复习计划

时间:2024-04-25 17:33:17 计划范文 我要投稿

复习计划集锦4篇

  时间流逝得如此之快,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,现在就让我们好好地规划一下吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编为大家整理的复习计划5篇,欢迎阅读与收藏。

复习计划集锦4篇

复习计划 篇1

  一、复习目标:

  1、通过复习理论知识使学生掌握本学期的基本体育与保健知识。

  2、通过复习与练习,使学生融会贯通各知识点,并能在以后的日常生活中利用体育保健知识来保护自己。

  3、了解国内外开展的.体育赛事,培养学生的爱国热情。

  二、复习内容:

  1、了解古代和现代奥运会的有关知识。

  2、足球为何被称为“世界第一运动”?

  3、在篮球比赛中,如何区别运动员违例和犯规两种情况?

  4、体育锻炼对神经系统有什么好处?

  5、青春期要注意哪些体育卫生?

  6、要注意的长跑卫生有哪几点?

  7、怎样预防运动创伤?

  8、怎样预防运动性昏厥?

  三、复习措施:

  1、利用课堂教学对学生进行知识的复习,巩固本册知识点。

  2、延伸课堂内容,布置体育回家作业,让学生查找近期举行的各种国内外赛事知识点。

  3、采用“个别辅导”或“一帮一”的学习活动。

  附六年级理论考查卷:

  一、填空:

  1、现代奥运会从年到年,已经有届。

  2、第29届夏季奥运会吉祥物由五个娃娃形象组成,分别叫“贝贝”、“”、“”“”“妮妮”,连起来正好是“”。

  3、世界第一运动是。

  4、神经系统分为和。

  5、长跑时最佳的呼吸方法是用呼吸或用吸呼法,呼吸与步伐要协调。

  6、武术操有五节,分别是

  7、我国优秀球员以状元秀的身份加入到美国休斯顿火箭队。

  8、浙江有一支篮球队是。

  9、跨越式跳高有助跑、和落地动作组成

  二、1,这是什么动作。

  看图答题

  三、问题

  1,体育锻炼对神经系统有什么好处?

复习计划 篇2

  期中考试将至,为了在复习时避免无效信息的重复传授、有的放矢地对学生进行教学和训练,提高学生的学习效率。需要整合本组教师资源,发挥集体优势,充分提高整体教学水平,特制定如下切实可行的复习方案。

  一、复习目的:

  1、查缺补漏,加强基础知识,提高知识的综合运用能力;

  2、抓住基本知识与技能,提高中、下等学生的成绩;

  3、训练学生综合运用知识解决问题的能力。

  三、复习重点:

  1、考试说明中要求的基础知识;(声现象中的声音的产生和传播,平面镜成像的特点、光的反射定律,各物态变化的条件等。)

  2、重点实验(如温度计的使用、水的沸腾、晶体的熔化、平面镜成像、光的反射)、书上的插图等的内涵和外延。

  3、提升学生能力,使知识系统化;

  4、科学探究方法的运用;分析解决问题的能力。

  四、复习难点:

  综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用。

  五、具体措施:

  (一)学生建知识树:建立系统的知识体系

  物理课是以单元作为结构单位的。八年级物理上册上半期主要为声学、光学、物态变化三个单元。教学过程中,一般都采用“段段清”的做法,物理复习则应以新课程标准为指导,对每个单元所学的知识进行总结和训练,让学生从总体上了解和掌握系统的知识体系,训练和提高所规定的'能力。

  (二)典型例题精讲,突出重点,突破难点

  训练是复习课的主要教学活动形式。那些题海战术、机械性重复训练是训练中的弊端。而平时教学中学生接受学习的机会不均匀,出现了知识上的差异,因此在复习每一个单元时,教师因根据平时教学中所掌握的情况,出典型例题。

  首先,让学生看书和已做过的的试卷,使学生对已选定的知识有一个记忆的复苏,其次,教师引领学生逐一复习各个知识点,然后,通过资料加强学生训练,训练中要注重于重点,适当采用一些例题精讲,突破难点,精选有代表性的题,突出重点。使得每一个学生在复习中有满足感,能较好的收到复习的效果。

  (三)个别辅导,提优补差

  课后,做好辅导工作,学生个别有不自觉的,教师要起到一个监督和疏导工作;对学生的情感投入多些,对一些特别学生多些关心。在做好上面的各项工作后,还要即时反馈,看学生掌握的情况如何,考核时,以基础为主,难题少量,比例为:易、中、难,5:3:2,让学生感觉不是很难,有助于提高学生的信心。

