护理实习生带教计划

时间：2024-10-19 10:59:41 实习计划我要投稿

护理实习生带教计划

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，立即行动起来写一份计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编帮大家整理的护理实习生带教计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

护理实习生带教计划

护理实习生带教计划1

　　临床实习是医学教育的重要组成部分，是学生将理论知识与临床实践相结合的过程，也是今后走向岗位的预练。而临床实习带教则是培养优秀护理人员非常重要的环节，因而临床教学质量关系到人才的培养目标的实现，基于此特定如下计划：

　　第一周：

　　1、介绍本病区的环境、设施、各班职责、工作制度、病区主要收治病种及专科特色。

　　2、掌握分级护理的基本内容，使护生了解如何按要求巡视和护理。

　　3、掌握各种铺床法，晨午间护理的要求及操作常规，并要求护生能够独立完成。

　　4、掌握生命体征的测量。

　　5、熟悉外科常用器械的用途、物品清洁、消毒的方法，各类医疗废物的分类放置，手卫生。

　　6、外科常用药物的使用方法、用途及副作用。

　　6、学习三查七对及交接班制度，并在工作中严格要求执行。

　　第二周：

　　1、向护生介绍护理工作程序，并要求护生在平常工作中按常规进行。

　　2、掌握各种注射法（皮下、肌肉、皮内、静脉注射、静脉输液等）各种皮试液的配置方法，皮试结果的判断及过敏反应的抢救。

　　3、掌握外科常规术前准备及术后护理的相关专科理论，掌握各种手术前皮肤准备范围等。

　　4、熟悉本科常见的主要症状、体征及病情观察以及专科常用药物的药名和使用方法。

　　第三周：

　　1、讲解护理文书书写要求，本科的常见病种的专科理论。

　　2、介绍各种标本采集方法，要求护生掌握并能操作三大常规的收集方法。

　　3、掌握各种引流袋的更换，观察和护理。

　　4、讲解更换胸腔闭式引流装置的`操作规程，在可能打得情况下尽量熟悉掌握。

　　第四周：

　　1、讲解口腔护理、胃肠减压、导尿术、灌肠、鼻饲的操作规程，在尽可能的情况下要求护生熟悉并独立完成。

　　2、讲解肝、胆、脾、胃、肠等疾病的护理要点，术后护理及健康宣教内容。

　　3、熟悉中医外科常见病种的辩证护理。

　　4、讲解不同外科疾病患者术后饮食，卧位的要求，并要求护生熟悉掌握，尽可能亲自指导患者。

　　5、介绍相关新技术，新业务，以及边缘学科，如临床心理学、健康宣教在临床上的应用’

　　6、在总带教老师的领导下完成理论及操作考试。

护理实习生带教计划2

　　（一）目的

　　通过骨科的学习，掌握骨科护理基本操作技能，熟悉骨科系统常见病因、临床表现、评估诊断、处理原则及相应得术前术后护理，熟悉骨科石膏绷带术、牵引术、小夹板术配合和护理，了解各种常见医疗仪器的使用，掌握护理病历的书写，掌握骨科常见病种的健康宣教知识，骨科实习生带教计划。

