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上学期题研究活动计划
为了探寻寻找议论思维深化有效性教学路径和方法，探索出议论思维深化策略，做好本题研究工作，特制订2014～201学年上学期题研究计划。
一、本学年题目标
通过扎实的研究，寻找议论思维深化有效性教学路径和方法，以资对堂教学产生一定影响作用，探索出属于自我特色的议论思维深化策略和堂有效教学模式。
（1）引导学生掌握议论思维深化方法，提高论证纵深程度，把质疑解疑能力提高到新的高度，增强论证效度，实现思维深化。
（2）引领教师围绕题通过学习、思考、实践，寻求议论思维深化有效的教学策略，促进教师专业发展。
二、研究内容
《高中议论思维深化有效性教学策略研究》侧重指议论思维深化教学策略研究，研究内容主要包括：理论学习、例分析、调查问卷、比较研究、公开教学、论撰写等。既要有理论的论证、实践模式的献梳理；又有中学堂教学现状第一手调查和分析，同时希望探讨合理而可行的提高论证深度的思维模式，总结议论思维深化有效途径与方法。
三、活动安排
9月：
（1）邀请专家校开设议论思维深化专题讲座。
（2）组织召开题组专项会议，谋划题研究计划，月底前，学校题组成员制定个人的题研究计划。
10月：
（1）落实研究任务，印发题实施的活动记录本。
（2）开展通过视频、讲座、本材料、讨论等方式进行理论学习、培训。
11月：
（1）定期编辑《题简报》
（2）着手收集《议论思维深化例》，然后进行个案分析，找出议论思维深化有效性教学策略。
12月：
（1）举行区内议论思维深化的同题公开活动，取长补短。
（2）举行区级的议论思维深化研讨活动，集思广义，取长补短。
（3）我校议论思维深化有效性教学策略教学总结研讨活动，完成题本学年实验阶段性总结。
20xx年X月
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