二年级数学下册的期末复习计划范文
复习目的
通过复习逐步引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,养成初步的回顾和反思的好习惯。使所有学生通过复习都能得到进一步的发展。
知识技能——系统回顾与梳理
经验方法——再现归纳与应用
问题困惑——自我反思与改进
兴趣信心——激励唤醒与提升
本学期本学科需要学生掌握的知识点
1、“万以内数的认识”
能正确数(规律)、读、写;明确万以内数的组成、位数顺序、计数单位、位置值以及相互转化;会用正确的方法理解或比较数的大小(看、算、估、想、形);
2、计算
能根据实际问题或数量关系(情景图、文字、表格)列出算式;
明确笔算中每步计算的算理和所解决问题过程中的实际含义(理解余数一定比除数小的道理);会口算、估算和验算结果,并能按顺序脱式计算;
能依据实际背景,对计算结果作合理去尾或收尾处理;算式书写工整,格式正确
3、“方向与路线”
辨认八个方向;描述相对位置(确定标准);
指认行走线路图。
4、“测量”
能比划或感受五种长度单位的大致长度;能进行估计、选择和判断;能依据进率进行简单的换算、计算和比较大小;能准确测量物体长度、图形边长、画定长线段。会进行简单的估测(借助熟悉的已知长度进行估计)
5、“认识图形”
知道角的组成,能辨认出直角、锐角和钝角(直接辨认、借助三角板辨认、不同方位、用符号表示角和直角)
能从边和角两方面表达和区分长方形、正方形的特征(正逆)。
能直观认识平行四边形,知道平行四边形与长方形的图形转化;知道多边形。会在方格纸或点子图中画出长、正方形和平行四边形,能按一定顺序正确数出图形的个数。
6、“统计”
能解释统计图(纵式和横式)、表中的各长条或数据所表示的具体含义,回答或提出一些简单的问题;能做出一些简单的统计预测(上升、下降、周期)。
具体安排
时间内容课型
6月21日、22日“万以内数的认识”讲练结合和测试、评讲,补充练习
6月23日、24日、25日综合运用知识解决问题讲练结合和测试、评讲,补充练习
6月28日、29日、“方向与路线、测量、认识图形
小组活动和测试、补充练习、评讲
6月30日统计与概率学生参与动手操作、测试、补充练习、
7月1日期末综合测试(1)考试
7月2日期末综合测试(1)评讲学生参与主讲
7月5日期末综合测试(2)考试
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