- 相关推荐
幼儿园名师工作室工作计划范文
日子如同白驹过隙，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编精心整理的幼儿园名师工作室工作计划范文，希望能够帮助到大家。
幼儿园名师工作室工作计划范文1
20xx学年，在各级领导的关怀下，xxx名师工作室已逐步完善并身体健康运行，20xx学年，每个成员在专业深挚、理论知识与专业技能方面专业知识的成长，都有待于制度与计划的明晰与落实，本学年，我们将继续用心经营，而令使工作室成为教学资源的集散地，教师专业发展和成长的给养教师所，构建学习共同体，让全体成员在与团队的战略合作中，博取众家精华，厚重成熟自己，成为优秀教师梯队成员或者走向领袖名师。本学年为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速班主任专业化发展，培养造就更多的优秀教师，特制定本学年名师工作室计划。
一、指导思想
根据泰安市名师工作室建设工作实施方案（试行）》和“泰安市名师工作室检验成员考核评估方案》的具体要求，本着使本工作室成为“名师成长的摇篮、资源辐射的中心、师幼对话的平台、教育科研的基地”的宗旨。关注教育前沿，重视典型引领，为本工作室教师成长搭建阶梯，注重在行动中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推进。提升学科素养、开阔研究视野，从而促进工作室很快成员的迅速成长，形成自己的教学风格和学术研究特色。
二、工作目标
1、继续深化《3—6岁儿童学习与产业发展指南》的实践研究。
在上学月底深入学习解读《指南》的基础上，深刻理解落实《指南》，聚焦关注孩子，观察指导、解读幼儿行为的能力。
运用“学习故事”来提升教师了解和促进幼童促进的游戏和学习，转变观念，落实行动，更适宜地支持、指导幼儿的该游戏与学习。
本学年科学研究继续依托课题的后续研究，以及《指南》有效学习，重点研究：主题背景下的区域活动（主题背景下以的个别化学习），在上学离家年区域活动研究的基础上，深入研究学习性区域活动的性质、功能及指导策略”
2、总结和提炼本工作室成员教学风格和。
充分发挥工作室生物学研究共同体的作用，提高理论基础，不断提高对教育的理解和认识。引领学员中学生学习先进教育教学理论，时刻更新观念，力求走在幼教教育教学理论的前沿。通过成员们一起研究成果课堂，聚焦课堂教学，促进其进一步持续提升，针对每位成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼教学风格和研究特色。
本学年以课例研究为主要分子生物学研究方式，借助泰安市优质课评选，同课异构等活动，研究“优质集体活动设计与组织”策略。
3、强化工作室的团队作用，发挥工作室的教育引领和辐射作用。
加强对工作室成员的培养和培训，挖掘工作室成员的潜能，人人制定发展发展规划。把本工作室建成一个工作经验丰富团队、学习团队、研究团队，形成相互依存的学习共同体，研究共同体，高质量的完成每次的教育研究工作，为新泰市师资培训、对外交流、中心研讨等独自承担任务。并继续以工作室名义加强与同行的交流研讨，逐渐向外发展，接触同行权威专家，进一步为全市幼教教育工作服务。
三、实施策略
（一）加强学习，丰富理论素养。
本学期，我们继续从幼儿的视角去研究教育现象，把握教育规律，调整教学行为，提升专业品质。认真学习幼教先进理论，刻苦钻研，矫正自己的授课思想，形成教学特色和对流行时尚幼儿教育的个性化看法和思想。
