复习计划
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，立即行动起来写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编精心整理的复习计划10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
复习计划 篇1
一、指导思想
1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。
3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。
二、复习目标
1、指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归纳。
2、在学生复习的过程中，指导学生分类、归纳性复习的方法。
3、提高学生审题和应试的能力，复习掌握阅读和写作的技巧。
三、复习方法：
先单元复习再分类性复习：
分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。
1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
2、积累运用总结出题型重在平时的练习。
3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。
4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。
四、复习措施：
1、以听写的方式检查字词。
听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。
2、课堂抽背和默写重点语段相结合。
3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。
4、整理这学期所有的试卷和练习题。
5、指导考试技巧、强调卷面的书写。
6、阅读：
①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：注重古诗文的背诵、理解、默写)
②课外语段：(要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力)
五、复习内容：
(一)基础知识：
1、生字词：掌握本册要求学会的生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。
2、词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。
3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带*的多音字，要重点复习。
4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。
5、读读背背：熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。
(二)阅读：
1、了解课文题材，本册中出现了白话文、相声、剧本、文言文、记叙文等，课后资料袋中的内容要实记。
2、能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。
3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。每课中的课后练习题中带点的.词语意思。
4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。
5、能理解和把握文章的主要内容。
6、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。
7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。
8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
9、根据内容进行补篇练习。
(三)习作：
本册涉及到的作文类型有：书信、童年趣事、自由习作、缩写、竞选稿、写人、记事
1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。
