【精选】工作计划7篇
时间过得真快,总在不经意间流逝,又迎来了一个全新的起点,此时此刻需要制定一个详细的计划了。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编整理的工作计划7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
工作计划 篇1
物理教研组工作的总体要求是:认真执行学校和教研组教学计划,继续开展对新课程新教材的研究,把课程改革作为教研工作的中心,继续认真学习新课标新教材,用心参与教研活动,提高每一位教师的课程理解水平和课程实施潜力。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。
本学期的重点工作:加强学习课程标准和教学要求,转变教育观念,改革课堂教学,改善学习方式。用心参与教研室组织的“初中物理在新课程理念下提高教学效率的策略研究”和“多媒体辅助物理课堂教学的研究”的研究活动。加强中考复习工作研究,重视学生阅读理解、处理信息和科学探究潜力等潜力的培养,重视学生创新精神、实践潜力和学习潜力的培养。
1、提升课堂研究的氛围。透过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学潜力,对影响课堂教学的因素进行研究,程度提高课堂教学效率,组织本组教师学习如何评课,如何说课,如何鉴别一堂有效的课,并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。
2、进行相关培训工作,更快地提升本组教师的教科研潜力。定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训,突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。
3、本学期面临中考,如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题,期望能探索出适合本组教学的一些模式。
4、组织指导好备课组活动,结合课题初步建设物理教学资源库,重点是备课和练习资源的建设。
一、工作重点:
(一)进行相关培训工作,更快地提升本组教师的教科研潜力
1、定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训,本学期重点学习《物理课程标准》、《新课程理念下的有效课堂教学策略》《教师如何做课题》等各类课程改革的材料,并用这些理论来指导平时的课堂教学。
2、突出案例培训,例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等,如何进行课题研究的相关培训。
3、用心组织组内教师进行理论学习,参与年度中学物理教学论文和其他方面组织的论文撰写工作
(二)提升课堂研究的氛围
透过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学潜力,对影响课堂教学的因素进行研究,程度提高课堂教学效率,组织本组教师学习如何评课,如何说课,如何鉴别一堂有效的课,并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。
(三)教学资源建设
组织指导好备课组活动,结合课题初步建设物理教学资源库,一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料(包括典型的案例集,配套练习集),另一方面整理出物理学科的教学资料(包括有主题性的课堂录像,开发的校本化的课程,富有学校自己特点的'课堂设计方案,个性是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料)。
(四)用心做好青年教师的培养工作
将继续开展传、帮、带工程建设,用心为青年教师成长创设发展平台,开设教学研究课,从而促使青年教师快速成长。
二、具体措施:
1、每学期初制定好教研组工作计划,做到目标明确,职责分明,措施有效。
2、认真贯彻好教学常规,对备课、听课、评课作如下要求:备课具体要求:
(1)钻研教材,年轻教师备详案,老教师备简案,但资料要做到重点突出,难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识,学生学习知识的方法,而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。
