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小班上学期德育工作计划
时间过得真快,总在不经意间流逝,很快就要开展新的工作了,一起对今后的学习做个计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编整理的小班上学期德育工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班上学期德育工作计划1
21世纪,是一个高度发展、高度竞争的时代,各种信息快速敏捷的占领着人们的生活空间,在这种情势之下,意志薄弱的人很容易就迷失自我,此时德育工作就显出他极大的重要性。如何在今后的教育工作中,进行扎实有效的德育工作,特作计划如下:
一、指导思想:
弘扬和培育民族精神为核心,以基础文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高德育工作的整体水平,使德育工作能够迈上一个新台阶。
二、基本目标:
1、建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
2、为全面提高学生与人交往的能力,养成良好的与人交往能力,大力推进素质教育和社会主义精神文明建设,努力创建“友谊班级“
三、具体措施:
(一)强化学生日常行为习惯
开学伊始,开一堂行为习惯教育课。内化《小学生日常行为规范》。规范两操,及时对好人好事进行表扬。
(二)培养良好的学风
培养学生尊师爱友,勤奋学习,关心集体,遵守纪律,热爱劳动,讲究卫生,积极锻炼的好作风,有利于班级凝聚力的形成和发展。
1、全面规范行为习惯,提倡团结友爱,讲文明礼貌,提高学生与人交往能力。
2、渗透《小学生日常行为规范》和《小学生守则》中的思想精神,要求学生以此来规范自己的行为习惯;加强礼仪教育和训练,引导学生对己讲礼貌,学习讲勤奋,社会讲公德,在家讲孝顺;加强小干部队伍建设,充分发挥其监督和示范作用。
3、狠抓学习风气,进行学习的目的,学习的态度教育,促进每个学生学习的`提高。学生要以学为主,抓学习的过程,也同时是对学生的教育过程,在班集体中,要养成一种你追我赶的风气,全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境,激发学生的思维火花,使他们的潜力得到充分发挥。
4、建立一帮一小组,平时加强辅导。
(三)加强安全教育,防患于未然
安全工作是一切工作得以顺利进行的前提,因此,把安全工作放在班级工作的第一位。
1、用晨会、板报展等形式,开展安全知识教育。
2、用班会课给学生传授相关的安全意识,法律意识,增强学生的自我保护意识。
以上是我本学期德育工作的一些设想,在本学期的工作中我将按照学校的要求和个人的计划去执行,使我的班主任工作更具计划性、科学性,达到最好的效果。
小班上学期德育工作计划2
本学期继续以“建立体系、形成序列、注重养成、突出创新”为思路,坚持“以人为本”,以“学生学会做人,学会生活,学会求知”为主线,以养成教育为主要内容,为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风,让学生形成积极向上的精神面貌,成为时展需要的社会建设者和接班人制定本计划。立足学校实际,从大处着眼,小处着手,细致入微,持之以恒。进一步加强小学生行为规范养成教育,结合年级组实际情况全面落实“文化育人,和谐发展”的教育思路,创建“温馨教室”;构建学生个性化发展的氛围。学校的工作计划是本计划的基础。目的是为学生负责,为了一切的学生,为了学生的一切,努力做好本学期的班级工作。
(一)行为规范工作:
1、工作目标
大力开展实践活动,进一步加强行为规范训练,提升养成教育的质量。
2、工作重点
(1)以“美丽的校园,我的家”为主线,抓实抓细日常行为规范养成教育。
(2)以学校校舍改建为契机,倡导学生以爱护学校为荣,损坏学校为耻。
(3)坚持“以学生为本”的思想,充分发挥学生的'主体作用,增强学生的自律意识。通过教师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为规范自我评价等制度,逐步增强学生的自律意识,提高自律能力。
(4)继续组织学生参与“行规示范员”、“行规示范班”的争创活动,使养成教育更有针对性,不断提高学生在校一日规范水平。
(二)家庭教育指导工作计划
1、工作目标
深化家庭教育指导工作,不断提高家庭教育指导的质量。
2、工作重点:
(1)班主任做好本班家长的思想工作,调动家长开展家庭教育的积极性,对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。
(2)不断丰富家庭教育指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教育指导活动,完成经验总结,参加评比。
(3)不断丰富家庭教育指导的形式
A、对一些特殊家庭学生做到重点上门家访,对重点指导的学习型家庭做到上门指导,弘扬师德,让师爱在学生家庭中闪光。
B、深入开展学习型家庭的创建工作。根据学校学习型家庭的创建目标,引导更多的家庭成为学习型家庭。
(三)、弘扬和培育民族精神教育
1、充分发挥德育课程和德育主渠道的功能,合理利用我国的重要节日,民族传统节日,主要事件和重要人物的纪念日,开展专题教育活动。
2、通过三维目标的落实,将民族精神教育有机地融入各科教学中,充分突出学科德育的作用。
3、合理使用资源,组织学生参加德育基地活动,加强实践体验。
(四)进一步推进校园、班级文化建设,丰富学生的校园生活,创建“温馨教室”。
1、充分发挥各班学习园地、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用,营造和谐规范、积极进取的育人氛围。
2、根据四年级学生的年龄特点,发挥教师和学生的聪明才智,争创年级组特色文化,班级特色文化。
