教师普通话培训计划书

时间：2022-12-07 06:11:08 培训计划我要投稿

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教师普通话培训计划书

　　篇一：教师普通话培训计划

　　一、指导思想

教师普通话培训计划书

　　以“三个代表”为指导，深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，通过多种渠道，多种形式，进一步增强校校辐射能力，向全社会广泛宣传，大力推广普通话，促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。树立教师终身学习的思想，进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，在全校形成说普通话、写规范字的良好风气。

　　二、工作目标

　　通过普通话培训、宣传活动，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，努力创建规范、健康的校校语言文字应用环境，营造“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围，提升学校文化品位。

　　三、主要工作

　　（一）提高思想认识，加快推普步伐

　　1．认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，学习有关推广普通话活动的文件，领会精神，提高师生推广普通话和使用普通话的能力。

　　2．普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的.基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件。教师的推普工作如何直接影响教学质量和幼儿的发展，我校将进一步规范推广普通话工作，要求教职员工校内各项活动坚持使用规范的普通话。

　　（二）明确普及要求，严格遵守规章制度

　　1．领导要带头讲普通话，要求广大教职员工、学生都要说普通话，做到校内一切场合坚持用普通话，养成使用普通话的良好习惯。

　　2．教师在组织教育教学活动、会议、宣传和其他集体活动中都要使用普通话，让普通话成为师生的交流语言。

　　3．严格执行教师持普通话上岗制度。

　　三、开展普通话教学，参与普通话培训

　　为了不断提高普通话教学质量，做到讲、练结合，突出实践性教学环节，教师不仅要掌握普通话理论知识，还要注意培养口语表达能力。我校将定期举行教师演讲比赛、普通话比赛，把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容，作为评优的条件之一。

　　认真抓好教师培训工作，提高教师普通话水平。

　　四、加强宣传力度，开展“推普周”活动

　　根据市语委要求，认真开展“推普周”系列活动。利用网站、宣传橱窗、广播电台等平台向教职员工和家长宣传“推普”知识，增强我校全体教职工和学生的语言规范意识和推广普通话的参与意识。通过多种形式的宣传活动，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建社会主义和谐社会营造良好的语言环境。

　　教师普通话培训计划

　　水曲小学

　　2012年9月

　　篇二：7.3中小教师普通话培训计划

　　一、指导思想：

　　为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，提高教师普通话的水平，形成说普通话写规范字的良好风气，制定教师普通话培训计划。

　　二、工作目标

　　通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校师生对推广普通话重要意义的认识，提高教师普通话水平，形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。

　　三、主要工作

　　（一）完善机构、提高认识

　　进一步完善推普领导机构。语言文字规范化工作领导小组要认真部署和落实具体工作，制订教师普通话培训工作计划，提高教师学习普通话的兴趣和水平。

　　（二）加强学习、注重实践

　　1、继续组织全体教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》及有关推普精神，坚持集体培训和教师自学相结合的方式进行培训。

　　2、教师的普通话训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练、

　　自觉的学、自觉的练，当然也离不开指导。所有教师要按照发准声韵调、读准语言音变规律、掌握常用普通话与方言词语辨析等内容进行学习。

　　3、突出“练口”与精通理论相结合

　　口语是声音传递的，教师的普通话培训，突出“练口”内容，遵照口语训练的规律，严格训练，教学中突出普通话的要求，在注重练的基础上，进一步精读有关理论，以达循序渐进，脚踏实地，做好教师普通话培训工作。

　　4、把普通话日常培训与日常教育教学相结合

　　学习的.目的全在于运用，教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在运用中吸取新知识，在学习——实践——学习中不断提高自己，校内一律说普通话，使普通话真正成为“学校语言”。

　　5、抓好教师培训，提高教师讲普通话水平，普通话等级考试未达标的老师要与语音面貌较好的老师结对子，抓紧学习，把它作为平时业务学习的一项内容来执行,鼓励所有达到二级乙等的教师加强学习与提高，参加一级乙等的普通话水平测试。

