满井游记的课后优化习题与答案详解

时间:2024-07-20 23:11:51 课后答案 我要投稿
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满井游记的课后优化习题与答案详解

  一、积累与运用

  1、给下列加粗字注音:

  飞沙走砾( ) 廿二日( ) 燕地寒( )

  呷浪之鳞( ) 曝沙之鸟( ) 泉而茗者( )

  2、解释句中加粗的词:

  ⑴ 局促一室之内( )

  ⑵ 土膏微润( )

  ⑶ 娟然如拭( )

  ⑷ 泉而茗者( )

  ⑸ 红装而蹇者( )

  ⑹ 然徒步则汗出浃背( )

  3、填空:

  《满井游记》是一篇记游小品。当时作者____________为官清闲,于早春二月出城游玩,感受春回大地的气息。他是明朝____________的代表人物。

  二、阅读

  阅读下列文段,回答文后问题:

  (一)

  ①燕地寒,花朝节后,余寒犹厉。冻风时作,作则飞沙走砾。局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。

  ②廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于是冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之面贵面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许,游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。

  4、第①段中体现燕地寒特征的语句是哪些?

  5、从全文看,第①段采用了什么手法?

  6、第②段从哪些方面写满井春色?

  7、描写初春景色的句子,写山好的句子是_____________,写水好的句子是____________,写树好麦好的句子是____________。

  8、写游满井的时间是____________,这一天的天气____________,这燕地余寒的特征是____________。

  9、揭示文章主旨的句子是____________。

  10、翻译下列句子:

  ⑴ 于是冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底。

  ⑵ 始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。

  (二)

  卢沟桥

  卢沟桥跨卢沟水,金明昌初建,我正统九年修之。桥二百步,石栏列柱头,狮母乳⑴,顾抱负赘⑵,态色相得⑶,数之辄不尽。俗曰:鲁公输班神勒⑷也。桥北而村,数百家,己巳岁虏焚掠略尽。村头墩堡⑸,循河婉婉,望去如堞⑹。

  注:

  ⑴ 狮母乳:指母狮和幼狮。

  ⑵ 赘,通缀,连结。

  ⑶ 得:适合。

  ⑷ 神勒:神妙的雕刻。

  ⑸ 墩堡:战争中防御敌人的碉堡。

  ⑹ 堞:城墙上的矮墙,也称女墙。

  11、解释下列句中加粗的词:

  ⑴ 石栏列柱头,狮母乳( )

  ⑵ 顾抱负赘,态色相得( )( )

  ⑶ 数之辄不尽( )

  ⑷ 俗曰:鲁公输班神勒也( )( )

  12、本文描述的主要对象是什么?重点是什么?

  13、用现代汉语翻译下列句子。

  村头墩堡,循河婉婉,望去如堞。

  14、把本文分两层。每层内容的中心词是什么?试用文中的一个字说明。

  15、你读了本文,最大的感想是什么?

  三、作文

  16、田园风光是无比美丽的,田园生活是令人向往的。根据下面四句古诗中的意境,发挥想象,描绘出邀我至田家的场景片断,字数150字左右。

  故人具鸡黍,邀我至田家。

  绿树村边合,青山郭外斜。

  【参考答案】

  一、积累与运用

  1、lì niàn yān xiā pù míng

  2、⑴ 拘束 ⑵ 肥沃 ⑶ 擦 ⑷ 烧茶 ⑸ 骑驴 ⑹ 湿遍

  3、袁宏道 公安派

  二、阅读

  4、冻风时作,飞沙走砾。

  5、欲扬先抑。

  6、美好的景物和欣喜的人们。

  7、山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之面贵面而髻鬟之始掠也 于是冰皮乍出于匣也 柳条寸许

  8、廿二日 稍和 余寒犹厉

  9、始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也

  10、⑴ 在这时候水面上的冻冰开始融解,水波的颜色开始发出亮光,鱼鳞似的波纹一层接着一层,清澈得看见水底。

  ⑵ 这才知道郊野以外何尝没有春天,然而居住在城里的人却不知道。

  11、⑴ 初生的 ⑵ 回头看 背着 ⑶ 查点 ⑷ 一般人 雕刻

  12、本文描述的主要对象是卢沟桥。重点是桥侧雕刻的石狮。

  13、村头上防御敌人侵犯的碉堡,顺河蜿蜒曲折,望去如同城墙上的女墙。

  14、以桥北而村为界,分上下两层。上层内容的中心词是:桥。下层内容的中心词是:村。

  15、最大的感想应是:中国人民不但勤劳勇敢,而且具有高超的聪明才智。

  三、作文

  16、提示:认真体会诗歌意境,想象要合理。

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