　　（二）时间 8周

　　（三）要求目标

　　1. 掌握骨科护理的基本操作技术。

　　2. 了解骨科常见病的病因、临床表现、诊断处理以及实习相应的护理。

　　3. 了解各种常见医疗仪器的使用。

　　4. 熟悉各班工作职责。

　　5. 熟悉骨科各种石膏绷带术、牵引术、小夹板术的配合与护理。

　　6. 熟悉骨科常见病的.康复护理。

　　7. 掌握病历书写，每月完成两份完整的护理病历。

　　8. 参加护士长或带教老师组织的小讲课，病例讨论及教学查房。

护理实习生带教计划3

　　一、实习要求：

　　1，服从带教教师的安排。

　　2，须提前向科教科及科主任请假，办理完请假手续才能休假。

　　3，认真执行各种操作常规，不可私自违反操作规程进行各种操作，否则取消实习资格。

　　4，按时参加科室组织的讲课及各种活动。

　　5，因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格。

　　二、具体安排：分为儿科普通病区及儿科ICU病区

　　1，了解本科规章制度及本科工作的基本特点。ICU病区应学习并严格掌握无菌观念，严格执行ICU病区规章制度。

　　2，各级医师严格把关，教学秘书定期抽查，对不合格病历应及时修正或重写。

　　3，对儿科急重病有初步的了解。

　　4、肺脏、腹部查体、及对三大常规、胸片的.基本分析。

　　每周四安排由高年资住院医师或主治医师对儿科常见病的教学。

　　包括询问病史、体检、书写病历及基本诊疗计划。

　　三、理论学习：

　　1：疱疹性咽峡炎、鹅口疮、口腔炎、消化道溃疡、肠套叠、小儿腹泻病及补液。

　　2：急性上呼吸道感染、急性支气管炎、毛细支气管炎、支气管肺炎。

　　3：胎儿新生儿循环转换、先天性心脏病(房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未闭)、病毒性心肌炎。

　　4：急性肾小球肾炎、肾病综合症。

　　5：小儿造血和血液特点、营养性贫血(缺铁性贫血、巨幼细胞贫血)

　　6：化脓性脑膜炎、病毒性脑炎。

　　7：小儿心肺复苏、小儿充血性心力衰竭、急性呼吸衰竭、急性中毒。

　　四、临床实践：

　　五、儿科教学组成员：

　　带教组长：xx

　　成员：xx

护理实习生带教计划4

　　护生进入临床是理论和实践相结合，培养动手能力的极好机会。为了培养适用型人才，做好因材施教，从抓基础着手，分层次培养角度出发，通过制定教学目标、规范操作步骤、安排业务学习、举行护理查房等，使护生能熟练掌握基本技术的操作和基础理论的应用，并对护理工作的`内涵、特点、要求有一个全新认识。根据护理部带教计划，结合本科具体情况制定带教计划如下：

　　教学目的

　　将理论知识和临床实践有机的结合在一起，使护生在临床实习期间做到学以致用，全面了解心血管和内分泌疾病治疗和护理的全过程，帮助她们规范操作步骤，树立良好的职业道德，完成角色转换，尽快适应临床工作。

　　教学目标：

　　一、掌握各项专科护理技术。如：生命体征的测量、血糖的测定，心电监护仪及微量泵的使用和保养、皮下注射、安全使用静脉穿刺针等。

　　二、掌握心血管及内分泌常见疾病（高血压、冠心病、糖尿病）的治疗和护理。

　　三、了解其他相关疾病（如心衰、心律失常，心脏瓣膜病、痛风等）的治疗和护理。

　　四、掌握专科特殊药物的使用和注意事项。

　　五、掌握心血管和内分泌疾病健康教育的一般知识。

　　六、熟悉科室工作特点及工作注意事项。

护理实习生带教计划5

　　要求：

　　一、对学生的要求：

　　1、遵守医院及科室的各项规章制度

　　2、服从科室安排，着装整齐

　　3、按时上下班，不迟到、早退、旷工

　　4、尊敬老师

　　二、对带教老师的要求

　　1、必须具有带教资格（工作三年以上或护师）

　　2、尽职尽责，认真负责

　　3、严于律己

　　4、细心、耐心讲解

　　三、因材施教：根据学历的不同制定不同的教学内容，可分为本科生、大专生、中专生

　　第一周

　　1．入科介绍:

　　(1)环境介绍:抢救室、治疗室、办公室的物品放置及其管理制度,病区房间位置

　　(2)人员介绍:科主任、护士长、医护人员、护理带教老师

　　(3)劳动纪律:介绍各班工作时间,不迟到、不早退,服从护士长排班,了解护士礼仪规范,遵守各项护理工作规章制度，按护理技术操作要求，严格执行无菌操作及查对制度，各项工作必须在老师的带领指导下完成，不能独立完成。

　　2．评估实习生的基本素质情况，制定具体教学计划。（针对不同学历及基础的护生分别制定相应的带教计划）

　　3．介绍各班的工作职责。

　　4．进行正确的操作技术示范。

　　5．生命体征的测量、记录及体温单的绘制。

　　第二周

　　1.向实习生讲解神经外科基础知识，进一步讲解心血管及肾病科常见疾病及其分类，常见病的发病机制及临床表现`观察要点，同时讲解老师自已在工作中的经验教训及心得体会，通过灵活的`教学，使实习生尽快掌握学习要点。