　　（三）加大宣传力度

　　加大使用普通话的宣传力度，在校内适当的地方悬挂或粘贴宣传使用普通话的永久性标语。在师生中开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，引导师生关注社会文化生活，监督、评测语言文字的社会应用，并面向社会做好宣传、咨询和服务工作，尤其

　　要充分利用普通话宣传周活动的开展，让讲普通话和写规范字深入人心。

　　学校宣传栏要开辟永久性“推普校地”，按时更换内容，使“推普工作”成为学校工作不可缺少的一部分。要围绕主题加大宣传力度，使全校师生员工意识到推广普通话，实现语言文字规范化对促进经济发展、提高公民素质、维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义，积极推进我校语言文字工作规范化，为构建和谐校校，促进学校发展服务

　　（四）加强检查评估、注重资料收集

　　加强学校普及普通话用字规范化工作的检查评估。一是将这项工作纳入教育质量评估指标体系和文明创建活动；二是列入各类教育督导评估的内容。

　　进一步规范推广普通话工作，要求全校师生在校内所有活动中一律使用普通话，使普通话真正成为我校的学校语言。

　　（五）做好普通话档案管理工作

　　注意活动资料和记录的收集、整理和归档，使学校的普通话档案完善、齐全、实用。

　　篇三：教师普通话培训计划与总结

　　说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响，因此我校对教师的普通话进行强化培训。

　　一、自学自练为主与专家指导相结合

　　教师的普通话训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练、自觉的学，自觉的练，当然也离不开指导。各科教师要根据本学科的音形意等要求。按照发准声韵调、读准语言音变规律、掌握常用普通话与方言词语辨析等内容进行学习。

　　二、突出“练口”与精通理论相结合

　　口语是声音传递的，教师的普通话培训，突出“练口”内容，遵照口语训练的规律，严格训练，课堂教学中突出普通话的要求，语文教师要求高一些。在注重练的基础上，进一步精读有关理论，以达循序渐进，脚踏实地，做好教师普通话培训工作。

　　三、普通话日常培训与日常教育教学相结合

　　学习的目的全在于运用，教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用。校园内一律说普通话，使普通话真正成为“校园语言”。结合本校实际，在各种活动中对教师进行培训。结合日常工作不断运用，在运用中吸取新知识，在学习——实践——学习中不断提高自己。

　　本学期我校的教师普通话培训工作，依照区语委的工作安排，认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，组织了丰富多彩的活动，提高了教师普通话的水平。

　　一、学习法律法规。

　　组织全体教师学习讨论《国家通用语言文字法》和兰州市有关规定。使全体师生进一步明确“说普通话，写规范字”的意义，从而增强了学校师生语言文字规范意识，提高了规范使用语言文字的水平。

　　二、加强对教师进行普通话培训

　　学校非常重视教师的普通话培训工作，根据《兰州市语言文字规范化示范校评估方案》对教师提出具体学习要求，督促教师主动练习，提高语言文字规范化水平。目前我校100％的教师参加了普通话水平测试，普通话测试合格率达100％。

　　三、积极开展宣传及竞赛活动。

　　在校内学校充分利用普通话宣传周、班队会、红领巾广播站、黑板报等渠道开展了形式多样、富有成效的宣传教育活动，加大语言文字规范化宣传力度，张贴了推广普通话宣传材料，各班橱窗也不定期展出学生优秀作业及书法作品。启动了“师生同练笔，美文共赏读”活动，保证师生每天有至少20分钟的在校训练时间。每学期按计划组织教师开展征文、演讲、书法竞赛、教师论坛活动。这些活动，极大提高了教师们说通话普、写规范字的水平。

