个人计划

时间：2024-02-01 10:27:35 计划范文我要投稿

个人计划

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，来为以后的工作做一份计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的个人计划7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

个人计划

个人计划篇1

　　提升个人能力是每个职场人梦寐以求的事情。但是在当今竞争异常激烈的职场环境中，蛮干未必是一个好主意。就像战场上的士兵仅靠勇敢是战胜不了敌人的。本篇漫画提示职场人在提升个人能力方面可以从多个角度去思考。

　　1.要有一个远大而切合实际的目标，理想越大，激发的潜能越大

　　2.一定要热爱你的事业，讨厌自己事业的人不会积极做事，只会疲于应付

　　3.每过一阶段要考量自己的得失进退

　　4.多向高手请教，多听取别人建议，但不可盲目听从

　　5.一定要深入了解你的`行业现状，以及分析未来趋势

　　6.放下那些消息的思想包袱，重新启动你昂扬的斗志

　　7.增强创新意识，如今各行各业人才济济，竞争激烈，如果没有出人意料的奇谋，很难在市场上脱颖而出。

　　8.遇到问题时，不妨换个角度看问题，往往会柳暗花明

　　9.有计划的针对性的读书，书不是读得越多越好，而要有选择性的读，否色跟看电视广告一样浪费时间。

个人计划篇2

　　一、指导思想

　　以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，认真学习贯彻教育局党建工作会议精神，全面弘扬“大爱”理念，通过“三会一课”，引导广大党员进一步解放思想，求真务实，把党的先进性建设的要求转化为自觉行动、落实到具体工作中，为促进教育局的.健康和谐发展作出新的贡献。

　　二、主要内容

　　(一)组织党员学习党的基本知识、基本理论、时事政治，各项方针政策和科学文化知识。

　　(二)传达贯彻教育局的决议、决定，讨论制定完成工作任务的办法。

　　(三)讨论发展党员工作计划，制定入党积极分子培养、教育和考察措施;讨论发展新党员和预备党员的转正问题。

　　(四)研究分析本单位教学、科研及管理方面的情况，积极提出合理化建议。分析本单位师生员工的思想状况，提出加强思想政治工作的具体措施，并组织开展相关活动。

　　(五)组织开展“创先争优”活动、民主评议党员活动，召开民主生活会，认真开展批评和自我批评，提出对党员奖励或处分的意见，决定职权范围内的对党员的表彰和处分。

个人计划篇3

　　一、研修主题

　　为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，老师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养。为此，本次我选择了《农村中学数学学困生的转化》为研修主题。

　　二、研修目标

　　为了充分发挥每一个学生的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的积极性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化，学困生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。引导学生，树立学生要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地改变自己，实现自我价值。使学困生转化率达到90%。

　　三、学习内容

　　《新课程标准》中学数学20xx版

　　《数学学困生的转化》华东师范大学出版社

　　《教师转化学困生的有效策略》新疆青少年出版社。《学困生的转化》

　　四、研修过程

　　1、摸清本班学困生的'基本信息、分析学困生其形成的

　　原因，并对每一个学困生制定切实可行的帮扶计划，建立学困生个人转化成长记录资料。

　　2、具体实施帮扶转化措施：

　　（1）、课堂上有意识给学困生制造机会，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。

　　（2）、课外组织学困生加以辅导训练。

　　（3）、发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

　　（4）、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

　　（5）、积极发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑，树立起学习的信心。在生活上、思想上关心他们。

　　（6）、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化目标。

　　3、完成相应帮扶转化的教育教学反思，即“我讲我的教育故事”和“我做我的教学设计”。

　　五、预期研修成果通过本次校本研修，使自己的教育教学水平能得到进一步的提高，能撰写出高质量“中学数学学困生的转化”的教育叙事及“中学数学空间与图形教学生活化”的一节教学设计。

个人计划篇4

　　研修目标

　　⑴以学校“352”高效课堂打造为契机，以“构建和谐政治学科教育，追求政治学科教育实效”为学科研修主题，理念先行，素质提升，摸索积累，走特色高效学科教与学发展之路; ⑵围绕政治学科特点，聚焦课堂，突出学生的主体地位，变被动教与学为主动教与学，追求学科教学鲜明特色和持续增效;