  (四)知识大盘点

  最后,根据学生复习的情况,进行两次期中模拟测试,进行查漏补缺,弥补漏洞。

  六、复习时间:

  一个星期,分成两个阶段,

  第一阶段:(11月3日——11月6日)单元复习

  第二阶段:(11月9日——11月11日)综合模拟

  七、任务分配

  三位物理老师每人出一份测试卷,针对学生的簿弱环节进行检测,达到查漏补缺的目的。

  八、注意事项

  1、负责试卷的老师提前作准备——搜集材料、印发卷子。

  2、根据各班实际情况调整复习进度。

  3、根据各班实际情况确定好所要抓住的边缘生,注意落实到人,特别要注意帮助偏科的学习物理困难的学生。

复习计划 篇3

  暑期复习时间很紧,所以利用英语真题也要有所侧重。以这样的顺序做效果比较好:

  1.模拟考研,在考研规定时间内完成一套最新的真题(20xx年的真题作为复习重点。分析、揣摩答题技巧与思路。20xx年真题可以作为考试前的模考题留下。

  3.以1994~1999年的真题作为次重点。这些题目公认比近几年的题目要难一些,可以掌握英语真题的难度上限,用来扩大词汇量。最有参考价值的是,这些题目中的长难句很多,可以通过分析这些长难句来提高对句子和篇章的整体把握。

  4.做完真题后,综合分析学习效果。感觉理解不到位,或者某一部分比较欠缺,可以再做一遍真题(1994~20xx年),或者在分析自己的薄弱之处后,有针对性地选择相应的模拟题来做。

  此外,阅读是考研英语复习的主线。阅读部分分值高,俗话说"得阅读者得天下",可见其重要性。复习阅读能够提高英语能力,提高其他题型的分数。所以,建议多做几遍阅读真题。第一遍做好精读笔记,包括生词、短语、长难句、解题思路、篇章结构等。之后几遍则分侧重点进行复习。通过对生词、短语的复习,提高完型填空的解题能力;通过对长难句的掌握,来提高翻译题型的解题能力;通过对段落篇章的分析,来提高阅读新题型的解题能力;通过对精彩句型的背诵,来提高作文能力。这样,充分利用阅读真题来提高英语能力,效果很明显。

  暑假复习阶段,建议英语真题复习一遍,阅读部分复习两遍或以上。

  统考课:系统强化知识点

  统考专业课主要包括绝大部分理工经管类考生都要考的数学,和一些特定专业的全国统考,比如MBA联考、法律硕士统考、医学综合联考,以及去年刚纳入统考范围的心理学、教育学、历史学的全国统考。

  数学统考,根据所报专业不同分为数一、数二、数三和数四。一般来说,花在数学复习的时间比较多。基础薄弱的.考生应该在暑期之前,有一个打基础的阶段(大致2~3个月)。暑期两个月期间,主要是将各个知识点进行系统强化与综合运用。强化训练阶段的目标是要提高拿分能力,确保考试时基本题型一分不丢。要深刻理解各种基本概念、熟练掌握各种基本运算,掌握一定的解题方法、技巧,训练一定的解题综合能力。暑期阶段以真题为蓝本,经大量做题,提高反应速度和解题能力。

  其他统考专业课的复习每门都有自己的特点,在7月份大纲出来以后,应该在熟悉基本概念和基本原理的前提下,适时调整自己的学习计划,保持学习进度。有条件的同学,可以参加辅导班提升自己对知识的把握程度。

  专业课:每天复习一小时足矣

  专业课并不是暑期复习的重点。如果考本校本专业的研究生,完全可以把专业课暂放一放,开学复习也来得及。

  对于跨校报考的研友,可以每天花一个小时看指定的专业教材,在学习英语政治的间隙,换换脑子。而对于跨专业报考的研友,就需要每天拿出一定时间来复习专业课,按照自己制定的专业学习计划有步骤地、有条不紊地学习专业课。

  又快到7,8月份了,对于在校生来说又是一年的暑假,对于广大的考研战士们,这2个月对于最后的考研成败可以说是至关重要,究竟怎么安排,必须得好好规划规划!

  网上有很多这个关于考研生暑假如何复习的计划,但是由于报考学校以及报考专业的情况都有所不同,所以借鉴的意义不是很大。我就从自身的角度对于报考河海大学商学院的朋友们提几点意见吧!

