工作计划

时间：2024-06-26 07:58:12 计划范文我要投稿

工作计划[汇编5篇]

　　时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家整理的工作计划6篇，希望能够帮助到大家。

工作计划[汇编5篇]

工作计划篇1

　　20xx—20xx学年学生阅览室工作计划新的学期、新的开始，为了做好工作，作为图书管理员更应提高自身的业务知识和管理水平，更好地为教育教学服务。切实抓好图书室的“建、配、管、用”的工作，加强图书室的管理和建设，发挥图书室在学校教育教学中的特殊育人功效，为培养创新意识和创新能力的高素质人才发挥起重要的作用，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。

　　一、指导思想

　　以《中小学图书馆（室）规程》为依据，深刻认识新时期新阶段基础教育信息化建设和教育技术装备工作的重要性和新要求，学校图书室工作应适应当前信息飞速发展的时代。着重以课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。我校图书室已逐步走上现代化管理模式，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。

　　二、具体工作安排：

　　1、积极参加上级组织的专业培训，不断提高自身的业务水平。

　　2、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级，第

　　一周起学生开始借阅图书。图书室星期二至星期四下午第三节课（除星期一、星期五不开放）开放。

　　3、整理学校堆积的报刊杂志，及时发放到学生手中。

　　4、图书工作进行现代化管理，在学生中培养一批新的`图书管理员。

　　5、阅览室开放时，学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中。

　　6、认真做好新书的分类、编码、录入，库内整理、旧书修补等工作。

　　7、学生人均每学期借书不少于 12 本。

　　8、学生进阅览室每周不少于一次。

　　9、教师进阅览室阅览每人每周不少于一课时，每天作好记载。

　　10、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

　　11、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料

　　12、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。

　　13、做好期末催还书工作，并做好一切总结工作。

　　总之，根据学校图书室的实际情况，结合学校相关目标，认真制定有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好的为教育教学工作服务。

工作计划篇2

　　为加强我院精神文明建设，营造文明、健康、和谐的医疗工作环境，根据卫生部《关于20xx年起全国医疗卫生系统全面禁烟的决定》和中国控制吸烟协会《全国无烟医院评估标准》，结合医院实际，制定医院控烟工作计划。

　　一、巩固无烟医院的目的

　　1、为患者和职工创造健康良好的就诊和工作环境；

　　2、提高医务人员戒烟意识，掌握戒烟方法和技巧，降低医务人员的吸烟率，保护医务人员的身体健康；

　　3、完善医院控烟制度，建立科学的医院控烟模式，推动医院控烟工作持续开展；

　　4、总结医院控烟经验，为贯彻控烟政策及在全社会推动控烟工作提供依据；

　　二、完善医院控烟组织机构。

　　医院成立控烟领导小组，下设控烟工作办公室，负责制定医院控烟工作计划、实施办法、管理制度和评估办法；协调各部门开展控烟的宣传、教育工作；监督落实日常工作的开展情况。

　　1、医院控烟领导小组

　　组长：叶春福

　　副组长：何旗明严松林

　　成员：王亮兴陈键斌钟建良刘静李美珍

　　领导小组下设办公室。

　　2、医院控烟监督员和巡查员。监督员负责指导和监督控烟工作，巡查员负责加强巡视和规劝。

　　巡查员：钟建良、陈键斌刘静、李美珍、保安人员

　　4、各科室实行科主任负责制，成立以科主任为组长，护士长和控烟骨干为组员的控烟管理小组，各科室控烟管理小组负责制定本科室控烟管理制度，根据医院工作计划开展控烟管理工作。