　　2.掌握病人出入院的工作流程。

　　3.了解护理病历书写原则及方法。

　　4.掌握常见疾病的入院宣教及健康指导。

　　5.掌握各种无菌技术操作原则，严格执行“三查八对”。

　　6.掌握各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法，皮试结果的判断，过敏反应的临床表现及急救措施。

　　7.掌握各种标本的留取方法及注意事项。

　　8.中药足浴，耳穴，蜡疗

　　9.掌握心、肾科常见辅助检查及实验室检查的正常值`临床意义.

　　10.了解常用药物的使用与观察,如脱水剂,洋地黄类,活血类药物.

　　11．专科操作吸氧`心电监护仪`静脉输液的讲解及示范。

　　12．专科小讲座：心、肾科危重病人的观察及护理要点。

　　第三周

　　1.掌握神经外科病人护理体征:如意识、瞳孔、肌力检查、格拉斯哥评分、常见病理征等.

　　2.掌握心、肾科部份仪器的使用,如心电监护仪、微量输液泵的使用及其注意事项。

　　3.熟悉专科疾病的观察要点及护理。

　　4.护理查房，不定期提问，以了解学生知识掌握程度。

　　5.实习生了解整体化护理方法及健康教育，给予患者个性化护理，按部就班进行工作。在确保安全及老师在场的情况下，独立完成基础护理及专科操作，在老师的指导下完成较复杂的专科护理操作。指导实习生以患者为中心、熟练运用护理程序。带教老师协助完成1～2例患者从入院介绍→疾病护理→出院指导，为患者进行全程护理，完成护理病历，进行护理效果评价。

　　6.专科小讲座：高血压病。

　　7.完成实习大纲各项操作要求。

　　第四周

　　1.本科实习生完成专科小讲座。

　　2.征求实习生对本科室带教工作的意见。

　　3.对实习生进行理论及操作考核、综合素质能力测评。

　　4.填写实习鉴定。

护理实习生带教计划6

　　临床护理教学的目的：

　　培养实习生成为具备良好的心理素质、职业道德和沟通技巧，并能够理论联系实践的护理人员。

　　第一阶段，岗前培训，适时进行思想品德及素质教育，尽快实现护生角色的转换。

　　1. 入科教育：(1)介绍环境设施；(2)制度；(3)人员；(4)工作流程；(5)本科常见病种及护理常规；(6)人文关怀护理理念及服务态度的重要性；(7)安全护理；(8)纪律；(9)教学目标、教学计划及临床带教路径表，出科考试要求；(10)思想教育。每一条具体细化：如服务态度方式：微笑服务、尊称制。人员包括医生、护士、护工、保洁员，强调团队精神的重要性。

　　2. 组织学习医院规章制度、护士职责、护士礼仪与行为规范、医院感染知识，使护生充分认识自己所承担的职业道德责任，点燃护理工作的热情。

　　第二阶段，熟悉病区环境，了解各班次护士的工作职责及各种规章制度，加强安全知识和法律知识的学习。

　　1. 绍本科室环境布局（包括床位号顺序、病房结构、传呼系统、常见物品、抢救药品的放置、消防设施）、专业特点、护理常规、技术操作、人员分工等，使她们尽快熟悉环境，进入角色，以摆脱陌生、恐惧的紧张心理，了解各班次护士的工作职责及各种规章制度。