倡导自主学习。我们倡导将“学习作为生活一元化”，用这种方式模式来提升自己的'组织工作质量和生活质量。21世纪是研读的世纪，学习思绪使人的内心世界走向完美，学习使人的品行谦恭谨慎，学习更能提升专业素养。工作室成员要坚持每月认真阅读每半年专业书籍资料，每学期细心研读一本专业书籍，认真做好读书笔记和思考课文记录，促进自身内涵发展，争取在园内成为学习方面的先行者。
鼓励合作探究。科学研究有关研究范畴的文章力争多发表、高层次发表或获奖。并力争获得较高层次的优秀成果奖项。
当今是是一个彼此尊重差异共同生存的社会，在我们这个工作室集体中，都是经过选拔的优秀骨干老师，我们也须通过对话、交流，寻求彼此学习的关系：毫无保留地直接提供自己的见解，并谦虚地听取他人的论说，形成紧密的“学习共同体”，共享幼教人力与物质资源，实现“互惠学习”。
继续采取“走出去”“请进来”的方式，让教育专家、零距离特级教师与我们面对面接触，聆听他们的教育思想和实践经验，分享他们的教育智慧。
（二）聚焦教育现场，锤炼教育工作风格特点。
聚焦教育工作教学活动现场。我们致力于把工作室建设作为本市教研、科研的中心之一，本学期，我们将继续立足教育到场，主题背景下的区域活动个别化学习研究课题，提升工作室成员专业化水平。工作室所有成员将继续深入到成员所在的每一所幼儿园和，带领工作室成员不断深入教育现场，通过观摩活动、听评课等途径，为教育教学研究取得第一手资料。通过成员开设讲座、自身开课、到兄弟园所借班上课、等形式和活动，相互学习，提高教学水平。
（三）专题研究，特色推进。
本学年重点研究：主题背景下的区域文艺活动（主题背景下所的个别化学习），在上学片区年末区域活动研究的基础上，深入研究学习性区域活动的性质、功能及指导方法，积极探索“主题背景下所的个别化学习活动材料的有效投放及观察指导策略”。研究模式：广告公司层面培训指导、成员所在幼儿园教研组层面分析跟进、本校层面实践落实。
对于幼儿的年龄特点幼儿和产业发展需求，各年龄段主题资产价值分析、个别化学习案例内容的解析等，这些体现价值与方向的内容内容工作室层面培训将通过引领讨论与解析，成员指导所在幼儿园教研、级部层面认真解读各主题活动的领域经验点，设计制作材料，指导所在幼儿园班级层面适当调整观察建模幼儿与材料的互动情况并进行调整反思，寻求合理的指导策略）
（四）规范管理，保证工作室顺畅运作。
工作室活动扎实有成效。本学年争取每学期至少一次有质量的有规模的学习考察。每月业务学习，定点、定时、定内容进行交流。充分发挥网络的资源优势，围绕研究课题，工作室成员进行讨论和交流。增强工作室工作的服务意识，建立健全工作室工作协调机制，使工作室活动规范化、制度化、科学化。
（五）发挥辐射作用，体现指导价值。
本年度，工作室将用实实在在的显而易见行动，加大对本市其他幼儿园的辐射功能，进一步体现出工作室在教育教学、教学研究方面的指导价值。工作室成员将开设教学示范课、观摩课，根据上级的要求与安排开展送教活动，择机开设有关开设教育授课与研究方面的专题讲座，非常积极建设好工作室网站和工作室博客，上传工作室的研究成果和工作室的动态，真正实现资源共享。
四、各月具体工作计划及工作重点安排
（20xx年9月——20xx年7月）
（暂定）个别工作可视具体情况进行微调针对以上规划，特制定名师工作室学年工作计划及工作重点如下：
9月
1、召开名师工作室学期计划会：商讨沟通、协调完善工作室计划与构想成员个人发展计划
2、“珍爱生命激发潜能共同发展”家园共育专家报告会——北京师范大学应用心理学美国麻省理工学院曹xx教授
时间：9月11日
地点：xxxx第一实验小学
3、读书分享（曹xx）
10月
1、理论指导工作室成员举行及帮带教师积极筹备参加泰安市优质课比赛
2、充分发挥工作室成员对成长期的传帮带作用，具体指导成长期教师的备课、教育活动。积极参加幼儿园、乡镇、新泰、泰安市层层选拔的优质课比赛
3、读书分享（李x）
11月
