最新教科研工作计划

最新教科研工作计划范文

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编为大家整理的最新教科研工作计划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最新教科研工作计划范文1

　　本学期的课题研究活动仍将一如既往地进行着，不能为了课题而课题，将课题研究落实到教学的每时每刻，才是课题研究的真正存在的意义所在，本学期“构建快乐课堂”这一课题研究的侧重点是“如何培养学生的倾听和表达能力”，本学期的课题研究工作制定如下：

　　一、通过多种途径展开理论学习，夯实基础。

　　1、通过课题网站 互动交流，上传与课题相关的理论知识，组织课题组老师学习，交流心得体会。

　　2、共读教育经典 涵养底气。在理论材料的选择力求形式多样，针对性，使其发挥最大的效用，我们采用自主选择与共同学习相结合，要学期我们将深入研读雷夫的《第56号教室的奇迹》和苏霍姆林斯基的`《给教师的100条建议》探索两位教育专家的教育奥秘，开展“先学后教 以学定教”的主题沙龙，寻找构建快乐课堂、实施快乐教育的可行性策略。

　　3、学习新媒体技术，本学期学校将组织全体老师学习电子白板的运用技术，积极探索媒体环境下学生自主学习能力培养策略。

　　二、通过多种活动的有机整合，将课题研究落实课堂教学中去。

　　1、行政听课，全面了解学校课改动向。课堂是教学的主阵地，唯有抓住课堂，认真上好每一堂课，才能提高教学效率，为全面了解学校课改进程，本学期继续安排每周行政领导听课，听课时关注快乐课堂的打造，课标精神的落实，听课后与老师及时沟通、交流。

　　2、同课异构，在多元解读中求同存异。在课程改革的新形势下，同课异构，是提升教学质量和教师专业素养的一种行之有效的校本教研方式。它既让我们清楚地看到不同老师对同一教材的不同处理，不同的教学策略、迥异的风格所产生的不同的教学效果，又能打开教师的教学思路，有利于教师更深入地理解教材。本学期，我们将举行一数、三语、四英的同课异构活动。

　　3、送培上门(名师送教)，共同打造快乐课堂。本学期，我们将继续邀请武进区小学数学、科学、综合实践等名师来校送教，共同打造快乐课堂。第八批小学语文“送培上门”专家组将来我校活动3次，活动内容丰富而多元，将有送培专家示范课，培训班学员汇报课等。11月，武进区奚亚英名校长工作室成员将来我校开展活动，届时，将有名校长送课并与教师面对面交流活动。

　　4、主题教研，提高常态教研活动品质。继续实行教研组每周三课后的教学研讨活动，教研组要积极引导教师学习新理论、研究新动态。每一次教研活动要致力于研究、解决一个教学问题，本学期教研活动本着“有主题、有质量”的理念，追求少而精，同时，教研活动要体现课题思想，从构建快乐课堂入手，将教研作为学校课题系列活动的一个重要载体，各教研组长要详细制定计划，科学安排上课教师名单，通过磨课，加强对参与教师备课、上课的指导，切实提高教师的备课能力和课堂教学水平。

　　5、品析经典课例，提升教学机智。他山之石可以攻玉。备课组可以根据教研主题的需要，推选一些名教师、特级教师的的优质教学实录，组织教师评析揣摩，借鉴一点“名师经验”。如低年级可以重点观摩许嫣娜的课堂实录《荷叶圆圆》《青蛙看海》《小动物过冬》。

　　学校组织开展的集体备课组活动以及教研组活动，是我们课题研究的实践基地，组织课题组老师积极参与听课活动，并进行评课活动，在评课时，抓住构建快乐课堂的“五步教学过程”设计的有效性探讨，从“自主建构”、“ 互动激发”、“有效生成”和“愉悦共享”四个方面的特征落实课程，为学生快乐成长、幸福成长奠定基础，并形成小班化教育背景下构建快乐课堂行动研究的案例集初稿。

　　三、开展好课题主题活动，促进课题坚实发展。

　　本学期，每月开展一次课题主题活动，共四次。每次活动写好方案，报道并及时上传，初步设想:第一次活动（制订课题计划，解读快乐课堂的特征是整体、生动、开放、发展，使它们成为引领课堂的航标。），第二次活动（课例研讨），第三次活动（案例分析），第四次活动（践行快乐课堂，我的问题与对策）。希望能通过这几次活动，使课题组教师不仅是一个理论上的提升，更是实践研究能力的进步。

最新教科研工作计划范文2

　　多年来，我园一直秉持科教兴园的理念，先后承担了多项市级和自治区级课题，研究成果得到了专家的认可，同时也提升了我园的科研能力和教师素质。作为示范园，我们多次承办观摩活动，带动了所在区域的学前教育发展，促进了学前教育的均衡进步。今年，我园在教研科研方面积极进取，取得了令人欣喜的成绩，现将这一年来的工作进行总结：

