两会声音：代表建议中学和研究生学制阶段应减少两年

时间：2024-08-18 21:37:22 考研资料我要投稿

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2017年的全国两会正在如火如荼的进行当中,其中不少教育相关的话题被代表、委员们高度关注,包括高校双一流建设、教育公平、招生考试与人才培养等。

两会声音：代表建议中学和研究生学制阶段应减少两年

其中全国人大代表李光宇提出的“建议高考取消英语科目,必修改选修”和全国政协委员石碧提出的“中学和研究生学制阶段应减两年”引发了广大教育界人士和众多网友的激烈讨论,本期我们一起来看一看。

人大代表李光宇:建议高考取消英语科目

据未来网3月4日报道,全国人大代表、中国宇华教育集团董事局主席李光宇建议高考取消英语科目,把中小学生的英语必修课改为选修课。他认为,目前中小学的孩子们花在英语学习中的时间太多了:“如果按照每天8个小时的学习时间来计算,在一个孩子最美好的10年时光里,竟然将近五分之一(18.13%)的时间都花在了英语学习上。”

大量时间花在学习英语上

李光宇说,他在走访中发现,中部省会城市中小学生每天在学英语上付出了相当多的时间:把上英语课、早读、自习、写作业、课外辅导的时间加起来,小学生大约每天要花1小时学英语,初中生1.5小时,高中生2小时。从小学三年级到高三毕业,每个学生至少要在学英语上花费5292.5个小时。如果按照每天8个小时的学习时间来计算,在一个孩子最美好的10年时光里,竟然将近五分之一(18.13%)的时间都花在了英语上。

李光宇目前是中国宇华教育集团的董事局主席。宇华教育成立于2001年,是目前中国最大的提供从幼儿园到大学的民办教育供应商,旗下25所学校分布在河南九个城市,2015-2016学年学校在读学生超过四万八千名。

俞敏洪:全面取消英语考试的建议仓促且鲁莽

另据中国青年网3月5日报道,全国政协委员、新东方教育集团董事长俞敏洪,也谈到了目前中国教育体系中引发公众争议的“英语考试”问题。不过,他谈的问题主要是针对“全面取消英语考试”这一点。

“我觉得取消英语考试这个建议有点仓促,甚至比较鲁莽。”俞敏洪表示,学习英语已经不再纯粹由国家决定了,这是中国走向世界的必然需求。

俞敏洪告诉中国青年网记者,即使在美国、欧洲等国家,孩子们都有第二外语的考试。“这标志着现在的世界不再是孤立的世界,所以学习英语对孩子来说仍然是一件有好处的事情。”

虽然俞敏洪并不赞成取消英语考试,但他提出降低英语在高考中的比重,或者降低英语在高考中的难度。“如果有的家庭希望孩子未来出国深造,自然会给孩子增加英语学习的量,但英语对于普通老百姓,尤其是边远地区的孩子来说,学习起来依然有一定的困难。”

俞敏洪举例说,北京学生的英语水平较高,山西、四川山区学生的英语水平较低,但是高考却使用同样的英语试题,“这就会导致对孩子的不公平竞争,从这个意义上来讲,我是主张英语难度下降,但我不主张取消。”

政协委员石碧:中学和研究生学制应各减两年

全国政协委员、中国工程院院士石碧拟提交提案,建议义务教育加高中阶段学制应减少两年,硕士、博士研究生阶段也减少两年。“如此,我觉得对学生、家庭、社会都是有好处的。”

“我带过很多博士研究生,毕业后一般都29岁、30岁了,这个年龄太大了。”昨日上午,记者从全国政协委员、中国工程院院士石碧处了解到,他拟提交提案,建议义务教育加高中阶段学制应减少两年,硕士、博士研究生阶段也减少两年。这样大学本科生能够早两年毕业,博士研究生可以早4年毕业。“如此,我觉得对学生、家庭、社会都是有好处的。”

现行学制,有何不好?

石碧是著名皮革化学专家、川大博导。他说,缩短学校教育时间的建议,他已酝酿多年。

石碧举例说,过长学制首先对个人人生规划有影响。一般人七岁读小学,九年义务教育、高中三年、本科四年,大学毕业就23岁了。如果继续读研究生,硕士、博士各3年,博士毕业都已29岁。无论男女,近30岁才开始工作,家庭、育儿的事情又接踵而至,事业开始阶段,就无法投入全副精力。

其二,受教育时间成本太高,随之而来的是经济成本提高。“六年研究生,基本上每年要净支出5万元,六年下来就是30万元。一些城市家庭的学生还能应付,对一些农村家庭学生来说,上不起。”石碧还特别解释,每年5万元支出算上了研究生的补助、收入等,“否则花费更大”。

第三,也是非常重要的一点,过长的学校教育时间加大了社会的老龄化压力。如果能早点让学生毕业、就业,就增加了劳动者的数量,进而缓解了老龄化压力。

“教育更重要的是终身教育”

缩短学制会不会进一步加大学习压力?有没有可行性?