1、游戏中均的学习与发展（视频与网络研讨结合）
2、游戏中的观察与详细描述（幻灯片与网络研讨结合）
3、工作室与教师培训中心合作活动：园长培训讲座
4、读书分享（宋x）
12月
1、研讨：主题文娱活动背景下幼儿园区域活动存在的问题及对策
2、培训：走进主题背景情境下的个别化学习（理清思路）
3、读书分享（田xx）
1月
1、研讨分享：《关注学习过程走进注目学习寓言》
2、读书分享（滕x）
3、召开青年教师工作室学期末总结会议
4、完成相关工作总结及档案整理
2月
1、召开名师工作室学期初召开大会计划会议
2、研讨：主题背景下的个别化学习设计与组织
3、上传幼教资源
4、读书分享（张xx）
3月
1、课例研讨未公开展示活动（争取面向乡镇）
2、研讨：记录幼儿“学习故事”相关培训课程教研活动
3、读书分享（李xx）
4、上传幼教资源
4月
1、跟踪督查课题研究实施进度，检查阶段性成果
2、撰写学习故事、教育教学经验和教训论文、反思文章
3、读书分享（高xx）
4、上传幼教资源
5月
1、主题背景下的区域生态区域个别化学习面向全市展示。（机动调整）
2、读书分享（曹xx）
4、上传幼教资源
6月
1、指南领域研读对接实践活动（听评课活动）
2、网络交流：读书活动分享（李x）
3、上传幼教资源
4、名师工作室完成相关总结及档案整理
7月
1、组织学习故事的分享发想与研讨
2、总结及档案整理（上传幼教资源）
3、读书分享（宋x）
幼儿园名师工作室工作计划范文2
结合本工作室一般性情况，继续大力开展学习与教育研究深入开展活动，促进工作室成员的专业成长；并进一步发挥工作室的专业引领、辐射作用，深化区域内幼儿教育的发展。
一、指导思想
注重精神引领，注意焕发留意成员自身的激情与智慧，尊重名师成长的规律。注重个体差异，注意成员之间的互相学习，在合作中实现共融共长。按照理论与实践相结合、自主与交流相结合、学习与利用相结合、反思与提升相结合的原则，在课题研究、专题讲座、教学研讨、送教下乡等公益活动过程中，让工作室成员在互动交流中拓展，在群体研究中所磨合，在实践反思中提升，逐步形成学有专长、教有特色、为人谦和、富有灵性的人格魅力，让名师工作室真正成为名师成长的摇篮。
二、发展目标
或使所有的成员在职业道德、专业知识和学术水平都能更上一个新台阶，教学能力与所研究水平都能有明显改进。在本年度的贵阳幼教学科带头人、教学能手、教坛新秀三级梯队评选中会，鼓励成员们积极申报，争取上升一个台阶。
三、工作重点及措施
㈠加强学习，夯实理论，提升综合素养。
1、继续倡导自主学习与阅读指导相结合。
为工作室成员订阅“手游活动区材料投放与游戏指导”的相关书籍，为工作室课题《活动区开放式材料与幼儿行为极其发展关系研究》的开展提供学说及实践的指引；提供《教学机智——教育智慧的意蕴》、《给幼儿教师的100条建议》、《名师人格培养》等书籍供学员学习。每学期工作室成员熟读1本教育工作教学类书籍，并结合各自补习学校和自身教学实际，撰写教育随笔，学期结束时进行交流。通过个人自修、交流研讨等多种形式，提高学习效果，持续提升自己的教育认识。
2、继续倡导自主训练与交流展示相结合。
每位成员都要注重教学基本功的训练，排找自己在写、说、上课等方面的差距，主动寻找补差的方法，提升自己的专业综合素质，积极创造条件参加省、县级幼儿教师基本功比赛，参加园内展示活动，努力争取锻炼的机会。
4、继续倡导专心聆听与深入反思相结合。
工作室将继续邀请著名幼教专家讲学，定期组织专题研讨，成员们要领悟到用心领悟先进理念，学习有效的操作经验，及时提出困惑或困惑，努力寻找发展的新途径。
2、深入开展同课异构。为不断推进学员及其园所教师教学活动设计与组织水平及能力的提高，每学期将聚焦大家共同感到遗憾感到困难的领域活动开展1次同课异构的教学研究探讨，通过联合确定领域、个人独立设计、园所观摩研讨、汇聚展示交流的方式提高教师们设计与组织水平。
