期末复习计划

时间:2024-01-14 16:46:02 计划范文 我要投稿

(优)期末复习计划9篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候抽出时间写写计划了。那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编帮大家整理的期末复习计划9篇,欢迎阅读与收藏。

(优)期末复习计划9篇

期末复习计划 篇1

  初二阶段是一个分化阶段,为了使初二的数学考试取得理想的成绩,做好期末的复习工作,我们备课组以课标为大纲,以考试规律为指导,现制定教学计划如下:

  一、复习原则

  1、基础性原则钻研课标,掌握课标要求,低起点复习。回归课本,立足基础知识的掌握,基本技能的形成,基本数学思想方法的渗透。面向所有学生,让所有人都有所收获和提高。

  2.框架性原则让学生以树状图形式或表格形式梳理知识,扫除盲点,帮助学生形成知识网络,使学生对所学知识有一个整体认识和提升。

  3.规范性原则强调例题的示范作用,通过例题引导学生规范地进行思考和规范地进行书写。要让学生对几何证明由“有感觉”过度到“有把握”,解题由“会做”到“做对”。

  二、复习模式:

  1、知识点整理,注重基础知识考查。复习中以印试卷形式为主,按照知识点——例题——跟踪训练——方法总结为主线展开复习。试卷以填空选择及简单的解答题为主,注重题目多样化,注重层次性,分层训练,让不同的人得到不同的数学教育。

  2、加强集体研讨。通过研讨,进一步总结考试重点和难点,提高团队合作意识。

  3、狠抓及格率,提升优秀率。我所教的七班,八班中八班两极分化现象严重,学困生较多,为此,在复习中我将会更多的关注他们,让他们树立信心,课堂上多提问,多鼓励;作业设计最基础的.内容,只有打好基础,才能活用知识。

  4、坚持每日小考反馈。我将会在教学中通过课堂检测来对学生所学知识进行排查,尽可能让百分之八十的同学通过。

  5、制定有效的教学策略。高效课堂是我们的目标,课堂45分钟是关键,复习中我将充分利用4+1教学,提高学生的合作意识,竞争意识,并结合评价表及时表扬和鼓励。

期末复习计划 篇2

  一、指导思想:

  根据本学期工作计划的安排,结合班级学生及语文学习的具体情况,本着以素质教育为核心,以提高学生实际语文能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力,在不增加学习负担的前提下,进一步争取语文整体教学质量的提高。

  二、复习时间:

  xx月xx日至xx月1xx日。

  三、复习形式:

  分类复习。

  四、复习内容:

  1、掌握本册要求写的生字及相关词语,学会联系上下文理解词语的意思。

  2、学会照样子写句子,能运用规范的修改符号修改病句。

  3、掌握先概括后具体的构段方法,能正确分析段落,初步掌握分段知识,能简单概括段意。

  4、掌握要求背诵的课文,并进行与课文相关的.积累的巩固。

  5、进一步提高口语交际水平,在阅读复习中相机进行实践。

  6、进一步了解本学年段的习作要求,对自己的习作进行修改,并根据不足进行指导。

  五、具体安排:

  (一)基础知识复习。

  1、时间:6课时。

  2、形式:专题复习和训练评讲相结合。

  3、内容:本册书的生字词的音形义,形声字,同义词,反义词,修改病句,照样子写句子等。

  4、措施:

  (1)编写训练题一份,进行堂上练习。包含以上内容。

  (2)根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习,重点是掌握生字词和修改病句,实词的词性。

  (3)采用竞赛的形式,激发学生的学习积极性。

  (二)阅读复习。

  1、时间7课时。

  2、形式:以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲。

  3、内容:要求背诵的课文,重点课文的重点段落,及配套的阅读训练。

  4、措施:

  (1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。

  (2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣。

  (3)优帮差,加强合作与督促。

  (4)辅差工作不放松。

  (5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口语交际实践。

  (6)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。

  (三)作文复习。

  1、时间:1课时。

  2、形式:习作欣赏、修改和临场指导。

  3、内容:进一步提高审题、选材能力,本学期自己的习作修改,进一步提高。

  4、措施:

  (1)对于中下生加强写得出的个别指导。

  (2)书写习惯的纠正。

期末复习计划 篇3

  一、指导思想

  与教材和《新课程标准》为依据,以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,进行系统性的复习。同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使他们学会探究解决问题的策略,最终是好中差,不同的学生都得到提高,为他们终身的学习和生活打好基础。

  2、复习目标

  1.通过复习,使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。

  2.通过复习练习,使学生融会贯通知识点,学会用学知识来解决生活中的实际问题,学以致用。

  3.查漏补缺,同时学会做题方法。

  4.进一步培养学生学习科学的兴趣,培养学生做实验的`良好习惯。

  三、复习计划

  1.复习课本,按单元倒着复习。

  2.背诵课本知识点。

  3.做单元测试卷、期末复习卷。

  四、方法措施

  加强思想教育,提高学生对复习重要性的认识,特别是学困生,师生都要特别关爱。认真上好复习课,提高复习效率,精读精练,加强小组自主交流,合作学习,取长补短,对落后的学生要调查摸底,及时查漏补缺。加强复习时间的过程评价,提高后进生的学习兴趣,促进全面和谐发展。

期末复习计划 篇4

  复习之前,应该根据这次复习的容量以及所用时间,大体制定一个复习计划,以便在有限的时间内复习好全部内容,步步为营,扎扎实实,确保复习的质量。我安排两周复习时间。我把它分成四个时间段,每阶段两课时左右。

  第一阶段:口试 (读、演、即兴回答)此阶段先安排一课时听说训练再安排一课时口试;

  第二阶段:书写强化训练(字母、单词、句型书写指导:一课时;单词、句型书写竞赛竞赛:一课时);

  第三阶段:按单元教学内容进行复习梳理(词汇:听说读写的复习中渗透语音教学,以根据发音规律巧记单词为重点;日常交际用语:以问答训练为重点进行听说读写训练;语法:句型的结构组织,主语为第三人称单数时动词的形式变化及其读音变化等。)

  第四阶段:进行单元综合和模拟综合的测试。

  具体应该从以下方面入手:

  1、精心设计课堂流程。复习阶段,有效的利用课堂有限的时间,完成繁杂的复习任务,提高复习效率,必须设计好课堂流程。有效的课堂流程,可以使整节课既层次分明、错落有致;精讲少讲,又能把知识内化到学生头脑中,还会减轻学生的学习负担,学生会越来越乐学。2、精心设计习题。为了更全面、系统地掌握、巩固所学知识,适当的强化训练完全有必要,但必须精心设计习题,否则,学生如果不加选择的做题,做得越多,越糊涂,头脑越乱,反而不利于更好的掌握知识。习题的'设计应以复习单元:第四、七单元,《基础训练》和以前市期末测试卷为模版,以平时教学和复习中发现的问题为重点,扎实有效地开展听说读写的训练,培养学生的综合能力。

  三、因材施教

  复习阶段,往往课堂容量大,复习进度快。因此这一阶段,应充分顾及到各个层次的学生,让所有的学生通过复习都能有所进步。对于平日的学困生来讲,就更会产生畏难、厌学情绪。我将以下列各种形式,加强对他们的督导:课堂上经常提问,强化个别辅导的力度,课下经常询问他们的复习情况,鼓励他们的点滴进步。

  希望这篇《英语期末复习计划》能够帮你取得好的成绩。

期末复习计划 篇5

  期末考试是检测我们一学期的学习成果,考试成绩是对一学期的学习情况的鉴定,所以要高度的重视,不能掉以轻心。要想搞好复习,首先要保持一颗平静的心态,消除紧张、松懈、畏惧情绪。要珍惜时间,合理安排时间。要勤于思考,勤于动脑。强化记忆,使学习的成果牢固地贮存在大脑里,以便随时取用。查漏补缺,保证知识的完整性。融会贯通,使知识系统化。复习时有良好的精神状—有学好的信心和毅力。

  大考之前最容易犯的毛病是不能协调好各科的复习时间和复习内容。每一门都要考,每一门都要复习,可是时间有限,难免手忙脚乱。正确的应对方法是:根据具体的.时间情况和各门功课的实际情况,安排好复习计划。

  一、准备时如何着手:

  1.要回归基础知识。到了最后阶段,不宜再复习所有知识点,把重点要深入掌握,争取不让自己会的东西再丢分,基础要好的话,保证拿到基础分的前提下,细化知识点。

  2.做好查缺补漏。应该把做过的练习进行总结和归类,对于自己不明白并且是考点的,不仅要注意而且要进行细致分析,不要放过任何可以拿分的知识点。

  3.要及时解决发现的问题。有针对性地复习对最后阶段提高成绩很有帮助。

  4.注意一些应试技巧。在考前复习时,要总结一些技巧,并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目,自己要对知识点系统总结,把握规律,找出认为是重点的地方升深度记忆(平时上课反复强调的地方)。

  二、考试前如何复习:

  1、 最后一两次上课专注听讲,留意老师反复强调的重点并在课本上做出醒目的标记。

  2、 反复记忆老师在考前为我们画出的考试的重点知识。

  3、 合理安排时间,可按照迎考顺序依次调整复习重点,也可根据自身学习情况。

  4、 复习过程中要灵活,多穿插几门共同复习,避免长学习一科枯燥无味,这样可以提高复习效率。

  三、复习技巧和考试技巧。

  1.突出重点。我们习惯看书从第一章看到最后一章,但有时这种方法却可能是致命的,复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序,因为一旦出现时间不够,我们还可以保证通过,大学考试重点是一定会考的。在保证重点复习完(通常过没有任何问题),再不断地往非重点走(走的越深,当然分数就越高了)

  2.心理暗示。人的潜能是可以挖掘的,语言引导思维,我们为了我们的兴趣的良性循环,要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己,考试很简单,我一定可以搞定。

  3.记忆的几个小技巧。

  (1)记忆的时间段:

  短时记忆:5:30——7:30

  长时记忆:14:00——17:00

  深度思考:20:00——22:30

  (2)对于一些东西,要重复记忆,如英语、数学公式、财管公式、会计分录等。

  4.如果学习不在状态,可以提出一个独家秘方。准备一套扑克牌,随便抽4张,玩24点的游戏。(调动你的思维逻辑哦)

  5.考试的时候,如果遇到不会的题,把试卷拿起来(我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视),这个时候很多题说不定就会了。

  6.不要想着作弊。一是后果很严重,二是作弊会心虚,影响正常发挥。

  7.考前不要熬夜,一定要保证睡眠质量和轻松愉快的心态,这点对于状态很重要。

  复习不能只看遍数和数量,重在提高效率和质量。在保证“质”的前提下,努力提高数量和速度。如做训练和习题时,首先要独立分析思考,正确解决,培养解决问题思路和敏捷性,学会举一反三,切忌先看答案。第二做到表达和运算规范准确。第三对问题力求一次性解决,强调准确性,不要寄希望复查和修改。预祝同学们能在期末考试中取得理想的成绩!

期末复习计划 篇6

  课已授完,为了帮助学生更好的掌握本学期所学知识,以迎接期末检测,我们年级特制定一个系统的复习计划,现将计划具体安排如下:

  复习时间:6月16日——20xx年6月24日

  复习内容:苏教版小学数学二年级下册全部内容

  一、时间、内容安排:

  1、根据目录扫描课本全部内容,口头复习各单元学习的主要内容和重难点。

  2、进行分单元的专项练习:有余数的除法、认数、两位数乘一位数、三位数加减法、两步计算实际问题、有关“倍”的实际问题、分米和毫米、认识角、统计、确定位置等。

  3、综合练习,考查学生的掌握情况。

  二、知识点提示:

  1、用2——9的`乘法口诀求商

  计算、倍数应用题

  2、万以内数的认识及加减法

  数位、读数、写数、数的组成、整百整千数的加减(竖式)、应用计算题

  3、图形变换

  按要求画角(直角、钝角、锐角)、连线、数角

  4、分米和毫米

  填写单位、简单的单位换算和应用题

  5、找规律

  找数排列的规律,按规律填空

  6、 统计

  看统计图完成统计表,再解决问题或提出再解决

  三、题型提示:

  1、填空题:读数、写数、数的组成、找规律

  判断题:连线题

  选择题:

  2、计算题:口诀求商(混合脱式计算)、整百整千数的加减(口算、竖式)