2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。
3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
4、书写规范、整洁。
5、40分钟不少于400字。
6、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
复习计划 篇2
一、制定复习计划，增强复习计划性
“工欲善其事，必先利其器”。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，每位学生应在思想上高度重视，不能马虎应付，你在制定复习阶段计划时必须弄清以下几个问题：复习时间、考试内容、考试时间，然后制定自己的复习计划和每天学习时间安排，以便在有限的时间内复习完全部复习内容，增强复习的计划性，每天对计划完成情况进行简单的检查分析，落实复习计划，确保复习的质量。
二、讲究复习方法，提高复习效率
1、扎实基础知识，落实基本技能。在自己主动复习时，要注意回归教材，精读课本，扎实掌握基础知识和基本技能。安排一部分课余的时间对各科基础知识进行主动复习，内容一项一项地整理、归纳，真正搞清楚，弄明白。在复习过程中，要充分发挥自己的学习主动性，自己找规律、抓特点，对所学知识进行归纳和总结，使之条理化和系统化，内化成自己的知识；对于自己不会的知识点要主动向老师或同学同学请教，不要放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。
2、强化能力训练，主动查漏补缺。在复习基础知识和落实基本技能的基础上，再加强能力测试题型的解题思路和解题技巧的训练，对能力测试题型存在的缺漏进行补强，弄清“会了什么？”、“还有什么不会？”，发现疑难薄弱，采取同题练习，重点突破，提高综合解题能力，以求尽善尽美。查漏补缺可以看错题集，温故知新，避免一错再错。期末复习时将自己平时归纳整理的错题集和以往的考试卷拿出来看一看，研究曾经出现的问题，了解出错的症结，以免重蹈覆辙。实践证明，考前看错题集，是一种非常便捷有效的复习方法。
3、重视模拟训练，提高解题能力。学校老师编印的期末综合练习是老师根据各科考试要求而编印有针对性的模拟试卷，主要是供我们复习使用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。而应该在全面复习的'基础上再做模拟试卷，并按期末考试的要求独立完成，养成认真审题、规范书写、细心检查的习惯，做到不看错题、不漏题、不误答、不潦草，以减少失误。做完后核对答案，进行试卷分析，查漏补缺，对考试中存在的不足，必须在期末考前自己主动做好整改。对试卷作分析时注意回答以下三个问题：“考试成功在哪里？不足在哪里？今后怎办？”。最后再做一至两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型，提高解题速度和综合解题能力。
三、讲究应考技巧，提高考试成绩
在考场上要有暗自鼓励的习惯，相信自己能行，以良好的心理状态投入考试，先浏览全卷，弄清题量，遵循由易到难，合理安排解题速度，每分志在必得，会做一定做全对，不会做乱乱作；别人会做的我要做对，别人不会做的我能做些。要作到这些需要注意以下几方面……
1、考前保持良好的心态，提前入考场。
提醒自己：“不因易题而喜，不因难题而忧”，稳稳当当做过来。对于你难对于别人一样难，大家都做不出来的题目你放弃是最好的，省时间。而对于你简单，对于别人一样简单，大家都会的题目你一不小心反而吃亏；
2、一定要先易后难，有些考试考你心理，最难的题目放在第一题和第二题，后面反而简单，大家千万不要吓怕了；
3、一定不要空着题目，实在做不出来，选择题哪怕猜一个答案；填空题可以猜一个常见的数，比如0，1…等，不要吓猜类似0.15343这种几乎不能出现的答案。
4、大题目如果不会做，也千万不要空着，能写多少写多少。如果实在不会做，那么你就从条件入手，能推到哪一步就推到哪一步，后面的不会就不管他，很多时候过程都是有分的。相反，如果只有结果，不写过程，一旦答案错误，就全部丢了。
5、做完试题后如果有时间一定要检查。这里要注意一个方法：千万不要再做一遍，而应把答案带到题目中去验算，看能否读通；如果有时间，也可换一种解题方法，看结果是否一样。这样的检验能保证你把会做的题都做对，很重要。
复习计划 篇3
一、阶段划分建议