创建“温馨教室”。
(五)继续重视对学生进行心理健康教育、诚信品质教育。将生命教育与行为规范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有机结合,塑造学生健全的人格和健康的人生。
本班共计8名学生,大家面临小学毕业,课堂氛围比较活跃,大多数学生有良好的表达能力。少数虽然学生能够完成教师布置的作业,但是作业的质量有待加强。少数学生学习方法不够灵活,举一反三的学习能力较差。有近4个同学学习基础不够扎实,还缺乏学习的自信心和自觉性。六年级的学生已有较强的自我意识,自制力又较弱,这种自身的矛盾要求教师应用新的工作方法,让工作更有针对性,以德服人,以理服人。
培养学生良好的习惯,教育学生学会做人,学会生活,为学生一生的发展打好基础。
有目的、有计划,查漏补缺,扎扎实实搞好复习计划,迎接毕业升学考试。
(一)努力做好学生的德育工作,加强德育,向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
(二)狠抓后进生工作,使其端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,能主动学习,提高学习成绩。
(三)加强对特长生的教育和培养,鼓励他们积极参加美术、奥数、舞蹈体育、英语等兴趣班。大胆创新,勇于探索,做出成绩。
(四)加强学生辨是非的能力培养,由“他律”逐渐向“自律”过渡。
(五)少先队工作中,落实好雏鹰争章活动,让雏鹰争章活动真正为学生的成长起到有效的作用。把园地由后黑板移到北墙壁,腾出后黑板作为学生的学习园地。
(一)加强德育教育:利用各种有利的时间和活动(个体谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动)施加影响,对学生讲清意义,并做好总结,使其真正能从中受到教育,得到启示;利用思想品德课,主题班会课的作用指导学生应该怎么做,不应该做什么。
(二)后进生工作要加强,它是班级稳定和班风建设的重要因素:关心他们的学习和生活;一帮一;善于发现他们的闪光点,经常表扬,增强其自信心;与家长联系,做好家长的工作树立信心,共同确定帮助他们的办法;多谈心,了解他们的想法,对症下药,以达到良好效果。
(三)形成竞争氛围,互相帮、赶、超,努力形成良好的学习氛围,形成互帮、互学、互比的良好学习风气,提高学生的学习成绩。
(四)经常召开班干部会,指导他们的工作方法,提高他们工作的能力,同时让他们献计献策,共同建设班级。
小班上学期德育工作计划3
一、指导思想:
秉承"享受教育幸福成长"办学理念,深入学习贯彻落实系列教育讲话精神,以立德树人、培育和践行社会主义核心价值观为主线,坚持"实践、体验、内化、践行"的德育教育原则,内化德育理念,优化德育行为,关注教育细节,规范德育管理,从小事进行德育实践,以细节提升德育质量,为学生的终身发展打下坚实的道德基石。
二、工作目标:
深耕润泽德育,力求"品牌化";唱响三爱旋律,方式"儿童化";
强化德育队伍,走向"专业化";丰富德育活动,追求"特色化";
整合德育资源,活动"系列化";拓展育人途径,形式"多样化"、
三、工作措施:
(一)撑好支点,加强团队建设。
①提升德育工作效能。加强德育工作统筹协调,每周一出示德育处周行事历,做到德育活动责任到人、任务到岗、时间到天、考核到位。进一步发挥学校德育工作QQ群的作用,推动德育队伍管理能力和工作效率再提升。
②改革班级管理模式。出台正副班主任管理考核方案,增强全员育人的意识,形成人人抓德育的良好氛围。加强班主任出勤考核、管理考核,以考核促进步,激励班主任工作热情。坚持班主任月例会制,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,和教务处配合,组织德育微课程(晨会课)巡课、班会课研课,提升班主任专业化水平。
(二)、突出重点,争创平安校园。
①常规管理做精做细。一是推行"人人有事做,事事有人管"的班级事务承包制;二是抓好六个秩序:集会秩序、课间秩序、就餐秩序、大课间秩序、放学秩序、就寝秩序;三是常态化检查,每日一巡查,每周一小结,每月一量化,及时评选并表彰文明班级和优秀班主任。
②重点环节落小落实。加强进出管理,保安必须着装上岗,进出人员必须严格登记,门房必须保持整洁卫生,校门口必须停放有序。加强宿舍就寝管理,继续实行班主任签到制(不准打替,特殊情况请假),继续实行特殊情况第一时间报告制,宿舍管理员必须作好相应记录。加强学生上下学管理,由校车司机直接到门房进行登记,学生放学,全员参与,由政教处统一安排,各教师作好相应交接记载,谁出问题谁负责。实行周隐患排查上报制,每周由政教、总务、校办组成联合检查组进行隐患排查,并上传两化平台。落实每月一次的安全演练。加强对师生心理健康知识、疾病防治及良好卫生习惯的教育。
(三)、塑造亮点,深化特色德育。
①抓好微德育。以周一国旗下课程实施为切入点,以晨会课为突破口,细化德育实践活动,突出从小事做起,选择学生可感知、可参与、可体验的活动,持之以恒地常规教育,增强教育效果的冲击力。根据时令特点和上级安排,利用重大节日、纪念日适时开展抗战胜利日、感恩教师节、庆国庆、"我们的节日:重阳"、体育节等形式多样、生动活泼、学生喜爱的'德育活动。
②贯穿慢德育。创新"诗意大课间体育"活动,以活动励德,以活动辅智,以活动健体,以活动塑美,以活动促劳。协同教导处、体艺组,尝试开展"六艺"大课堂社团活动:设置幸福课程超市,于固定时间、在固定地点、由固定教师组织实施,实行开放式报名,菜单式供课,走班式教学。
③绽放暖德育。认真开展贫困寄宿生资助工作。举行家长开放日活动,邀请家长随堂听课。加强对教师家访工作的组织管理,要求班主任每学期家访率达班级人数的25%、鼓励年轻班主任开通班级家校联系的qq群,试运行学校微信公众号,探索手机里的家长学校。探索留守儿童托管中心运行体制。办好学校鼓号队、广播站,继续开展"班级之星""寝室文明之星""托管好宝宝"评选活动。
