复习计划

复习计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，一起对今后的学习做个计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编收集整理的复习计划7篇，欢迎阅读与收藏。

复习计划 篇1

　　一、学生情况分析：

　　本学期教学中，学生的基础知识掌握情况较好。大部分学生愿意学习这门功课，学习兴趣浓厚，有良好的学习习惯。

　　（1）在汉语拼音方面，除个别同学需要进行拼音的复习巩固外，大部分学生对汉语拼音的掌握较好。

　　（2）在生字词的掌握上，由于本学期识字量大，再加上平时的巩固复习不到够，汉字书写正确率较差。因此，在复习中，要加强听写，强化巩固。特别要注意几位后进生的书写练习。同时，对生字词的掌握，还要注意把生字词放在具体的语言环境中认读、书写。还要加强学生的书写，要求学生必须做到书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。

　　（3）在阅读方面。有相当一部分学生的阅读能力比较差，没有养成好的阅读习惯。拿到一篇文章，一些学生由于理解能力不够强，阅读后对文章内容依然是一知半解，面对问题不知如何下手。因此，在复习中要加强阅读练习，重视学生良好的阅读习惯和阅读能力的培养，注意教给学生阅读的能力和方法。还要反复提醒、训练学生，要在反复阅读，理解的基础上再开始答题。

　　（4）在习作方面。大部分学生能把所写的内容表达清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。但还有部分学生不能正确运用标点符号，写作及表达能力差，甚至有无话可写的现象。因此在作文训练中要注意拓展学生写作思路，让学生多动笔，多练习，并鼓励学生多阅读课外书籍，增加词汇积累。

　　（5）在学习习惯方面。大部分学生有良好的书写、学习等习惯。但也有一部分学生存在书写乱、书面差的不良习惯。在答题过程中，还有学生审题能力差，答非所问。有些学生还存在粗心大意的不良习惯，作业中错字连篇。这都需要在今后的教学与复习过程中注意纠正学生不良书写与审题习惯，让学生养成认真做题的良好习惯。

　　（6）每个班中都有6、7名学习习惯较差的后进生。

　　二、复习内容：

　　八个单元24篇课文阅读训练、基础知识训练、听说训练及习作训练。

　　三、复习目标：

　　为了在本次期终测试中取得好的成绩，使学生的`基础知识掌握的更牢固，学生各方面的能力得到进一步的提高，特制定如下目标：

　　1.、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

　　2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

　　3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。

　　4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。

　　5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。

　　四、复习总要求：1、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。4、能根据具体的环境写清一件事等，并能初步做到语句通顺，重点突出，具体生动，正确使用标点符号。5、掌握用修改符号修改病句、扩句、写比喻句等基本知识技能。6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。