(1)起跑准备阶段，搜集资料，制定计划;
(2)系统的考研复习阶段，可以主要以原来大一年时用过的教材为复习依据，应该在8月底能够结束，自己要排好进度表，限时完成。参加辅导班的同学一定要向辅导老师索要进度安排表，再配合老师的进度具体制订自己的复习计划和进度。
很多学生都有这样的感觉看看书好像都懂，做做题觉得很难。其原因有两点：一个原因是实际上没真正把书读懂，有一些同学看数学书像看小说一样，一知半解地一页一页往后翻，没能做到融会贯通，怎么样才算真正看懂，最简单的.方法，就是边看书，边动笔，边思考分析。另一原因是做题的数量还不够，也就是说考研复习的第一阶段和下面的第二阶段在时间上不能截然分开;虽应有序进行，但也是相辅相成，互相促进的。第一阶段以看书为主，辅以做题;第二阶段以做题为主，辅以看书。
(3)强化训练阶段，强化训练阶段则应该主要以历届考研真题作为复习依据，大运动量的题海战术是绝对必要的;
(4)模拟冲刺阶段，必须是真刀真枪的实战演练，模拟冲刺阶段一定要参加一个复习辅导班，一定要做事前从来也没看到过的试卷，否则不就是在作弊吗。
二、各阶段的时间安排
起跑准备阶段，搜集准备资料，必须不断进行、逐步完善，
系统复习阶段，花5个月时间，应该在7月底结束;
强化训练阶段，花4个月时间，应当在11月底结束;
最后进行模拟冲刺。
三、各阶段的复习目标
(1)系统复习阶段的目标是：
●对于以前学过的知识有一个回顾总结;
●对于考研大纲能做到清楚明确。
(2)强化训练阶段的目标是要提高拿分数的能力：
●深刻理解各种基本概念、熟练掌握各种基本运算，确保考试时基本题的分数一分不漏地拿足;
●掌握一定的技巧、训练一定的综合能力，争取把综合题的分数一分一分地拿够。
(3)模拟冲刺的目标：
●全面检查复习情况;
●补足复习时遗漏环节;
●适应考试时间限制及熟悉并学会临场恰当如何安排解题进程与分配时间。
复习计划 篇4
北大法学院是很多考法学专业的同学向往的圣地，那里有太多的知名学者，教授。陈守一、沈宗灵等老一代法理学家和朱苏力、周旺生、贺方等中青年学术带头人带领北大法学理论学科始终站在我国法学理论研究的最前列。北大法学专业硕士点有以下方向：法理学、立法学、法律社会学、法律经济学、比较法学、司法制度等。下面介绍下北大法学考研该如何复习。
制定复习计划整理笔记
要想考北大法学，没有一个完备的复习计划肯定是不行的。制定复习计划可以和同学商量，最好能找到北大的法学专业研究生学长取经，毕竟人家已经考上北大，对老师和考研都很了解。通过他们的帮助制定出来的复习计划，更具有可行性，更加贴合实际。另外同学们可以向学长要到相关科目的复习笔记，再根据自己的实际情况进行整理，整理完所有的笔记以后，只复习笔记就可以，一定要反复地看，最好能背会，没有谁会过目不忘，况且有这么多的内容。
研究答题方法
答题方法和复习是同等重要的，好的答题方法可以让你的试卷更加完美，让阅卷老师对你刮目相看。道理很简单，考试问题你自己知道没有用，关键是让阅卷老师知道你知道。很多同学答题时也有这样的感觉，就是自己心里知道但是考试时写不出来，其实究其原因还是自己学的不扎实。大家要想见到每个题目都有话说，对一个问题掌握的广度是必备的，最好能掘的再深些，写出一两句让老师两眼放光的话，作为自己的杀手锏，否则大家写的都一样，凭什么让阅卷老师给你打高分呢?举个例子来说明，考试如果问题是论述故意犯罪，你不仅仅要答故意犯罪，而应该从犯罪的.主观方面写起，然后把故意犯罪、过失犯罪都答上，最好再把二者比较一下，有空再把犯罪构成要件的其他方面说说，虽然写的文字较多，但多写点总归是有好处的。要注意的就是思路一定要清晰，条条分明，点点到位。
通往名校的道路是自己铸就的，只有不断的努力才会取得明天的辉煌。祝愿考研的同学们，都能圆自己一个名校梦。
复习计划 篇5
进入初三意味中考来临，由于受中考的影响，初三语文的学习不同于初一初二，它时间紧任务重，很多学校存在赶课的现象，使得很多学生掉队，跟不上节奏，成绩越来越差，丧失学习动力和学习方向，再加上初三中考报名、体育考试等时间，时间方面非常紧张。因此，新东方网中考频道小编建议初三学生，做好20xx年初三语文中考复习计划，是中考取得成绩的重要前提。
那么，如何做好20xx年初三语文中考复习计划呢?这里，建议大家在中考语文复习计划中应注重以下几方面：
1、回归课本，明确复习目标
20xx年初三语文中考复习计划从课本基础出发，以夯实基础为主要目的，延伸课外知识，通过对课本知识的系统梳理，确定明确的学习达成目标，提升学员的综合素质和语文专业技能。
