复习计划

实用的复习计划锦集（10篇）

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，现在就让我们好好地规划一下吧。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的复习计划10篇，欢迎阅读与收藏。

复习计划 篇1

　　1、关注已做过的试题中的错题，也是考前复习的重点之一。

　　分数的增长点就在错题上，对那些易错易混的知识点，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。

　　2、建议利用大概一个半月的时间进行专题的.复习。

　　要有对考试方向进行专门的研究，以把握命题方向，还要有穿插解题思想与方法，进行思维能力的培养。

复习计划 篇2

　　一、指导思想

　　以《语文课程标准（实验稿）》中规定的目标要求以及《20xx年安徽省中考考纲（课改实验区）》（目前未到，参考09年考纲），结合《xxx校20xx年春教学工作行事历》。立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，制定本计划。

　　二、复习目标

　　通过本轮复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识。全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年中考中取得佳绩。

　　三、复习重点

　　1、古诗文的'识记和理解。

　　2、综合性学习和口语交际。

　　3、重点词语的识记和理解。

　　4、写作训练。

　　四、复习内容

　　七至九年级语文教材

　　五、复习时间

　　依据学校行事历安排，结合九（6）班教学实际，从第4周到第7周。

　　六、具体措施

　　1、全体参与，分层达标

　　复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的学生能自领“军令状”，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。

　　2、理清头绪，突出重点

　　针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时我首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。（如印发《语文考试解题方法》）。作文训练要做到每周至少一篇，而且是利用课堂时间当堂完成，训练内容主要依据《中考优化新话题》，进行有目的有步骤地指导和训练。

　　3、讲练结合，夯实基础

　　本轮复习主要是滚教材，所以带领学生从复习教材内容做起。复习时先讲后练侧重于练。讲，主要是这几个方面：一是重点字词，二是综合性学习里的相关知识点，三是文言文和古诗词，四是文学名著和常识。练，侧重让学生通过课堂回答和书面训练以达到熟练掌握。

　　具体做法是：

　　（ 1）重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写的方式，让学生上台训练，每册用一课时左右时间。

　　（2）文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，让他们背诵、默写，做个人人过关。课时以考纲所指定的篇目多少而定。

　　（3）古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背入流，以防给下句填不出上句。

　　（4）综合性活动和口语交际主要是依据活动主题内容让学生积累这方面的知识，如“到民间采风去”让学生了解掌握民间风俗的来源和主要特点。

　　（5）作文训练，每周至少讲练一次，先评讲上次作文，再指导本次作文，最后利用课堂45分钟让学生当堂训练。（6）名著导读的讲练，主要依据《考纲》中指定的篇目，以问带讲。

复习计划 篇3

　　为了使初三数学复习落到实处,必须制定合理的复习计划,切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去,起到事半功倍的效果。我们认为,中考的数学复习最好是分四轮进行。

　　第一轮,摸清初中数学内容的脉络,开展基础知识系统复习。

　　一般而言,数学考试较大比例(约80%)的试题来考查“双基”。全卷的基础知识的覆盖面较广,起点低,许多试题源于课本,在课本中能找到原型,有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材,夯实基础,同时关注新教材中的新知识,对课本知识进行系统梳理,形成知识网络,同时对典型问题进行变式训练,达到举一反三、触类旁通的'目的,做到以不变应万变,提高应能力。

　　近几年的中考题告诉我们学好课本的重要性。在复习时必须深钻教材,在做题中应注意解题方法的归纳和整理,做到举一反三,有些中考题就在书上的例题和习题的基础上延伸、拓展,因此,教师要引导学生重视基础知识的理解和方法的学习。基础知识就是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等,掌握基础知识之间的联系,要做到理清知识结构,形成整体知识,并能综合运用。例如:中考涉及的动点问题,既是方程、不等式与函数问题的结合,同时也常涉及到几何中的相似三角形、比例推导等。

　　第二轮,针对热点,抓住弱点,开展难点知识专题复习。

　　根据历年中考试卷命题的特点,精心选择一些新颖的、有代表性的题型进

　　行专题训练,就中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料,进行专项训练:①实际应用型问题;②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题;③体现自学能力考查的阅读理解题;④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题;⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题;⑥几何代数综合型试题等。