　　三、制定控烟计划和实施办法。

　　1、根据基线调查情况，有针对性地制定控烟计划和实施办法，并将巩固无烟医院纳入医院发展计划。

　　2、建立健全医院控烟制度和管理办法。

　　（1）制定控烟领导小组的工作制度及职责，负责检查实施办法的执行情况。

　　（2）将创建无烟医院工作结合到医院的日常管理和医疗工作中，实行院、科两级管理。

　　（3）认真执行控烟考核办法与奖惩制度。

　　（4）落实控烟监督员及巡查员的工作制度及职责，定期检查记录执行情况。

　　（5）落实医务人员简短戒烟劝导规定，明确医院全体员工劝阻吸烟的责任和义务，将就诊者吸烟情况纳入问诊内容，并在病历中记录。

　　（6）落实戒烟门诊及戒烟医生工作制度及职责。

　　（7）完善室外吸烟区设置和管理办法，配置吸烟危害健康的警示语标牌。

　　四、加强控烟宣传，创建无烟环境。

　　1、通过媒体等多种形式向社会宣布医院是“无烟医院”，接受社会各界的支持、理解和监督。

　　2、医院室内全面禁烟，在室外设置吸烟区。

　　（1）医院内所有室内场所，包括候诊区、治疗区、病房、检查室、手术室、医护办公室、值班室、会议室、走廊、楼梯、地下停车场等公众场所全面禁烟。

　　（2）在医院大楼的主要入口处等明显位置设置明显的禁止吸烟警示牌，在所有禁烟区域张贴禁烟标志，告知医院员工、患者、家属及来访者不得在医院室内吸烟。

　　（3）分别在花园、停车场设置吸烟区，有明确的引导标识。

　　3、进行控烟知识宣传：

　　（1）在导医台、分诊台、病房、门诊候诊厅等处摆放控烟宣传资料供取阅或向就诊者、来访者发放控烟宣传材料，宣传烟草的危害和控烟知识（如吸二手烟的危害、戒烟的益处、戒烟方法与技巧）。

