学期计划作文

时间：2024-10-04 11:13:37 学期计划我要投稿

实用的学期计划作文范例【6篇】

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编整理的学期计划作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实用的学期计划作文范例【6篇】

学期计划作文篇1

　　呼，现在只想大呼吸一口气，初三紧张的气氛，压倒了我对它的一片幻想。

　　首先，我想回顾一下上学期的学习情况，其实我自身还觉得不错，好不容易才挤进前33名，当然得归功我的'努力，可是，却也总是有些不如意，我有些地方不是很懂，尤其是遇到难题时就更加不用说了，老是出错，所以要巩固一下的。

　　上学期期末考，我还算满足，不过对我自己的要求还没达到，老师总说女孩子要稳稳保持住就行了。因为初三有男孩子一下子追上来的，这种例子很常见。

　　过去的就先告一段落吧，现在说说未来的初三生活，我想哪应该是很充实的吧。每天日出而作，日落而息，保持良好的睡眠，才有精神大干一番，当然上课要认真听讲，尽量不要开小差，科学的分值最大了，这门课功课要重视起来，每门功课都要准备笔记本，记下重点知识，要经常查漏补缺，不懂就问才是好，别怕难为情，以后可不能再向以前那样懒惰了，要勤奋的做提纲，听说有理科竞赛呢。书肯定不能少，按时完成读书达标。

　　这些要求对我来说不可能完美的做到，但我会竭尽全力的。啊春，加油！回想到初一时，老师就让我们写新学期计划，想当初是多么信誓旦旦，宣称要考上临中特重班，但想想现在的我，我有些胆怯了。自己那么懒惰，不付出努力，在以后怎么可能达到自己的目标呢？不怕困难。

　　现在我最大的困难就是打击网瘾，尽量不要我玩电脑想电脑。

学期计划作文篇2

　　旧的一年已经过去，我们步入一个新的学期。在这个新学期里，我又有了新的打算。

　　在旧的`一年里，我对自己的表现还算满意，但有些不足之处，比如上课不太认真，喜欢玩小动作；字写得不够工整，语文的阅读能力有待提高。在这个学期里，我要改掉上课不太专专心的坏毛病。仔细听老师讲解，多思考问题，多回答问题。也请老师多多帮助和提醒。

　　通过一个寒假的字贴练习，我的字已经比以前有了很大的进步，但有时一着急，就又写得不好了。这说明字写得不够牢固，还没有成为一种自然习惯，还要多练多写。

　　在阅读上，我平时朗读少，一有朗读，我就有点心慌，一着急，句子就读得不通顺了，句不达意，让人听起来很费力。所以，在这方面要注意不仅自己懂了文中意思，更要让人听懂。朗读中，一定要注意字、词、句的连接与停顿，语气与语意的表达相一致。

　　此外，我还要丰富自己的课外阅读，减少看电视的时间，不能像以前那样，每天看上很多时间的电视，计划星期一到星期五不再看很长时间的电视。

　　回顾过去，展望现在，憧憬未来，我要再接再厉，发扬优点，改正缺点。我希望，老师严格、严格再严格，同学努力、努力再努力；我们班朝气蓬勃，奋发向上；我希望，我的未来如初生的朝阳般美好。

学期计划作文篇3

　　一、教学思路

　　以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中关于习作的论述为指导，遵从习作教学的基本规则和中年级学生的语言发展基本规律，激发学生的习作兴趣，尊重学生独特的个性体验，培养学生良好的阅读与写作习惯，开启学生的语言智能。着力解决学生“言之无物、言之无序、言之无法”的问题，引导学生加强语言感悟和积累，丰富生活素材，领悟表达方式，达到课标所提出的第二学段习作教学目标：

　　一是留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；二是不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容；三是愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；四是能用简短的书信便条进行书面交际；五是尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句；六是根据表达的需要，使用冒号、引号；七是修改习作中有明显错误的词句。

　　二、学情分析

　　本班40人，语文基础知识和基本功比较扎实，习作能力属于中等偏下水平。具体表现为：思维不太活跃，想象力丰富；能较注意观察周围的景、物、人、事，对新鲜事物感兴趣；大部分喜爱读课外书，能大胆使用学过的好此佳句；能写比较简短的记叙文，基本掌握了记叙、描写等表达方式，能根据“六要素”、表达顺序自主完成布局谋篇，能写比较详实的片段；能用书信与他人进行简单的书面交流，练习写过导游词等实用性文章；能发挥想象，尝试写科学想象类小品文，或创编童话、寓言故事。