　　二〇〇七年十二月

　　为贯彻落实区语委下发的有关提高普通话水平的通知精神，为提高我校全体教师普通话水平，从实际出发，采取切实可行的措施，特制定如下计划：

　　一、加强领导，提高认识，加快推普步伐

　　普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件，教师的推普工作如何直接影响教学质量和发展。

　　二、明确普及要求，严格遵守规章制度

　　1、领导要带头讲普通话，要求广大教师、学生都会说普通话，逐步做到校园内外一切场合坚持用普通话，养成使用普通话的习惯。

　　2、各教师在教育、教学中都要坚持使用普通话。

　　3、建立普通话考核制度。

　　三、全面开展普通话教学，参与普通话培训

　　为改善教学条件，改进教学，不断提高普通话教学质量，不仅要掌握普通话理论知识，还要注意培养口语表达能力，定期进行教师演讲比赛、朗读比赛，把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容，并做为评选各类先进教师的条件之一。

　　二〇〇六年三月

　　本学期我校教师的普通话培训工作，依照区语委的工作安排，认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，将“推普”工作作为落实“十六大”精神和落实“三个代表”具体行动，以“与时俱进”的精神，开展有效的工作。

　　一、进一步加大宣传工作的力度

　　通过举办宣传橱窗、学校广播等形式的活动，大力宣传推广普通话的重要意义，提高了全校教职工对推广普通话工作意义的'认识和使用普通话的自觉性。

　　二、强化推广普通话工作的常规管理

　　结合常规教学管理，?加强对教师上课用语的管理，教导处开展不定期听课活动，检查教师普通话使用情况。各教研组开展提高课、组内示范课、评优课、青年教师汇报课等活动，检查普通话使用情况。

　　教导处还充分发挥全体语文教师的作用，强化母语教育，使语文教师成为学校“推普”工作的排头兵。

　　任课教师加强对学生上课回答问题和作业情况的指导、检查，使学生逐步养成说普通话的良好行为习惯。

　　三、进一步完善了学校普通话档案管理工作

　　按照区语委的要求，逐项对照检查，按要求进行学校普通话档案整理，尽量使其完善、齐全。

　　二○○六年十二月

　　2008年教师普通话培训工作计划

　　一、指导思想：

　　以“三个代表”为指导，深入宣传贯彻落实《国家通用语言文字法》，通过多种渠道，多种形式，创建我校成为“语言文字规范化示范学校”。进一步增强校园辐射能力，向全社会广泛宣传，大力推广普通话，促进推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展。树立教师终身学习的思想，进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，在全校形成说普通话写规范字的良好风气，发展学校校本培训特色。

　　二、工作目标

　　通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校师生的普通话水平以及对推广普通话，写规范字重要意义的认识，形成一种自觉学习普通话，使用普通话，写规范字的良好氛围。力争通过“兰州市语言文字规范化示范校”的评估验收。

　　三、培训措施

　　1．组织全校师生认真学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》。

　　2．健全学校语言文字工作网络。由语言文字工作领导小组专门负责语言文字规范化工作。将语言文字工作列入学校教学管理工作中，分管领导每半年至少召开一次会议，听取语言文字工作汇报，研究语言文字工作。学校工作计划和总结中有语言文字工作内容。各班级设立语言文字规范化监督员（班级学习委员），在校语言文字工作组的统一部署下，开展学校和各班语言文字规范化宣传、整治与监督工作。

　　篇四：教师普通话培训方案[1]

　　普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的`基本素质，按照省语委、池州市市教育局、县语委办要求，我校将申报池州市第五批语言文字规范化示范学校。为尽快提高我校教师普通话水平，确保顺利完成任务，经校委会研究决定，对我校全体在岗任课教师定期进行普通话强化培训。为保证培训正常进行，特制定本方案如下：

　　一、培训对象

　　全体在岗教师

　　二、培训内容

　　以《教师普通话培训测试教程》为培训材料，具体内容有：1.必读轻声练习。2.双音词练习（变调练习）。3.平翘舌音练习。4.儿化音练习。5.常见易读错音的字词练习等内容。6.完成必要的相关试卷；