(2)加强群众备课,做到“三定”:定时、定资料、定中心发言人,听课:随机听课。评课:先提意见,再提优点,并要求每位老师归纳发表新的见解。
3、备课组认真组织好教材分析。换了新教材,教学目标、资料发生了怎样的变化,教学方法、课堂结构都要如何发生相应的变化,这些都需要我们一块探索、共同研究。计划每周至少一次比较大的说课,并认真作好记录,另外每一天只要有时间就进行说课,要做到天天说,节节说,时时说,务必将每一章节的教学目标、重难点,教法说透吃透。
4、改善教师作业的批改方式,要求批改要保证质量,对后进生可提倡面批,对作业进行评定,针对性的给予批评和表扬,以此促进学生。
5、定期开展教学状况分析,交流研讨活动,根据每个班的学生特点,成绩的差异,找出每阶段的薄弱环节,有针对性的出好补偿练习,争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时,针对本年级学生配备怎样的课堂练习,配备怎样的课后练习,要进行认真组合、筛选与变化。
6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式,即先确定课题、人选,再群众讨论方案,再上课、评课。
7、对外交流。一方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来组指导、交流,扩大视野,增加教学信息,另一方面要用心外出交流学习。
8、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度,对每单元要进行统一的质量监控,分析比较。同时,强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。
工作计划 篇2
xx年,为进一步加强除四害工作,我校继续坚持以环境治理为主要的综合防治方针,以保障师生的身体健康为目标,进一步改善我校校园环境,注重科学管理,把四害危害降到最低限度,有效控制四害密度,防止疾病的传播,推动学校除四害工作的顺利开展,特制订学校除四害工作计划。
工作目标:
认真学习,科学预防,责任到人,坚持工作,定期检查。
具体工作安排:
一、提高认识,加强领导。
1、为了进一步搞好学校除四害工作,提高对除四害工作的认识,学校将在全体师生中进行宣传,培养热爱学校、热爱班级的思想,从小事做起,从我做起。
2、成立学校除四害工作领导小组,细化分工,明确要求,专人负责,抓好落实,力求实效。
二、时间安排。
1、1月——3月,制定全年除四害工作计划
2、4月——5月,组织开展全校投药灭鼠活动
3、6月——8月,灭蚊蝇活动为主,
4、9月——12月,集中人力、物力,使四害密度降低。
三、加大资金投入,落实除四害药品、药具、确保除四害的'顺利开展。
四、加强管理,定期检查。
1、春、秋两季、开学、放假学校全面开展除四害工作突击性检查。
2、每周进行两次全校性环境卫生大扫除。
3、每周进行一次除四害工作检查。
五、积极开展除四害教育活动,使学生养成讲卫生的好习惯。
1、利用国旗下讲话向全体师生进行灭四害的宣传。
2、开好主题班队会,适当时机组织学生开展爱国卫生义务劳动日。
3、组织学生办除四害小报。
4、开好、上好健康教育课。
5、按学校安排,经常性开展灭蚊、灭鼠、灭蝇、灭蟑螂工作。
六、搞好学校除四害资料收集管理工作,做到了落实具体,工作有计划、有检查有记载。
工作计划 篇3
一、指导思想
根据xxxx—xxxx学年学校的工作重点,全面落实新课程理念,本着“让教师成功,让学生发展”的原则,进一步加强教学管理,提高教学质量,打造全县一流小学。
二、工作目标
1、抓好我校的教育教学工作,以教研组及课题研究为中心开展各项活动,促进教育教学质量提高。
2、为教师提供学习机会,从多元方面去提高教师业务水平和能力,培养一支业务素质精干的教师队伍。
3、抓好学生晨读和午写,培养学生良好的读写习惯。
4、做好省教学评估验收前的所有准备工作。
三、工作措施
1、加强业务学习,不断提高自身业务素质,坚持记读书笔记,积极参加教研组活动学习。
2、坚持听评课制度,做到每人每学年必须上一节公开研讨课,每人每周听课不少于一周,做好说课和教学反思。
3、加强教学“六认真”。要求教师认真备课、上课、按时批阅作业、耐心辅导学生、认真组织考试并进行质量分析,开展好课外活动。
备课:突出备学生、备教法,体现学生活动,体现学科间整合,在“详实”上下功夫。认真反思总结工作中的得失,把反思作为自己专业成长的`有效途径。