  我就按照这个学科来分别说一点的。首先是最重要的数学.这个暑假对于数学来说真的是非常关键的两个月。相信复习到这个阶段,绝大多是人已经把课本的第一轮复习完了。对于第二轮的复习,本人推荐一本书,应该是目前考研考数三的朋友用了最多的一本书了,就是李永乐的复习全书。有些人要用那个陈文灯的书,其实那个书太难了,不怎么实用的。李永乐的书虽然比陈的简单,但是相比较真题,其实也不算简单的。所以把李的书复习好了也就可以了。个人建议两个月把复习全书的做一遍,但是每个人的速度以及基础都是不一样的.所以如果你的基础不是很好的话,那么至少把复习全书做到微积分的下册结束,就是留个线代和概论开学之后再看。具体这本书怎么看,怎么做我就不多说了,它上面把很多题型进行了分类,总体还不错的。前面的例题可以看看的,后面的分类题目第一个可以先看看理解理解,接下来的几个你可以把答案挡起来,自己试着去独立完成,一直看题目而不是做题目,这样你的数学水平肯定没有提升的。关于这一点必须切记!(多做题目是提升数学水平最简单也是最有效的办法)。当然做题的过程当中也是有技巧的,每个题型的技巧都是类似的,这个需要你自己在做题的过程中去领悟,去总结。还有一个细节提醒一下大家的。就是自己独立做题目的时候,思考最多20分钟还是不会的题目,用红笔在这个题目上面做个标记的。第二遍再看复习全书的时候只看这些有红笔标记的。节省时间的同时也是提高学习销量!每道题目最多思考多长时间也是因人而异。由于暑假期间复习量比较大,个人建议20分钟思考不出来就参照一下答案!然后再自己独立完成一遍的。具体的复习大家自己安排了,我就不啰嗦了。

  接下来的是英语,对于英语大家千万不要掉以轻心,每年绝大多数考研人不过都是卡的英语上面的。所以英语复习也一定要安排好的。暑假英语复习我个人建议就是单词,阅读,还有真题。首先说单词,这个单词是从你决定考研那天开始到考研结束那天必须每天都看的。但是个人建议大家不要花太多时间,每天半个小时差不多了,这个背单词需要的是细水长流。不是说你今天看一个下午紧接着三天不看的。阅读的话我还是建议大家看那个张剑的150篇,那个有上下册,个人觉得把上册看完也就差不多了。我自己当时是只看文章不做题目,这个也是听新东方的老师说的,自己也去大胆的尝试了,个人以为效果还可以。但是对于每篇文章你必须好好去分析,好好去翻译。包括长难句的翻译以及理解。(篇幅有限,具体不展开说了,有兴趣的再单独咨询我)这个真题我倒是要说几点的。真题暑假的时候完全可以做的。个人建议暑假期间每年真题至少做两个礼拜的。一年真题做两个礼拜?怎么做?你必须用一个下午把一年的真题全部做完,剩下来的13天全部用来分析题目的。(我建议大家从前往后做,就是20xx年先做,最后做20xx年的)真题是考研英语最最精华的部分,必须每个单词每个单词好好分析,所以一天分析一个题目都不为过的。对于真题你必须细嚼慢咽,一次性分析太多必然会消化不良!呵呵,对于这一点大家一定要注意!

  接下来就是专业课!关于专业课我改天单独写一篇文章来说说的。再次暂且不多说。

  最后就是政治了,我自己考研考了2年,以我和身边考研朋友的经验来说,政治就是看了越早对自己越不利的。为什么这么说呢?因为政治完全没有必要看了早了,你的时间是一定的,你把看数学的时间用来看政治,你看其他科目的时间就少了。所以考研是一个系统的,综合的工程,必须学会如何安排自己宝贵的时间,所以策略也是非常重要的。我去年考研的时候自己的策略就是把数学和专业课考高分,英语和政治保证过线。个人建议政治9月份再看。暑假没有必要看政治。

  好的,啰嗦了这么多,该打住了,否者观众就没有耐心读下去了!最后还是要送大家一句话,支撑我在考研路上一直走到最后的一句话:在绝望中看见希望,人生终将辉煌!

