舞龙的学习计划

时间:2022-12-08 10:14:56 学习计划 我要投稿
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舞龙的学习计划

  生成背景:

舞龙的学习计划

  舞龙是中国民间用于欢庆重大节日的一种艺术形式,一直流传至今。这个月的主题是“寒冷的冬天和“迎新年”,所以我请小朋友观看了一段《舞龙》的视频,孩子们非常感兴趣。都三三两两地模仿舞龙,为满足孩子的需要,让他们能亲身体验舞龙乐趣,故设计此活动,并引导幼儿感受中华民族民间艺术的多彩与独特风格。

  活动目标:

  1、知道舞龙是中国欢庆新年的一种民间艺术形式,学习了解节日风俗。

  2、学习剪圆形,有规律地粘贴。

  3、启发幼儿自由表现龙神态和动作,让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。

  活动准备:舞龙的视频,《金蛇狂舞》音乐,笔,剪刀、胶水,没有龙鳞的龙一条

  活动重点:启发幼儿自由表现龙神态和动作,让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。

  活动难点:学习剪圆形的方法。

  活动过程:

  一、观看视频,了解节日舞龙的风俗。

  1、 欣赏节日舞龙的录像,感受热闹、欢乐的舞龙气氛。

  2、 说说录像的内容。并模仿舞龙的动作。

  3、 学说“咚咚锵,咚咚锵,过大年,舞长龙。”并请幼儿说一说中国人为什么要用舞龙表示节日的喜庆。

  小结:龙是中国的象征。很早以前,勤劳智慧的中国人就根据一些飞禽走兽的形象,创造出了富有特色的象征性形象——龙。炎黄子孙都称自己是龙的传人。所以,每年春节,中国人都会用舞龙来庆祝。

  二、动手操作,粘贴龙鳞。

  1、教师出示事先做好的龙头,请幼儿说说还缺什么?明确:龙鳞。

  2、指导幼儿画圆、剪圆。先在纸上画出一个圆形,然后剪下来。或者可以采用辅 用辅助的东西,如圆形盖子,放在纸上,沿着盖子画圆。然后剪下来。也

  可以把纸对折两次,剪出一个扇形,然后将纸打开,成为一个圆形。

  3、有规律的粘贴,给龙加上龙鳞。

  在每个圆形的一边涂上胶水,贴在另一个圆形下边。每三个圆形成一组,

  贴在龙身上。

  小结:龙是一种身体长,有鳞,有角,有脚,能走,能飞,能游泳的动物。

  三、模仿龙的神态和动作,体验节日的喜庆。

  将幼儿分为七组,模仿龙的动作,引导幼儿每五个一组,表演舞龙。引导幼儿 儿上下舞动,直线行进,曲线行进,走圆场,矮步跑圆场。

  效果记录:本次活动结合专题,让幼儿在做做玩玩中感受了中华民族民间艺术的多彩与独特风格。认识了龙是中国的象征,是富有智慧的中国人创造出的形象。了解了传统节日舞龙的风俗,并感受到节日的快乐。同时让幼儿模仿龙的神态和动作,表演舞龙,虽然幼儿不能流畅地表现舞龙动作,舞龙技巧欠佳,审美价值不高,但是幼儿在舞龙中锻炼了身体的协调性,并学会了和伙伴的配合,并感受到舞蹈的快乐,参与的积极性较高。在活动中感受到了快乐。

  中班综合活动:放飞快乐

  中班综合活动:放飞快乐

  设计意图:孩子们很喜欢亲近大自然, 亲近小动物,但往往适的其反,他们在喜欢它们的同时却在不只不觉的伤害它们,为此我设计了这样一节课,让幼儿懂得爱它们就要让它们的感受快乐,以鸽子为例,体会到放飞鸽子,保护它们的快乐.

  活动目标:

  1、让幼儿初步形成爱护小动物的意识,不去伤害它们

  2、通过观察、讲述、绘画,提高幼儿的观察和表现能力。

  3、体验放飞气球的快乐,激发幼儿热爱生活的热情。

  活动准备:

  1、材料准备:课件,勾线笔,气球每人一份。活动过程:

  小鸟飞音乐进场(一)、围绕放飞鸽子的活动,展开谈话,引发幼儿飞上天空的愿望。

  1、今天老师要请小朋友看一些小鸽子,小朋友们看完以后猜一猜,它们的心情是怎样的?(很难过、不开心的)

  2、鸽子为什么不快乐?(因为被关在笼子里,没有自由)

  那你们看见它们不开心你们开心么?(也不开心)

  3、那我们现在把笼子把它们放飞我们来猜一猜,它们现在的心情是怎样的?(很开心,很高兴)

  它们为什么开心呢?(天空很大,很美。他们有自由了,可以展翅飞翔)

  现在它们很快乐,那你们觉得快乐么?(快乐)

  教师小结:所以我们小朋友要保护它们还有其他的小动物,包括小蝴蝶,小鸟,蜻蜓,都不可以去抓捕它们。

  1、教师讲解示范在气球上作画的技巧

  现在曾老师先把我自己画上去,眼睛,鼻子,嘴巴,画时的力度要轻,防止气球爆破,线条要流畅。小朋友看看像我吗?2、你们想不想也来试一试?(想)但在画的时候要注意一只手轻轻的拿着气球,因为它很容易爆,那样你就不能飞上天空了,一只手拿着勾线笔轻轻的画出你的样子

  3、幼儿开始作画。教师此时巡环指导,能力较差的幼儿应及时给予帮助,帮助幼儿掌握好构图的合理。对能力较强的幼儿,教师要鼓励他将自己的意愿用画表达出来。

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