　　但也存在一些问题：一是生活视阈不宽。全班学生都来自农村，生活圈子狭隘，不能广泛接触生活，难免有坐井观天之感，学生所见有限，缺乏写作素材。二是习作交流不够。多数学生不愿意将自己的习作念给别人听，他们普遍缺乏自信心，生怕没写好招人笑话，很少主动向人请教或互相交换修改习作。三是构思能力不强。表现为老师如果不讲就不动笔，缺乏独立构思能力，对于写什么与如何选材，怎样写与如何编提纲，为什么写与如何立意等，没有比较理性的思考能力。四是修改习惯不好。写完后不能静心修改，没有这方面的意识，更没有这方面的能力，对自己习作中的错误往往视而不见或只能发现鸡毛蒜皮的小问题。

　　三、学期目标

　　1、按一定顺序观察某处景物，并有条理地写下来。重点是按顺序写，抓住景物特点写具体。

　　2、对信任的人说说自己成长过程中的心里话。重点是想好从几个方面说，学习列提纲。

　　3、写出“大自然给人类的启示”综合性学习中的发现、经过或心得。难点是选材，即自己在阅读、自然实践中有什么故事，要有事情可写，要选择适合自己的内容写；重点是写通顺，写具体。

　　4、看图作文：观察照片，联系照片中的人和景，以及社会背景，把看到的和想到的写下来。重难点是通过照片想象故事情节，让学生了解日本侵华的历史，记下这段难忘的历史。

　　5、记录感人的'生命故事，抒发独特的生命感受，在口语交际的基础上，选择感受最深的内容写下来。关键是选材，找到哪些是感受最深的；恰当运用描写手法，对人物的神情、动作、语言、心理活动等进行生动描述。

　　6、以乡村生活和田园风光为素材，写下自己的见闻与感受。可以是美丽的景物、旖旎的风光，也可以是亲身经历的难忘生活和特别的风俗等。突破点是学生有没有乡村田园生活体验，如果没有，可以向家长打听、听同学介绍、从资料图片上了解等。

　　7、写一个自己最敬佩的人，展现人物风貌，突出其蓬勃向上、执著追求的精神。重点是抓住人物执著的特点，紧扣某件具体事例，用事实说明主人公是怎样一而再、再而三地克服困难的。

　　8、不定内容，自由习作。要突出习作创新：写以前写过的，要超越自己；选以前没写过的，要敢于挑战自我；写自己喜欢写的，要张扬个性；写自己怕写的或不太会写的，要提高自己。关键是选材，重点是要进行习作交流，练习修改作文，运用修改符号。

　　四、教学方法

　　1、“双快”教学法，即快乐、快速教学。努力创设快乐的习作情景，渗透适合的写作技巧，激发学生的习作兴趣，减轻习作的难度坡度，提高学生的写作速度和质量。

　　2、读写结合法，即把读书和习作有机结合起来。提高课堂阅读教学效率，发挥课文作为例子的作用，引导学生学课文就要想同类型的文章怎么写；加强课外阅读，建立班级图书角，为学生提供经典好书，鼓励学生多读书，读整本的书，读了尽量用上来；在不加重学生负担的前提下，练习写片断、续写、仿写、缩写、扩写等小作文。

　　3、观察引导法，即让学生学习观察生活和大自然，积累鲜活的习作材料。教给观察的方法，养成观察的习惯，做好观察的记录；要求学生适量写观察日记，记叙周围真实的生活；继续在黑板报上开辟“本周关注”栏目，尝试在课前开展“3分钟说话”活动（说最近的见闻感受）。

　　4、口语与书面、综合性学习与习作相结合。根据需要，把口语交际和习作、综合性学习和习作有机结合起来，既促进学生能力的协调发展，又给学生拓展更加丰富、感性的写作素材。

　　5、改革评价方法和方式。在注重语言、结构、立意、表达等方面评价的同时，要突出对写作的过程与方法、情感与态度的评价，如是否有写作的兴趣和良好的习惯，是否表达了真情实感，对有创意的表达应予以鼓励，还要重视对协作材料准备过程的评价，不仅具体考察学生占有什么材料，更考察他们占有各种材料的方法，要引导和促进学生通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径，运用多种方法搜集素材。要采用“冷讲评”（老师把所有学生的习作看完后再讲评）和“热讲评”（学生写完后当即讲评，在全班面前点评）、教师面批面改、学生交换批改等方式，促进学生养成修改习惯。

