《保护我们共同的家园》课后习题附答案

时间：2022-12-09 11:37:41 课后答案我要投稿

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《保护我们共同的家园》课后习题附答案

　　学习导航

　　1．学习目标

　　（1）关注全球性生态环境问题。

　　（2）概述生物多样性保护的意义和措施。

　　（3）形成保护环境需要从我做起的意识。

　　（4）进行资料搜集，了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。

　　2．学习建议

　　本节学习的重点和难点是生物多样性保护的意义和措施。首先学习时要注意正确剖析一些错误的认识或观念，例如“人定胜天”的观念，正确认识、辩证分析发展与环境之间的关系。其次，对于保护生物多样性的原因应从直接价值和间接价值两方面分析，尤其是要认真分析生物多样性的间接价值和潜在价值。学习时，还要注意把握我国保护生物多样性的有关政策。

　　自我测评

　　一、选择题

　　1．我国三峡工程所提供的电能，相当于每年燃烧3×107 t原煤的火力发电厂生产的电能。因此，三峡工程有助于控制（）。

　　①温室效应 ②二氧化硫的排放 ③白色污染 ④烟尘 ⑤氮氧化合物的排放

　　A．①③④ B．②④⑤ C．①②④ D．③④⑤

　　2．现在倡导“免用一次性木筷”和“免赠贺卡”的出发点是（）。

　　A．保护森林资源 B．养成良好的卫生习惯

　　C．减少固体废弃物量 D．节省开支

　　3．随着环境污染的不断加剧，可能引起海洋表层的浮游植物大量死亡，从而进一步加剧温室效应，这是因为浮游植物的死亡会使（）。

　　A. 大气中二氧化碳增加 B. 大气层中臭氧量增加

　　C. 海洋表层无机物增加 D. 海洋表层含氧量增加

　　4．一个物种一旦灭绝，人类将永远失去（）。

　　A．一个营养级 B．一个基因库 C．一个原材料 D．一笔财源

　　5．野生生物资源具有的价值有（）。

　　①直接使用价值②间接使用价值③潜在使用价值

　　A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③

　　6．下列各项中，不是生物多样性内容的是（）。

　　A.遗传多样性 B. 物种多样性 C. 生态系统多样性 D. 变异多样性

　　7. 保护和利用森林资源的最佳方法是（）。

　　A. 封山育林，禁止砍伐 B. 允许林区人民大砍大种，让林区人民先富起来

　　C. 实行有计划的砍伐 D. 砍伐热带雨林，营造纯杉木林

　　8．对于一个隔离的且数量已经大为减少的种群来说，其潜在的危险是（）。

　　A. 基因流动减少 B. 丧失了遗传多样性

　　C. 基因频率不稳定 D. 不能自由交配

　　二、非选择题

　　9．我国的生物多样性的保护，可以概括为_______和________两大类。就地保护是指在_________，对被保护的生态系统或物种______________，以及风景名胜区等，这是对生物多样性最有效的保护。易地保护是指把保护对象从原地____________，在异地进行专门的保护。这是为___________________提供最后的生存机会。另外，建立__________、___________等，利用生物技术对濒危物种的基因进行保护，等等，也是对濒危物种保护的重要措施。

　　10．下图是我国某海域的一种渔业资源的捕捞量的年代变化曲线，请根据图回答下面的问题。

　　（1）从20世纪70年代开始，捕捞量迅速降低，原因是_________________________。

　　（2）在捕捞量降低的同时，该种鱼的资源向着低龄化、小型化、低质化方向演变。请运用有关生物学知识解释演变的原因。

　　（3）在20世纪90年代捕捞的鱼中，发生畸变的鱼增多，原因是___________________。

　　（4）渔业资源的减少，还与赤潮的形成有关，赤潮形成的原因是__________________。

　　参考答案

　　一、选择题

　　1.C 2.A 3.A 4.B 5.D 6.D 7.C 8.B

　　二、非选择题

　　9.就地保护易地保护原地建立自然保护区迁出行将灭绝的物种精子库种子库

　　10.（1）捕捞量大于生长量，破坏了种群的自我调节能力

　　（2）低龄化是因为鱼来不及长大就被捕捞；小型化是因为渔网的尺寸越来越小；低质化是因为鱼的种类越来越少。