　　⑶立足于本组教师个人的自我丰富和不断发展，在教学中认识自我，反思自我，自觉提高多方面素养。

　　研修计划

　　1、立师德、勤敬业、讲修养、塑形象;

　　2、勤学习、重积累、多借鉴。树立终身学习的观念，多渠道地学，做学习的有心人，不断丰富自己的教学阅历，多涉猎各类有益的书籍，多学习各种领域的知识、技能，特别是现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构，打实自身的理论素养和基本业务功底;

　　3、立足课堂，善于思考，在实践中探求和感悟，在实践中反思和创新。经常性反思是教育教学水平提高的捷径和应有之义，反思自己的教学理念，反思教育教学中面临的现实问题，反思教育教学的实际成效，反思理论与实践相结合的问题，围绕学生多思考多反思才能打造出成功的教学;

　　4、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短，重在知行合一。自身业务的提高既要与时俱进，更要脚踏实地，夯实基本功。加大方法性规律性解题思路和技巧研修的力度，多揣摩多总结新课标高考考情和考向，多做与新课标高考相匹配相对应的典型性例题，不断丰富自己应考内涵，以此转化为自身教学的行动指南和动力之源;

　　5、时刻不忘矫正自己，不断调整好心态，始终以积极乐观豁达的心态面对工作、面对学生，以自己的言行带动和感化学生。

　　具体措施

　　1、利用集体备课时间学习学科内外各种理论知识，做好要点笔录，同本组老师一起讨论教学上的各种针对性案例，发现问题，解决问题;

　　2、珍惜机会，积极参加校内外举行的.各种校本研修学习和培训活动，在业务学习笔记本上写好学习纪要和心得体会;

　　3、认真积极参加学校和组内组织的各种研修会诊研讨活动，精心准备，主动发言，认真讨论，争取有所启发，有所斩获;

　　4、经常性反思自己的教学思想和教学行为，不断总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，以指导自己的教学;

　　5、热爱自己的工作，严格要求、兢兢业业、恪尽职守，做实做细做大做强自己的工作，不松懈不懈怠，在五尺讲台上倾洒智慧铸就辉煌。

个人计划篇5

　　体育教师个人研修计划

　　瓦疃姚集小学熊国宝

　　转眼之间我上班也有四年了，但是 “ 学到老，学到老”这句话时刻提醒我作为一名教育工作者，更应该不断的学习，不断的提升自己的教学能力，充实自己。本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，与时俱进，扎实有效地作好日常教育教学工作。本年度我将认真学习《体育新课标》，认真研修以求自我发展，特制定个人校本研修计划如下：。

　　一、研修主题

　　关注学生，提高体育课的有效教学。本学期的研修重点将围绕“小学体育课堂的有效性”展开研修活动，加强学习与研究，更新理念与手段，重视总结与交流；推动自身教研能力与素质和水平的整体提高。

　　二、研修目标

　　1、认真写好备课，严格做到一课一案。积极参加学校组织的各项学习活动，不断提高自己。

　　2、完善自身校本培训内容、加强理论学习、提高教学质量。多观看优质教学视频。

　　3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量。

　　4、多学习教师法的内容，不断的提高自身的修养，严格做到为人师表，时刻注意自己的言行举止，做一个有师德，有知识、有水平、有理想的体育教师。

　　三、实施步骤

　　本学期，校本研修内容是继续加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推进教学发展。

　　1、认真参加集体组织的学习培训做好培训记录。完成中心校组织的`集体备课。

　　2、认真参加学校的校本研修活动，虚心吸取其他老师的成功经验。

　　3、精心准备自己的研修课程，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件

　　制作课件，运用计算机辅助教学。努力提升使用现代教学设备的能力。。

　　4注重自我反思。坚持做好教学反思，多总结自己的不足之处。

　　四．预期研修成果

　　1，通过研修学习进一步提升了我的思想境界。

　　2.通过研修学习我的教育教学水平会进一步提升。

　　3，通过研修学习我会更加明白一个道理，把教育当做终身的事业。

　　相信通过通过我自己的努力、充分利用现代技术的丰富资源，时时学习，处处学习，不断提高自身素质，完善自我，成为一名与时俱进的教育工作者。

个人计划篇6

　　我们班现在大部分孩子都喜欢上幼儿园，除了个别新生入园有哭闹现象外，其他幼儿都愿意和小伙伴交往。尤其过完年回来后，孩子们明显长大了，各方面有所进步。新的一年新的学期，以全面发展幼儿为宗旨，细心耐心做好保育工作同时，积极有效地开展各项活动和孩子们共同成长。

