学期计划

时间：2024-01-09 15:55:09 学期计划我要投稿

学期计划

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候静下心来好好写写计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的学期计划8篇，希望能够帮助到大家。

学期计划

学期计划篇1

　　一、教学目标

　　二、（一）情感目标

　　（1）通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。

　　（2）提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。

　　（3）在探究函数、平面向量的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识

　　（4）基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。

　　（二）能力要求

　　1、培养学生记忆能力

　　（1）通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。

　　（2）通过揭示集合、函数、平面向量有关概念、公式和图形的对应关系，培养记忆能力。

　　2、培养学生的运算能力

　　（1）加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。

　　（2）通过函数、平面向量的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。

　　（3）通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的渗透和迁移。

　　（4）利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。

　　3、培养学生的思维能力

　　（1）通过函数的一题多解、多题一解，培养思维的灵活性和敏捷性，发展发散思维能力。

　　（2）通过函数的引伸、推广，培养学生的创造性思维。

　　（3）加强知识的横向联系，培养学生的数形结合的能力。

　　（4）通过典型例题不同思路的分析，培养思维的灵活性，是学生掌握转化思想方法。

　　（三）知识目标

　　1。集合

　　理解集合、子集、补集、交集的概念。了解空集和全集的意义。了解属于、包含、相等关系的意义。掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合。

　　2。函数

　　（1）了解映射的概念，理解函数的概念。

　　（2）了解函数的单调性、奇偶性的概念，掌握判断一些简单函数的单调性、奇偶性的方法。

　　（3）了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系，会求一些简单函数的反函数。

　　（4）理解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质。掌握指数函数的概念、图像和性质。

　　（5）理解对数的概念，掌握对数的运算性质。掌握对数函数的概念、图像和性质。

　　（6）能够运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决某些简单的实际问题。 2、三角函数理解掌握三角函数的概念、性质和图象，会用公式解题。

　　3、平面向量

　　理解向量的`概念，掌握向量的表示方法。

　　掌握向量的线性运算，坐标表示及数量积，运用这些能解一般的题目。 4、三角恒等变换

　　掌握三角恒等变换的公式，并能正确的运用这些公式解题。

　　二、教学重点

　　1、。集合、子集、补集、交集、并集。

　　2、映射、函数、函数的单调性、反函数、指数函数、对数函数、函数的应用。

　　3、三角函数的图象与性质。

　　4、平面向量的线性运算、表示方法及数量积。

　　5、三角恒等变换

　　三、教学难点

　　1、反函数、指数函数、对数函数

　　2、三角函数

　　3、平面向量

　　四、工作措施

　　1、抓好课堂教学，提高教学效益。

　　课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是大面积提高数学成绩的主途径。

　　（1）、扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题、周练题、章考题、月考题。

　　（2）、加大课堂教改力度，培养学生的自主学习能力。最有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培养学生自主探究的精神，通过“知识的产生，发展”，逐步形成知识体系；通过“知识质疑、展活”迁移知识、应用知识，提高能力。同时要养成学生良好的学习习惯，不断提高学生的数学素养，从而提高数学素养，并大面积提高数学成绩。

　　2、加强课外辅导

　　课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成绩的有力手段。

　　（1）加强学习方法的指导，全方面提高他们的数学能力，特别是自主能力，并通过强化训练，不断提高解题能力，使他们的数学成绩更上一城楼。

　　（2）加强对边缘生的辅导。边缘生是一个班级教学成败的关键，因此，通过个别加集体的方法，并定时单独测试，面批面改，从而使他们的数学成绩有质的飞跃。

　　3、搞好单元考试、阶段性考试的分析

　　学生只有通过不断的练习才能提高成绩，单元考试、阶段性考试是最好的练习，每次都要做好分析，并指导学生纠错。在分析过程中要遵循自主的思维习惯，使学生真正理解。

学期计划篇2

　　新学期，我要继续努力，为了不让自己松懈，我给自己定了一个计划，下面让我们一起来欣赏这篇400字新学期新想法作文吧！

　　时间过得真快啊！一眨眼，我已经上六年级了，六年级，是小学的最后一年，也是小学最关键的一年。我一定要比上学期更加努力，更加进步！上学期，我取得了全班的第一把交椅。这个学期，我也要继续努力，不能松懈下来。所以我给自己定了一份计划：