  3、作图题:画直角、锐角、钝角、统计

  4、应用题:倍数问

  题、统计表格题、两步计算实际问题

  四、方法提示:

  1、 围绕课本为中心,以《练习册》等为辅导资料进行复习、巩固

  2、 精选题型(例题)、拓展知识点、整合知识、举一反三、升华运用

  3、 讲——练——测——评——思(总结)——再测

  4、从各知识点到综合知识的运用(解决实际问题)

  个别——全体——个别(针对易错的知识及题型)

  五、温馨提示:

  1、因人施教

  对不同层次的学生有不同的要求,特别是对学困生要降底要求,可针对理解能力较弱,从计算题入手来提高成绩,如计算的准确性及速度。

  2、积极评价

  微笑,放平衡自己的心态去善待每一个生命的个体。以积极的眼光去发现学生的可爱与进步,以宽容来面对学生不小心犯下的错,让我们好好地去呵护那一个个正待雨露滋润的生命,用心去聆听我们那已逝去的童年,让我们的心灵在这神圣的教育事业中净化和升华。

期末复习计划 篇7

  一、复习指导思想:

  本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段,老师、同学们都投入了紧张的复习工作,对于每个年级的老师和学生来说,这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识,还能进行查漏补缺,使学生顺利完成本学期的学习任务,能在期末考试中取得好成绩,同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说,最后总复习显得尤为重要, 在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂,使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味,复习应从学生实际出发,要因地制宜,因材施教,有的放矢。

  二、复习目标:

  1、按照要求背诵和认读一些单词,能完成单词默写,分类的练习。

  2、认读教材中出现的一些词组的用法,能完成英汉互译的习题。

  3、掌握教材中出现的句型,和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出现 的句型,运用翻译补充所学句子。

  4、能够认读教材中的短文,能独立完成一些较容易阅读题。

  三、复习内容及要点:

  1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

  1)按词性归类复习单词。

  2)按词汇表复习单词。

  2、词组。词组是学习英语的关键,它是复习英语的良好途径,同时又是学习句子的基础,把词组归类,分类掌握。

  3、句子。句子是学习英语的重点,也是本册教材的重点和难点。

  1) 指导学生在语境中复习句子。

  2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子,教给学生适当的语法知识。

  3) 指导学生在表演中运用句子,这样的复习课也不缺趣味性。

  4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难,可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。

  四、复习方法及原则:

  1、加强单词的朗读和默写,给学生明确的任务,使他们也能尽自己最大能力过好单词关。 将词组复习与单词分类复习相联系。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密联系起来,合理安排复习内容,提高学生整体运用知识的能力。

  2. 以听说读写为主要途径,让学生多读,在复习中培养学生朗读英语的习惯,在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力,听说读写要有机结合,才能相辅相成。学生基础差,见过的英语习题比较少,因此要从习题入手,让学生尽可能的做出比较多的习题,这样在初次考试中不至于束手无策。

  3. 注意复习过程中的趣味性,充分调动学生的学习积极性。我们有些学生对学习英语缺乏一定的兴趣,所以要选择适当的形式和内容,控制好内容的难度,要学生获得成功的机会和感受,尽量提高他们的兴趣,使他们也能投入到紧张的复习中,并在复习中获得进步。

  4. 注意因材施教,采用分层分类教育,帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化想象严重,那么对不同层次的学生就要提出不同的要求,对于成绩较差的学生复习重点放在单词,句型等基础知识上。

  5. 注意做好学生的心理调试工作,让学生在平静宽松的氛围中进行有序的复习,较好的完成任务。对于没有投入到复习的学生来说要给于适当的压力。

  五、应注意的问题:

  1、教师在复习过程中,要特别注意留一定的时间让学生记忆单词,这是不可或缺的。因为学生下去后没有时间进行口头练习,而且上课时,也没有多余的时间给学生记忆单词。

  2、复习时,对于每一个语法现象,教师不必给予太清楚的说明了,只要学生能够会运用,这就达到了目标。

  3、课本中出现的动词的语法知识,一定要求学生记住并且会运用。

  4、课文中的句子,学生要知道它的汉语意思,这要花一定的.时间给学生进行复习,对于我们班的特殊情况,逐句逐词进行讲解,直到学生掌握为止。

  六、综合模拟练习

  根据学生的情况出2到3张综合练习卷,提供给学生一个模拟实战的机会,并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足,迎接考试!