石碧表示,“学业有没有必要这么重?很多教育内容其实都不应是学校教育承担的。”

他说,很多人都认为学校就像一个教育工厂,学生毕业后就是一个很好的劳动者。“这是不对的,教育不光是学校教育,更重要的是终身教育。”石碧说,在他看来,学校教育应该做好三件事:育人,培养学生健全人格,价值观不出问题;其二是把基础性的知识学好,为以后的再教育打好底子;其三,是培养学习能力,有了学习能力,就能终身学习。

至于缩短学制的可操作性,石碧认为当然可行。他说自己多年从事教育工作,知道初中和高中为了应试,很多学校都是三年课程两年学完,最后一年用来集中复习应试。“既然客观事实都是如此了,何不干脆初、高中各砍掉一年?”研究生阶段有六年时间,课程安排得也不紧,一些学生到最后都厌学了。“为什么不能硕士、博士研究生学习各减少一年?在很多国家硕士、博士都是三四年就可以读完的。”

学制过长加长人才培养周期

目前,我国中小学实行的是小学6年、初中3年、高中3年共12年的学制,也有小学5年、初中4年、高中3年的学制。而大学大部分情况下则是本科4年,研究生3年,博士3年。

现任教育部副部长李晓红说,按照这样的学制,一个7岁入学的孩子,正常情况下,高中毕业19周岁,再读4年大学,等到毕业出来找工作时,年龄显得偏大。对继续攻读的优秀人才,读完研究生、博士,就差不多30岁了。年龄已经不小了,但跟社会现实接触机会并不多。尤其对女生来说,55岁退休,真正为社会作贡献的时间只有25年。

“成才得趁早。”李晓红告诉记者,数学大师丘成桐曾谈过,一般来讲,一个科学家主要成绩是在40岁以前出来的,很多是30岁以前就出成果了。

李晓红认为,学制过长,人为地加长了人才的培养周期。同时,大学学习实践的时间,却显得不够充裕。

代表委员热议

全国人大代表侯一平/赞成曾提出有关议案

全国人大代表、四川大学华西基础医学与法医学院院长侯一平表示,石碧的建议,自己不仅赞同,并在3年前进行过调研论证,形成议案,递交2014年召开的第十二届全国人大第二次会议。

侯一平认为,小学、初中、高中,“六三三”的学制,时间太长,已与国力、民力不相适应。侯一平在这份《关于修订义务教育法实施十年义务教育的建议》中提出,将整个全民基础教育改为十年一贯的高中普及教育。不过,侯一平的具体观点是实行小学5年,中学5年,用两个阶段完成学业的模式。

全国政协委员徐玖平/10年制普通教育可实现

对于石碧的观点,全国政协委员,四川大学商学院院长徐玖平表示很赞同。他从可行性上分析了10年制普通教育能够实现的基础。

首先,从生理上而言,医学上有充分论证,现在的孩子成熟相对较早,智力发育已早于前些年。其次,现在采取的现代化教学手段和教材改革,已可以提高教学效率。教学设备、互联网,也给了孩子们课外成长和学习的辅助条件,因此缩减12年的普通教育时间,是可以实现的。不过,徐玖平更倾向于“5+3+2”的学制。同时,他提议应将一年的学前教育纳入义务教育,不改变九年义务教育的时长。

全国政协委员马敏/学制要稳定不能轻易改

全国政协委员、华中师范大学校长马敏对石碧的建议持慎重态度。他表示,学制不能轻易改,要稳定。

马敏说,有很多委员反对更改。提出更改意见需要做调研,如果现有学制确有问题,都觉得太长,那就改。但如果没有这个需要,就要坚持,改学制要谨慎推行,根据调研后的依据、数据,然后作出科学判断。

他表示,更改学制要慎重,这牵涉到一个民族的教育,需要教育专家对相关问题进行研究,最后提出意见,不能一纸行政命令就改了。

来源:未来网、中国青年报、成都商报

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