上课:利用好课堂40分种,向40分种要实效,要质量。课堂中力求把新的教学理念贯穿到教学中,在“激趣”上做文章,充分调动学生学习积极性、主动性,发挥课堂最大效益。
作业:布置作业“活而精”并且有“实效”,切忌题海战术;课后及认真批阅作业尽力面批学困生作业,做好作业批改记录。
辅导学生:制订好辅导计划,找准辅导对象,在“耐心”上下力夫,力求找到每个学生的闪光点,让每个学生都有新的发展。
考试:“严”当头,平时要求要“严”,组织考试纪律要“严”,集体看试卷把关要“严”。单元小考要随进度而落实,每次考试做好试卷分析和讲评。
4、加强教学常规检查工作。本学期共有3次集中检查,学期初、期中考试前和期末,每次检查严格按教学常规考核细则去执行。
5、做好学生晨读和午写工作。每天必须有一名教师指导学生读书,写字。本学期继续进行班内各年级组朗读、硬笔书法比赛。
6、加强六年级教学指导、教学服务工作,保证六年级的教学质量。
7、按《校本教研活动计划》,认真开展教研工作,注重教研效果。坚持单周、双周学科组、教研组的学习活动,切实为课堂教学服务,解决令教师困惑的问题。
8、充分利用好网络资源,提倡利用多媒体进行教学,发挥网络的优势。及时撰写教育教学札记及有关论文。
9、进一步做好各类文档的整理工作,本学期要建全教师个人档案。
10、加大图书仪器借阅及使用力度。达到教具为教育教学服务的目的。
11、教务处要处理日常事务工作,完成学校分配的各项工作任务,确保学校的各项工作能顺利开展。
四、具体工作安排
九月份:
1、做好新生入学、分班工作。
2、制定教务处计划、各教研组计划和各科教学计划。
3、开学教学常规第一次检查。
4、完善教师档案。
十月份:
1、集体听评课。
2、校本教研交流会。
3、教学常规检查。
十一月份:
1、期中考试及质量分析。
2、校本教研交流会。
3、各班级、各年级硬笔书法比赛。
4、集体听评课。
十二月份:
1、各年级朗读能手选拔赛。
2、各科教学工作总结。
3、期末考试。
4、教师学期教学工作考核。
工作计划 篇4
本学年我们要继续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节,以推进新课程实施为重点,以教学质量为核心,以教学研讨载体,以课题研究为先导,重心下移,聚集课堂,求真务实,努力改进教学方式,提高教学实效,促进教学质量持续稳步提升。
一、转变观念,深化改革,加强课程实施研究
新的学年,新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上,把握重点难点,把握推进节奏,力求课程改革改出实效、改出质量。
1、科学操作。深入研究新教材,准确理解教学内容,把握教学要求,
2、不断调整。新课程推进的过程中遇到的问题要不断的调整,通过集体备课、教学活动、案例分析、反思我的课堂等活动不断的调整我们教学行为。
3、自觉反思。利用各种反思形式开展教研工作。
①课标教材学习深度的反思;
②反思新课堂教学的效度;
③反思教学观念和教学行为的改变程度。
4、 整体推进。鼓励教和倡导教师尽可能在7-9年级实行循环,重视研究教材体系,提高教师驾驭教材的能力。
二、聚焦课堂,增强课堂教学的实效性。
课堂教学是课程实施的主阵地,课堂教学效率直接影响着教学的质量。
新的一年里,一要加强新课程实验研究,聚焦课堂教学,关注研究常态教学,积极探索如何提高课堂教学效益的新途径。积极组织开展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动和“人人上达标课”活动,以此为载体,组织教师研究课堂、评价课堂、改善课堂,努力提高课堂教学实效。充分发挥学校骨干教师、学科带头人的引领和示范作用,盘活教育资源。
二要实施有效教学,提高课堂效益。
有效性课堂要实现“五个转变”:
①目标上,由单纯的为学生考试而转变到全面提高学生的素质;
②方法上由被动式转变到培养学生自主学习能力上来,变学会为会学。
③对象上由只重视少数尖子生转变到关注学困生,面向全体学生上来,树立从最后一名学生抓起的思想;
④要求上,由一刀切转变到发展学生个性上来;
⑤内容上,由单一的书本知识转变到联系生活、联系学生的生活体验上来;
三、强化管理,创新校本教研制度
1、加强集体备课,把握基础知识,用集体智慧打造智慧的集体。
2、加强教学管理,落实常规。
3、学校要开展形式多样的教研活动,推动教师专业发展,实现教师群体成长。
教师培训从四个方面促其成长:
①认真学习研究成果,提升理论素养,站得高才能看得远;