　　第三轮,模拟练习考前热身。

　　这一阶段,重点是提高学生的综合解题能力,训练学生的解题策略,加强解题指导,提高应试能力。具体做法是:从往年中考卷、自编模拟试卷中精选十份左右进行训练,每份练习要求学生独立完成,老师及时批改,重点讲评,这所谓纵向进行考查,同时横向进行归纳形成题组掌握中考内在规律。

　　第四轮,反思回味做好最后冲刺。

　　考试前一周,要对在练习中存在的问题,按题型分几块回味练习,扫清盲点,或者找出以前的试卷重点对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫,达到学习效率的最优化。

复习计划 篇4

　　一、教材说明

　　本单元的复习包括本册教材的主要内容，分别是：四则运算，位置与方向，运算定律与简便计算，小数的意义与性质，三角形，小数的加法和减法，折线统计图，数学广角和数学实践活动和总复习。共分为四部分：数的认识，乘法和除法，空间和图形，统计。第八单元“数学广角”旨在通过具体的生活实例向学生渗透植树的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力。

　　二、复习目标：

　　1．通过整理和复习，使学生进一步理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

　　2．通过整理和复习，使学生进一步巩固掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

　　3．通过整理和复习，使学生进一步掌握认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

　　4．通过整理和复习，使学生进一步认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

　　5．通过整理和复习，使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

　　6．通过整理和复习，使学生进一步了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的`能力，初步形成观察、分析及推理的能力。

　　7．通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。

　　三、复习措施：

　　这部分内容可分为5块进行复习，教师也可以根据本班的实际情况，灵活掌握。教师在组织复习之前要了解本班学生对本学期知识的掌握情况，如概念的理解水平，计算的正确率等，整队实际情况制定有效的复习计划。复习中要突出重点和难点，提高复习效率，既要帮助学习有困难的学生弥补知识缺漏，又要注意满足发展水平比较高的学生的进一步需要。在复习的时候，要注意加强各部分内容之间的联系，使学生的知识结构更加系统完整。即要加强知识的纵向联系，又要加强知识的横向联系。

　　四、复习安排：

　　1．前一周时间主要以分单元复习为主，帮助学生梳理每个单元的知识点，注意各单元知识之间的衔接。结合书本、练习册、总复习试卷有针对性地讲解学生易错部分知识，将单元试卷以板书的形式分别呈现，再次考核，找出学生错误的根源，让学生结合自身情况进行总结。

　　2．在后一周时间里主要以综合复习为主，在总结分单元复习中学生实际情况出发，结合历年来期末试题题型，进行重点复习。加大对典型题型的巩固练习，提高学生对问题的分析和处理能力。

　　3．在复习过程中，注意对学生心理的调适，对于班上学困生的辅导上，鼓励班上优生与学困生之间的进行互帮互助；同时进行个别辅导，针对不同学困生的实际情况，有计划地进行查漏补缺；并联系其家长，进行家校联合，最大限度的帮助他们迎头赶上。

　　具体安排：

　　6月3日：复习第一单元和第三单元，数的知识，并做好练习卷

　　6月5日：复习第四单元和第六单元，数的运算，并做好练习卷

　　6月6日：复习《位置与方向》和《三角形》，空间图形，并做好练习卷

　　6月9日：复习《统计》与《数学广角》，并做好练习卷

　　6月10日：《期末评价》一张，通过练习发现问题，批改讲解

　　6月11日：综合卷

　　（1）一张，通过练习发现问题，批改讲解

　　6月12日：综合卷

　　（2）一张，通过练习发现问题，批改讲解

　　6月13日：综合卷

　　（3）一张，通过练习发现问题，批改讲解

　　6月17日期末试卷一张，通过练习发现问题，批改讲解

　　6月18日：综合卷

　　（2）一张，通过练习发现问题，批改讲解

　　6月19日：综合卷

　　（3）一张，通过练习发现问题，批改讲解

　　6月20日：综合卷

　　（4）一张，通过练习发现问题，批改讲解

　　6月23日：综合卷

　　（5）一张，通过练习发现问题，批改讲解

　　6月24日：综合卷

　　（6）一张，通过练习发现问题，批改讲解

　　6月25日：数学书的知识梳理一遍，抓重点讲一下，以学生自己复习为主

复习计划 篇5

　　全年的复习规划

　　对与报考北理工设计学院的同学来说，与其他同学一样，有关公共课、专业课的复习时间也要因人而异。专业课较强的同学和一些美术好的同学，用的时间要相对少一些。专业课弱的同学要尽量把大部分的时间用在专业课上，因为北理工设的两门专业课能拉开很大差距，只要英语还过得去，专业课几乎决定了考生能不能通过初试。万学海文总结近些年报考此学校此专业的同学们复习的经验和教训，拟出一个全年复习计划，供大家参考，希望能给考生带来实质性的帮助。

