小学语文教研组教学计划

时间：2022-11-24 09:35:44 计划范文我要投稿

小学语文教研组教学计划范文

　　一、指导思想：

小学语文教研组教学计划范文

　　本学期，小学语文教学组将全面贯彻学校新学期工作思路和工作安排，以学校教务处教学指导思想为指针，以教学工作为中心，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以提高教学质量为核心，规范教学常规管理，提升教师队伍的整体素质，提高学生的语文综合素养。

　　二、工作目标：

　　1、重视教育教学

　　2、注重教学常规过程管理，全面提高教育教学质量，努力做到轻负担高质量。

　　3、开展教研活动，改进教研活动形式和内容，创设良好的教科研氛围，突出团队学习和合作学习，切实提高教师教学科研能力。

　　4、加强课题管理力度，促进课题实施进程。

　　5、重视培养小学生良好的学习习惯，如上课专心听讲、读写姿势规范等。

　　6、开展语文综合实践活动，使学生形成一定的语文能力、创新意识和实践能力；

　　三、主要工作：

　　（一）加强学习型教学组建设

　　1、定期开展教学组活动，开展互听互评活动，取长补短，为教师的成长搭建学习交流的平台，提高教师的执教水平。

　　2、继续学习《语文课程标准》等教育文件，坚持每周一次的业务学习，提倡读理论专著，读教学杂志，读学生读物，注意吸收课改前沿信息，及时了解教研课改动态。教学组围绕专题，定期举行学习交流活动。

　　3、开展师徒结对活动，有效发挥教师间互帮互学的作用。

　　（二）规范语文教学常规管理

　　备课：严格按照教务处的有关要求进行备课，认真备好每节课，精心设计教学过程。

　　上课：认真做好课前准备，努力提高教学艺术，拓宽学习时空，提高课堂教学效益，不拖堂，向四十分钟要质量。

　　作业：作业设计要“精”，注意基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，体现“轻负担高质量”教学思想；批改要“细”，做到规范、细致；纠错要“快”，及时订正错题，做好反馈记录。

　　辅导：分层指导，提优补差，关注后进生，培养特长生。尤其要关注后进生，关心他们，采取不同的方法，提出不同的要求，激发其学习兴趣，树立其学习信心，促使他们在原有基础上有所提高。善于发现、培养学生的学科特长，如朗读、背诵、写字、出手抄报、习作、口头表达等，有意识进行个别辅导，以此来带动全班学生，提高全体学生的语文素质。

　　（三）加强课堂教学研讨

　　平时以年级组为单位进行小组活动，定期进行教学组活动。各年级组开展“互听评课”的教研活动形式，组内教师积极参与听课评课活动。每位教师做到年级组教研课必听，教学组展示课必听，边听边思，积极评议，在互听互评中发现问题、解决问题，在反思总结中积极探索“轻负担，高质量”的教学策略。

　　这学期，我们组要积极参加联片教研活动，合理安排教师外出听课、培训。

　　（四）加强教学质量监控

　　将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累，控制期末复习时间，提倡平时的练习分析，重视提优补差工作。期中期末统一测试，各备课组做好出卷、批卷、分析、反馈等工作，提高语文教学质量。

　　本学期，我校举行每月一次全组教师的命题比赛。

　　（五）加强课题研究力度

　　我校继续进行“十二五课题研究”，本学期对该课题要加强管理，积极开展研究活动，重视理论学习与过程实施，重视研究反思与资料积累，重视教师间的相互协作与横向交流，形成课题研究合力。

　　（六）全面提高学生语文素养

　　1、写字教学，不仅是低年级要重视，中、高年级更要重视。语文老师要明确自己的责任，努力做到时间保证，指导到位，使学生的字写得规范、美观。尤其是二、四年级语文老师，要重视班级整体写字水平的提高。本学期将继续举行写字达标序列化活动。

　　2、习作教学，中高年级要加强对习作教学的研究，激发学生的习作兴趣，提高学生的习作水平。本学期要组建校文学社，选拔中高年级习作能力好的学生加入文学社，并有计划组织开展活动。

　　3、阅读指导，各年级要加强课外阅读指导，着力营造书香校园，班级建立图书角，让书香浸润到校园的每一个角落，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，引导学生多读书、读好书。本学期，一、二年级举行“讲故事比赛”，三至六年级举行“演讲比赛”。

　　4、诵读活动，各年级积极开展经典诵读活动，举行古诗词诵读系列比赛活动，让每个学生在诵读中积累优秀诗词，陶冶他们的情操，启迪他们的心智。

　　工作安排表：

　　周次活动安排

　　第1周

　　1、总结上学期教学组活动，讨论本学期教学组活动的开展形式；

　　2、制定教学计划。

　　元宵节

　　第2周

　　1、组织全体语文教师参加市局组织的教材教法培训；

　　2、学科教学计划、教学组工作计划上交；

　　第3周

　　1、迎接小教室领导来校指导工作；

　　2、听示范课并进行研讨；

　　3、召开十二五课题讨论会；

　　第4周

　　1、领导包组进行听课活动，每位教师每周一节

　　第5周

　　1、组织学生第一次月考；

　　2、做好月考总结及试卷分析

　　第6周

　　1、举行“建设幸福生活”征文活动

　　2、领导包组进行听课活动，每位教师每周一节

　　第7周

　　1、研讨“一堂好课的模式”

　　第8周

　　1、听领导示范课

　　2、听课情况交流、讨论。

　　清明节

　　第9周

　　1、听朱主任讲示范课

　　2、听于主任讲示范课。

　　出第二次教学月测试题

　　第10周

　　1、张小玲讲课

　　2、准备第二次月测

　　第11周

　　1、第二次月测

　　2、月测总结

　　第12周

　　1、进行市局组织的期中考试

　　五一节；

　　第13周

　　1、总结期中考试

　　2、师德演讲比赛

　　第14周

　　1、姜志敏执教《我最好的老师》（展示课）；

　　2、张金艳执教《给予》；

　　3、三到六年级学生阅读竞赛。

　　第三次教学月查；二、四年级书写竞赛；小学品德学科教学设计（课件）评比

　　第15周

　　1、杨秀玲执教《蜜蜂引路》（展示课）；

　　2、一、二年级学生讲故事比赛。

　　第16周

　　1、古诗词诵读系列活动（一年级：配画；二年级：手抄报；三年级：古诗词知识竞赛；四五六年级：演讲）

　　端午节

　　第17周

　　1、校写字达标序列化活动。

　　儿童节

　　第18周

　　1、古诗文诵读考核活动；

　　2、期末复习会议——讨论制订复习计划。

　　第19周

　　1、交流总结本学期语文教学组活动情况；

　　2、小结课题实施情况；

　　第20周

　　期末复习

　　第21周

　　1、六年级毕业抽测

　　2、期末考试；

　　3、语文组学期工作总结。

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