复习计划

复习计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编为大家收集的复习计划10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

复习计划 篇1

　　一、复习总设想

　　1．导向引路：以重庆市中考《考试说明》为导向，在深入研究课程标准、教材、市中考语文命题的思路、原则、内容、题型以及学生实际的基础上，从内容到方法，体现正确的复习方向，20xx年中考语文备考复习计划。并在复习的内容、学习的方法、解题的思路和方法上，对学生给予正确的指导。最终提高学生的中考成绩。

　　2．整理归类：以课程标准和《考试说明》为依据，帮助学生对语文教材中所牵涉到的知识加以分类整理，以掌握知识的体系和知识之间的内在联系，把知识系统化、条理化、简单化。

　　3．训练能力：通过复习全面提高学生的识记能力、理解能力、写作能力和实际应试答题迁移能力。

　　二、复习总安排

　　第一阶段：从3月25日到4月25日，全面复习与系统归纳所要考到的知识点。

　　第二阶段：从4月26日到5月26日，进行各个考点的专题检测与点拨，让学生得到进一步的巩固和提高。

　　第三阶段：从5月27日到6月10日，进行综合测试与知识点的查漏补缺。以中考模拟题的形式进行检测。

　　三、主要措施与方法

　　1．狠抓语文基础知识的训练，在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围，始终以考纲作为复习指南。

　　2．重点搞好现代文阅读理解的复习，老师笔记《20xx年中考语文备考复习计划》。要以课本为典型示例，教给学生阅读的要领和方法，以“整体阅读——部分阅读——整体阅读”的阅读思路，“读文——读题——答题”的解题思路贯穿整个阅读。

　　复习过程中，并且抓好课外文段的阅读训练，着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力。

　　3．重视文言文的阅读训练，对《考试说明》要求考查的古代诗词（20首）文言文（10篇）要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的名段、名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其主要内容及其写法。

　　4．对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心，要把作文的分解训练和综合训练结合起来，每周都要布置专题作文让学生训练，并要加强作文的指导和讲评工作，特别要做好“话题作文”、“半命题作文”等开放性作文的强化训练。

　　5．复习时要从学生实际出发，面向全体，注重实效，要理论联系实际，讲练结合，精讲多练，以练为主。复习时应讲知识要点、题型、思路、规律、方法和学生中的难点问题。要求学生练要有计划性、目的性、针对性。布置的练习要有典型性、指导性、灵活性。