　　对于两门专业课的时间分配

　　以练习设计创作为主，应占专业课复习总时间的60%以上。设计创作又包括创意和手绘两方面：

　　创意的练习：

　　一，同学们平时在浏览网站的时候就需要注意到对创意的搜集，遇到好的概念设计要把图片保存下来并大致的画一下，使其在脑海中有个大概的印象。这些自己搜集的图也需要平时多多揣摩。

　　二，要在复习中逐步建立一套自己的发散思维方法。考试时要求设计的都是常见的产品，那么我们设计的东西如何区别于这些常见产品呢？例如：专为儿童设计，专为老年人设计，可以节省空间，可以节能，改变操作方式，改变材质，方便移动，形态仿生等等等等，这些都是要自己平时的积累，思考，才能在考试中运用得当。

　　三，有设计灵感的时候，要随时把自己的想法记录下来，通过长时间积累，可以建立一套自己的产品库并把好的想法拓展到其他方面。

　　四，要对日常生活中常见产品的构造有一定了解，知道其每一个组成部分的功能，这样画图时才不至于遗漏了重要的部件或者犯下常识性错误。

　　手绘练习的内容：

　　一，线条

　　首先要保证线条流畅，同学们平时每天都要进行线条练习。考试画图时一般要先用铅笔打底稿，然后用针管笔在上面勾勒。平时练习草图则要直接使用针管笔或签字笔，不要反复描绘，每下一笔都要先想好了，觉得自己能流畅准确的画出来的时候再落笔，按这种画法才能提高进步速度。

　　考试画图时，对长直线，长曲线，圆等，如果实在没有把握，可以使用直尺，曲线板等工具，但尽量用的自然一点。对于功底较深的考生，最好不借助工具，以展示自己的水平。

　　线条的练习时间须占到手绘练习的30%。

　　二，透视

　　透视是手绘练习最重要的一项， 一幅图线条好不好要仔细看，色彩也可以少用一点，但是一旦透视不准确，就完全失败了。

　　对透视准确度的把握，是通过大量练习时的观察和积累来实现的。许多同学可能透视画的并不准，自己却觉察不到，这是练习太少的缘故。对每幅图的练习，都要仔细把握"近大远小"这一大原则。

　　平时同学们可以多画画一些较为复杂的图来练习透视，不用上色，比如汽车，能把车的透视画好，再来画简单的产品，透视自然会非常准确。

　　透视的练习时间也必须达到手绘练习时间的30%。

　　三，色彩

　　色彩运用的好，是同学们的试卷能够在众多试卷中脱颖而出的保证。

　　说到色彩，必须提到效果图绘制使用的工具。虽然效果图的表现方法很多，但是综合画图的速度，效果来看，我推荐使用全套油性马克笔+部分水性马克笔，可以使用少量的彩色铅笔进行润色。

　　油性马克笔：作为基本工具，一定要买全套，特别是灰色系。油性马克笔笔触不明显，尤其适合表现较大的面，以及塑料等柔和材质的渐变。这里推荐TOUCH的油性马克笔，颜色不错，便宜，性价比最好。

　　水性马克笔：水性马克笔颜色亮丽而具有透明感。笔触较为明显，对运笔笔法有一定要求，在熟练使用的情况下，画面可以使用较多的水性笔来画。推荐日本美辉的水性马克，性价比不错，是最普通的马克笔，很容易上手。同学们可以选择一个完整的色系来买，如红色系，蓝色系，绿色系。

　　考试时整张试卷一般只使用一个彩色系+灰色系，配合极少量的其他色系，这样出来的卷面会和谐而有整体感。

　　平时练习色彩也要按照考试的标准。首先确定物体的亮面和暗面，做到"深入浅出"，即深的`要暗下去，浅的要亮起来，使画面抢眼，层次感分明。把握"近实远虚"的原则，近处刻画要细腻鲜明，远处一笔带过。

