场罗镇中学秋期实践洋思经验工作计划

时间:2022-11-23 20:03:45 工作计划 我要投稿
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场罗镇中学秋期实践洋思经验工作计划

  创新是民族兴旺、国家昌盛的重要源泉和标志。那么,学校该怎样培养学生的创新能力呢?我校全部学生都来自于农村,学生学习基础差,操作能力不强,鉴于学生的特点,为了使每一个学生都能成才,我校全体领导和老师积极探索教学创新之路。实践证明,只要老师引导得当,学生大都可以通过自学完成学习任务。通过2014级一学期实践“洋思经验”的实践来看,“先学后教,当堂训练”的教学模式适合我校的实际。所以,学校决定在2015级继续“实践洋思经验”。

场罗镇中学秋期实践洋思经验工作计划

  一、指导思想:

  要学习洋思,每位教育工作者就应从心底里相信:“没有教不好的学生”这一教育理念。所以,在教学中,老师要面向全体学生,“从最后一名抓起”的教学方法,对每一名学生的学习中出现的一点点知识漏洞都不能忽视。课堂上的四十分钟,就应以学生自学为主,充分实现以人为本的教育理念。

  二、具体安排:

  (一)2014级

  1、由于该年级已“实践洋思经验”半年,老师们都了解了“先学后教,当堂训练”的教学模式。为防止老师又回到原来的常规教学模式中去,所以,规定老师们从制定计划起就要求改变原来的计划模式,全部拟定为:“实践洋思经验”教学工作计划,并交同科老师讨论、修改后执行。

  2、教学课堂上,严格执行以学生自学为主,老师尽量少讲(只讲学生还不会的),老师讲课时间限制在15分钟以内,作业必须在课内完成,做到“堂堂清,日日清,周周清”,由教导处检查执行情况。

  3、“从最后一名学生抓起”,所以,每位科任教师在期初就应确定“学困生”名单,对每一名学困生的学习进步情况,每周上报一次,学校教导处通过调查学生来对老师进行考评。

  4、实行互相学习制度。每位2009级教师,每周必须听课一节以上,课后必须交流,每位教师全期至少上两节全年级性公开汇报课,交流经验和得失。

  5、书写反思、案例:每位教师每两周至少写一篇教学反思,每学月一篇教学教学案例。

  (二)2015级

  1、理论学习,转变观念,掌握“洋思经验”实质。

  开学第一周,由科研组组织全体教师学习“先学后教,当堂训练”的教学模式,掌握基本程序,即:

  引入(1分钟)→提示课堂教学目标(1分钟)→ 指导学生自学或出示指导题→学生自学,教师巡视→检查学生自学效果,解决学生自学中提出的问题(后教)→二次出示指导题自学→当堂训练。

  2、拟定本期教学计划(必须是实践洋思经验计划)。

  3、实行听课制度,每位2015级教师,必须每周到2009级听课一节以上,学习经验,逐步实施。

  4、每位教师必须在开学三周内上展示课一节以上。

  5、每周一篇反思,每月两篇案例。

  6、实践一月之后,即10月上旬,由年级组织2至3堂公开课,全组教师必须参加听课和讨论。

  7、实践5周以后,由科研组进行评定,奖励优秀教师,指导和帮助转化慢的教师。

  8、总结、深化。学期末,召开两个年级教师会,总结一期工作的得与失,让老师们共同成长。

  为了场罗镇中学的发展,我校将大力推行“实践洋思经验”。让每一名学生都能感受到成功的喜悦,让每一名教师都能成为一名科研型教师,让学校成为学生成长的沃土,只要我们不懈地努力,勇于改革创新,在不久的将来,我校就将成为高县农村中学的排头兵。

  场罗镇中学科研组

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