2、夯实基础知识，多读著名刊物
语文常见的基础知识有字音、成语，在中考的语文考试中，有很多易读错字音、同音字、形近字等，平时要多注意这方面知识的积累，注重归纳梳理和总结，此外，还应多读著名刊物，对于一些优美的句子最好能做到记忆，提升自己的语言知识水平和写作水平。
3、重视诗歌和文言文，注重语言积累
诗歌和文言文是语文考试中比较难理解的一部分，诵读诗歌不仅能很好的理解诗歌所要表达的'意境，更能增强个人的语言表达和写作能力，要明确诗歌鉴赏常见中考题型归纳及答题技巧总结，多读多背。文言文要区分实词和虚词，梳理重难点，培养自己对词类活用、文言句式翻译的能力。
4、找到属于自己的学习方法，培养学生良好的学习兴趣
在紧张的初三学习中，要做好合理的复习计划，能够科学的安排自己的时间，学生是学习的核心，要从根本上提升自己的学习兴趣，捷登通过一对一前后期精准管控，培养学生学习兴趣，能够帮助学员最大程度的利用好时间，从根本上解决学员提升障碍。
5、调整学员心态，科学应对中考
初三语文整体上的学习，在整个初中阶段无论是难度还是数量上都达到了顶峰，当学员面临家长期望和中考压力时，心态上易出现焦躁、烦闷等不良的现象。在此，提醒各位家长千万不要惊慌，可以自行或者请专业的学科心理老师，正确合理的疏导孩子的不良情绪，以排解孩子心中的压力。
复习计划 篇6
语文复习重在对整册书的知识做一个系统的梳理,然后形成自己的知识树,针对本期教材,特制定如下计划:
一、学生学习情况分析
就本班学生而言,少部分学生对字词掌握情况较好,但独立阅读知识方面掌握得不太好,大部分学生拿到题之后不认真审题,不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找,但他们就会答非所问,想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。少数同学有时写一段文字,就出现好几个错别字。
二、复习目标
1、主动复习巩固本册要求学会的生字,会认生字;能正确读写精读课文中的词语,做到书写公整、规范,不写错别字,养成良好的写字习惯。
2、主动复习本册课文和日积月累中的“读读背背”,对阅读有较浓厚的兴趣,通过阅读训练,进一步掌握理解、抓住课文主要内容,体会文章所要表达的思想感情,掌握一些读书方法,培养阅读能力,受到情感的熏陶。
3、能主动积极地与别人进行交际,能认真耐心地听别人讲话,理解主要意思,并能转述,讨论交流能讲清楚自己的意思。
4、主动参与习作训练,弥补平时习作的不足,能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。
5、积极主动地参与语文实践活动,以达到课内外互补、相得益彰的效果。
三、复习内容
1、汉语拼音
(1)学会汉语拼音,能正确拼读,掌握拼写规则。
(2)熟练掌握看拼音写汉字。
2、字
(1)掌握本册生字,能按字的结构把字写端正、匀称。
(2)正确区分同音字、形近字并能组成词语。
(3)按要求写字;
(4)选字填空;
(5)改正错别字;
(6)选择带点字的正确字义;
(7)按要求等。
3、词语
(1)正确地读出写出学过的词,并注意积累词语。
(2)会联系上下文理解词语的意思。
(3)辨析近义词、反义词,会词语搭配、选词填空等各种词语训练。
4、句子
(1)懂得一个完整的句子必须由两个部分组成,能运用常用词和关键词造句。
(2)背诵指定和自己喜欢的内容;
(3)按要求摘录词句(或摘录自己喜欢的词句);
(4)按课文内容或积累?运用中的“读读背背”填空;
(5)默写;
(6)补足词语;
(7)词语搭配;
(8)会修改病句;
(9)能辨别比喻、排比、拟人等修辞的句子,能缩写句子,扩写句子。
5、语言感悟
(1)联系上下文或生活实际理解词语,体会句子含着的意思;
(2)按要求找出相关的词句、回答问题;
(3)理清课文的`叙述顺序;
(4)领悟句子的表达特点;
(5)理解、抓住课文的主要内容,体会作者表达的思想感情;
(6)学会提出有思考价值的问题;
(7)联系生活实际谈感受等。
6、标点符号
能正确使用常用的九种标点符号:逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。
7、口语交际
选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。
8、习作