　　2. 组织学习《执业护士法》、《医疗事故处理条例》等法律、法规，

　　增强护生的法律意识、风险意识、安全意识。使之懂法、知法、守法。充分认识到护理行为时刻都受到法律的制约，应严格按操作规程办事，加强安全知识学习，确保安全。

　　第三阶段，强化基础护理操作技能，掌握疾病的常规护理及技能操作和护患沟通技巧。

　　1. 操作能力的培养：根据大纲要求制定实习生切实可行的教学计划，并注重个性化教学，实行一对一带教。带教老师首先让护生从理论上熟悉操作程序，再通过实践掌握。第一遍操作由带教老师边示范边讲解，第二遍开始由护生独立操作。老师帮助完成。操作完毕进行讲评，指出问题所在，再让护生强化训练。对动手能力较弱的护生，带教老师应给予耐心细致的指导，鼓励护生大胆操作，动作不规范的地方应及时纠正；对动手能力较强做得好的护生及时给予鼓励，增强护生的自信心，使其尽快适应角色。

　　2. 注重三基训练基础理论、基础知识、基础技能的训练贯穿整个临床护理教学的全过程。通过护理操作示教和床边指导对护生进行操作训练，鼓励护生多问，不断完善护生的知识体系，锻炼其解决问题的能力，树立强烈的责任心。

　　3. 建立良好的护患关系：在护理教学查房中要注重培养护生的沟通技巧和口头表达能力。要求护生在工作中要充分体现对患者的人文关怀，鼓励护生主动与患者及其家属交谈，在做各种检查、饮食、用药、治疗、护理操作等前详细告知目的及注意事项，从患者人院宣教到出院指导，利用一切机会对患者进行宣教，以提高护患沟通的能力。

　　第四阶段，加强理论知识学习，培养护生独立思考能力及创新思维，指导护生运用护理程序，因人施教。

　　1. 加强理论知识学习护理部定期组织业务学习，以掌握新知识、新理论。结合各专科工作实际情况，带教老师每周组织护生进行科内知识小讲课1次，使护生了解掌握专科知识，能够理论与实际相联系，指导临床实践；同时结合本专业发展现状，举行“新技术、新知识、新理论”讲座，让学生了解护理发展的新动态，激发学生的`学习热情。

　　2. 在工作中穿插讲解疾病知识，每周三份批次进行ERCP实地教育，以提高大家对ERCP认识的能力。开展病历书写和临床病历讨论工作，督导护生在工作中自己制订计划，并应用于实践，用此检验计划的合理、条理性，培养其今后独立工作时的能力。

　　3. 坚持教学查房：科室每月1次以上护理教学查房，护士长和(或)带教老师结合典型病例或某个问题、某种疾病、某种现象深入浅出地讲理论、谈实践，以启发学生的临床思维，培养学生思考分析问题的能力。通过每一次的教学查房，使学生掌握某一疾病的治疗及护理要点，达到教学大纲要求。

　　4.每周为实习生举行小讲座一次，内容为护理前沿的新技术、新业务、新动向及本科室的专业特色，使实习生能掌握一定的专业新知识。

　　5.成立护理科研小组，由护理部主任亲自领导，选派具有科研能力的护理骨干组成。护理科研小组组织本科实习生开展护理科研，安排专门的指导老师，毕业前完成一篇论文，并进行论文答辩。

　　第五阶段，双向互动及出科考核

　　1. 定期召开实习生座谈会通过召开实习生座谈会了解带教情况，征求护生意见，及时纠正带教中存在的不足，为实习生提供一个积极向上并且和谐温暖的实习环境，从而提高护生对带教的满意度，促进其临床实践能力的提高，保证教学质量的不断提高。

　　2. 采取教与学双向评价，即带教老师评学生、学生评带教老师。分别发放问卷表，从学生的工作敬业、操作考核、理论考试、护理病历书写和老师操作规范标准、护理工作敬业精神、言传身教、因材施教、放手不放眼、教学查房的护理程序与问题设置等进行评价。采用优、良、中、差四级评分，将学生对老师的评价结果列入年终老师考核内容，并作为优秀老师的重要评定指标，通过评教评学的双向测评使带教老师变压力为动力，对老师起到考察和激励作用。

　　3.出科考核: 我们将考核内容进行了量化，要求实习生每完成一个科的实习都要由带教老师根据教学目标对学生进行专科理论、专科技能和基础护理技能的出科考试，并根据考试成绩及平时表现、医德医风、劳动纪律等作出实习鉴定，填写好考核记录。按优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分。五级评分制评分标准为：

