第一学期数学科学期教学计划

时间:2022-11-30 03:07:59 学期计划 我要投稿
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2019年第一学期数学科学期教学计划

  一、班级基本情况

2019年第一学期数学科学期教学计划

  本班共有56名,其中男生占三分之二,女生只占三分之一,男女比例偏差较大,本班学生大部分是从大班升上来,年龄大约在6周岁左右,大部分学生懂得遵守纪律,较快适应一年级的学习生活,个别学生存在好动、注意力极容易分散等特点。

  二、教学任务及教学目标

  (一)本册教材教学内容包括:数一数,比一比,10以内数的认识和加减法,认识图形,分类,11-20各数的认识,认识钟表,20以内的进位加法,用数学,数学实践活动。

  (二)教学目标:

  1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0到20各数。

  2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

  3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题;

  4、认识符号“=”“〉”“〈”,会使用这些符号表示数的大小。

  5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

  6、初步认识钟表,会认识整时和半时。

  7、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。

  8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  9、养成认真作业,书写整洁的良好习惯。

  10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

  三、教材理解分析

  (一)本册在教材编排上主要体现了以下几个特点:

  1、根据《课标》调整教学内容,为学生学习数学提供更丰富的知识。

  2、重视学生的经验和体验,根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材。

  3、认数与计算想结合、穿插教学,使学生逐步形成数概念,达到计算熟练。

  4、重视学生对数概念的理解,让学生体会数可以用来表示和交流,初步建立数感。

  5、计算教学体现算法多样化,允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。

  6、直观认识立体和平面图形,发展学生的空间观念。

  7、安排“用数学”的内容,培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力。

  8、安排实践活动,使学生体验数学与日常生活 的密切联系。

  9、体现教学方法的开放性、创造性,为教师组织教学提供丰富的资源。

  (二)教学重点:

  这册的重点教学内容有10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开始,在日常生活中有广泛的应用,同时它们又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终生学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握好。

  (三) 教学难点:

  1、教会学生学会按顺序数数和一一对应比较物体多少的方法;能正确区分基数和序数。

  2、学会辨认立体图形和平面图形的区别和他们的关系。

  3、会用不同的标准对给定的事物进行不同的分类。

  4、学会看钟表上的半时,并会应用到实际生活中去。

  5、掌握20以内的进位加法,并能在生活中运用。

  四、教学策略和措施

  1、在新生入学初几周抓好常规教育,细化各种常规的训练,促使学生转变角色,端正态度,开始适应一年级的学习,为以后的正常学习提供有力的保障。

  2、根据学生实际调整和重组教材,从学生已有的经验出发,创设能激发学生求知欲和探究欲的教学情境,让学生不仅学得知识,更感受到思考的魅力和精神的愉悦。

  3、结合地方校本课程的实施,适当开展数学综合实践活动,将数学与生活无缝链接,引导学生做生活的有心人。

  4、注重学生基础的夯实,对于口算定期进行达标测试,力求大部分同学都能达标。

  5、关注每一位学生的发展,每周三上一节数学思维训练课,让各种水平的学生都获得相应的发展。

  6、采取优生带后进生“一帮一”的形式,促进学生整体均衡发展。

  7、开展多元化的评价方式,创设良好的竞争氛围,组织各种竞赛活动,引导学生建立荣辱。

  五、学困生情况及采取措施

  凡事预则立,不预则废,目前学生刚进入小学生活才一周,对学生的智力水平、知识水平还不是很了解,但一旦出现各方面存在困难的学生,将采取有利措施,对学习有困难的学生老师更加关注这些学生,如他们感到老师的爱,其次加强直观教学,进行“一对一”辅导等办法。

  六、本学期参与科研课题及思路

  本学期结合自己的教学实践,进一步深入研究省级“生动、主动、互动”实验课题,具体思路如下:

  1、注重有效情境创设,激发学生学习兴趣。

  2、加强直观操作,加深学生体验。

  3、注重自主探究、合作交流。

  4、注重知识的拓展,提升学生的思维能力。

  七、采用信息技术与现代化教学手段

  充分利用学校给班级配置的实物投影仪、终端电脑等多媒体设备。

  八、班级活动开展思路

  根据低年级学生年龄特点,组织学生开展丰富多彩的班级活动,如口算竞赛、数学游戏等活动。

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