复习计划 篇4

  一.指导思想

  以《语文课程标准》要求为目标,充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材,面向全体学生,因材施教,突出复习重点,采取切实有效的措施,帮助学生进行系统整理,查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标,注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。

  二.复习内容及课时安排

  复习内容: (共10课时)

  (一)、汉语拼音(1课时)

  1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

  2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

  3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。

  (二)、字词(2课时)

  1、复习认读《生字表(一)》中的550个汉字,复习掌握《生字表(二)》中的250

  2、复习和掌握一些常用的识字方法。

  3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。

  4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

  (三)、句子(2课时)

  1、认识句子,能正确地抄写或听写句子。

  2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。

  3、复习本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话。

  (四)、积累(渗透在整个复习过程)

  1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。

  2、复习《语文园地》中的“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇。

  3.正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。

  (五)、阅读 (3课时)

  1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

  2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。

  3.理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。

  4、复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。

  (六)、朗读(渗透在平时读书的时候)

  1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、在朗读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

  3、学会分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

  (七)、写字(渗透在平时书写的时候)

  1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。

  2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。

  3、能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

  (八)、说话(2课时)

  1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

  2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。

  3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价。

  4、有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。

  三.复习重点和难点

  复习重点

  1、要让学生能够认读《生字表(一)》中的550个汉字。掌握《生字表(二)》中的250个汉字。

  2、了解和掌握一些常用的识字方法。

  复习难点

  1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

  2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。

  3、发展学生的思维,培养学生自主性与灵活性。

  4、审题能力的培养。

  四.具体复习安排和复习措施

  (一)、汉语拼音

  1、复习声母、韵母和整体认读音节表,分清声母、韵母和整体认读音节。

  2、熟练掌握《汉语拼音字母表》,会使用音序查字法查字典。

  3、通过练习,分清读音相似和字形相似的拼音。

  4、训练正确地拼读音节,并给指定词语选择正确的音节。

  (二)、识字

  1、听写生字词。

  2、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称,并能给偏旁相同的字归类记忆。

  关注“字群”

  青:请、清、晴、静、精、睛、情……

  3、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。

  例如:生字数学题

  走+干=()袋-代=( )

  常-巾+云=()因-大+才=( )

  ( )+( )=洞()+( )=理

  木+( )=()座- ( )=()

  生字游戏

  提供一些词,如:

  禾、门、西、又、木

  口、女、中、子、寸

  请学生用这些字组成新字,写下来。

  4、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。

  5、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。

  生字“小魔术”

  加一笔日——( )( )( )( )

  加两笔口——( )( )( )( )

  减一笔王——( )( )

  加一个偏旁见——( )( )( )

  (三)、词语

  1、字、词擂台赛

  1)词语接力赛。玩法:分组学生开火车式的到黑板上写词语,(会写的字组成的词)看看哪组写得多,写得对。其他同学在下边写。

  2)对对子。(说明:这个是用对对子的形式,复习反义词。)玩法:(两组对对,一组提,一组说,计时,看哪个组快。

  矮——高暗——明(亮) 闲——空

  忘——记丑——美 新——旧(老)

  冷——热长——短 前(先)——后

  开——关借——还 男——女

  轻——重近——远 是——非

  湿——干北——南 合——分

  坐——立早——晚 有——无(没)

  冷淡——热情瘦——肥 古——今

  多——少放——收 红——绿

  3)给字宝宝找亲人!(说明:这是形近字的复习)玩法:先自己在本子上写,小组再互相补充,然后到黑板上比赛写,还要把这些字组词,交给另一个小组看。最后根据数量和质量,评哪个小组获胜。(补充:人多的话,可以选相邻的小组比赛,在本上写,然后换本判分,不到黑板上写了。

  底——低捡——脸 练——冻 树——村

  运——远经——轻 洒——晒 乌——鸟

  申——甲篇——遍 名——各 起——赶

  准——谁喝——渴 丢——去 感——喊

  滴——摘球——救 披——被 该——刻

  原——愿秒——妙 线——钱 跳——桃

  认——让凉——冷 炒——抄 稻——蹈

  晴——睛要——耍

  4)给字宝宝找朋友(说明:这是同音字的复习)玩法同上。

  油——邮植——值 跟——根 完——玩

  拖——脱坐——座 工——公 气——汽

  杆——竿诚——成 在——再 及——级

  象——像快——块 刚——缸 枝——只

  提——题称——秤 久——九 同——童

  已——以各——个 圆——园

  他——她——它

  2、师生共同归纳要掌握常用的特殊词语或词语搭配。

  3、通过练习学会给量词短语填上恰当的量词。

  (四)、句子

  句子的训练归类——通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下7种练习句式。

  1、谁 替/给/帮/为谁( )。

  2、( )正( )呢!