复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表达真情实感;复习写想象作文,能把想象的内容写具体。
四、复习方法与策略:
1、认真备好每一节复习课,努力做到重点、难点突出,针对学生的情况,随时修改教案,课前复备,课后小结,使其更有针对性。
2、认真上好每一节复习课,做到节节课有其重、难点,密切关注学生反映,有针对性地灵活、机动地进行调整课堂的教学安排,努力提高教学实效性。
3、及时、细致地批改复习期间的作业及相关练习,对于错误,耐心地为学生进行讲解,做到错题不过夜。
4、鼓励学生随时提出自己不懂的问题,做到学生随提,老师随解,让复习课上成以全体学生为主,同时又照顾到少部分学生的形式。
5、严把学生书写关,努力做到字迹工整、规范,卷面整洁、尽量不涂抹。在短暂的复习时间内,树立班内的书写小标兵,号召大家向其学习。多鼓励书写较差的学生,帮他们树立写好字的信心。
6、努力克服时间紧、任务重的困难,避免急躁情绪的产生,对学生多一份耐心与理解,为他们创造一个宽松、和谐的学习氛围,使其轻松学习。
7、与家长保持密切的联系,努力取得家长的配合与理解。
8、加强对学困生的辅导,课上多给他们发言的机会,课下多为他们补课,不断地鼓励他们,使他们感受到老师对自己的关注,从而树立信心,努力提高学习成绩。
在进行总复习的过程中,还要注意以下两点:
(1)、突出重点。从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他们一点,从而提高及格率。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。
在作文复习中,怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看,探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题,是探究学习的关键。
(2)讲练结合。在整个复习阶段,要以学生自己的复习为主,要以练习为主,但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习,又有笔头的练习。
复习计划 篇7
时间过得真快，转眼期末考又将到来，由于我校学生基础较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的了解，复习难度较大，为取得良好成绩，特制定期末复习计划。 具体计划如下：
1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的生物教学新模式。
2、复习中运用灵活多样的方法，如“一章一练一结”。及时总结教改教研成果。
3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高生物教学水平，做教育改革的先锋。
4、以教材为本，努力做好导学案的准备工作，精选、精编复习题。
5、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，提升能力
6、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。
7、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类 ，培养发散思维能力，
8、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。
9、复习中注重基础性、系统性和趣味性。从学生掌握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通，从而达到培养学生自主学习的能力和创新精神的目的。
复习总体分三个阶段：
第一阶段：基础知识复习 （6月17日——6月21日）
以章节为单位，旨在帮助学生对学过的知识点进行疏理，编织严密的知识网络，主要采取的方法是剖析典型题例，以加强巩固知识点的掌握。
第二阶段：综合复习 （6月24日——6月28日）
依据生物例题纲要，迎合本年度有关生物知识的热门问题（如健康、环保、能源的节约等），联系生活中实际，精选和精编习题，训练学生分析问题和解决问题的能力。这一环节根据学生特点，应注重对填图题、分析说明题的解题方法和技巧的'训练，主要对学生语言的逻辑关系、表述的准确性进行培养。
