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小学三年级上学期数学复习计划
一、复习要求
1、梳理知识,使知识系统化。按复习内容把学生已学的知识按四块进行整理。达到数学知识.
(1)掌握运算顺序,熟练进行万以内加减两步混合计算,提高正确率。
(2)能运用加法运算定律和加减法的关系熟练求未知数,简便计算,速算和估算。
(3)掌握两步计算应用题,分清条件和问题,弄清每一道题的数量关系,正确解题。掌握较简单的三步计算应用题,分清求积和求商。
(4)掌握长度单位毫米,分米和千米。掌握重量单位吨,形成体系。
2.复习阶段是实施素质教育的基本途径。要力求“发展为本,主动参与,重在思维,合作成功,探索创新”的五大目标。
(1)在梳理知识的同时培养学生认真、仔细良好的学习习惯。
(2)在梳理知识和巩固知识中让学生多角度思考问题,培养学生思维的灵活性。
(3)关注学生差异,保证每个学生学习活动的时间和空间,鼓励发挥每个学生各自的特长,发掘每个学生的潜力,促使知识的广度和深度不断提高。
(4)复习时要抓主“知识点”,连成“知识连”,形成“知识网”。
(5)复习时在学生“求同”的基础上,鼓励“求异”。例如提供数据让学生自己设计不同的问题,自己解答;提供条件,让学生自己选择条件,组成各种问题;联系生活由学生编制数学问题。
二、复习重难点
1、两、三位数乘一位数的乘法笔算;
2、两、三位数除以一位数的除法笔算;
3、运用乘除法知识解决相关两步计算问题;
4、运用周长知识灵活解决简单生活问题;
5、24时计时法与12时计时法的互换。
三、复习策略:
1、重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数和计数知识。要通过大量图片,实物模型,进行操作、观察,归纳知识。
2.复习中要实中求活,让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。
3、把握好教学要求,不偏高,使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题,不搞题海。
4、改进对学生评估,错了自己订正可以加分,促使学生检查、分析错误,不断提高。
5、积极辅导差生,让基本的大纲要求必须100%的实现达到。出一些富有思考的题,让学习较好的学生达到满足。
四、关注学困生:
在平时的教学中我们年级的教师就非常关心这些孩子的学习,主动与这些学生的家长取得联系,与学生家长共同制订孩子的成长计划,确实保证孩子的学习质量。在期末的练习中知识的横、纵建构更是他们的新难点,因此辅差更是重中之重,除了认真批改,复习练习更要督促对错误的纠正,甚至反复练习直至掌握。
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