国培计划送教到县培训学习心得体会

国培计划送教到县培训学习心得体会

　　在本学期十一月，我有幸参加了国培计划送教到县学习。这次培训给我留 下了深刻的印象。师德巡讲郴州市宜章县天塘乡明德小学谭兰霞老师90后的青年教师就被称之为“网络妈妈”长沙市宁乡县横市镇铁冲中学校长光辉事迹，株洲市炎陵县的曾书华老师，都是爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。因为每一次都要面对不 同风格的名师，每一次都能听到不同类型的讲座，每一次都能感受到思想火花的冲击。

　　目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

　　虽 然只有短短的2天，但这2天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。湖南省“国培计划”中小学“送培到县”每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间 总共听了6场专题讲座，2节名师送课，2节专家评课，1节研讨课，3次互动交流。分别是来自长沙市雅礼天心中学教师罗颜《Unit5 Do you have a soccer ball?》；长沙市天心区教育科学院中心《英语写作教学法》；龙山一中王丽红的《Unit 5What are the shirts made of?》；长沙市青竹湖湘外国语学校张西的《Do you want to watch a game shou》；长沙市长郡中学双语实验中学白华的《初中英语语法教学策略》；

　　无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平 易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比 鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教 学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。

　　印象特别深的是长沙市长郡中学双语实验中学白华的《初中英语语法教学策略》；中，提到教师教学中需要 转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在白华的老师的报告中，觉得是那样的触手可及。她说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不 是所有的孩子都能成为数学家，而是数学家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成数学家，社会需要各种各样的人才。他提出数学教 育重点是教育，以知识为载体，促进人的发展。

　　罗颜老师的讲座《Unit5 Do you have a soccer ball?》；让我对教师的专业发展有了全新的定 位。罗老实说：名师不一定是好老师。是的，好老师一定是品德高尚，平易近人，研究型的教师，一定是业务精湛，愿意为学生多花时间，多花力气的教师。作为一 线教师的我，我想自己达到了读懂教师“教学设计”第二阶段，但课堂缺乏的是生成空间，我也采用了启发式教学，但没有给学生独立思考的空间，需要使“教学设 计”达到最优境地，还有很长一段路要走。罗老师课堂讲座中的幽默、诙谐、风趣，让我更深刻地体会到肢体语言在课堂中起到点睛的作用。

　　张老师在讲座中提到有效教学，使我对有效教学有了全新的认识和理解。他说，有效的数学教学活动不需通过有效的教学方式来实现。因此他认为教师、学生及数学 课堂教学都必须进行角色转换，教师是教学活动的组织者，引导者与合作者，学生在教学活动中真正成为数学学习的主人，而数学课堂必须成为数学学习和交流的重 要场所，教学有效与否，要通过学习来体现，有效的教学应该关注学生的发展，教师必须树立学生的主体地位，具有一切为了学生发展的思想 ，其实，培训是一个反思进步的学习上进的过程。感谢教育主管部门。

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