　　（2）利用医院网站、宣传栏、电子屏、院周会、职工大会、医患沟通会等形式，向全院员工、就诊者和来访者进行控烟宣传。

　　（3）将控烟宣传资料纳入住院及门诊病人须知，宣传吸烟有害健康的医学知识，告诫病人、家属和来访者禁止在医院室内吸烟。

　　（4）每年为医务人员及社会吸烟人员安排吸烟危害性与戒烟方法的知识讲座，新员工上岗安排控烟教育培训。

　　（5）医务人员在诊疗活动中，主动向病人及家属口头宣传吸烟的'危害性，积极劝阻在控烟区域内的吸烟行为。

　　4、医院室内禁止摆放烟草制品及烟灰缸等烟具。

　　5、医院餐厅等区域内禁止出售烟草制品，禁止各种形式的烟草广告和赞助活动。

　　6、控烟监督员加强对各科室的控烟工作的指导和监督，控烟巡查员加强巡视及劝阻吸烟。

　　五、进行控烟干预活动。

　　1、对员工进行控烟培训。

　　（1）培训目的：加强员工控烟能力，了解烟草对健康的危害和医生对控烟的责任；掌握戒烟方法和技巧，降低医院员工吸烟率，提高控烟参与意识。

　　（2）培训对象与内容：

　　①全院员工培训内容：医院控烟计划、政策、奖惩和有关管理规定等。

　　②控烟负责部门工作人员培训内容：吸烟者数据库的建立和管理、如何指导、监督、检查各科室的控烟工作。

　　③医务人员培训内容：控烟知识，对吸烟者提供简短的劝阻指导（包括：吸烟的危害、评估吸烟的程度、戒烟的益处及戒断症状的处理、防止复吸的技术指导和安排随访）。

　　④控烟监督员培训内容：以检查要点培训为主。

　　⑤控烟巡查员培训内容：重点是规劝技巧的培训。

　　2、进行控烟干预：

　　（1）向医务人员发放控烟知识材料。

　　（2）开展多种形式的控烟活动：如控烟知识讲座、知识竞赛、征集控烟短信等，促进医务人员掌握控烟知识、戒烟方法和技巧。

　　（3）帮助吸烟员工设计戒烟方案，进行药物治疗，消除因戒断症状而出现的恐惧心理，提供防止复吸的技术指导，最大限度地减少戒烟带来的不良反应。

　　（4）对门诊、住院患者、家属和来访者进行控烟宣传。提供宣传材料或在患者就诊手册中加入控烟宣传内容，进行吸烟有害的健康宣传和促进。

　　（5）医务人员对门诊及住院患者要询问吸烟情况，进行简短的劝阻和指导，提出戒烟建议，并在病历中记录。

　　六、提供戒烟指导和服务。

　　1、在内科门诊设立戒烟门诊和咨询电话。

　　2、各科室医务人员应掌握戒烟方法，对所有就诊者进行有针对性的、简短的戒烟询问和指导。

　　3、戒烟医生对准备戒烟者制定有针对性的戒烟计划，进行戒烟干预，开展咨询指导和药物治疗并举的综合服务。

　　4、对戒烟者进行定期随访，及时提供咨询指导，努力提高戒断率。

　　南雄市人民医院

　　20xx年1月13日

工作计划篇3

　　工作目标：

　　1．降低客户端客诉率。

　　2．降低OQC的退货率。

　　3．降低产线的OATL及OAIL的数据。

　　4．加强内部交流和产线管理人员的沟通。

　　5．做好IPQC的物料核对、首件检查及巡回检验。

　　近期的工作计划：

　　1．落实工程师处理每个异常的改善方案，执行到位，追踪其结果。

　　2．我负责的线机体结构简单，机种繁多，换线比较频繁，人员流动量比较大，所以我近期的工作重点将放在改善产线的作业不良。

　　3．积极协助、配合、帮助生产，品质第一，不断改善，正确满足客户的要求。

　　4．结合生产实际情况，有意识的向上级提出有关改善工作的建议和意见，不断完善工作方式、方法。

　　5．敢于坚持原则，敢于对品质负责，敢于与不良较真。

　　降低产线作业不良的几个步骤与措施：

　　1．收集每个机种在客户端、OQC、产线所发生异常的改善方案，并要求产线依方案落实执行，能得到有效的`管控。

　　2．收集在PE修理站、产线外观修理站及各段LQC打出的不良现象及数据进行统计。将此数据反应给生产，让生产加以改善。

　　3．将产线生产统计相对应机种的不良数据及现象通知产线领班，并反馈给PE和QE，并对异常分析结果跟踪和反馈跟踪结果。

　　4．协助QE工程师分析产线不良，了解原因，找到对策进行改善，落实到每个动作上，提前做好预防措施。

　　5．我会采取流程反方向措施，把后段所发生的问题点向前段反应，一步一步反馈到问题的起点，从前段解决问题。

　　6．对于产线新人和换位作业，我会特别稽核他们的作业手法，追踪其结果。

　　7．出现不良现象要及时通知其他生产同款机型的IPQC注意，监督操作员有无按标准作业，宣导员工做好自检。

　　8．对于产线的LQC，比如PK段我会把每个机种在客户端.OQC所发生的问题列印一份表格统计出来给他们看。教导他们产品的检查执行标准和界线，品质对于企业的重要性和她们的价值观。

工作计划篇4

　　一、赛前准备

　　1 在新生第一次晚点名的时候，发布新生辩论赛的消息，要求其做好准备，选好参赛选手。

　　（初定9月23号写好通知，24号发布。由林炫君负责写通知稿，许嘉制定报名表）

　　2 10月8号要求各队上缴参赛选手名单。（由马巍收上统合）

　　定出辩题（熊英如负责）

　　3 10月9号召集各参赛的选手集合开会，，宣布有关事宜。分配各队的带队人员。

　　（一共有7个参赛队，其中有一队轮空。安排6个带队人员——熊英如、陈丹婷、马巍、林炫君、葛庆光和许嘉。各带队人员的责任是给新生讲清楚辩论的规则，帮其破题，安排好选手的辩位和其他若干细节，工作计划《05新生辩论赛的工作计划》。）

　　4 10月10号，抽签，定出正方和反方。（许嘉和葛庆光负责）

　　5 10月10号到14号为各队的准备时间。各带队人员应该做好对工作，时间自由安排。

　　在大一新生中找出三名主持人，由林炫君指导主持人的有关事宜

　　二、比赛期间

　　1 10月15号初赛，15：00开始。三场比赛同时进行。比赛采用淘汰制。在赛后当场抽签，定好半决赛的`辩题和正反方。

　　（比赛的评委由原辩论队队员当担，到时再具体分配人员）

　　2 10月16号到21号为各队准备时间，要不要带队人员，另行安排。

　　3 10月22号半决赛。下午15：00开始。赛后当场抽签。

　　4 10月23号到28号为准备时间。

　　5 10月29号决赛，时间最好是晚上8：00。

　　三、赛后计划

　　1 找出适合的辩论人才。

　　2 是否要再安排选拔，再决定。

　　（比赛期间的经费问题由任宇负责）

工作计划篇5

　　一、指导思想

　　开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培植学生个性特长的一项重要举措。本学期科组以“健康迎接北京奥运会”为主题，关注健康生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

　　二、统筹安排，健全组织

　　1、独轮车兴趣小组辅导教师：罗莉

　　2、教师健身操兴趣小组辅导教师：罗莉

　　3、武术兴趣小组辅导教师：黄奋志

　　4、羽毛球兴趣组辅导教师：陈刚强、张锦才

　　5、排球兴趣小组辅导教师：朱训华、林理

　　6、篮球兴趣小组辅导教师：李海强、莫修杰

　　7、足球兴趣小组辅导教师：韦建明、石福生

　　这些课程项目的设置与开发将有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。

　　三、尊重主体，实行双选

　　我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，科组根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的`开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。

　　四、落实常规，健全制度

　　为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程。二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据。三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间。四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动。五定辅导老师。六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。

　　五、科学管理，追求质量实效。

　　1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。

　　2、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师须自始至终担任指导组织工作，活动巡视指导要面向全体。辅导教师如有特殊情况需事先请假，并通知到本组所有成员。

　　3、教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任和联系，不可随意将学生退出活动班组。专用活动场地负责老师要做好活动场地与器材的保管工作。

　　六、注重效果，科学评价

　　本学期我们将对各担任兴趣小组的老师进行科学合理的评价，除采取传统查的方法外，我们更注重过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导老师。

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