　　优秀(90-100分)：能将所学理论运用于实际工作，较好地掌握护理的基本理论和技术操作技能，具有独立工作能力，能全面达到实习计划要求，学习认真，工作主动踏实，在完成任务、服务态度、遵守纪律方面表现突出者。

　　良好（80-89分）：能将所学理论运用于实际工作，掌握护理的基

　　本理论和操作技能，具有一定的独立工作能力，能较好地完成实习计划要求，学习认真，工作主动，在完成任务、服务态度、遵守纪律方面表现较好者。

　　中等（70-79分）：一般能将所学理论运用于实际工作，基本掌握护理的基本理论和操作技能，能完成实习计划要求，学习、工作服务态度和遵守纪律方面表现一般者。

　　及格（60-69分）：对于护理的基本理论知识的运用及技术操作不够熟练，只能一般完成实习计划要求，并且在学习、工作、服务态度和遵守纪律方面表现一般者。

　　不及格（59分以下）：有下列情况者，评为不及格：

　　1）理论没有联系实际，技术操作生疏，在老师带教下仍不能完成实习和工作任务。

　　2）不听从各级领导意见，对病人缺乏责任心，工作马虎敷衍发生差错、事故、旷工，早晨不良影响和后果。

护理实习生带教计划7

　　一、实习目的

　　通过实践学习，使学员进一步牢固树立热爱护理，善于思考。发现问题，加强理论与实践的结合。不断提高护理工作水平，把学员培养全面发展的`护理人才。

　　二、教学目标

　　1、掌握内容

　　（1）常见病护理

　　1）内科疾病护理常规；

　　2）冠心病、高血压、心衰、心率失常、慢性支气管炎、支气管扩张、COPD、

　　慢性肾炎、尿毒症（全面掌握饮食、体位、护理诊断、病情观察要点及护

　　理）。

　　（2）常用护理技术操作

　　1）心电监护的使用；

　　2）心电图的操作及判断；

　　3）血液透析观察及护理；

　　4）呼吸机使用及观察；

　　5）雾化吸入的使用及护理。

　　（3）基本护理技术示范：静脉输液、吸氧、皮下注射

　　（4）护理教学查房每月一次。（护士长、小教员、带教老师、实习护士）

　　2、熟悉内容

　　（1）冠心病、心肌梗死、高血压、慢性冠支气管炎、支气管扩张、COPD、慢

　　性肾炎、尿毒症病人健康教育；

　　（2）内科常用的剂量、给药途径、副作用及配伍禁忌；

　　（3）常见检验项目：肝功、肾功、电解质、心肌酶谱、肌钙蛋白正常值；

　　（4）优质护理基础服务项目及注意事项。

　　3、了解内容

　　（1）心脏起搏器操作方法；

　　（2）导管射频消融操作方法；

　　（3）胸腔穿刺术。

　　三、教学形式

　　护理带教、组织听课、教学查房、每日床边小讲课及床边提问。

　　四、实习安排

　　第一周：熟悉病区环境、病区病种和病员概况、了解各项工作程序、掌握教学目标周四下午课程安排：（1）看静脉输液、吸氧、皮下注射操作示范；

　　（2）护理常规及常见护理。

　　第二周：熟悉各项工作程序、加强操作技能训练、增进护士交流技巧，玩完成学习

　　目标。

　　周四下午课程安排：（1）冠心病护理；

　　（2）心衰护理；

　　（3）准备教学目标中掌握内容的3）、4）

　　第三周：熟悉各班次工作程序、加强疾病知识学习、以备床边小教课提问。完成教

　　学目标掌握内容中的3）

　　周四下午课程安排：血液透析观察及护理、呼吸机使用观察及护理、心电

　　图操作及判断。

　　第四周：考核准备。本周完成教学目标掌握内容中4）

　　周四上午操作考核。下午14：30护理教学查房、理论考试、总结实习情况、填写实习手册、周六前准备实习手册交与护士长检查并签字。

护理实习生带教计划8

　　为提高我院实习带教水平，为各院校提供更好的实习带教服务，特制定此实习带教计划。

　　一、培训目标

　　1、培养学生良好的医德医风和健康的心理素质。