　　五 、复习方法：

　　单元复习、讲练结合、举一反三、触类旁通。

　　六、复习时间、复习课时及复习内容安排表：

　　复习内容复习时间复习要点复习课时第一单元6.10

　　字：生字词；多音字“骨、似、空”；

　　词：造句：惋惜

　　句：背诵《科学的种子》

　　段：学习抓注重点句概括自然段主要内容的方法。

　　练习把句子写具体。

　　练习围绕重点句写一段话。

　　培养学生的想象能力。

　　标点符号：引号的用法：表示特殊含义。

　　2课时第二单元6.11

　　字：生字词；多音字“扇、散、还”。

　　词：造句：叮嘱、严肃。

　　句：背诵《肥皂泡》第四、五自然段；

　　《画杨桃》第18.19自然段；

　　《古诗二首》。

　　段：体会关键词语在表情达意方面的作用。

　　学习

　　2课时第三单元6.12

　　字：生字词；多音字“参”；

　　词：造句：庞大、宝贵

　　句：背诵《锡林郭勒大草原》第2.4自然段

　　《富饶的西沙群岛》第3自然段；

　　《爬山虎的脚》第2自然段。

　　段：抓住重点词，概括自然段主要内容的方法。

　　了解按不同方面进行描写的表达方法。

　　学习结合上下文，联系生活实际理解难句的方法。

　　修改符号：把词语移到指定位置；表示前后词语呼唤位置；表示改错了，原字（词）需要保留。

　　2课时第四单元6.15

　　字：生字词；多音字“冲”；

　　词：造句：佩服、干净、赞叹、胸有成竹、勇敢、昂首挺胸。

　　段：用自己的话概括自然段主要内容的方法。

　　练习把句子写具体。

　　培养学生的想象能力。

　　2课时第五单元6.16

　　字：生字词；多音字“倒、还”；

　　词：①造句：清澈、坚决、盼望。

　　②把词语分类：表示人或事物名称的；表示动作的；表示样子或状态的。

　　句：背诵《七颗钻石》第6.7自然段

　　段：结合上下文理解重点句的意思。

　　学习使用冒号和引号。

　　2课时第六单元6.17

　　字：生字词；多音字“折、落”；

　　词：造句：清脆、整整齐齐

　　句：背诵《笋芽儿》第8.9.10自然段。

复习计划 篇2

　　一、指导思想：

　　以课标为标准，以课本为蓝本，以课堂为阵地，依据教材，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好填漏补缺。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。

　　二、复习思路：

　　分板块，分专题复习。

　　三、复习方法：

　　总结规律、教给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。

　　四、复习内容：

　　（一）基础

　　1、生字表中的160个生字，能读准音、认清字形，了解在语言环境中的字义。

　　2、课本中出现的多音字，无遗漏地全部梳理，要能分辨音义。

　　3、会使用字、辞典，联系上下文，结合生活实际理解句或段中词语的意思。

　　4、用钢笔正确、整齐、美观、有速度书写楷书。

　　选择、判断）

　　（二）阅读

　　1、朗读。用普通话正确、流利、有感情地朗读文章。

　　2、默读。每分钟达到300个字。

　　3、浏览。带着目的浏览读物，根据需要搜集信息。

　　4、阅读说明文。①能抓住要点，概括段意②认识“两举两比”四种说明方法。

　　5、阅读叙事性作品。能简单概括自己影响最深的场景，重点人物，细节，能描述事件的`梗概。

　　6、阅读诗歌散文作品，能读懂诗句意思，体会诗人的情感。

　　7、阅读课外读物。

　　①能借助字词典联系上下文理解关键词意思，体会表达效果。②能联系上下文和自己的积累，理解有内涵的句子的含义。

　　8、积累。

　　①能积累、背诵课本优秀诗文，教材中的古诗、对联、名言警句、成语、谚语及经典篇目中的诗句

　　②能填写课文中要求背诵的内容中的关键词句。③熟读课本中的精美段落。

　　④熟悉、积累课本中的好词佳句。

　　（三）习作

　　1、能写简单的纪实文和想象文，做到内容具体、感情真实、能根据习作表达的需求分段表述。

　　2、能抓住重点内容缩写。能运用删、减、改、概括等方法。

　　3、写读后感。要紧扣原文，抓住要点，联系实际，感情真实，夹叙夹议。

　　4、四十分钟内完成不少于400字习作。要求：书写规范、整洁，能正确使用修改符号修改作文。

　　（四）综合练习阶段。

　　多方面的练习题型，出题形式多样化，既要锻炼学生解题的灵活性，也要培养学生细心、耐心的解题习惯。从书写、思考到解答，多方面培养学生的应试能力。

　　（五）做好优生的培养和差生的辅导工作。

　　优生在阅读能力方面加大练习力度；优生与差生结对帮助，教师辅导，让差生在掌握基础知识的基础上，逐步加大题量的难度，进一步提高学习水平。

　　五、复习措施：

　　1、分成基础、阅读、作文三个板块复习。

　　2、对基础部分，又分为字（识字、写字、用字）、词两个专题来复习。主要采取在老师指导的前提下，学生自主归纳整理的方法。

　　3、对阅读部分，充分利用课本资源，对教材进行二次开发，在课本中寻找语言优美，层次清晰，暗含考点，难易适度的片断设计训练点。

　　4、对作文部分，在对已写作文归类、梳理、修改过程中强化习作技巧和要求。

　　六、课时安排：

　　1、复习时间：为1月15日到1月22日，23—24日期末考试。

　　2、具体时间安排：

　　拼音：2课时

　　识字：2课时

　　词语：2课时

　　句子：3课时

　　阅读：4课时

　　作文：2课时

　　综合练习、评讲3课时

　　总计18课时

复习计划 篇3

　　这个学期时间有些短促，教材讲完之后，有些学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无序的状态，所以在进行期末测验之前必须对这学期的教学内容进行系统归类、整理、综合，帮助和引导学生形成立体的知识结构体系。下面是复习的总体思想和方法：