　　色彩训练比较复杂，但是我们有专门的方法，因此可以通过较少的练习达到很好的效果，色彩练习占手绘练习时间的30%。

　　四，排版

　　考试卷面的排版也是相当重要的。

　　一份高分试卷应包括以下层次：

　　第一层：效果图。效果图是我们要表达的最完善最细腻的地方，也是能否抓住评卷老师眼球的关键。

　　第二层：草图。考试一般会要求设计几个方案，次要方案都作为草图来画。草图要"简"，但不能"草"。就是运用尽量简单的线条和色彩来表现，但是也要工工整整，不能信笔乱画，草图的大小约为效果图的二分之一。

　　第三层：细节。细节就是对草图或者效果图中无法表达清楚的部分进行局部的放大并详细绘制。草图可以没有细节表现或者只有一个细节。效果图必须有两到三个细节表现。

　　第四层：标题，文字说明，三视图。标题是试卷必须要有的，标题大小要适中，字体要处理得当。文字说明是对图形的补充，每个图都必须要有（这点试题一般会要求）但切忌过多，一般50字以内。另外，试题会要求画出最终方案的三视图，即便没有要求我们也要画出来。三视图不用上色，要工整，尽量用尺，并标出大致尺寸。

　　第五层：线框。如果卷面仅有以上的四层，就会显得散乱，这时候我们必须用线框来规范一下。线框的颜色也要属于整个卷面的色系，并且不能用鲜艳的颜色以免喧宾夺主。

　　设计理论的复习

　　北理的设计理论考试是要求考生写出一篇论文，虽然没有明确的字数要求，但是考试时应最少写到1500字以上。这就需要平时的大量积累才能在考试中得心应手。

　　北理工业设计不提供专业课复习资料，但是并非无从下手，只要我们能熟悉基本的设计概念，再加上大量的阅读和自己的一些体会，写出来一篇过硬的论文还是不难的。

　　重要知识点：

　　现代主义运动，后现代主义设计运动，流线型，新古典主义，折衷主义，浪漫主义，工艺美术运动，新艺术运动，包豪斯，表现主义，立体主义，未来主义，风格派，构成派，机器美学，艺术装饰风格，斯堪的纳维亚风格，有机现代主义，当代主义，新现在主义，高技术风格，美国商业性设计，波普风格，孟菲斯，绿色设计，通用设计，无障碍设计，人性化设计

　　需要详细了解的经典设计：里特维尔徳红蓝椅，斯塔克"沙利夫"榨汁机，汉宁森PH灯，苹果公司1998年生产的iMac，索尼walkman,中国明代家具。

　　需要详细了解的设计师：索特萨斯，飞利浦.斯塔克，科拉尼，罗维。

　　需要详细了解其设计思想及历史的企业：苹果，索尼，诺基亚，三星。

　　需要熟悉设计史及设计风格的国家：日本，美国，北欧国家，德国，中国。

　　以上这些是必须要熟悉的，另外要多看网上的论文资料，例如有关设计风格的论文，著名设计师的访谈，对有争议设计的评论等等。

　　知道的多，才能保证考试时候能写出来东西，当然语言的组织也比较重要，所以平时应该对论文进行一定的练习，考研之前应最少练习五篇标准的设计论文，字数达到1800字以上。

　　最后赠大家一句格言

　　我相信自己开始也许是棵草，但最终是一定要长成参天大树的。在这个过程中，好胜心是我前进的动力。所有的转变，不是因为我多聪明，只是因为我相信平凡人通过不平凡的努力是可以实现一些不平凡的理想的。

复习计划 篇6

　　一、复习范围

　　七、八年级政治上、下册及九年级思想品德全一册。

　　二、复习步骤

　　结合近年思想品德中考的实际情况，我总结出九年级在总复习阶段应合理利用的“三轮复习法”。

　　第一轮：地毯式复习法

　　即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。

　　具体分为：七年级用一周时间复习，八年级用五周的时间，九年级知识用三周时间。用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，抓住重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。

　　设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻讲解，帮助学生记忆。

　　第二轮：专题复习

　　即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。时间是从第十周开始，估计使用两周时间。在这部分时间里主要是提高学生的'分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练。就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

　　第三轮：模拟练习

　　在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。

　　注意的问题有：本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。这一阶段主要环节要精心编选好练习题，并定时训练和讲评。