　　一、科研课题全面开花，提升幼儿园的软实力

　　上半年，我园申报的自治区级课题《新时期幼儿园德育教育内容和方法的研究》已获批立项，并进入实施阶段，取得了初步成效。在园领导的支持下，下半年我园教师积极申报市级课题，共提交了四项课题，经专家组评审，有三项成功立项。其中，《幼儿一日活动中安全问题与对策的研究》被评为市级重点课题，《体育活动中体验式学习的实践研究》和《家园沟通途径及策略有效性研究》被评为市级一般规划课题，目前这两项课题已开题并进入初步实施阶段。11月，我园收到国家“十二五”教育科研规划全国重点课题《中国学校心理健康教育专业化发展研究》总课题组关于申报子课题的通知，园领导大力支持申报工作，经过教科室的精心准备，我园拟申报的课题《语言活动中幼儿创造性思维的研究》也获得了立项。目前，我园承担了多个级别的科研课题研究，这极大地激发了教职工参与研究的热情，提升了我园的教科研水平，增强了幼儿园的软实力。

　　二、课题实施稳步推进，阶段成果显著

　　首先，在《新时代幼儿园德育教育的内容与方法研究》项目实施期间，我们幼儿园为了提升教师的师德修养，并发挥他们的榜样作用，组织了师德演讲比赛。教师们通过讲述身边的感人故事，激励每一位教职工。同时，我们十分重视课题的实际效果，结合幼儿的一日生活，开展了多种多样的活动，例如“感恩父母，快乐亲情”主题活动以及“我爱祖国妈妈”系列主题活动等。通过这些活动，培养了孩子们的爱心。

　　其次，为了推广课题实施阶段的成果，本园在11月举办了课题阶段成果展示，并邀请了市教科所领导、z教研室领导及教研员，以及民办幼儿园园长参加。此次成果展示获得了参会人员的认可，同时也推动了课题的进一步实施。

　　三、培训形式多渠道，提升教师理论素养和专业能力

　　一直以来，我园十分注重教师的专业发展。今年，我们通过园本培训、外出培训、远程培训等多种形式加速教师的成长。派遣17人前往上海、杭州、陕西等学前教育发达地区学习；26人参加了在线远程培训；针对本园教师的问题，开展了信息技术、课题报告撰写等园本培训。通过这些多样化的培训，激发了教师的工作热情，提升了他们的理论水平和教学能力。

　　四、夯实基本功，提升教师的职业魅力

　　扎实的基本功是提升教师理论水平和教学技能的基础，也是确保教育质量的重要途径。一直以来，我们幼儿园都非常重视教师的基本功训练。为了强化这一方面，我们举办了教师基本功大赛。近年来，我园年轻教师的比例逐渐增加，部分新入职的.教师缺乏教学经验。为帮助他们更快地适应工作，我们在上半年和下半年分别组织了青年教师基本功比赛，内容涵盖教师素养知识竞赛和技能比赛，技能比赛包括弹唱、绘画、讲故事和课件制作等。教师们积极准备，认真参与，比赛过程十分精彩，充分展示了教师们的风采和基本素质。通过这样的比赛，不仅促进了教师之间的学习与交流，还提升了他们的课堂驾驭能力和个人魅力。

　　五、注重教师的实践反思能力的培养

　　《纲要》中提到，教师在实践中的学是与教师对自己教育教学活动的反思联系在一起的。在工作中，我园也非常重视教师在教学中的反思，下半年，教师的多篇教学反思、体会在宁夏教研网站和教育刊物上刊登，年底，我园还开展了论文、教育故事征集评比活动，教师们积极参与，评出了一二三等奖。

　　六、建立网上平台，实现网络化管理

　　今年六月份，在我园领导的积极努力下，我们建立了自己的网站，实现了网络化管理。通过网站，我们将幼儿园的动态和活动及时发布，以便更好地为家长服务，并接受社会监督。每个班级也建立了各自的网页，幼儿在园的表现、班级活动及家长须知等内容都可以发布在班级网页上。家长只需登录幼儿园网站，即可了解园内所有动态，清晰掌握孩子在园的情况，从而使得家园沟通更加便捷高效。

　　通过这一年的努力，我园在教科研方面取得了令人满意的成绩，但仍存在不少不足之处，如工作做得不够扎实，幼儿的参与度不够高。今后，我将不断改进，踏踏实实地做好每一项工作。

最新教科研工作计划范文3

　　一、指导思想

　　以xx市教科研计划为指导，以“课”为中心，坚持“科研引领课改，科研与教研融合，科研服务于质量”的工作理念。结合学校工作计划，以学校“十三五”规划为引领，不断深化、优化教科研工作，充分发挥教科研的先导服务功能。全面履行教科室“研究、指导、服务与引领”的工作职能，切实推进打造“高效至诚课堂”的建设，为学校进步、教师发展、学生成长服务，从而整体改善学校的课堂教学方式，提升教育质量。