　　6．要合理安排复习时间，每课时都要集中解决一个问题，并且要抓“突破口”，不盲目“开快车”。

　　7．在专题知识的`测试阶段中，做好学生的成绩统计工作，及时了解学生的掌握情况并做好点拨。

　　8．在综合测试的阶段中，要做好知识点的查漏补缺工作。指导学生分析答卷中的主要失误及其原因，并从中找出规律来，以提高学生的应试能力。突出“测—评—练—讲”的模式

　　9．在整个复习过程中要做好学生的思想教育工作以及循环复习工作，让学生及时做好笔记，对于一些常见的错误要做好归纳总结，力求要逐一解决。

　　10．做好每堂课的练习题的设计，以及专题测试题和模拟试题的收集、筛选与刻印工作。

复习计划 篇2

　　四年级的家长及同学们：

　　下面是张老师的复习计划，希望大家仔细阅读，以便在复习中和张老师紧密配合，达到最好的复习效果，在期末考试中取得最理想的成绩！

　　一、指导思想

　　1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。

　　2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。

　　3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。

　　4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。

　　二、复习内容

　　复习重点：

　　1、用字母表示数、用字母表示数量关系和计算公式。

　　2、理解乘法运算律并且会简算。

　　3、全面认识三角形并理解三角形三边关系和内角和定理。

　　4、会画简单图形平移后和旋转90度后的图形。

　　5、三位数乘法的笔算和简算。

　　6、能正确理解关于长方形面积和相遇问题的应用题并且会解答。

　　7、能从折线统计图中读出自己需要的信息，并且能利用这些信息解决简单问题。

　　8、能灵活掌握事物搭配和排列的规律。

　　9、正确理解倍数、因数的相关概念，并且能准确找出一个数的倍数和因数。

　　10、简单认识平行四边形和梯形。

　　11、能准确计算带小括号或中括号的整数混合运算。

　　复习难点：

　　1．理解字母表示数的意义。

　　2．乘法分配律的理解和应用。

　　3．应用题的解答。

　　4．倍数和因数的相关概念的应用及题目解答。

　　5．灵活计算整数混合运算。

　　三、复习策略

　　1、回忆、引导学生自我反思。

　　2、梳理、引导学生主动建构。

　　3、应用、引导学生解决问题。

　　4、合作、引导学生进行数学交流。

　　四、复习措施

　　1、复习时更要关注学生参与学习活动的热情，要多鼓励学生良好的行为。

　　（1）设置复习期间的评比栏，每天的`家庭作业、课堂练习、小测验、口算过关、单元检测都要有详细记录。

　　（2）学生每人建立改错本，把错题统一整理，便于查缺补漏。

　　（3）充分发挥学生的主观能动性，发挥学生互相帮助的作用，让每个学生都会发现问题，然后会问、敢问问题。

　　2、科学合理地设计练习，做到巧练、精练，减轻学生的负担，让所有学生的能力都得到充分的发挥、发展。根据不同的学生布置不同的作业，做到有层次、有坡度。重点训练学生的口算速度、计算能力和解答应用题的能力。

　　3、及时和家长取得联系，做到“学校老师抓紧，回家家长抓紧”，共同帮助学生进步。

　　应注意的问题：在复习过程中，一定要做到每节有检查，每单元有检测，每次测验完，及时批改订正，要做到“教师心中有底，学生心中有数”，从而有的放矢，查漏补缺，帮助辅导学困生。

　　五、课时安排

　　数与代数部分 一周

　　空间与图形 三天

　　统计与概率 二天

　　总练习 一周

复习计划 篇3

　　初三英语开始进入总复习阶段，由于只有两个月时间，要在短短的时间里完成初中三个学年所学到的知识的复习并非轻而易举的事。所以复习要有计划性，针对性，在复习中要抓纲务本。“纲”就是教师要进一步明确中学英语教学大纲中对初中各个年级的教学要求，从而根据其要求，把学生三年来所学的语言，基础知识和基本技能进行全面复习。“本”就是要统编初中课本预备教材到9B的内容作为复习知识和训练技能的重点。

　　从近几年中考试题来看，其试题容量大，覆盖面广，要求也愈来愈高，与高考接轨，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力考查。我们英语备课组根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采用“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的.结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地掌握所学知识，考出优异的成绩。

　　复习思路：

　　第一轮复习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习，这一阶段按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各个单元的知识要点进行梳理，同时应注重词汇，词组，句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成能力。我们两位老师准备轮流按单元整理提纲，每天都有复习目标。同时在这一轮的复习中我们还准备采取一些措施来巩固和增强复习效果，比如，根据复习内容布置适量难度适中的练习或循环考试，既每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评登记，以充分调动学生的学习积极性。这一阶段的复习由于重基础，也是容易提高学生的积极性的。（这一轮复习大约要四十天左右，也就是五月上旬）

　　第二轮复习是分块复习，是根据中考说明“考试内容和能力要求”分语音、词汇（构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词）语法（宾语从句，状语从句）。这一轮复习要求突出重点。在总揽教材，学生对基础知识掌握的比较扎实的基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。第二轮复习直接关系到中考的效果，知识掌握不系统，内容混淆互相干扰，在这一阶段复习不能简单重复，不要做到面面俱到，而要做到精讲精练，做到讲— 练—评结合，同时对历年中考题强化训练，使学生在答题时做到灵活运用。从中考题型来看，近年来对听、读、写能力的考查分加强，今年听力的分值增加到30分，因此在复习的过程中有必要进行适量的听力强化训练，我们手头现有的资料是20xx零距离和中考说明上面有一部分听力材料，大约有15篇左右。我们准备一天间一天给学生听，做再评讲，通过这些训练，我想学生的听力会有所提高的。今年中考试卷改动很大，选择题减少，加大主观题的分值。我们准备在这方面加大训练。（这一轮的复习在五月底结束）

　　第三轮复习是考前指导与适应训练，主要是适应中考要求，侧重培养学生阶题能力，同时要进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性循环。