　　首先，精心设计各种类型的试题。在复习过程中，纵观全面，精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。

　　其次，选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。选时政热点训练。就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

　　最后，选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。向前看，九年级复习的时间短、任务紧，可谓任重而道远，作为教师要给予学生充分的考前指导，并自己做到心中有数，扎实研究九年级思想品德复习课的教法，学习其他有经验教师的指导方法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分准备。(有关月考、期中考试和模拟考试由学校统一安排)。

　　三、复习必须坚持的基本原则

　　1、以中考说明、新课程标准为指针

　　中考说明规定了本届中考的内容、范围、题型及分值、试题的难易度、规定了中考的方向。新课程标准规定了课本知识所要掌握的程度。所以中考复习一定要围绕中考说明、新课标要求，复习才会有针对性，避免走错路、走弯路，浪费时间。

　　2、理论联系实际原则

　　复习时，也只有把课本知识与社会实际相联系，才能进一步理解、巩固课本知识。为此，至少要做到两大联系：

　　一是课本知识与学生的生活实际相联系，这符合中考命题要贴近学生实际的要求。

　　二是课本知识与国家时政热点相联系。要运用课本上的观点分析国家的大政方针以及本地区的重要举措等。

　　3、夯实基础与拓展延伸相结合的原则

　　复习时，要注重双基，要夯实基础，不能走马观花、好高婺远。基础不牢，就无法分析和解决问题。为了培养学生分析问题、解决问题的能力，适应中考的选拔功能，则有必要在夯实课本知识的基础上，适当地拓展与延伸。

　　4、学生自学与老师指导相结合的原则

　　复习课上，老师一定要少讲、精讲，要把大部分时间让学生多读、多思、多练，要让学生编制知识结构网络，理解知识之间的内在联系。老师要指导学生对知识进行归纳、总结。

　　四、具体方法与措施：

　　1、训练学生的答题习惯，力求在网上阅卷中尽量减少失误。

　　2、培优转差，个别辅导

　　3、指导学生更新学习观念，准确把握答题方法。在平时的小测试、模拟考试中引导学生认真审题，读懂题意，重视学生审题方面的训练。

　　4、指导学生联系教材，向教材寻找观点。

　　5、鼓励学生充分发挥自己的创新思维能力，问题的答案比较灵活，允许多元化。

　　6、指导学生在平时练习，测评考试中训练语言组织能力，理顺答题思路，归纳答案要点，运用政治术语，掌握答题方法、格式，注意卷面书写等小节。

复习计划 篇7

　　1、复习计划很重要

　　据很多有经验的研考过来人介绍到，得暑假者，得考研成绩。这更突显了暑期作为系统复习阶段的重要性。因为在这个假期中，没有了大学课程的干扰，广大考研学生们可以摆脱学校专业课程所带来的影响，从而得以全身心的投入考研备考热潮当中。只要有完善的复习计划，并能够合理的利用时间，不论是处于复习备考哪一轮的考生，都能在暑期考研复习中取得显著效果。

　　2、根据大纲定计划

　　另外暑期研考新大纲公布后，考生要根据考研大纲调整之前的复习策略，突出复习重点并明确未来的复习方向，从而定下详细的每日复习计划，以确保能够在考研暑期复习中保质保量的高效完成复习计划，这样才能算的上是完善的利用了考研暑期复习时间。

　　3、严格履行已定复习计划

　　相信同学们在暑期之前就已经确定好了所要考研的学校及专业，并认真做好了暑期考研复习计划。那么进入暑期之后就每天按照原定计划进行就可以了，这样不但可以为自己增加更多的信心，还能有条理的合理利用时间。另外，除了在每天的复习中，大家要合理安排好自己的`时间，例如公共课如何安排时间，专业课安排多少时间，若有富余还可以给自己留点休息时间，用来放松一下心情，劳逸结合。最好在每天晚上睡前回顾一下这一天所复习的内容，以及学到的新知识，若有回忆不起来的便是需要再次加强的。另外在复习过程中要注意记笔记，能够在很大程度上帮助提高复习效率。