　　一、保教工作目标

　　1、保教并重，加强幼儿生活及教育常规的培养。

　　2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面的发展。

　　3、重视安全教育工作，增强孩子的自我保护意识，并把安全教育渗透到一日生活中。

　　4、结合每次主题活动开展各色区角。

　　5、重视家长工作，促进家园联系。

　　二、工作措施

　　保育方面

　　1、幼儿学习穿衣、子等自理能力的培养活动。

　　2、学习日常礼貌用语，并运用要生活中。

　　3、吃饭注意的细节：不挑食、不撒饭、不说话等

　　4、根据天气注意孩子的穿脱衣服，是否出汗等情况。

　　5、注意给幼儿吃药时的谨慎和细心。

　　6、一些常规的培养：上课的有序、排队的秩序、幼儿相互间的交往。

　　教育方面

　　根据小班幼儿的年龄特点，开展丰富多彩的省编和区域活动的同时，注意各领域方面能力的发展。

　　1、健康领域：

　　（1）学习用适合的方式表达自己的情绪。

　　（2）养成良好的睡眠习惯。

　　（3）知道身体不舒服要告诉老师。

　　（4）喜欢运动的一些活动。

　　2、语言领域：

　　（1）喜欢和同伴交谈，愿意在集体面前讲话或倾听别人讲话。

　　（2）能大胆表达自己的想法和感受，能理解文学作品的情节内容和画面，并乐意表演。

　　（3）喜欢阅读，能在老师的指导下完整有序地阅读。

　　3、社会领域：

　　（1）熟悉班级的小伙伴，喜欢和老师同伴一起上课游戏交谈，并会使用常见的礼貌用语。

　　（2）愿意做自己会做的事情，并有始有终地完成。

　　（3）了解生活中的各个环节。

　　（4）体验和同伴分享的乐趣，不要把玩具和别人的东西带回家。

　　（5）在各种节日庆祝活动中，能感受节日的欢乐。

　　4、科学领域：

　　（1）喜欢玩沙、玩水。玩土和一些科学现象的发现活动，了解其特征和变化。

　　（2）认识并积极探索幼儿身边的'事物，知道常用的交通工具。

　　（3）手口一致点数4以内数及实际意义，并尝试说出总数。认识早晨、晚上、白天、黑夜的自然现象。

　　5、艺术领域：

　　（1）喜欢唱歌、律动，学习正确的唱歌声音和姿势。在教师的帮助下能为简单的歌曲进行创编歌词。

　　（2）体验用动作、表情、姿态与他人交流的乐趣。有意识地倾听周围生活中的各种声音。

　　（3）能大胆的自己作画，说出自己作品的意思。进一步认识各种颜色。

　　（4）能捏出简单的水果等实物。学习黏贴、缠绕，养成良好的手工活动能力。

　　通过以上各领域的制定和执行，变成一种意识和信念将其渗透到各个活动中。

个人计划篇7

　　眨眼间，工作已经17年，回顾这段匆忙而充实的日子，我的工作状态一直都可以保持饱满的激情，但是，缺少了规划的有序性，让我的路走得有些踉跄。想来规划是发展进步的有效手段，要不然怎么会上到国家的发展大计，小到个人的发展规划都要详细地制定计划，并且要有目的、有秩序、有步骤地实施。我个人的规划很重要，我怎样发展，关系到每个尊我为师的学生的发展；我怎样进步，体现着徐泾中学新教师的面貌，想来想去间顿悟，我很重要，因为我属于集体，我属于学生。