　　一、各个章节之间进行区别比较、分门别类：

　　分析知识的.意义性质、规律的异同，把各方面的知识像串珍珠一样连接起来，让学生在头脑中建立清晰的知识体系，便于记忆、理解与运用。

　　二、有针对性的进行复习：

　　对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习讲解。

　　三、发挥教师的主导地位：

　　我先主动的理清知识体系，分层、分类、分项，找出贯穿全册教材的主线。平时课堂中学生普遍不会的，难理解的，遗漏的重点强调、讲解、复习。

　　四、发挥学生的主体作用：

　　发动学生归类分项，发动学生讨论，让学生联想、发散，主动探索，寻查知识点，让学生自己形成知识框架。

　　五、复习目标：

　　1、使学生对本学期所学的科学知识在头脑中更加扎实、稳固。

　　2、能对掌握的科学方法和技能学以致用，为进入四年级的学习奠定基础。

　　3、激发后进生对科学课的学习兴趣，增强学习动力。

复习计划 篇4

　　（一）复习目标

　　（1）第21章22章“二次根式”“一元二次方程”主要是计算，教师提前先把概念、性质、方法综合复习，加入适当的练习，特别是“一元二次方程”的三个重要题型：①一元二次方程的定义：②一元二次方程的解法；③一元二次方程的应用。在课堂上要逐一对这些题型归纳讲解，多强调解题方法的针对性。最后针对平时练习中存在的问题，查漏补缺。

　　（2）第23章是几何部分。这章的重点是旋转的性质及其生活中的应用。所以记住性质是关键，学会应用是重点。要学会生活中的`旋转是随时都可以转化成数学问题，不同图形之间的区别和联系要非常熟悉，形成一个有机整体。对常见的旋转题要多练多总结。

　　（3）第24章主要是“圆”的教学，对这章的考试题型中实际问题背景学生可能不一定熟悉，所以要以与课本同步的题型为主，要熟记圆的垂径定理，让学生积极动手操作直角三角形与垂径定理之间的联系，并得出结论，课堂上教师讲评，尽量是精讲多练，该动手的要多动手，尽可能的让学生自己总结出圆与多种几何图形结合的实际应用问题的方法。

　　（二）复习方法

　　（1）强化训练

　　这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。特别是二次函数，在复习过程中要分类型练习，重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练又严谨的效果。

　　（2）加强管理严格要求

　　根据每个学生自身情况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必须做到学一点会一点，对接受能力差的学生课后要加强辅导，及时纠正出现的错误，平时多小测多检查。对能力较强的学生要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度，我校各班级有针对性的选择资料，要求学生能完成，教师要批改。

　　（3）加强证明题的训练

　　通过近三年的学习，我发现还有部分学生对证明题掌握不牢，不会找合适的分析方法，部分学生看不懂题意，没有思路。在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题，引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。

　　（4）加强学困生的辅导

　　制定详细的复习计划，对他们要多表扬多鼓励，调动他们学习的积极性，利用课余时间对他们进行辅导，辅导时要有耐心，要心平气和，对不会的知识要多讲几遍，不怕麻烦，直至弄懂弄会，同时要配合班主任和家长搞好对学生的家庭辅导工作。

　　（三）课时安排

　　本次复习共10天左右的时间，具体安排如下：

　　第一部分：二次根式和一元二次方程

　　复习时间：xx月13—15

　　第二部分：转和概率初步

　　复习时间：xx月16—20

　　第三部分：圆旋

　　复习时间：xx月21—24

　　第四部分：二次函数

　　复习时间：xx月27—31

复习计划 篇5

　　听力

　　1. 每天练习听力一小时，可以是真题的听力，也可以到听力酷，选择自己喜欢的听力材料。坚持练习。

　　2. 精听历年真题，在完成试卷之后，再把所有的听力内容做听力Dictation处理。

　　3. 分析所有的错题与不正确的.选项。

　　4. 弄明白每个词、每道题。

　　阅读

　　1. 每天进行阅读训练，除了真题之外，还可以下载外媒新闻APP，每天早晚阅读。

　　2. 完成真题后，分析选项与文中关键信息的位置。

　　3. 扫清文章中的生词，提高阅读速度。

　　翻译

　　有耐心将整张试卷都翻译下来。英翻中，再试着中翻英。对照原文。

　　词汇

　　真题试卷分析后，总结生词，特别是听力与阅读中的场景词汇与高频词汇。

　　写作

　　阅读经典，词句积累，范文背诵，模仿写作，自备模板。

复习计划 篇6

　　20xx年考研中医综合新大纲刚刚发布，与20xx年大纲相比并无太大变化，只是新增《针灸学—经络腧穴各论》中常用经穴的定位、主治及刺灸方法中新增“照海”这一穴位。下面我们针对考研中医综合的特点，对大家未来三个月的学习进行一下各科的针对性指导，希望对大家有所帮助。