　　三、培训方式

　　普通话培训采用集中授课。

　　四、培训目的

　　学习的目的在于运用，教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在学习——实践——学习中不断提高自己。要求教师在课堂上必须使用普通话进行教学，规范板书，语文教师要求达到二级甲等，数学教师力求达到二级乙等，倡导教师在校园内一律说普通话，使普通话真正成为“校园语言”。

　　五、培训时间、地点

　　每期至少两次，具体时间语文组提前临时通知，地点是学校小型会议室。

　　六、培训专家:

　　邀请省级普通话测试员:吴永丽老师。

　　七、组织与管理

　　1.成立普通话培训领导小组，(组长:凌德元；副组长：陈茂生；成员：吕萍、吴永丽、潘灿阳)，认真组织此项工作，要求培训教师做好笔记，确保培训工作顺利进行。每期培训结束后，由教务处命卷考试，对教师进行检测。阅卷组：吕萍（组长负责全部过程，将阅卷结果上报校教务处）、齐志华、黄丽华、柏晓琴；

　　2.完善制度，加强督查。严格集中培训考勤制度。凡属集中培训学习活动，教务处将严格考勤，并和教师考勤、考核直接挂钩。

　　3.认真考核，奖惩兑现。把普通话培训工作纳入对教师日常工作的检查考核中。根据《教师教学工作考核细则》规定，按10分的分值纳入教师的量化考核中。

　　4、对在培训中，不求提高，考试不合格的教师，上报中心校，责令加强学习，不断整改，要求重新考试，狠抓实效。

　　篇五：教师普通话培训计划

　　说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义，教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响。我校根据《国家通用语言文字法》，认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，以“三个代表”为指导，深入宣传《国家通用语言文字法》，贯彻落实《山东省(中华人民共和国国家通用语言文字法)实施办法》为工作出发点；通过多种渠道，多种形式，进一步增强校园辐射能力，向全社会广泛宣传，大力推广普通话，促进推广普通话和语言文字规范化向纵深发展。结合创建“语言文字规范化示范校”活动，提高我校全体教师普通话水平，提高教师自身素质，从教育教学实际出发，注重工作实际及教育教学发展前景，进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，在全校形成说普通话写规范字的良好风气，发展学校校本培训特色。特制定如下计划：

　　一、指导思想：

　　1．大力推广普通话，是宪法和教育法、教师法明确规定的任务，对于学校全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，加强社会主义精神文明建设，具有十分重要的意义。

　　2．全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，提升学校文化品位。

　　3．学校工作的主体是教学，教学工作的主体是教师，教师担负着教书育人的重任。普通话是教师的职业语言。教师的普通话水平如何，不仅关系到自身的形象，而且关系到学生能否准确理解和掌握教师讲课的内容，能否全面提高素质和能力，能否养成文明用语的良好习惯。在教师中普及普通话，并不断提高教师普通话的水平。

　　二、工作目标：

　　通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校师生的普通话水平以及对推广普通话，写规范字重要意义的认识，形成一种自觉学习普通话，使用普通话，写规范字的良好氛围。

　　三、培训措施：

　　（一）加强领导，提高认识

　　普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件，教师的推普工作应再接再厉，直接影响教学质量和发展。全校教师要充分利用业务学习时间，通过举办多种形式的活动，大力宣传推广普通话的重要意义，进一步提高全校教职工对推广普通话工作意义的认识和使用普通话的自觉性，提高学生说普通话能力。

　　（二）注重实际，严格遵守规章制度

　　1.领导要带头讲普通话，要求广大教师、学生都会说普通话，逐步做到校园内一切场合坚持用普通话，养成使用普通话的习惯。

　　2.教师在组织教育教学和课间活动中都要坚持使用普通话，在学生的日常生活各环节也要坚持与学生说普通话。

　　3.建立普通话奖惩制度和细则，保障普通话工作的有效进行。

　　（三）全面开展普通话教学，参与普通话培训

　　1.为不断提高教师普通话教学质量，教师不仅要掌握普通话理论知识，还要注意培养口语表达能力。我校将定期进行教师演讲、朗读练习，并举行教师普通话评比活动，促进教师普通话水平的提高。把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容，并做为评选各类先进教师的条件之一。