　　4、避免孤军奋战

　　暑期可以复习过程中，学校本来就人少，又远离家乡，容易产生孤单心理，因此尽可能的多寻找极为志同道合的研友一起复习，平时还能起到督导的作用，和平时结交的考研研友在一起，每天一起去自习室学习，有不会的问题可以彼此探讨，心情烦躁时也有人能够开解一下，懈怠的时候看着同伴努力也会增加自己面对困难的信心，可以另学习更有动力。另外寻找研友的好处是一方面两人一起学习可以形成良好的学习氛围；另一方面，两人之间还可相互分享报考信息，交流学习方法等。

　　总之在同学们的考研暑期复习过程中不单单关注学习过程，生活方面也是很重要的，毕竟只有良好的生活习惯才能拥有健康的体魄，进而为整个繁重的考研暑期复习过程打下牢固的基础支持，剩下的就是要坚持既定的复习计划，严格按照计划复习，循序渐进。

复习计划 篇8

　　一、教材选择

　　目前管理学考研最权威同时也被采用最广泛的教材：

　　1、《管理学》

　　作者：罗宾斯；出版社：中国人民大学出版社

　　罗宾斯版的《管理学》是中国人民大学经典译丛系列书目之一，也是管理学的经典著作，国内大部分管理学教材都参考了该书的理论框架，管理学类的研究生入学考试中，大部分学校的管理学基础科目都将其指定为参考书目。

　　2、《管理学--原理与方法》

　　作者：周三多；出版社：复旦大学出版社

　　周三多教授主编的《管理学》一书最大的特点在于其框架、条理的明晰，因而理解起来较为简单，也方便我们把握管理学的知识结构。在写作体系上，周三多版本的《管理学》同罗宾斯版本的极为相似。如管理科学与工程等偏理科的管理学学科在考研时多制定该书的参考教材。

　　还没决定好学校的同学建议先看这两本。已决定好学校并且报考院校有指定参考书目的同学按照报考院校的要求来；已决定好院校但没有指定参考书目的`建议去各大论坛看以往已录取学姐学长推荐的书目。

　　二、学习时间安排

　　1月14日至1月24日：

　　全面精读专业课指定教材，做到对专业知识框架有个整体把握。每天看一章《管理学》，在脑海中留下印象这一章有几节，每一节讲的什么，相互之间有什么关系，有哪些知识点。第二天看书的时候要把前一天看的一章用20min左右复习一遍。大概看十章左右。有指定《战略管理》、《公共管理》、《人力资源管理》等参考书目的话可以两天看一章，在书上划重点。

　　2月5日至2月20日：

　　看剩下所有章节，步骤相同，全面仔细阅读，第二天复习前一天内容。同时每天背50个左右的英语单词，先背一遍考研基础词汇，细致了解词根、词缀、近义辨析、同义比较、一般用法、固定搭配等，学语法，分析长难句，做阅读；及时关注考研成绩、分数线，关注自己报考院校分数线与录取情况。

复习计划 篇9

　　对于成绩较好的孩子如何夯实基础保持平稳力创佳绩

　　复习建议

　　1、语文

　　（1）一个星期复习3个单元，背诵部分要背的非常熟练

　　（2）多做一些阅读题，提高阅读水平

　　（3）作文都复习一遍，学会列提纲，考试时时间不够的话就要学会在脑子里把提纲列出来，这样写出来的'文章会有条理，也不会因为慌乱而写的没头没脑。平时写多一些读后感练练笔。

　　2、数学

　　（1）一个星期复习2个单元，要点要记住。最好复习一单元就写一套单元复习题，然后做一套包含了几个单元要点的练习题；

　　（2）多做数学题，提高运算水平及解题能力

　　（3）做题过程中要注意粗心大意的毛病

　　3、英语

　　（1）一个星期复习两个单元

　　（2）背诵部分背书，必背单词背熟，语法要清楚、记牢

　　总结

　　对于学过的内容要重新翻一遍，重要知识点要牢记，平时考过的试卷如果时间允许的话也可以再过一遍。总的来说，期末考试是对一个学期的总结，基础牢固，避免粗心大意，基本上就不会有什么大问题啦！

复习计划 篇10

　　一、复习的主要内容：本册教材共分八个单元，涉及内容有：生活中的数、有趣的图形、加减法、购物、统计、综合训练。

　　1、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。

　　2、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计；认识数位，了解加减法中各部分的名称。

　　3、能正确地口算有关两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题。

　　4、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。

　　5、认识统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的.数据解决一些简单的问题。

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