复习计划
日子如同白驹过隙,又将迎来新的工作,新的挑战,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编为大家整理的复习计划5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
复习计划 篇1
一、做到三个学习三个理解
我在制定复习计划之前,要做到三学习三理解:
一是新课程标准和教学大纲。对新课标和大纲制定的有关六年级的各项要求,要了如指掌:理解其中的每一项标准、尺度、重难点。
二是学习《考试说明》。理解《考试说明》中的知识要点、能力考查、阅读的项目、写作的要求、口语交际的要求,以及每一项的难易程度和新课标的关系。
三是学习教材课后练习和进修学校印发的试卷。理解作者的编排的意图,理解每一项知识与新课标的关系。
二、做到两个调查两个分析
一个是调查学生的心理状况。我召开不同层次的学生的调查会,了解学生对毕业考试的看法和态度,了解他们对复习有什么要求:分析学生的心理层次,可以开展一些活动,给学生一些精神食粮,调动每一个学生的积极性,使学生以饱满的热情投入到期末复习中来。
二个是调查学生的知识状况。我采用问卷的形式,了解学生的知识漏洞,了解学生最需要老师帮助他们解决什么难题;分析学生的知识层次,我可以因材施教使得复习有针对性,使得每一个学生在复习中有满足感,能较好的受到复习的效果。
三、认真做好复习计划
在完成以上两项任务以后,我就是详细地制定复习计划,我一般从以下四个方面制定计划:
1、指导思想:根据新课标、依据教材和卷子、对本班的学生状况都做个简单的分析和说明。
2、复习时间:一般是三个星期,我分成四个阶段,每个阶段四天左右,第一阶段我安排语文基础知识的单项复习,第二阶段我安排阅读和习作的复习,第三阶段我安排的是单元综合和模拟综合的测试。第四阶段我安排的自由复习和个别辅导相结合。
3、复习方法:我采用的是集中复习和自主复习相结合的方法。
4、复习内容:我把所有内容分为四个部分:语基部分、阅读部分和习作部分、口语交际部分。
四、复习的实施方法
我想把复习内容和复习方法向大家汇报一下:我采用的是集中复习和
自主复习相结合的方法。
第一阶段:语基部分--全员参与 自主复习
第一步:抽签练习
1、把学生分成不同层次的若干小组,由学生依据教材和试卷内容,对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括。我们的学生大概归纳了16项基础知识。
2、我把学生归类概括的这些项目板书在黑板上,帮助学生梳理一下,让学生都抄在自己的复习本上,做到心中有数。例如:组词这一项学生们梳理为:
①形近字组词。
②多音字组词。
③填字组词。
④一字组多词。
⑤换偏旁组词、添偏旁组词。
⑥照样子写词语。选择近义词填空。
⑦写出带有数字的词语。
⑧写出有相反意思的词语等。
……
3、为了调动学生的积极性,我发动他们根据自己的情况选择其中的一些项目编成知识卡片。这也是学生熟悉的过程。
4、在复习的时候,我们就利用学生出的卡片进行抽签复习,遇到不会的'问题及时求教,每五张卡片都做对了的,就奖励一朵知识之花。
第二步:单项验收
在抽签复习之后,我根据学生在抽签复习中的一些比较大的问题,进
行强化练习单项验收,这样能做到发现知识的漏洞及时弥补。
第二阶段:阅读部分--练中有导 导中有练
一、背诵和默写
1、我要求背诵的部分必须人人过关。
2、我把背诵的段落交给学生,让他们选择易错字、重点词语进行按原文填空的练习。
3、默写不可忽视的,一定要落实在笔头上,我经常进行一些小型的突击性的默写比赛,学生很感兴趣的。
二、阅读短文回答问题
根据我班学生的实际,我认为阅读能力的培养在于平时的教学中形成,复习只能是一个加强、提升的过程。所以我复习的重点不是放在怎么读,而是放在怎么审题、解题方法上。做每一道题时,我都帮助学生审清楚题目要我们做什么?怎么做?对于回答问题的训练,我采取让学生根据阅读兴趣出题的方式来完成。
例如:我有意识的选择写景状物、写人记事、参观游记、比较结合生活实际的一段话或文章,让大家阅读后出题。有的学生能出联系上下文解释词语、有的学生能出用--或~~~~线画出有关的词语和句子、有的学生能出给短文加题目或换一个题目、有的学生还能出仿写词语和联系上下文内容解释词语、还有的学生出的是结合课文内容续写结尾等等。真是一段话、一篇文章能帮助学生练习很多的题目,使得学生开阔眼界,丰富知识,思维也很活跃。阅读的兴趣也提高了。我认为这样的阅读形式是把阅读材料当作了读本,而不是教本。是把重点放在了提高学生的分析问题、解决问题的能力上了,而不是放在了教会学生回答一个问题。
三、阅读本册教材,进行归类练习
我要求学生熟读教材并分组进行归类:
1、内容要点归类:可以编成填空题进行练习。
例如:卖火柴的小女孩这篇课文( )次写到"大年夜"。第一次是因为她( ),第二次是因为她( )。