　　2.做好重点人员的培训工作

　　培训的重点是测试未达标的教师，争取早日完成全体教师达到二级甲等的工作目标。

　　3.做好“推普周”的宣传工作。在推普周将开展“教师粉笔字书写比赛”、“我爱祖国语言美”演讲比赛等活动。

　　4.继续组织全体教师学习《国家通用语言文字法》及有关推普精神。

　　（四）加强督导检查

　　根据市、区语委下发的的通知精神，结合我校的《语言文字规范化工作细则》，加强对普通话工作的督导检查。

　　对拟调入我校的教职工普通话情况进行严格审查，普通话不合格者不得调入；结合全员聘任制，?普通话不合格者坚决不予聘任；在岗教师普通话测试必须达到规定的标准。

　　结合常规教学管理，加强对教师教案书写和上课用语的管理：每学期由业务教干和教研组长定期检查教案，对使用汉字不规范的教师提出批评，限期改正；开展不定期听课活动，检查教师普通话使用情况。

　　班级教师要加强对学生普通话的指导，开展丰富多彩的教育教学活动，使学生逐步养成说普通话的良好习惯。

　　（五）做好学校普通话档案管理工作

　　注意活动资料和记录的收集、整理和归档，使学校的普通话档案完善、齐全、实用。

　　教师普通话培训计划

　　一、指导思想

　　为了全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，进一步提高全园师生语言规范意识和“推普”意识，提高教师普通话的水平，形成说普通话写规范字的良好风气，制定教师普通话培训计划。

　　二、工作目标

　　三、主要工作

　　（一）完善机构、提高认识

　　（二）加强学习、注重实践

　　1.继续组织全体教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》及有关推普精神，坚持集体培训和教师自学相结合的方式进行培训。

　　2.教师的普通话训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练、自觉的学、自觉的练，当然也离不开指导。所有教师要按照发准声韵调、读准语言音变规律、掌握常用普通话与方言词语辨析等内容进行学习。

　　3.突出“练口”与精通理论相结合

　　口语是声音传递的，教师的'普通话培训，突出“练口”内容，遵照口语训练的规律，严格训练，教学中突出普通话的要求，在注重练的基础上，进一步精读有关理论，以达循序渐进，脚踏实地，做好教师普通话培训工作。

　　4.把普通话日常培训与日常教育教学相结合

　　学习的目的全在于运用，教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在运用中吸取新知识，在学习——实践——学习中不断提高自己，校园内一律说普通话，使普通话真正成为“校园语言”。

　　5.抓好教师培训，提高教师讲普通话水平，普通话等级考试未达标的老师要与语音面貌较好的老师结对子，抓紧学习，把它作为平时业务学习的一项内容来执行,鼓励所有达到二级甲等的教师加强学习与提高。

　　（三）加大宣传力度

　　加大使用普通话的宣传力度，在校园内适当的地方悬挂或粘贴宣传使用普通话的永久性标语。在师生中开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，引导师生关注社会文化生活，监督、评测语言文字的社会应用，并面向社会做好宣传、咨询和服务工作，尤其要充分利用普通话宣传周活动的开展，让讲普通话和写规范字深入人心。

　　学校宣传栏和班级家园栏要开辟永久性“推普园地”，按时更换内容，使“推普工作”成为学校工作不可缺少的一部分。要围绕主题加大宣传力度，使全校师生员工意识到推广普通话，实现语言文字规范化对促进经济发展、提高公民素质、维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义，积极推进我校语言文字工作规范化，为构建和谐校园，促进学校发展服务。

　　（四）加强检查评估、注重资料收集

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