②学习研究历史知识,提升课堂驾驭能力;
③学会怎样引导学生学习;
④为青年教师成长打造平台,创造各种条件。
四、深化课题研究,更关注过程,提高教学教研水平
课题研究是提升教师教学智慧的有效载体,是解决教育教学关键问题的.有效途径。课题研究不要觉得太高深,要树立“问题即课题”、“分析即研究”、“解决即成果”
附:主要活动安排
九月份:
1、做好上学年末科学文化素质调研测试初中历史成绩的质量分析;
2、对全区初中生暑期社会实践调查征文进行评选;
3、制定本学期教研计划。
4、做好市初中历史教学案例初评工作。
十月份:
1、组织骨干教师开展送课到校活动;
2、召开历史学科研讨会;
3、期中测试命题;
4、参加对峪山一中教学视导工作。
5、推选参加全市初中历史说课竞赛的优秀选手。
十一月份:
1、组织好全区历史优质课评选活动;
2、参与对鹿门中学教学视导工作;
十二月份:
1、参与学段统一组织的教学工作检查;
2、认真做好20xx—20xx学年度上学期期末科学文化素质测试初中历史的命题工作;
3、搞好对三个年级历史新课标、新教材使用情况的调研小结。
4、组织教师参加全省历史教学年会。
20xx年元月份:
1、做好本学期科学文化素质调研测试历史试卷的质量分析。
附:历史教学进度安排表:月 份
七年级
八年级
九年级
九 月
第1—6课
第1—5课
九(上)第1—12课
十 月
第7—11课
第6—11课
九(上)第13—17课
十一月
上旬期中考试
第12—17课
上旬期中考试
第12课—15课
上旬期中考试
九(上)第18—20课
十二月
第18—22课
第16—22课
九(下)第一、二单元
20xx年元月
复习、期末测试
复习、期末测试
复习、期末测试
工作计划 篇5
(一)协助科长加强生产管理,周密部署,确保产、运、销有序运行
在全面推进的同时,把薄弱环节作为工作重点、难点去攻克,对症下药,有的放矢。重点在井、班、队、大队等各层面上强化组织,加强调度,核准产量和成本费用,合理安排调运节奏,确保生产严密,交售有序。
(二)协助科长确保完成20xx年目标任务
为完成以上目标,我们要努力克服一切不利因素,统筹安排、分解任务,夯实责任、层层动员、抓早动快、加强组织,狠抓落实、乘势而上,掌握生产主动权。及时掌握生产动态,加强协调指挥,确保按计划运行,圆满完成20xx年各项生产目标任务。
(三)以提高生产运行效率为目的,以调度为中心,强化调度室的指挥、调度权
把由协调、服务为主转变为以指挥、调度为主,发挥采油厂资源的最大效能,有效控制生产成本,提高生产运行效率。
按照由上而下逐级管理,由下而上逐级负责的.管理思路建立采油厂完整、高效的调度管理体系。采油厂设立生产综合调度指挥室(二级),采油大队、井下作业大队设调度室(三级),采油队设调度组(四级)。与油田公司调度指挥中心(一级)形成四级生产调度指挥系统,进一步完善各级调度系统职责,充分发挥四级调度指挥系统的作用,不断提高油田的现代化管理水平。
(四)建立完善信息化系统
与各采油大队、采油队之间已经形成上下网络对接,下一步要应用专业系统软件,建立完善信息数据库,逐级及时整理上报生产动态日报数据,便于领导掌握最新油井生产动态。
进一步完善各级调度系统软、硬件设施。软件上建立各级数据填报模块,硬件上完善各级视频系统。建议厂上的调度指挥室配置大屏幕显示器;基层以采油大队为单位,配置视频系统,便于召开生产调度会。
20xx年就要过去,充满机遇与挑战的20xx年即将到来。我们相信,在油田公司和采油厂的正确领导下,我工作中的一切问题和困难都将会迎刃而解。“春风疾进迎战马,无需扬鞭自奋进”,新年度,新起点,在新的一年里,我将继续脚踏实地,求真务实,抓机遇,求发展,扎扎实实做好每项工作,为做大做强延长石油尽自己的一份力量。
工作计划 篇6
根据我校过去20xx年下学期的一些实际情况,结合各年级的具体情况,同时也为了更好地配合学生会、学校搞好各项组织宣传工作,发挥学生会与广大同学的桥梁纽带作用。我部制定了具体的实施总纲,我们将把下学期所展开的工作主要设想在以下:
一做好迎新工作。
虽然第一次给新生的印象不代表我校的真正情况,但多多少少也折射出我校的精神风貌,或多或少的影响到我部乃至我校的工作,一种精神的养成是靠一点一滴的积累,所以迎新工作是我们首先得必须做好的`一项工作,它是日后工作一块很大的基石。这就需要动员全体宣传部成员积极投入到迎新工作中来,不怕吃苦,主动给新生提供必要的帮助,引导他们走进融入园艺院这个温馨的大家庭中,熟悉周围的环境,以让他们尽快的适应大学生活,感受大学的温暖!