　　学生情况：

　　我任教的两个班三（3）和三（2），三（3）班尖子生少，中等生人少，中等生又与第一部分学生相差很大。其中有几位严重偏科的，比如沈兵、葛庆峰、张强、沈运等。三（2）班尖子生不尖，中等生相对多点。严重偏科的有储进、沈毅、骆鸣明等。

　　具体措施：

　　1.根据学校安排积极参加集体备课，统一作业，统一进度，统一测试，做到有计划，有目标。

　　2.做好不同层次学生的辅导工作，通过课外辅导的形式来培养优秀学生和转化差生，特别是一些偏科学生。

　　3.抓好听、说、读、写综合能力培养，特别重视学生阅读能力的训练。利用好手头现有的资料，精讲精练

　　4.根据班主任对学生建立的台帐，及时注重对学生思想教育，人生理想，价值观教育，明确目的，增强信心

　　希望通过周密的复习，让这一届学生在中考中取得好的成绩。

复习计划 篇4

　　一、第一轮复习

　　1.第一轮复习的形式

　　第一轮复习的目的是要过三关：(1)记忆关。要求记住所有的计算公式。没有准确的记忆，就不可能有良好的结果，尤其在我校学生整体基础偏差的情况下。(2)基本方法关。如控制变量法的理解等。(3)基本的解题技巧关。要求熟练掌握解基础题的思路。

　　基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。

　　2.第一轮复习应该注意的几个问题

　　(1)必须扎扎实实地夯实基础。由于学生基础差，抓基础既现实又可以产生实效。

　　(2)中考有些基础题是能力自测上的改造题，必须深钻自测书，以能力自测为本。

　　(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

　　(4)定期检查学生的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。

　　(5)面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。

　　(6)注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。

　　二、第二轮复习

　　1.第二轮复习的形式

　　如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如电学综合版块、热学综合复习等。

　　2.第二轮复习应该注意的几个问题

　　(1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

　　(2)专题的划分要合理。

　　(3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜浪费时间，舍得投入精力。

　　(4)注重解题后的反思。

　　(5)专题复习的重点是揭示思维过程。适当加大学生的练习量，但不能把学生推进题海。

　　(6)注重集体备课，资源共享。

　　三、第三轮复习

　　1.第三轮复习的形式

　　第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，犹如一个建筑工程的`验收阶段。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

　　2.第三轮复习应该注意的几个问题

　　(1)模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

　　(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。

　　(3)批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。

　　(4)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

　　(5)详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为边缘生的学习情况有代表性，是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。

　　(6)归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。

　　(7)立足一个透字。一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

　　(8)留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来;教师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

　　(9)调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。

　　(10)注意帮助学生进行心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得理想成绩的关键。

复习计划 篇5

　　一、千万不要虚度空余时间

　　在闲暇时间经常背背单词，不要用单词书背，而是选择边读文章边记下自己想背的单词，做成自己专属的单词本，这样背单词更容易培养语感和对英语学习的兴趣，单词也更容易记牢。养成看英语电影的习惯，但不追求情节，而是借此练习听力，对照剧本学习语句。不要因为没有人监督自己的学习就懈怠了英语，只有不断保持一定量的训练，才不会生疏。

　　二、多使用互联网、图书馆等免费资源

　　例如平时可以上好学网查阅资料，跟进自己感兴趣的节目，查找一些有利于自己学习的英语软件，一方面可以提高英语学习的兴趣，另一方面可以拓宽英语方面的视野，训练自己的语感，习惯用英语阅读。图书馆有外文资料，比如说报纸杂志等，可以有空就去阅读，养成摘抄的习惯，在优美的句子的熏陶下，自己用英文写作也慢慢不成问题。

　　三、考前强化

　　四级考试的考前强化不用太早，大概在考试前一个多月开始每周做一套真题或者模拟题，每天做几题同类型的题目训练自己的速度就可以了。一定要掐时间，并且在做题的过程中总结做题规律，做题的顺序，而且应该细致到每一小题应该用什么步骤做，才能保证自己高效率地在规定时间内做完题目并保持正确率。

　　考试前的强化训练也要科学的进行，比如尽量把时间安排在考试时段，使大脑的思维习惯于在那个时段用英语思考。每种题型都要进行练习，并重点练习自己不熟练的题型，不断分析自己的错误主要出现在哪里，举一反三，节省时间。

　　四、考试镇定

　　考试前休息好是非常重要的，良好的精神状态可以保证你在考试的.时候正常发挥。但是，也不能太过放松，以“裸考”的心态去应付，拿高分是不太可能的。最好的状态时调整到比较兴奋但又能静下心来的阶段，这样能帮助自己快速融入考试。

　　考试的时候会发生许多平常没有遇到的状况，比如说听力杂音很大。此时一定要心态平和，相信功在平时，相信自己的能力。

　　想想高考都经历过了，大学英语四级还怕什么！祝同学们英语四级轻松过!

