小学年度第二学期发展计划

小学年度第二学期发展计划

　　根据市教研室统一安排，xx小学、赣榆区实验小学、开发区中云中学（小学部）、连云区院前小学、景区关里中心小学、赣榆区门河中心小学、赣榆区厉庄中心小学、赣榆区黑林中心小学八所学校结成xx市品德学科发展第五共同体。为有效推进本共同体活动规范化、常态化，实现共同体内各校相互学习、共同发展，特制订本实施计划。

　　一、发展思路

　　以常态有效实施品德课程、发展学生的综合素质为共同愿景，以“团队学习，合作互助”为基本形式，以增强校际间的交流为平台，共事共通，促进共同体中所有的学校，在共同的学习研究中良性发展、和谐发展。

　　二、发展目标

　　1．共同提升。共同体内的所有学校在品德课程的学校管理、常态实施、师资建设等方面形成一体化的、合作互动的管理团队，共同教研、共同培训、共享信息，共享成果，从而达到共同提升的目的。

　　2．相互促进。学校发展共同体内有不同层次不同类型的学校，需要在核心指导思想的统领下，各学校能够互相学习，取长补短，在学校与学校之间的对话中交流，在交流中互相促进。

　　3．均衡发展。通过构建合作交流的平台，优化各校的课程管理水平，提升课程实施能力，建立资源共享机制，共同推进学校品德课程的建设工作。

　　4.通过共同体教学研讨活动，共同体学校建设、培养、砺炼一支梯队型的品德学科教学队伍，为本市品德学科输送一批教学骨干小学2016-20xx学年度第二学期发展计划小学2016-20xx学年度第二学期发展计划。

　　5．注重围绕本共同体活动形成成果积累。

　　三、发展措施

　　1．所有成员校成立品德教研组，校内至少开展一次以研讨课为主的教研活动，并注重品德师资的培养，形成良好的梯队建设。

　　2．开展集中研讨活动，活动要扎实有效，做到有规划、有落实、有总结、有反思。力争每次活动能解决课程实施中所遇到的具体问题，让活动为课程实施服务。

　　3．共同体活动内容形式要丰富多样，根据实际情况安排研讨课、录像课、演课、沙龙研讨、网络研讨等形式。

　　4．本学期，力争邀请学科专家开设讲座，推荐教育专家的讲座或文章给共同体各成员。从而在专家的引领下，培养一支科研意识、教学能力强的教师队伍。

　　5．自主学习。引导广大成员校教师通过图书借阅、杂志阅览、课堂观摩、教学研讨等活动加强自身的理论水平、专业技能和反思能力。

　　6．资源共享。在原有QQ共享的基础上，利用云盘将共同体内优秀教案、课件、心得体会等开放，促进教师队伍快速成长。

　　四、具体活动安排

　　1．确定实施计划：（20xx年3月）

　　责任学校：xx小学。

　　活动主题：制定切实可行的共同体发展方案

　　活动地点：网络研讨

　　各校根据自身特点及区域特点，结合牵头学校初步制定的共同体实施方案，论证其可行性，并修改完善。

　　2．校内研讨：（20xx年3月）

　　责任学校：各成员校小学2016-20xx学年度第二学期发展计划工作计划

　　活动主题：品德教师梯队建设

　　活动地点：各成员校

　　承办学校：各成员校

　　各校开展骨干教师示范课、青年教师研讨课、骨干教师指导青年教师会课等灵活多样的形式，开展校内品德教师梯队建设。

　　3．集中研讨交流：（20xx年4月、5月）

　　责任学校：承办校。

　　活动主题：以“生动课堂”促品德课程发展

　　活动地点：xx市xx小学

　　承办学校：xx市xx小学

　　责任学校根据活动主题现场展示研讨课，牵头学校举办一场专题讲座。提前10天上报市教研室审批活动方案。

　　4．网络研讨：（20xx年6月上旬）

　　活动主题：拟通过教案评比、课件评比、学科发展思路探讨等方面进行网络交流，以达到集思广益的效果，实现反思提升的目的。

　　品德第五共同体

　　20xx年2月

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