2、人物特点归类:可以编成连线题进行练习。
例如: 詹天佑 憨厚老实
刘老师 精益求精
桑娜 善良淳朴
3、写作方法归类:可以编成选择题进行练习。
例如:《三峡》这篇课文作者运用了:①按事情发展顺序的写作方法。②按时间顺序的表达方法。③按游览顺序的描写的方法。
第三阶段:习作部分--反复修改 写好日记
由于我平时对学生的日记、读中学写、课后习作都抓得很紧,指导及时,讲评反馈比较到位,所以我班学生习作的复习重点不是反复的写作文,而是把重点放在反复的修改上。
1、每天修改一个方面:可以是作文中的重点段、可以是人物的一段对话、可以修改开头和结尾的方法。
2、坚持写好日记:我让学生从四个一练习写日记
(1)一事一议(练习写事的,把过程写清楚)
(2)一景一描(练习写景的,抓住景物特点)
(3)一人一写(练习写人的,要让人活起来)
(4)一感一想(练习想象的,想象事实结合)
3、坚持日记交流:每天三至五个人进行日记交流,交流日记的方法是自己读、自己评、同学评、老师导相结合。这样学生可以互相学习,取长补短,逐渐提高习作水平,而且不乏味。
第四阶段:综合复习--及时补漏 自助复习
根据学生的实际,我把前边的单项复习进行综合检测,可以是单元检测,可以是整体检测,主要是做一些综合练习卷子,除了做一些综合试卷外,我还采取了自助复习的方法,下面我就给大家介绍一下,我们班级开展的"把自助餐搬进复习课"的活动。
复习计划 篇2
(1)学习过去做错的试题,对考前复习很有帮助
在考试中,你也许不太理想,但如果能在真正的入学考试中获胜,则长久以来的痛苦,也算是得到了报酬。
在做完模拟考试题后,你要认真分析到底在哪个部分受到的挫折最严重,将过去的题拿出来看看,错误的.地方就是你的弱点,要好好的认清这些薄弱环节,才知道自己努力的方向。把模拟考试中错误的部分挑出来,认真分析,找出错误的原因,加以改正,这样就会弥补自己的弱点,可得到相当不错的效果。不要回避自己的错误,而应该总结经验教训。否则会在正式考试中失败。
(2)从基础问题复习
“只剩十天!”当考试的脚步越来越近时,很多人都会拼命地练习可能出的各类中西医执业医师考题。其实,这种方法不太理想,因为题是无限的,不胜枚举,所以自己认为已经练习了很多题,增强了实力,事实上只是九牛一毛而已。因此一定要有重点的进行复习。另一个是心理问题。考期已迫在眉睫,难免会使人心绪不宁。所以,这个时候不妨再翻阅复习一下各类模拟试题,要多看书。
复习计划 篇3
首先,基础薄弱型同学要做的就是增加词汇量,加强基础语法的学习。
一般来说,高中毕业的词汇量在3500左右,四级的要求是4000-4500,六级的要求为6000。同学们可以衡量一下自己处于哪一个阶段。
这里给大家罗列几个四、六级考试中的高频词汇,看看你认识多少。
liberal
maintain
negative
outline
positive
rate
strengthen
reflect
reserve
同学们也可以使用开心词场的词汇量测试,了解自己大致处于什么水平。
相信大家一定都知道背单词的重要性,却总是没有办法坚持下去。推荐自制力不够强的同学,放弃买词汇书进行单词的.背诵,可以使用手机下载APP来进行。
下载开心词场,选择六级词书,并制定好背诵计划,坚持每天打卡背诵。
再来看语法,大学英语四、六级考试中最常出现的语法点有:
时态
主谓一致
从句
虚拟语气
非谓语动词
语法薄弱的同学,可以在暑假学习《新概念英语第二册》来夯实基础。
把基础部分都解决以后,就到了大家一起使用四、六级备考最精华的部分了——历年真题。建议备考的同学们3天完成一套真题。值得注意的是,做真题时,一定要模拟考试的时间。
有同学会疑惑:“为何一套试卷需要用3天来做?” 这是因为我们除了要完成题目之外,还需要仔细分析、利用所有的题目。
下面让我们从各个板块来看如何进行复习。
听力
1. 每天练习听力一小时,可以是真题的听力,也可以到沪江听力酷,选择自己喜欢的听力材料。坚持练习。
2. 精听历年真题,在完成试卷之后,再把所有的听力内容做听力Dictation处理。
3. 分析所有的错题与不正确的选项。
4. 弄明白每个词、每道题。
阅读
1. 每天进行阅读训练,除了真题之外,还可以下载外媒新闻APP,每天早晚阅读。
2. 完成真题后,分析选项与文中关键信息的位置。
3. 扫清文章中的生词,提高阅读速度。
翻译
有耐心将整张试卷都翻译下来。英翻中,再试着中翻英。对照原文。
词汇
真题试卷分析后,总结生词,特别是听力与阅读中的场景词汇与高频词汇。
写作
阅读经典,词句积累,范文背诵,模仿写作,自备模板。
在大学英语六级暑期备考中,基础夯实阶段加强词汇、语法,强化巩固阶段研习历年真题。暑假在玩乐休息的同时,也别忘了学习。希望同学们能够踏实认真,一步一个脚印,从根本上提高自己的英语水平!预祝大家在下半年的六级考试中取得好的成绩!