　　五、教学内容与进度

　　第二、三周：景物描写——美的发现

　　第四、五周：写内心话——真心的诉说

　　第六、七周：写大自然的启示——大千世界的奥秘

　　第八、九周：看图作文——揪心的一幕

　　第十、十一周：写生命的故事——哦！生命

　　第十二、十三周：写乡村生活和田园风光——广阔的天地

　　第十四、十五周：写一个自己最敬佩的人——执著的追求

　　第十六、十七周：自由习作——超越自我

　　大作文教学具体安排

学期计划作文篇4

　　这么晚了，还没睡，但是我知道，没睡的朋友还有很多，似乎比早上还要多！

　　眼看也就开学了，暑假寥寥的就这么过去了。

　　一开始给自己定了个计划，看完那是本书，然后每本书写5000字的的读后感。说来惭愧，书是读完了，但没怎么有感觉。试着写过，然后突然发现，用电脑写的话，觉得不好的话可以删除，甚至把文件都删了。但是用纸写的话，就没那幸运了，

　　因为看的都是喜欢的书，所以倒也不费劲。就像是追你喜欢的女孩或男孩，不管人家怎么样，你也觉得很完美，在一块的时间总觉得不够，一旦分开了，更觉得很不适应。其实看书也一样。那句话怎么说来着“书如女人概不外借”。

　　当然了，我是没到那地步，该借还得借，别人看了也觉得好的，我倒也高兴。当然了，是现在没有女人只有书的'这么一个状态了！

　　深夜，就像老酒，酒越深越香，夜越深越醉人。

　　大晚上的，确实没事干了，得去睡觉了。

　　人家喝醉了的，干点什么没控制住的事，可以怪到酒身上。我这虽说没万一，但说点什么不该说的，吃点什么不该吃的，也不能说自己个喝多了没控制住。

　　好了，晚安了，睡去！

学期计划作文篇5

　　马上就要升上五年级了，成为高年级学生，那得让人多开心啊！

　　邻居家的三位大姐姐却说：“你不要以为五年级会很快乐，其实，上了五年级，做作业的时间可就得花一个小时左右，可累了！”她们说得很认真。学校老师也说了，从五年级开始，80分以上都算“A”了，证明五年级的学习内容比四年级更难，并且，班主任还说，也许五年级以后就不会再教我们了，会更换新的班主任，这使我对五年级的新生活十分紧张。

　　我认为五年级的课程内容会越来越多，导致做作业的时间会越来越长，课外阅读和玩游戏的时间会越来越少，班主任可能越来越严格。妈妈说，同学之间的'学习成绩会慢慢地拉开距离，差的更差，好的更好，如果不把握好节奏，学霸也会变成学渣。

　　我觉得，如果真的要换班主任的话，全班的成绩都会有所下降，降下来的成绩就很难再提高了。所以，我不希望更换班主任。

　　这就是我的五年级想法。

学期计划作文篇6

　　新的学期开始了，我当上了体育委员。同学们都知道我的体育很差，上学期我还得到了跑步“第三名”的“好成绩”，我不说大家也知道是倒数。我得了这样的成绩，可想而知，我竞选体委时是下了多大的决心，这也是对我自己能力的一次考验。

　　因为我是体育委员，所以，我考虑的都是我不擅长的体育项目。以往，我跑步跑上三四圈，左胸就会剧烈的疼痛，直到现在还是。有时，长达二十多分钟!心想，我要是真正上任之后，一定会克服困难，征服自己!这就是我要竞选体育委员的原因。我希望能快点上任，我抱着满怀的希望回到了位置上，老师说，各个委员都可以上任了!我一蹦三尺高，恨不得拿彩带庆祝我上任。

　　今天，是我上任的第一天，我打算“新官上任三把火”。我第一次组队时，站到了以往信禹驰站在的这个位置上，对大家发号施令，威风凛凛的样子，在我身上好像被施了魔法一样突然不见了!但我还是顺利的把队带回班级，第二次，我适应了领队，顺理成章得完成了领队任务，可接下来迎接我的是一个更难的挑战——大课间跑操。我需要领着全班同学跑操，我跑着跑着忽然觉得手很酸，腿很麻，左胸开始疼，呼吸急促，我在心里对自己说：坚持!坚持!一定要坚持住!我还是出色地完成了领队任务，我不禁向自己竖起了大拇指。

　　既然当上了体育委员，就要提高体质，带领大家锻炼身体。体育课是运动健将的'天堂，是体育差生的地狱，现在，让我带领大家去体育课地点，可我一提起这件事啊，我脸上都发烧，本应该去东北角的，结果我把大家带到了西北角，后来因为有了杨楚萌的指点才到地方，真是羞死了!

　　我一定要加强锻炼身体，积极配合老师，做一个合格又出色的体育委员。接下来我要说的是学习计划，我要考个好成绩，是老生常谈了。我的计划是积极举手发言，把字练好。字如其人嘛!如果你想要漂亮的话就好好练字吧!

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