二宣传部的招新。
宣传部的招新不应仅是人才的吸纳,而还应该是给那些喜欢宣传工作的同学一个施展和锻炼的平台。因此,我们不仅要招收那些已有一些绘画书法设计功底的同学,对于那些无此条件的学生我们同样要招收,只要他们对这分工作热爱就行。在日后的工作中我们应给他们提供锻炼的机会。努力做到让每一个成员都不后悔加入宣传部,让每一个加入宣传部的同学都学有所成。
三各种宣传。
(一)我们将以各种形式、通过纲络、板报、广播、海报等各种宣传方式来极积宣传学校以及我们组织的各项活动
(二)我部会申请固定的板报面积,将我们学生会的各类宣传海报、报道、征集文稿、图画、信息传播的平台。同时,我们也会定期与不定期地更换内容,以保证学生会工作不断地涌现出新的生机。我们要极积配合其它部门搞好各项活动,同时也积极宣传各部提出的活动方案,组织好相关人员,使活动的前期宣传工作和后期报道都能及时的反映,为各部活动的成功举行添砖加瓦。
(三)做好活动记录,做到详尽,将好的宣传板,海报拍摄下来,并整理,以便于对本学期的各项宣传工作进行备案。尽量详细、完整地把宣传工作记录保存下来.这样一来可以使以后的同学可以借鉴,而来可以回味以前的工作成就.
新学年宣传部工作计划基本是这样,希望广大成员认真做好工作。
工作计划 篇7
一、指导思想
以少代会精神为指导,切实加强少年儿童思想道德教育,大力培养他们的创新精神和实践能力,努力提高他们的综合素质,进一步加强自身建设。以培养学生学习、纪律、卫生等方面的良好行为习惯为目标,以班队会和课堂教学为主要渠道,对学生进行常规教育,发挥队干部的作用。结合本班实际,全面贯彻党的教育方针,努力做好本学期的中队工作。
二、中队基本情况分析
我中队共有 人,其有5名同学学习认真,各方面表现比较突出,有6个同学学习方法不够灵活,自制力较差,缺乏学习自觉性,学习成绩比较差。
三、本学期工作要点
1、向学生进行思想品德和行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
2、狠抓后进生工作,使其端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,能主动学习,提高学习绩。
3、加强学生辨是非的能力培养,由“他律”逐渐向“自律”过渡。
4、积级参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。
5、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。
四、工作措施
1、利用各种有利的时间和活动对学生进行德育教育。
2、形成竞争氛围,互相帮、赶、超,努力形成良好的学习氛围,形成互帮、互学、互比的'良好学习风气,提高学生的学习成绩。
3、与家长联系,做好家长的工作树立信心,共同确定帮助他们的办法;多谈心,了解他们的想法,对症下药,以达到期良好效果。
4、定期召开班干部会,指导他们的工作方法,提高他们工作的能力,同时让他们献计献策,共同建设班级。
5、协调好与其他任科老师的关系,共同对学生施加教育。
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