　　一、教育

　　1、教育发展目标：以情感教育为核心，继续走情感教育路线，作学生最爱的老师。

　　2、教育发展规划：

　　xx年：因为终于可以释放初为人师的热情，所以难免爱心泛滥，也许我所谓的宽容在学生那里就变成了纵容，所以，第一年工作我要求自己要注意“度”，一定要注意我是教师，处处保持教师的形象，做到恩威并施，这样，我想，我就已经在学生心里树立的为师的良好形象。老师，可以很亲切，但是老师不能够很溺爱。

　　xx年：有了第一年的切身感受，这个时候应该对学生是有爱有恨了，所以，我要求自己对学优生不偏爱，对学差生不歧视，真真正正公平对待每个学生，给每个人一个宽裕的成长空间，学习成绩不是一切，对于学生是这样，对于我来说更是这样了。真正做到公平，我认为需要教师有一种很专业的精神，从关注学生的成绩转到关注学生个体的身心发展。

　　xx年：能够及时自主地捕捉学生心理成长过程中的细小问题，这样可以将问题尽早及时有效地解决，不至于扩大，为学生心理的成长奠定基石，从而，成为学生真正的良师益友。

　　二、教学

　　1、由重传授向重发展转变

　　在过去的教学工作中，我深深的体会到学生既不是一个待灌的瓶，也不是一个无血无肉的物，而是活生生的有思想、有自主能力的人。

　　传统的教学往往重视知识的传授而忽略了学生作为“人”的发展，新课程改革要求教师以人为本，让学生在教学过程中既可以学习掌握知识，又能得到情操的陶冶、智力的开发和能里的培养，同时又可以形成良好的个性和健全的人格。这就要求我们教师把教学的重点由重知识传授向重学生发展转变。在接下来的工作中，我要好好的落实这一点。

　　2、由重教师“教”向重学生“学”转变

　　我常常会思考怎么样的课才算是一堂“好”课？刚开始的时候，我的课是以我“讲”为中心的，因为生物课较为专业，学生没有基础，同时我又非常的急于想让他们多了解一点生物学的`知识，因此上课的时候，多是我讲学生听。后来我发现，学生一直处于被动学习状态，慢慢丧失了学习的主动性，也肯自己思考。发现了这点以后，我调整了教学方法，上课多提一些他们感兴趣的问题，激起他们的求知欲，让他们主动去思考，去讨论，去形成自己的观点，慢慢的，我相信学生会成为课堂的主角。

　　正如叶圣陶老先生说过的：“最要紧的是看学生，而不是光看老师讲课。”

　　3、由重结果向重过程转变

　　“重结果轻过程”，这是传统课堂教学重的一个十分突出的问题和弊端。这也是我在教学过程中会犯的错误。所谓重结果就是教师在教学重只重视只是的结论、教学的结果，忽略只是的来龙去脉，有意无意压缩了学生对新知识学习的思维过程，而让学生去重点背诵“标准答案”。然而，学生学习往往经历“感知——概括——应用”这样一个认识过程。由此可以看出，过程与结果同样重要，甚至更为重要。没有过程的结果只能是无源之水，无本之木。因此，教学过程不能舍本求末，省略过程，这对学生的学习十分的有害。在今后的教学中，我要改善这一点，否则就会“欲速则不达”。

　　4、由教学模式化向教学个性化转变

　　教学方法的大忌是单一化、模式化、公式化。在新课程中要求教师要勇于创新、积累、总结和提高。教学的创造性体现在：对教材的处理；编制和优化教法；富有个性的教学风格上。在以后的工作中，我将以这三方面为标准，努力形成自己的个性化教学。

　　三、不断的进行各种学习，得到专业化的发展。主要由以下几种方式：

　　1、教学反思

　　2、与他人进行专业合作

　　3、终生的专业学习

　　最后，相信在未来的三年里，在学校领导和同事的帮助和我自身的努力下，我一定会得到更好的发展。“路漫漫其休远兮，吾将上下而求索”。不管这个过程是苦是甜，我都将为之努力。

　　高中生物个人研修计划5

　　为更好地发挥学习效果，提高自身的教学水平，提升自己的教学修养，在校本研修中获得更大的发展，特制订本计划。

　　一、工作目标

　　1、学习初中生物新《课程标准》和现代教育理论，把握新课程变化，继续深入实践新课程理念。

　　2、以课堂为抓手，在观、评、议课中提升教学技能，提高课堂教学有效性。