复习计划 篇6

　　职称英语考试备考复习过程中，要科学地将时间精细化分配，做到全面、系统、突出重点的复习方略：准备一个良好的复习计划，安排一个正确的复习步骤。

　　一般来讲，职称英语考试备考复习最好分为三个阶段，各个阶段有不同的复习目标和复习重点。就今年的复习时间，三阶段大致可分为：

　　第一个职称英语考试备考阶段是基础巩固和强化复习阶段，从10月初到12月末左右，考生在恢复和巩固词汇和语法基础知识的基础上，重点复习职称英语考试教材，主要掌握考试教材上的内容,包括各个题型的解题技巧等。这个阶段是打基础的阶段，非常关键。

　　第二个职称英语考试备考阶段，冲刺复习阶段。从明年1月初到2月底，这个阶段一定要把国家教材上的东西基本上全部搞会。该背的背，该记的记，除了进一步复习国家教材以外，要做一些真题和模拟试题的演练，提高一下自己的解题技巧的能力。

　　第三个职称英语考试备考阶段是串讲复习阶段，在考试前20多天，考生要进行最后一轮的全面复习，重点复习教材上的重点文章，把各个题型的解题技巧进行总结和归纳，做到“两手抓，两手都要硬”，这样才能确保顺利通过职称考试。

　　第一步：充分利用教材，掌握重点内容

　　由于职称英语考试有一部分题目来自于考试命题组指定辅导教材中的原题，所以充分利用教材，抓住复习要领也是考生顺利通过考试的关键。

　　1. 坚持有计划背诵职称重点词汇(每天半小时)。您可对照着老师总结的高频词汇等学习资料，在学习时，只需要去背划线的词及其对应正确选项就可以，把他们作为一对同义词来记忆即可;

　　2. 巧记阅读理解答案。先听一遍本类别文章的中文朗读课程，能够把本类别的'阅读理解文章中文意思都有大概的了解，因为阅读理解题型考当年教材中文章很可能换一些题目来问，我们了解了大意，考试时再怎么换题也不怕。再把文章后5道问题和答案内容意思掌握，这样就可以从中文的意思去选择正确的答案;

　　3. 背完形填空的文章。因为每个类别在完形填空题型上共有15篇文章的背诵任务，所以建议从春节期间开始，每周背1-2篇文章，如果把完形填空文章全背下来了，换了空也不怕，重点是要背整篇文章而不是15个单词答案，之所以背下整篇文章，是为了防止换空。

　　第二步：3个小题型(阅读判断、概括大意与完成句子和补全短文)要注意掌握和灵活运用解决技巧

　　职称英语考试的解题技巧有很多，例如：红花绿叶做题法、大标题做题法、生活常识做题法、关键词回归做题法……这些方法都非常行之有效。需要提醒大家的是，职称考试虽然是个技巧性比较强的考试，但也没有一个技巧能适合所有题目，因此不能将技巧绝对化、普遍化，夯实基础与掌握技巧两手都要抓。

　　阅读判断、概括大意与完成句子和补全短文这三个小题型建议每周花1-2小时来听课进行学习技巧和方法即可。

　　第三步：练习查词典并巧用词典，节约复习时间

　　利用手中词典就应该去练习查词典的速度。您可以每天晚上花15到20分钟时间查词典，做一道阅读理解题就可以，找一句话查查它的意思，练习查阅速度。在查阅过程中，慢慢的您就会清楚哪些单词要查而哪些单词不要查。