　　2、掌握本专业的基础理论知识和实践技能。

　　3、熟练掌握病房管理、护理管理的内容。

　　4、具有对常见病、多发病及危重病的观察和应急处理能力。

　　二、实习安排

　　根据实习大纲要求，各科制订科内带教计划（包括操作、理论讲座）。

　　2、岗前培训一天经考核合格后上临床。

　　3、各科室要设专人负责带教工作，负责管理实习生思想业务工作，做到一对一带教。

　　4、各科进行专业知识及操作培训每周一次，护理部业务培训每月1次。

　　5、护理部每季度召开带教老师和实习生座谈会，进行实习生何带教老师的双向测评，了解实习计划及实习大纲执行情况。

　　三、考核

　　1、各科在实习生出科前进行理论、操作考试和出科鉴定。

　　2、实习一月后护理部进行操作抽查，成绩与带教老师的`绩效挂钩。

　　3、每季度护理部进行一次专科理论考试。

　　4、实习结束前护理部进行专科知识考试和操作考试，作为最后实习鉴定的内容之一。

　　四．实习生管理

　　1、各科室负责本科室的实习生管理。

　　2、由实习组长对本组实习生进行工作通知，生活管理等。

　　3、实习生请假超过三天需向护理部批假。

　　4、带教老师有义务对同学的身心健康做指导。

　　5、护理部组织，报办公室批准，每月参加院方组织的文娱活动，每年安排实习生到周边景点旅游一次，车费及食宿由医院报销。

护理实习生带教计划9

　　为了使护理专业学生把所学专业理论知识与临床护理实践相结合，真正掌握护理专业的基本理论、基本知识、基本技能，按照护理程序进行整体护理实践，并通过实践进一步巩固所学理论知识，提高实践技能，培养实习生的政治、职业、心理等方面的素质，为社会培养合格的护理人才，特制定护理专业学生实习带教计划，内容如下：

　　一、护理部：

　　1、根据实习大纲要求，结合本院特点安排各科实习时间，制定出轮转计划，保证临床实习和见习任务的完成。

　　2、在进入临床实习、见习前对实习生进行岗前培训，适时进行思想品德及素质教育，尽快实现护生角色的转换。培训内容为:

　　（1）职业道德教育：职业道德直接关系到护生实习效果及今后的发展。要求新护士及实习生具有良好的职业道德，树立以病人为中心的服务理念，对病人高度负责的思想，教育热爱护理工作，树立牢固的专业思想。

　　（2）医院规章制度、科室设置及医院护理概况。

　　（3）组织实习护生学习临床实习总则，使护生人人皆知，自觉遵守，按总护理部的实习安排进行轮转；加强组织纪律性，有事请假，严格执行请假制度。

　　（4）实习生安全教育。强调实习生在实习期间注意人身安全，在外住宿人员注意用电安全、防煤气中毒、防盗、防交通事故，不允许

　　出入娱乐场所。

　　3、每季度组织全院性理论讲课一次，技术操作示范一次，各2学时；

　　4、定期召开带教人员会议，经常了解和抽查实习生实行计划完成情况，及时解决带教中存在的问题；

　　5、学生实习结束时，最后审阅实习鉴定并总结评价、盖章。

　　二、临床科室

　　1、科室成立实习生带教管理小组，有带教计划、措施并落实到位。各科带教人员上报护理部审查备案。

　　2、向护生介绍病区环境，了解各班次护士的工作职责及各种规章制度，加强安全知识和法律知识的学习。

　　（1）介绍本科室环境布局（包括床位号顺序、病房结构、传呼系统、常见物品、抢救药品的放置、消防设施）、专业特点、护理常规、技术操作、人员分工等，使她们尽快熟悉环境，进入角色，以摆脱陌生、恐惧的紧张心理，了解各班次护士的工作职责及各种规章制度。

　　（2）组织学习《执业护士条例》、《医疗事故处理条例》等法律、法规，增强护生的法律意识、风险意识、安全意识。使之懂法、知法、守法。充分认识到护理行为时刻都受到法律的制约，应严格按操作规程办事，加强安全知识学习，确保安全。