  复习期间应该进行因材施教,特殊情况采取特殊复习的方法,主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况以及课文的认读,一些语法知识让他们记会做题的方法,出一些相对比较简单的题目,让他们体会成功的快乐,并对考试充满信心。

  总之,紧张的复习工作已经全面展开,我们要以学生为主体,以求从实际出发,让所有的学生都获得一定的提高和进步,不但在考试中取得好成绩,也为以后的学习打下坚实的基础。

  七、复习安排表

  第十七周、十八周:(12.16—12.27)系统复习全册知识,重点在于各单元词汇、句型的复习与整理识记。

  第十八周(12.30—12.31)综合复习。综合题型训练、应试能力培养。

  【结语】:以上就是关于《pep人教版四年级上册英语期末复习计划》的具体内容,谢谢查阅。

期末复习计划 篇8

  我建议同学们用下方法来复习语数英:

  语文:

  语文其实就是阅读,其它的就是一些基础,如果你以前语文成绩不错的话,最好针对课外训练,争取在作文上出彩,并适当做阅读题目,记得一定要思考。因为语文成绩好的人有时候不需要怎么归纳便可以学会一些东西。

  反之,你最好先把古诗文背好了再说。因为考试定会考古诗文的意思、见解等等。然后,我建议你用一种方法。你可以用猜测法。如:本学期学了说明文,那么考试定会有,那我就争取在说明文上出彩。

  数学:

  其实就一个字,练!当然尽量做好题。书上的概念和例题中也是最重要的,只要你把数学坚持做下去,达到了一定的思维量和熟悉度,定能取得好成绩。至于这个,我也建议你分清轻重缓急。如一元一次方程是重点,一定会考,那么就一天几道大题的做,而丰富多彩的图形世界是非重点,点到为止不要浪费很多时间。

  英语:

  完形填空和阅读理解的专项训练是很重要的。单词、类型、阅读这多做题,因为这些类型是必考的,尤其是完形填空和单词,如果把这几项做好了,其实英语也很简单了,

  史地生政:主要是背、写,因为这四科是最好拉上分得,

  以上就是我向同学们推荐的期末考试复习计划,希望这些方法对你们有用,祝同学们期末考试能考一个好成绩!

  文学科:要分块复习,分步完成。可以分解为基础知识、阅读和作文共三大块进行复习。基础知识部分可以分解为生字(包括音、形)(初一语文读音字形错题分析)、解词、文学常识(初一语文全册文学常识知识点)、修辞、文言文(初一语文文言文中的成语汇编)和现代文(初一现代文阅读考点汇总)、背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读(初一语文课外阅读书目推荐 )。作文则着重复习记叙文(初一作文范文)。

  基础知识要集中几天进行强化复习。然后是阅读部分,课内的重点篇目、段落,要围绕主题写法等重新温习。课外部分,应有意识的做一些记叙文的阅读题,掌握规律。作文要注重老师平时的批改、讲评。

  数学方面:从平日的考试看,学生的基础知识掌握不很扎实,基本运算很差。复习时首先要把基础复习好,要认真看好概念、例题,考试做到不因基础知识基本理解而失分。另外,复习时要注意基本运算的练习。

  英语学科:关键要了解差异,改变复习方法,提高复习效果。小学英语往往以对话为载体,以培养学生的听说能力为主要目标,初中英语体裁形式多样,要求学生掌握听说读写四种技能,以培养学生灵活运用语言的'综合能力为目标,与小学英语语言点重合的部分,也旨在由学生们都熟悉的语言现象总结出语言规律,即语法,再将其应用到更广泛的语言领域去。因而,不应满足于简单的读背式复习方法,而应该迅速将学习方法转变到听说读写齐复习,总结归纳重规律上来。

  对历史、地理、生物、政治等学科也有期中考试的,这些学科在小学大多不开设,孩子们往往不够重视,也不会复习。记忆和背诵是这些科目的主要特征,孩子们主要的精力就是要放在对基础知识的记忆上,要在理解的基础上多记忆。可以利用休息时间采取提问的方式来帮助理解记忆。

期末复习计划 篇9

  一般、学情分析:

  本班39名学生,三分之二的中上等学生,分析原因,学习习惯及基础都比较弱,另一部分属于年龄较小或智力发育较同龄孩子晚,造成学习困难,有1个学生智力有点跟不上,几乎就是0分生。针对这些情况,作了相应的复习规划,争取达到一个满意的效果。

  二、期末复习的内容与要求:

  复习内容和要求

  知识与技能:

  <一>数与代数

  1、100以内的笔算加减法。

  2、乘法的初步认识。

  3、用乘法口诀口算表内乘法。

  4、倍的概念。

  <二>复习的要求

  1、能正确的笔算100以内的加减法。

  2、掌握连加、连减和加减混合算式的竖式的书写、计算。

  3、指导乘法的含义,懂得算式中各部分的名称、读法,了解乘法和加法的关系。

  4、熟记乘法口诀,能正确、迅速地口算表内乘法。

  5、能正确地计算乘加、乘减。

  6、理解倍的概念。

  <三>解决问题

  1、联系加、减法的含义,解决“求比一个数多(少)几的数”的实际问题。

  2、解决“求几个相同加数的和”的实际问题。

  3、解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。

  1、注意从文字和图画中搜集信息。

  2、能根据信息提出数学问题。

  3、重视分析数量关系。

  4、正确列式计算。

  5、要写单位名称。

  6、能初步解决排列、组合的问题和做一些简单的推理

  <四>空间与图形

  知识与技能

  1、线段的直观认识,用直尺量画线段。

  2、常用的长度单位“米”、“厘米”。

  3、角与直角的直观认识,用直尺画角和直角。

  4、从正面、侧面和后面等位置观察同一物体。

  5、轴对称图形的直观认识,画轴对称的对称轴。

  6、画轴对称图形的另一半。

  1、建立厘米和米的长度概念。

  2、掌握厘米和米的进率关系。

  3、能联系生活经验,选择正确的长度单位。

  4、认识线段、角和直角,知道角的各各部分的名称。

  5、会用直尺量线段的长度,画线段和角。

  6、会用三角尺判断直角和画直角。

  7、能辨认从不同位置观察同一物体的形状。

  8、正确判断是否轴对称图形。

  9、能画轴对称图形的对称轴和画出另一半。

  <五>解决问题

  1、估计,用尺量物体的长度。

  1、培养初步的估量能力和测量能力。

  2、从学生空间观念的实际水平出发,进一步发展学生空间观念。

  <六>统计与数学广角

  知识与技能

  1、简单的统计表

  2、一格表示两个单位的.条形统计图。读懂一格表示两个单位的条形统计图。

  解决问题

  1、收集有效的信息。

  2、对收集的信息进行分类、整理、统计出数据。

  3、对统计结果进行简单的分析、判断、提问题。根据统计图表回答问题,提出问题。

  二、教材总复习内容安排说明:

  1、复习的内容集中。

  2、复习的线索清晰。

  3、在知识领域中进行延伸。

  三、复习课的教学策略:

  1、回忆、引导学生自我反思。

  2、梳理、引导学生主动建构。

  3、应用、引导学生解决问题。

  4、引导学生进行数学交流。

  四、复习时间的安排:

  共九章内容:

  1、复习长度单位(1.3)

  2、复习100内的加法和减法。(1.4)

  3、一、二单元练习(1.5)

  4、复习角和直角。(1.8)

  5、复习表内乘法。(1.9)

  6、期中检查。(1.10)

  7、复习观察物体。(1.11)

  8、复习统计。(1.12)

  9、复习数学广角。(1.15)

  10、综合复习。(1.16—1.19 )

  五、复习中注意的几个问题。

  1、学生对长度单位“厘米”和“米”的实际应用以及单位间的换算,带单位的计算,如:14厘米-8厘米=( )厘米

  2、画线段应注意两边的端点,可以画圆点也可以画短线。

  3、关于仅为加法和退位减法的问题,要熟悉竖式的写法,以及连加、连减,乘加、乘减的计算准确性。

  4、画直角以及用直角符号标注。

  5、关于看图用数学问题。(指导学生看图的方法)

  6、关于加法与乘法的关系问题。(重点练习课本49页第6、7、8题)

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