第三阶段：模拟练习 （7月1日——7月4日）
当然，复习的最终目的是使学生能考出好成绩，好的成绩一是取决于教师，二是取决于学生，教师的复习计划要周密、治学要严谨，要反学生抓到手，因为现在的学生大部分学习自觉性和主动性差，语言表达的准确性差，教师要多讲、多练，把练过的和考过的习题附上标准答案，要求学生整理装订以供参阅。
复习计划 篇8
第一、要平衡心态。不要过于紧张，虽然高考很重要，但也要保持一颗平常心，胜不骄，败不馁，把平时做题都当成高考，这样高考时就能像平时一样自如。并且适当进行娱乐活动，保持好心情，但不能耽误学习。
第二、要找到适合自己的学习方法。上课认真听讲，下课多做习题，查漏补缺，分层次的系统的复习。要保持各科均衡发展，千万不能偏科。
第三、要调整作息时间。不要晚上熬夜到太晚，不然可能会影响白天的学习，得不偿失。
第四、多跟老师同学沟通，不懂就问，既能丰富知识，也能搞好人际关系，为自己减轻心里压力。
第五、要对自己有信心。时常憧憬一下未来，可以增加学习的动力。不妨试试心理暗示。
第六、要有计划的`复习。比如为自己定下每次考试的目标，制定每天的学习计划，把时间和知识都分成小块，效率比较高。要做好四轮复习：
1、全面复习的基础知识。(回归课本)
2、详细分析存在的问题，做好查缺补漏的复习。（做试卷）
3、分版块复习。做到同中有异，异中有同。（作比较、查缺补漏）
4、专题复习。综合能力的培养，拓展自己的应用能力。（提高技能、但是也要理解和举一反三！)
复习计划 篇9
学习最忌讳盲目。常有这样的情况，面对众多科目，碰碰这个，摸摸那个，最终不知道自己该做些什么。这在很大程度上都是由于学习无计划造成的。
制定学习计划。首先必须注意三个问题。第一，明确你所要达到的目标。是要夯实基础，还是要提高答题能力，是要应付即将到来的一次性全部通过，还是准备长期作战，这一切，心里总要有个底。第二，自身的定位。自己掌握了哪些，欠缺了哪些，优势在哪，劣势在哪，第三，时间的允许，最主要的应该是你的学习计划有时间可执行，而不至于成为一纸空文。
其次，制定学习计划还有两个操作性问题要考虑到。一是计划的周期性。周期过长，计划就显得呆板，不切实际：太短了又效果不大。处理这个矛盾我认为可以制定两套计划。一套大计划，处于纲领性地位。主要规定全国统考的总目标、理想的分数必备条件。二是以月为周期的小计划，处于战略性地位。这就必须尽可能地详细，以至于可达到每天该干些什么的详细程度。
其三，还必须坚持劳逸结合的原则。光工作不学固然不行;只学不工作也是要不得的。毕竟，人的发展是全面性的过程。既有智力素质，还有身体素质，更必须具有坚强的心理素质。
学以致用，指的是善于将书本知识、老师传授知识成功的运用到实际工作中，为建筑行业做出杰出的贡献。
随时调整学习计划
身体和学习状态处于高级阶段者，每天经过调整，就容易的做到学习时始终保持精力充沛、大脑清晰、“狠劲”十足。所以，在每天的哪一段时间学习什么都区别不大。但如果你达不到这个阶段，你应该根据每门课程的情况选择学习的时间段。例如，你可以在大脑最清晰、思维最活跃时学习最困难的课程。
此外，当你的身体状态和学习状态差时，你要适当调整学习计划，减少每天学习时间和学习强度，减少学习任务;当你身体状态和学习状态好时，你要适当延长每天学习时间、增大学习强度，完成更多的学习任务。
改变学习计划
在学习过程中你出现以下几种情况，你要改变学习计划：
感觉学习没有进展。这可能是你的学习方法不好，你不妨改变一下学习方法，调整一下学习状态。
感觉需要学的东西太多了。这可能是参考书太多了，你先把一本参考书看完再说。或者只选取一本精读书，把这本精读书反复弄明白、吃透。
不会的东西太多了，无法持续学习下去。是不是学习的东西太难了?对于学习处于初级阶段者，你可以从最简单的地方入手，从最基础的知识开始。例如，每天延长背英语单词的时间，多看看课本上的基本知识点，或者把以前学过的课本拿来重新读，放弃老师布置的和参考书上的难题。
明显感到学习状态不好时。先别着急学习，先通过体育运动、严格作息、放松等方法提高学习状态。
经常感到犯困、疲惫、紧张、头疼等。你可以减少每天学习时间。例如，由原来的每天学习10个小时改为8个小时。
学习计划执行一段时期后，要用专门的时间总结和深入思考。