3、集体助推，优化教学，辐射区域。工作室全体成员深入每位学员课堂指导、研究教学，每学年每位总结元老总结提炼出1个成功的学门教学方法或教学案例，并在区域内推广。
4、深入开展主题研讨活动。工作室每月召开1次工作例会，继续三方以学员及其园所教师共同关心的教育教学热点、难点问题开展主题研讨与培训活动，聚集群体智慧，探讨解决教育教学真问题。
5、工作室每季度召开一次阶段小节会，围绕工作室的组织工作，交流工作情况，分析、研究、解决实际问题。
6、工作室每学期组织工作1次课堂教学反思和研讨，自定专题。
7、每学期工作室对学员进行综合性鉴定。
㈢拓展交流平台，进一步助推提升。
1、开展网络教研。继续开展“相约QQ晚8点”活动，每月15日利用工作室QQ群，定时围绕月主题活动月底及教育教学热点、难点问题进行交流、研讨，探讨有效方法、策略，以促进工作室各项工作得以更好加快地开展，进一步推进教育教学真问题的'解决，促进工作室园所教育教学质量的提高。并形成有价值、有共性的书写论据总结归纳成文字资料，上传到工作室博客，与同行进一步分享、交流。
2、活用网络资源。网络中蕴藏着丰富的教育资源，从文本、图片、PPT到动画视频，可以说是应尽应有。如何科学地寻找、保存、使用，是一门技术活。成员们要利用各自的特长，互相提供信息，实现资源共享。同时充实网站参考资料，为更多的同行服务。
3、讲述成长故事。梳理各自高速成长过程中印象最深刻的故事，为同室核心成员们讲述，分享经验，相互启迪；为年轻老师们讲述，榜样引领，激励前行。讲述的过程也提醒成员叙说们要不断加压，自我完善，尽快成长为专家型、学者型的教师。
4、积极写作参评或投稿。学员要积极撰写教育教学论文和经验文章参加各级评比和投稿，每学员每学期至少有1篇文章在市级以上刊物学术刊物发表，以不断提高自身的写作能力及名师的影响力。
（四）帮扶引领、联动论坛，发挥辐射作用。
1、继续对所帮扶的“希望的田野”工程中曾农村幼儿园进行帮扶指导，每学期送教下园两次以上。
2、对工作室成员园所的薄弱教研组进行帮扶指导。
3、每位工作室学员在本园内结对指导1—2名青年教师，引领她们专业成长，促进其在校等级以上公开课、观摩客或教学技能比赛中入围。
4、联动论坛，分享成果，扩展辐射。
通过与本区、市的名师工作室联动开展学术论坛，将研究成果与同行分享、交流，实现名师工作室的辐射示范、引领作用。同时，促进本工作室成员的专业能力跨上新台阶。
（五）加强制度建设，严格考核管理。
1、建立健全考勤、考核制度。各成员按时参加南梦宫的各项参加活动，不无故缺席，认真履行工作室规定的义务，按时、保质保量完成工作室的各项工作任务，各项活动有相应的考勤记录签署和考核签定。
2、建立跟踪检定机制。有工作室及学员个人学期和年度工作总结和自评报告，有专人负责督察专人和检查其他工作记录，有每次活动过程记录及评价性材料存档。
3、逐步完善资料管理制度。美术设计设立党案管理员，主要负责资料的整理与管理及检查成员的档案资料归档情况。档案管理规范、完善、科学：个人资料由成员个人负责定期整理归档；上级部门下发各类相关文件收集归档；工作室自身建设的美术设计各类资料收集归档；工作室开展活动记录归档工作室自我评价记录资料归档。
【幼儿园名师工作室工作计划】相关文章：
名师工作室工作计划11-26
名师工作室半年工作计划11-20
物理名师工作室工作计划01-10
名师工作室工作计划方案11-21
名师工作室学期工作计划10-09
物理名师工作室的工作计划范文12-09
语文名师工作室工作计划11-27
名师工作室个人工作计划12-01
名师工作室活动工作计划03-10