(四)、抓好基点,厚实德育文化。
①缔造完美教室。美丽教室的文化建构,除了环境布置外,还应该有班名、班徽、班旗、班歌、班诗、班训、班级承诺(誓约)、道德人格系统等。学校倡导通过班级课程、班级庆典、班级活动,班级共读共写共同生活等建设,朝向卓越教室。
②升级志愿服务。继续打造"晨迎、午练、暮护"三大志愿服务品牌。尝试实行志愿者团队督查制,就寝半小时内由小志愿者团队负责监督记载。
③创建体艺品牌。尽早开展一班一品牌创建。将运动会改组为体艺节,邀请家长到校观摩。
四、具体工作安排:
9月:礼仪文明月——争做文明小使者
1、举行开学典礼,召开班主任期初工作会议
2、制定学校德育、托管中心、少先队工作计划,班主任制定班级工作计划
3、各班学习讨论《中小学生守则》
4、组织开展"开学第一课"暨"纪念抗战胜利七十周年"活动
10月:生命安全月——争做守纪小模范
1、开展"我们的节日:重阳"主题教育活动
2、开展"我为祖国生日开party"中队主题活动
3、诗意大课间督导
4、庆祝建队日系列活动
11月:身心健康月——争做健康好少年
1、体育节
2、六艺大课堂启动
3、班级文化建设评比
12月:环境卫生月——争做美德好队员
1、开展法制宣传月活动
2、开展四年级学生感恩节活动
3、庆祝元旦活动
小班上学期德育工作计划4
一、指导思想
以学校德育教育的思路为指导,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、学生现状分析:
六(1)班共有xx名学生,xx名女生,xx名男生。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。本班学生思想素质一般良好,但良好的卫生习惯还没有养成,优差悬殊较大,存在着两极分化,一部分接受能力偏低的学生,良好的学习习惯没有养成,自制能力差,时常不能控制自己,听讲走神,很多行为习惯有待进一步培养,作业态度不端正,书写质量差,有拖拉现象。
三、工作思路
1、以人为本,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人。
2、教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。
3、利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。
4、关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。
5、上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上,永争第一!
四、工作重点
1、德育
(1)、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》;
(2)、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进;
(3)、关键抓好班级的纪律,重点做好转化后进生的教育工作;
(4)、建立平等的师生关系,提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力;
2、智育
(1)、成绩及表现好的同学要经常鼓励,即要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;
(2)、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;
(3)、鼓励学生努力学习,发展个性教育;
3、体育、美育、劳育卫生教育
(1)、布置美化教室,出墙报;
(2)、丰富课余生活,培养兴趣,积极参加班活动;
(3)、要求学生认真上好各科功课;
(4)、培养劳动技能,养成从小爱劳动的习惯,在家做力所能及的家务;
五、工作措施:
1、重视养成教育:养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。
因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不让任何一个学生掉队。
2、加强后进生管理:班上开展比学,互助活动。
采用人与人,组与组比赛,采用优帮差互助学习,及时做好评比,使每位学生学有方向,赶有目标。面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、爱护学生的角度出发,了解关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情:开学后及时对学生进行思想教育,把心受到学校,全身心地投入到学习上,一如既往地搞好一日常规工作。
协同科任教师搞好教学工作,及时了解各科教学的动态,做好学生的思想工作。准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下功夫,以促进全班成绩的`平稳、扎实地上升。
4、家教结合:经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访,甚至多次。
要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部:及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造机会,锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育:要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
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