  3、( )渐渐( )。

  4、( )一边( )一边( )。

  5、( )把( )。

  6、( )那么( ),那么( )。

  7、( )已经( )。

  复习时,请学生进行一些句子的补充练习,让他们知道完整的句子应该具有哪些内容;可以提供几个词语,让他们给词语排队,组成一句通顺的话,培养学生连词成句的能力;可以请学生判断一个句子是否完整,如果不完整,还要进行恰当的补充;还可以做一做趣味性的组句游戏。

  (五)、阅读

  1、能熟读课文,背诵指定的课文段落。

  2、能用自己喜欢的方法读读自己喜欢的儿歌、文章或片断,能读准确,读流利。

  3、能阅读儿歌、短文或片断,并根据内容回答简单的问题。

  (一)词语类型

  本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型:

  1、“什么怎么样的” 例:鸟蛋凉凉的

  改成“怎么样的什么” 例:凉凉的`鸟蛋

  2、()[叠词]的()例:弯弯的()

  3、()来( )去 例:游来游去

  4、把() 例:把地翻松

  5、(ABB式)地() 例:懒洋洋地说

  6、(ABAB式)的() 例:碧绿碧绿的叶子

  强调“的”放在表示名称的词语前面,“地”的位置则在表示动作的词语前面,还要注意搭配的合理恰当。

  可以让学生进行一些找朋友的搭配练习。

  可以让学生进行书面的补充填空。

  可以让学生照样子来说一说。

  (二)课文背诵

  我把本册要求背诵的课文进行了一下梳理和分类。

  儿童诗: 《柳树醒了》、《两只鸟蛋》、《快乐的节日》。

  古诗: 《春晓》、《村居》、《所见》、《小池》。

  句式比较整齐的:《荷叶圆圆》、《四个太阳》、《要下雨了》(自选部分)、《画家乡》(自选部分)。

  故事类:《乌鸦喝水》、《司马光》。

  (六)写字

  万、写、奶、女、秀、专、级、蚁、黄、

  美、我、为、可、办、再、象、老、练、

  北、座、发、成、在。

  适当归类:

  “万、奶、秀”的撇都在最后一笔。

  “我、发、成”最后一笔是点。

  “奶、秀、专、级、练”中都藏着一个复杂的笔

  画,不能分开写。

  “蚁”和“为”的第一笔都是点。

  按照笔画数给生字分分类,做一些数笔画的填空练习。抓住关键处,形成规律性,多进行一些正误的对比和强化,可以提高笔顺正确率。

  (七)口语交际

  1、《两只小狮子》中的懒狮子听了妈妈的话后,会怎么想,怎么说,怎么做呢?请你试一试,把故事编下去!

  2、《棉鞋里的阳光》一课中的小峰一定给你留下了深刻的印象。你能学着小峰的样子,做一件让爷爷奶奶、爸爸妈妈高兴的事,说给大家听,好吗?

  3、这学期我们又有了哪些进步?

  4、夸夸班上进步大的同学。

  5、每天放学回家都要看几个小时的电视,是好事还是坏事?

  6、如果父母因为你而争吵,你会怎么做?

  7、班里有个同学爱说脏话,我们怎么帮助他改掉这个坏习惯。

  8、讨论讨论暑假打算怎么过。

  9、请你根据画面的内容,想象小鸭子在干什么?鸭妈妈在说些什么?编一个童话故事《小鸭子学游泳》。

  (八)写话

  本册的写话复习,重点要指导学生做到以下几点:

  1、写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。

  2、仔细观察画面,弄懂图意。

  3、积累一些句式,如:谁干什么。什么时候,谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。

  4、乐于运用阅读和生活中学到的词语,把话写完整、写通顺。

  5、根据表达的需要,学会使用逗号、句号、问号和感叹号。

  6、认真检查写好的句子,发现错别字及时改正。

  四、培优补差措施

  一.是互帮互学,优化组合。课内,我们主要采用互帮互学的形式,优等生与后进生搭配,发挥学生之间的团结协作精神;课外,主要采用优优组合的形式,让同一层次的学生自由配对,发挥学生之间的竞争、激励机制。

  二.是注意学生的信息反馈,让学生质疑问题,摸清学生掌握知识的情况,以便及时矫正或查漏补缺。

  三.是情绪的保持。积极的情绪是复习质量的保证。复习期间合理安排一些调节,通过创设和谐、平等的师生关系,让学生能保持积极的心理状态。

  五.是灵活辅导:

  1)对于优生:让他们进行一些新题型的训练,鼓励他们主动帮助学习有困难的同学。

  2)对于学困生:

  1、组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性,让他们增强学习的信心。

  2、本册要求掌握的250个四会字,尽量全部过关。

  3、综合练习面批面改,及时改正错漏。

  4、争取家长的配合,形成教育合力。

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