　　二、工作目标

　　1、加强教科研工作，提高教师学习意识，带动教师参与研究，推进“高效至诚课堂”的建设。

　　2、夯实学校课题研究基础，不断探索创新研究方法，组织高质量科研特色活动，提升学校科研水平。

　　3、改善校本研修工作，转变教师的学习观念，优化青年教师队伍建设，促进教师专业成长。

　　4、鼓励教师积极参与各类征文比赛，为教师论文交流搭建更多平台，争取有更多高质量的教育教学论文获奖或发表。

　　三、本学期重点工作

　　（一）扎实课题研究工作，提升教师科研能力

　　1、做好“十二五”各类课题的结题工作

　　目前学校的“十二五”课题，包括1个市级重点课题和3个市级规划课题均已进入结题阶段。教科室将指导各课题组成员关注相关资料的收集、整理与分类，以及课题成果的总结、结题报告的撰写，并协助课题论文在核心期刊上发表。此外，还将邀请市级教研专家来校指导课题结题工作。

　　2、做好“十三五”各类课题的开题工作

　　20xx年末，学校申报的江苏省教育学会课题《农村初中科技教育特色化研究》已经正式立项，顾娟娟和章大奇两位老师申报的苏州市教育学会课题也立项成功。本学期将进入真正的开题研究阶段。教科室将和两位老师一起认真做好各项准备工作，在研究过程中，教科室将尽可能地按照课题研究的规范开展研究，并做好课题研究资料的过程性管理，与网络资料的呈送工作。关注课题研究与学校发展的关联度，以期获得科研促进教育质量提升的良好效果。

　　（二）夯实教师的专业素养，打造“高效至诚”课堂

　　1、加强阅读，夯实教师理论修养

　　本学期继续通过阅读提升全体教师的理论素养，学校为每位教师订阅一本学科杂志，要求每位教师经常翻阅教育杂志，仔细研读教育专著，要求青年教师深入研究一个教学问题，领悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。重点围绕市发展中心编制的《燃荻》、校教科室编制的电子文摘，开展读书沙龙、读书心得交流活动，同时将读书与课堂教学有机结合，开展课堂实践，将理论阅读与实践反思结合起来，为阅读行为与教学行为搭建互通的桥梁，从而促进教师素养的提升。

　　2、加强研修，改进课堂教学方式

　　教科室将配合教导处推进我校的“乐学、善导、启智、至诚”教学主张，打造“高效至诚”课堂，以教研组、备课组为单位聚焦课堂，切实改变教师课堂教学方式。进一步加强理论学习，强化顶层设计，强势推进实施，将重点做好两大抓手：生本小组特色文化建设和教学活动案的编制，建设五个品牌小组：校级层面的课改协助组品牌建设、教研组品牌建设、备课组品牌建设、班级生本合作小组品牌建设、青年教师培养的品牌建设。

　　（三）改善校本研修工作，促进教师专业成长

　　1、切实做好继续教育工作

　　本学期教科室根据市教师发展中心的具体要求，认真制定了20xx年度继续教育计划。教科室将与德育处、教导处合作，制定全面的'教师校本培训安排，明确学校组织的各项培训具体要求，并按计划开展教师的校本培训。本学期教科室将进一步完善教师进入图书室阅读的要求，充分利用学校图书室的教育教学理论书籍。积极鼓励教师参加市级及以上的研修活动，确保每位教师完成规定的市级培训学时。同时，鼓励教师参加学历提升培训。教科室将做好服务工作，为教师外出上课、听课和培训创造良好条件。邀请相关专家到校进行讲座和指导，既立足本市专家资源，也诚邀校外名师来校指导。扎实做好专家引领工作，拓宽教师视野，提升教师专业水平，真正促进每一位教师的发展。及时更新校园网上的校本培训相关内容，做好校本培训新闻的发布工作，确保学校的继续教育工作有据可查，切实做好继续教育工作。

　　2、凭借论坛活动关注青年教师成长

　　学校继续以青年教师论坛为载体，以“高效至诚课堂”实践为抓手，为青年教师的成长搭建平台，激励教师不断探究、反思自己的教育行为。本学期将联合教务处、德育处、团支部开展的读书论坛、基本功比赛、班主任论坛等多种形式的活动，继续开展好“青蓝”工程活动，解决日常教学中存在的问题，从而为自己的课堂教学服务，努力提高教师的教学效率。

　　3、组织教师参加征文比赛，搭建教师交流平台

　　为了鼓励和激发教师撰写论文的积极性，每学期期末的时候将教师优秀论文汇编在学校《茜草园》校刊上，这些论文都是从各级各类论文评比获奖或发表的论文中挑选出来，论文内容都能把先进的教育理论联系到实际的教学工作中，对全校老师特别是青年教师在如何撰写论文都会有所启迪。同时，放大“师陶杯”、“蓝天杯”、“陶研杯”等重大论文比赛的引导作用，组织教师积极参加各级各类的征文、评比竞赛。教科室将及时把市级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师。对于一些优秀的教育论文，学校也会为教师搭建发表的渠道，力求本学期在发表、获奖上有新的突破。

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