　　一、中医基础理论、中医诊断学结合、中医内科学

　　新大纲此部分内容无任何变化，同学们可按照自己的复习进度再结合大纲进一步查缺补漏。中医基础理论以及中医诊断学是基础学科。其中，包括中基精气、阴阳五行、藏象、气血津液以及经络、病因病机等的基础概念，中诊包括望闻问切及各种辨证方法，对这部分内容的熟练掌握均对巩固学习中医内科学以及针灸学有着至关重要的作用，基础较弱的同学可以学习新东方在线中医综合的相关课程进行全面系统的复习。中医理论具备完整的逻辑性，建议同学们在理解中记忆，串联式记忆，中基、中诊与中内知识点滚动记忆形成滚轴。

　　二、中药学与方剂学紧紧相依

　　根据大纲对比发现，这两个学科考试大纲亦无变化。中药学是根据药物本身的'功效主治设置章节，在方剂学中均有相对应的章节，因此二者不可脱离记忆。在背诵某味药物的药性归经作用时可回归到方子中，在某方子配伍中它起何作用就可相应记忆。另外方剂学再次强调背诵方歌，方歌背诵一定要熟练到张口即来，熟练到不会背串。当然，市面上有很多背诵的方法，如谐音背诵之类，用来加深记忆未尝不可，但建议同学们还是以方歌为主，傻瓜式记忆反而帮助最大。

　　三、针灸学

　　20xx新大纲唯一的变化就是《针灸学—经络腧穴各论》中常用经穴的定位、主治及刺灸方法中新增“照海”这一穴位，需要同学们特别注意一下。针灸学是一门相对独立的学科，在中医基础理论的经络章节有少量的介绍，但与其它学科相对脱离。该学科知识点较为零散，但总归离不开那几条经络走行。因此，同学们在复习时一定要熟记各经络的位置及循行走向规律，然后可在自己身上按照走向规律标记所有重点穴位，进行相应标记式记忆。希望大家在20xx年研究生考试中能够从容应对，考取自己理想的院校。

复习计划 篇7

　　雅思考试的每一部分都不是容易的，听力，口语，阅读，写作，都是一点点的积累，然后运用之。最需要你扎实的词汇量，严密的逻辑性，就需要平时多看多读多多写练习。制定一个分数目标，再认真执行，肯定能考到自己希望的'成绩的。所以，下面是由出国为你整理的《雅思6分复习计划》，希望对你的雅思考试有所参考价值，考出一个好的成绩。

　　任何希望在听力部分得到6分以上的雅思考生，在开始预备复习雅思之前，一定要认真的检查自己的词汇量，发音和语法基础。这三项是听力考试的基础，词汇量应该达到5000左右，发音应基本准确(可以通过给自己录音并对比标准磁带检查)，语法可以通过阅读和翻译来检查。

　　建议基础不太好的考生一定要在前期把大量时间花在这三项上。时间长短因人而异。不要图多快好省，那样只能建空中楼阁。

　　离考试还有三个月左右的时间，上一个烤鸭培训班，了解雅思听力的来龙去脉雅思的听力与别的考试完全不同。(当然，巨牛的学生可以自己买本书了解雅思，但下面的事情还是要做的哦)。

　　离考试还有两个月左右，天天坚持精听1个小时左右，泛听半个小时左右。

　　离考试还有一个月左右，每周坚持做两套雅思听力题目，并分析错误原因。

　　离考试还有一周左右，天天坚持做一套雅思听力题目，同时还要精泛听结合练习。

　　离考试还有一天，不做题了，只听休闲的英语节目。

　　考试当天，把前面积累的所有东东全部释放出来。

　　考完之后的周一，休息一天，把雅思听力忘得一干二净。

　　考完之后的周二，天天坚持练习听力1个小时左右，多听生活化的内容，为将来的国外生活做预备，坚持到出国。出国后…我就管不了了，只要不是在日本，新加坡和印度等集英语发音极烂之大成的地区，爱听什么就听什么，反正身边的老外都是听力磁带。

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