　　3、强化基础护理操作技能，掌握疾病的常规护理及技能操作和护患沟通技巧。

　　（1）操作能力的培养：根据大纲要求制定实习生切实可行的教学计划，并注重个性化教学，实行一对一带教。实习生未实践过的护理操作，由带教老师先示范，然后在带教老师的指导下进行，严禁实习生单独进行治疗和操作，要求带教老师做到放手不放眼。

　　（2）注重三基训练基础理论、基础知识、基础技能的训练贯穿整个临床护理教学的全过程。通过护理操作示教和床边指导对护生进行操作训练，鼓励护生多问，不断完善护生的知识体系，锻炼其解决问题的能力，树立强烈的'责任心。

　　（3）建立良好的护患关系：在护理教学查房中要注重培养护生的沟通技巧和口头表达能力。要求护生在工作中要充分体现对患者的人文关怀，鼓励护生主动与患者及其家属交谈，在做各种检查、饮食、用药、治疗、护理操作等前详细告知目的及注意事项，从患者人院宣教到出院指导，利用一切可能的机会对患者进行宣教，以提高护患沟通的能力。

　　4、加强理论知识学习，培养护生独立思考能力及创新思维，指导护生运用护理程序，因人施教。

　　（1）加强理论知识学习护理部定期组织业务学习，以掌握新知识、新理论。结合各专科工作实际情况，带教老师每周为实习生进行小讲课一次，有教案，有记录。使护生了解掌握专科知识，能够理论与实际相联系，指导临床实践。

　　（2）在工作中穿插讲解疾病知识，开展病历书写和临床病历讨

　　论工作，督导护生在工作中自己制订计划，并应用于实践，用此检验计划的合理、条理性，培养其今后独立工作时的能力。

　　（3）坚持教学查房：科室每月1次以上护理教学查房，护士长和(或)带教老师结合典型病例或某个问题、某种疾病、某种现象深入浅出地讲理论、谈实践，以启发学生的临床思维，培养学生思考分析问题的能力。通过每一次的教学查房，使学生掌握某一疾病的治疗及护理要点，达到教学大纲要求并做好记录。

　　三、考核

　　1、政治思想考核，每科实习结束时，根据平时实习生政治学习、政治表现、遵守规章制度、团结互助、工作责任心、爱护公物和为病人服务态度等方面，由个人写出小结，科室带教老师作出考核具体意见。全部实习结束时，先由学生个人作自我鉴定，护理部签署详细的鉴定意见。

　　2、业务考核：

　　（1）平时考核：护士长，带教老师要随时了解实习生的工作，学习和思想状况。通过护理病历书写、查房、护理技能操作等方式，考核实习生基础理论，基本知识的深度和广度，掌握技术操作的正确和熟练程度，特别注意实习生分析问题和解决问题能力，对待病人态度，遵守规章制度的情况，并请护士长、护士同志及相关人员协助做好考察工作。

　　（2）出科考核（理论占50﹪、技能占50﹪）：各科实习结束时，学生填写实习手册交带教老师，并由带教老师提出业务考核意见，经过该科考核后轮转，考核可采取理论考试，临床技能操作，经护士长，带教老师，评议分数。

　　四、毕业实习成绩评定办法

　　1、实习成绩评定标准

　　（1）完成实习计划的程度。能否将所学的理论知识联系实际工作。对常见病作出正确的诊断和处理。

　　（2）系统观察病人，临床思维和分析问题的能力。参加查房和业务讨论时回答上级护师提问和发言的情况。

　　（3）临床基本操作的正确性和熟练程度，临床护理和治疗措施掌握的情况。

　　（4）能否遵守实习守则，做到关心病人，工作主动、学习认真，以及参加时政学习情况。

　　2、实习成绩记分：实习成绩采用四级记分：优、良、及格、不及格。其记分标准：

　　（1）优（85-100）：积极主动，认真而又圆满地完成以上四五个方面。

　　（2）良（75-84）：能认真负责，较好地完成以上四个方面。

　　（3）合格（60-74）：基本上做到以上四个方面，但不够主动认真，偶有缺点和差错，还能虚心改正。

　　（4）不合格（60分以下）：以上四个方面大部分不能做到。