在学习计划执行了一段时间之后，在考试之后，在暑假、寒假，你要用几个小时、一天、几天甚至更长时间，进行深入思考，从心态、身体、学习各个方面进行总结，总结出自己“狠劲”是否充足，总结出自信心产生的多少强弱，仔细想想自己在前一段时间内是否有不良心态，是否因爱情、老师父母同学关系等影响学习，每天锻炼身体的`时间和强度够不够，每天学习状态好不好，各门课程是否形成了完整的知识体系，一共写了多少篇作文，作文水平提高如何，数学练习做多了还是少了等。
一般的，只有经过长时间的总结和深入思考，你才有可能找出自己的各种问题，才能制定出最合适的学习计划。
学习计划的进阶
随着学习的进步，你的知识要向“深”、“广”、“灵”、“快”、“准”进阶了，这就是学习计划的进阶。
例如，知识更深入、系统、灵活;清晰化;体味知识的精妙细微;逐步加大更高级学习方法的比例;改变不同学习方法的学习时间比例;提高学习的深度，加大学习的广度;改变记忆、练习、深入思考的比例;减少练习题的量等等。
复习计划 篇10
雅思考试的每一部分都不是容易的，听力，口语，阅读，写作，都是一点点的积累，然后运用之。最需要你扎实的词汇量，严密的逻辑性，就需要平时多看多读多多写练习。制定一个分数目标，再认真执行，肯定能考到自己希望的成绩的。所以，下面是由出国为你整理的《雅思8分复习计划》，希望对你的雅思考试有所参考价值，考出一个好的成绩。
第一阶段6月19日~7月30日
1.背单词,6月19日~7月10日按照21天单词法背一遍单词,10到7月30日背第二遍21天.单词
方法：
1) 早上听单词40分钟
2) 上午将200个单词在白纸上抄一遍，边抄边记且只抄英文。晚上在英文边记忆加中文，记不起的先不加中文，看书上什么意思，第二天上午再看昨天未记住的单词加上中文。然后开始新单词，
3) 周六复习自己本周所抄的单词。更多的背单词的方法在我所编的几本词汇书中有详细说明。
2,练习听力 6月19日~7月30日
听力训练：目的是提高对高语速的适应和捕捉能力。每天一篇,精听。
材料:
方法：
1) 首先，就是全段的听，一边用笔记下关键的词，不一定要完整的，记不要妨碍听，也就是全力听，一边听，手空出来，记下关键的单词，以听完后，提醒自己，不要管单词是否拼写完整，这样，对全段有整体的印象;
2) 再听，不断的`听，全段的听，在前面记下内容的基础上不断的补充，直到对其主要内容差不多清楚了，记下的内容也差不多可以复述这段话了，就可以进入一句一句，停顿下来精听。这两个步骤，要全段的听，中间不要停;
3) 一句一句的听，在前面记下的内容上修改和补充，直到全篇精听完成。一些听了很多遍也没有听出来的，暂时放一放，先把全文听出来，然后再对全文整理一篇，看主要内容，意思是不是出来了。再对难点重复听几遍，看是不是有所改善;
4) 听抄完后，对照听力原文，看自己错在哪里，这个总结很重要，可以最好，最明显的反映出你的弱处。如一些爆破音，连读，美音和英音的差别。这个总结过程是听力能力提高的关键。因为，前面的听抄是你真实水平的体现，这样就能真正的发现问题，然后再针对性的练习，提高;
5) 最后，就是再重复听几遍，尤其是自己没听出来的，和听错的，直到最后都听出来。然后，脱离听力原文再听，看效果如何。以及模考一遍，看做题的效果。听长段子，做题也是有技巧的，这以后再说。
3、口语、听力、阅读、作文课程应该齐头并进，同时训练和学习. 开始做剑桥雅思练习.
每天要抽出时间把昨天学习的东东回顾一下。
每天4课单词，边听边记边写，第二天回顾
每天下午1个精听，一个小时精听你错的比较多的文章。把单词这些东西全部弄懂。这个也是你第二天要复读的材料。
每天大声说1小时，第二天回顾
每天晚上1篇作文，写作文，用的是雅思基础教材那本书，建议刚开始可以背一背那本书的文章 那本书用好保证写作6.5分一点问题没有，学完再整难的。 大小作文都要弄花一个半小时时间。然后找老师修改后，自己再重新体会，弄懂自己错的地方，再重新书写一遍。
每天下午1个精读，精读雅思基础教材中的1篇文章，第二天早上要复读一次
每周1单元剑桥雅思练习，
每周六一次总回顾，查漏补缺。
4、每周135，上午9：00-11.30
两个半小时按照考试的两个小时时间去做题。听力半小时，阅读一小时 作文一小时。做真题或模考题
第二阶段 7月31日~8月30日
口语、听力、阅读、作文课程应该齐头并进，同时训练和学习. 开始做剑桥雅思练习.
从7月31日开始保证每周3个单元.直至做完.
阅读和听力都要精读和精听，
口语保证每天说半个小时就可以啦~
并且坚持每天半小时背单词
材料:1,阅读和听力中遇到的生词
2,俞敏洪雅思单词书
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