　　注意：在考试过程中，每篇阅读理解的大标题要查，词汇选项中的划横线的词要查，阅读理解题干中不认识的词一定要查，完形填空中某些搭配一定要查。

　　保持一个良好的备考心态还是非常重要的，希望大家也不要过于紧张和急迫，相信大家只要按以上建议认真准备复习了，就能取得满意的成绩。

复习计划 篇7

　　一、资料准备

　　教材四本：七年级上册、下册，八年级上册、下册

　　复习资料：地图册、中考复习资料

　　二、复习进度与安排

　　先从七年级上、下册开始复习，这一部分内容学生学习时间较久，大部分已经忘了，最先复习，时间安排少点，八年级地理学习时间距离较短，相对来说学生印象更深刻一点，所以复习时间也安排距离中考近些较好。复习以学生预定资料作为参考资料，进度安排如下：

　　2月25日—3月1日：地球和地球仪、地图(地球和地图这一部分是难点)3月4日—3月8日：中国的疆域和人口

　　3月11日—3月15日：中国的自然环境，中国的自然资源3月25日—3月29日：中国的区域差异

　　4月1日—4月5日：北京、上海市、重庆市

　　4月8日—4月12日：香港、澳门、西藏、四川、4月15日—4月19日：世界地理4月22日—4月26日：复习

　　4月29日—5月3日：综合复习考前练习5月6日—5月10日：综合复习考前练习

　　三、重要地图过关

　　中国省级行政区划图(各省级行政区的位置、轮廓、形状)【八年级上册】中国地形图(主要山脉、高原、盆地、平原、丘陵)【八年级上册】

　　长江、黄河水系示意图(源头、入海、上中下游的分界点、主要支流、流经的'省级行政区、地形区、沿岸主要的城市)【八年级上册】

　　中国主要铁路干线和铁路枢纽分布图(“五纵三横”等)【八年级下册】世界重要地理事物的位置(如大洲、大洋、主要山脉、地形区、湖泊、海峡、运河以及一些主要国家)【七年级上册、下册】

　　世界主要气候类型的气温曲线与降水柱状图(气候类型判断)【七年级上册】(提醒学生备好以上必要的资料及专门的资料袋(2个)，并定期检查。

　　中考资料上的考点能背，重要地图过关。

　　四.总体思路

　　1.立足课本，夯实基础

　　2.梳理体系，讲练结合

　　3.强化训练，冲刺中考

复习计划 篇8

　　语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累，语文网准备了一年级语文上册汉语拼音期中复习计划，希望能够帮助大家更高效地学习!

　　1、目标：

　　(1) 能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。

　　(2) 能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。

　　(3) 能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。

　　(4) 能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。

　　2、要点及方法：

　　(1)声母：

　　A、形近字母：

　　b—d—p—q： 这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，学生最容易混淆。在复习时，我们可以结合一些顺口溜帮助学生记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d??还可以让学生动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。

　　n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以让学生用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。

　　B、音近字母：我们南京人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后

　　鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

　　C、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、

　　平舌音，特定声母y、w的顺序排列。我们的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给学生指出，翘舌音在前，平舌音在后。

　　(2)韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。

　　形近：ie—ei、iu—ui、un—ün

　　音近：en—eng、in—ing、eng—ong

　　(3)整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助学生记忆时，可以告诉学生：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。

　　(4) 标调规则：关于汉语拼音的'标调规则，可以帮学生复习有关的儿歌：见a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让学生反复练习。

　　(5) 拼写规则：j、q、x、y与ü相拼的规则。很多学生在音节的合成时都知道ü上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：jú ( )—( )，有的学生就不知道上的两点要还原了。

　　关于拼音，我们复习的形式可以有：

　　1)按顺序默写声母表或填写声母。

　　2)找出音节中的声母或韵母。

　　3)分解音节或合成音节。

　　4)看图把音节补充完整。

　　5)给音节标声调。

　　6)在音节中找出整体认读音节。

　　7)看图选择正确的音节。

　　8)分别找出声母、韵母、音节。

　　在复习时，我们也要尽可能地调动学生的积极性，不要把一节复习课死气沉沉，枯燥无味，也不要把复习课搞成题海战术，或是上成练习课，学生疲于应对。我们在课上要结合所要复习的知识点，可以创设一些情境，在玩中学，在玩中复习和巩固，这样符合新课标的要求，符合低年级学生的兴趣和需求，能极大激发学生主动参与的兴趣。激发学生的主动意识，让学生在自主中建构知识、运用知识，形成能力。

　　语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的一年级语文上册汉语拼音期中复习计划，能帮助大家迅速提高语文成绩!