复习计划 篇4
1、查漏补缺,
本册教材内容进行系统的归纳整理,理清知识点的联系,通过对基础知识的复习和练习,加强学生的记忆,深化认识,使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2、灵活解题,提高综合运用与解决实际问题的能力。
使学生在复习、练习过程中,对知识进行分类、整理,帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律,重新整合,形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。
3、在复习、练习过程当中,注重学生的'学习方法、数感和数学思维的梳理和培养,发展学生逻辑思维能力。
4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯,形成良好的数学情操。
总之,我们加强复习的计划性,提高复习效率。
二、复习形式:
分类复习、综合复习、做复习提纲相结合
三、复习内容:
把本册教材的主要内容,分为四个部分:多位数的认识(含有万级和亿级的数以及数的改写和求近似数),乘法和除法(除法、四则混合运算、运算定律及运用运算定律进行简便计算、解决问题的策略),空间和图形(直线、射线和线段,角,以及平行和相交),统计(统计,简单的数据整理和分析及条形统计图)。
四、复习目标:
1.对万级、亿级的数,十进制计数法,用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等知识有进一步的认识,建立有关整数概念的认知结构;
2.进一步巩固除数是两位数的除法笔算,进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能,加深对计算器的认识;
3.掌握直线、射线和线段的特征,认识角,能正确画出平行线和垂线(过直线外一点和直线上一点),进一步发展空间观念;
4.通过整理和复习,使学生进一步掌握统计的基本知识和方法,并能根据给定的数据整理制作统计图,分析结果。
5.通过整理和复习,使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力,在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值;
6.通过整理和复习,使学生经历回顾本学期的学习情况,以及整理知识和学习方法的过程,激发学生主动学习的愿望,进一步培养反思的意识和能力。
五、复习措施:
(1)教会学生复习方法,先全面复习每一单元,再重点复习有关重点内容。
(2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣。
(3)加强补差,让优等生帮助后进生。
(4)课堂上教会学生抓住每单元的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口算能力和估算能力的培养。
六、复习时间 :20xx年xx月xx日-------20xx年xx月xx日
复习计划 篇5
数学:
1. 整理老师发下的复习试卷,记录其中错题,难题,并重新做一遍。这些复习卷很重要,你还可以找来去年或前年的考试卷给做。重复做卷子里的题目,越熟练越好。
2. 整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容,再来看笔记。
3. 整理公式。重新背一遍并理解。
语文:
1.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容,再来看笔记。
2.整理老师发下的复习试卷,记录其中错题,难题,并重新做一遍。这些复习卷很重要,你还可以找来去年或前年的考试卷做。重复做卷子里的题目,越熟练越好。
3.熟背课文,在理解的基础上进行记忆。
4.作文方面可以参考历年作文题目,并尝试写一些作文。
英语:
1.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容,再来看笔记。
2.单词句子熟背,最好能默。
3.常常拿起课本念句子,要大声念,不怕错。
4.常翻一翻词典,听一听磁带,看一看光盘。
5.整理老师发下的'复习试卷,记录其中错题,难题,并重新做一遍。这些复习卷很重要,你还可以找来去年或前年的考试卷给你做。重复做卷子里的题目,越熟练越好。
物理:
1.初二学生的第一次物理期中考试,相对会十分简单,很多一部分题目只要求大家对物理现象的原理会解释,对概念清楚即可。
2.初三学生的期中考试涉及电学和内能部分,主要考查电路的识别和判断。所以对电路的性质大家要摸清。
历史、生物、地理等
记忆和背诵是这些科目的主要特征,所以精力要放在对基础知识的记忆上,要在理解的基础上多记忆。可以利用休息时间采取提问的方式来帮助理解记忆。
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