复习计划 篇9

　　一、学生知识现状分析：

　　二、复习内容简析：

　　根据本学期教材内容，结合本版实际情况，复习主要抓住以下几个重点内容：20以内的进位加法和退位减法；100以内数的顺序和大小；100以内一个数加（减）整十数的加（减）法，用加减法解决一些简单的实际问题等。

　　三、复习目标：

　　1、认识计数单位“一”和“ 十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。

　　2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数的加法和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

　　3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

　　4、会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

　　5、认识人民币单位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道爱护人民币。

　　6、会读、写几时几分，知道1时 = 60分，知道珍惜时间。

　　7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。

　　8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

　　四、复习方法与措施：

　　1、首先引导学生回顾与反思自己的学习过程和收获。说说本学期我们学习了哪些知识，谈谈自己对哪些知识学得比较模糊，需要好好巩固一下。

　　2、充分考虑学生身心发展特点，尽量采取游戏的方法，设计一些富有情趣的数学活动，使学生在快乐中复习，更好地获得最初步的知识和技能。

　　3、把握好知识的重点、难点以及知识间的.内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。

　　4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。

　　5、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。

　　6、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

　　五、复习时间安排：

　　1、位置……………………………………1课时

　　2、20以内数的退位减法…………………2课时

　　3、图形的拼组……………………………1课时

　　4、100以内数的认识…………………… 1课时

　　5、认识人民币……………………………1课时

　　7、认识时间………………………………1课时

　　8、找规律、统计…………………………1课时

复习计划 篇10

　　7月初-9月底：夯实基础阶段

　　10月初-11月初：全面强化阶段

　　11月初-12月底：巩固提高阶段

　　元月-元月11号考试：模考冲刺阶段(核心词汇翻阅一遍)

　　)

　　目标：攻克考研所有词汇(至少5500个考研大纲要求的单词);

　　提高理解复杂结构的英语句子的能力;

　　训练基本英语表达能力;为英语考试打下坚实基础。

　　重点：单词、阅读(注意阅读中出现的长难句)

　　(1)坚持每天至少识记100个左右考研词汇，并加强对考研核心高频词汇的巩固

　　(2)坚持做阅读理解两篇;

　　(3)每天读星火的那个书上的文章一篇，还有后面的单词。

　　(10月初-11月初：全面强化阶段)

　　目标：进行英语知识运用、阅读理解、训练在一定时间内有效完成相关题型的能力。但任然以通过阅读识记单词。这一阶段可以适当接触历年真题。 重点：阅读理解、英译汉、小作文写作

　　具体要求：(1)每天花至少1小时浏览已背过的考研词汇，强化已记忆单词、查漏补缺记忆模糊词汇;

　　(2)每周做两篇完型填空练习;

　　(3)每天做一到两篇阅读理解练习;

　　(4)每周练习小作文一篇并背诵小作文经典范文一篇。

　　(11月初-12月底：巩固提高阶段)

　　目标：通过对历年考研真题的练习和反馈，巩固已复习的知识点并发现自己的薄弱环节，寻找对策不断巩固提高自己的综合英语水平 重点：历年考研真题

　　具体要求：

　　(1)每天花至少半小时建立自己复习过程中的`生词库并逐一攻克;

　　(2)每天花至少半小时阅读英语写作模板及范文。(3)这一阶段反复做历年真题，你可以把做过的真题完型去朗读，以培养语感。

　　(十天时间(核心词汇翻阅一遍)) 目标：通过模拟考试试卷增加实战经验、提高应试能力和应试技巧 重点：模考试卷 核心词汇翻阅一遍

　　具体要求：(1)做两套英语模考试卷;(2)背诵小作文范文;(3)准备两三个大作文模板：现象阐述类;事件介绍说明类;观点争论类等等。

　　另外，同学们在考前应该保持一个良好的心态。如果身体状况不佳，心理素质差，即便是有比较好的英语基础，复习比较充分，也未必在考场上有良好的表现。

　　最后，祝愿所有考生能够实现自己的考研梦，在未来的学业和事业的道路上，越走越远!

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