　　1、每天必须九点之前睡觉，以便明天有精神上课。

　　2、星期一至星期四不准看电视、玩电脑。

　　3、每天必须看三篇作文，并把好词好句摘抄下来，有空的时候拿出来读一读，并运用到作文中。

　　4、多看些课外书，丰富一下自己的'脑袋。

　　5、晚上都要预习课本。

　　6、若遇到不懂的问题都要向同学们或老师请教，因为不耻下问是一种好习惯。

　　“欲穷千里目，更上一层楼”，你们就等着我取得优异成绩的消息吧！

学期计划篇3

　　一、班级学生情况分析

　　六年级已经过系统的教学，打下了扎实基础，只有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

　　二、教材内容简要分析

　　本册教材内容包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

　　三、本册教学主要教学目标

　　1、知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识

　　2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。

　　3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

　　4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。

　　四、各单元具体教学目标

　　第一单元七彩桥

　　1、初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化交流中所发挥的巨大作用

　　2、创造性的.表现歌曲

　　3、理解一些关于外音乐文化

　　4、学习用竖笛吹奏《茉莉花》

　　第二单元友邻多佳音

　　1、能充分调动学习的主动性，充分发挥自己的想象力，以自己独特的方式、表现自己对音乐的感受与理解

　　2、能演唱其中部分歌曲和乐曲的旋律

　　第三单元北国豪情

　　1、能自主参与各项音乐活动，感受北方民歌的基本特色

　　2、学着用秧歌步和着音乐的节奏

　　第四单元丝竹流韵

　　1、能自主参与各项音乐活动，感受江南音乐的风格特色

　　2、能较准确地表现出八三拍、四二拍等节奏的特点

　　3、能积极、有序地参与音乐表演，表演大胆、投入

　　第五单元连绵白桦林

　　1、了解东欧的音乐文化，感受音乐形式的特点和魅力

　　2、扩宽学生的音乐视野

　　3、能找出音乐旋律走向的规律，并运用已有知识进行简单的节奏、旋律创编

　　第六单元彼岸新潮声

　　1、在欣赏、演唱、演奏等多种音乐活动中，感受多元、融洽的北美音乐的风格特色

　　2、了解蓝调的相关知识

　　3、能积极参与节奏听辨活动

　　五、教学进度安排表：略

学期计划篇4

　　首先，上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把班级老师课堂上讲的知识全部消化；对于疑难问题，要不耻下问，虚心向班级老师和同学请教。

　　其次，要认真完成班级老师布置的所有作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成；课后作业和家庭作业也要按时独立完成。

　　第三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思；还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的.段落大意，然后总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向班级老师请教。

　　第四，要利用星期天和节假日，继续参加奥数、英语，多读课外书，不断丰富自己的知识。要挤出时间，多干事。

　　总而言之，在新的学期里我要更加努力，争取每门功课都取得好成绩，当一个各方面都很出色的学生。

学期计划篇5

　　快乐的暑假一眨眼就过去了，新的学期又来了。现在我们已经是初三的学生了。初三是我们更努力的时候，初三的学习成绩就看初二的学习表现了。回头去看初二，我又奴隶吗？

　　别人都说，要想初三学得好，就必须在初二的时候学好。但是我初二的时候一点也不认真，我的成绩是直线的`下降，字还是写的非常难看。而且我在初二写的那些新学期计划，反思和一大堆证明与决定，我好像一样都没做到。我上课还是不认真。到了初二的期末考，我没有一个科目是几个的。

　　我初二的学习成绩已经非常不理想了，我不知道我初三的成绩会怎么样。在初二期末考回去后，看到家长的表情，非常是难过。因为不只是家长不满意，我自己也不满意，因为我也想更努力。

　　就在八月二十三日的前一天晚上，我还在烦恼该怎么办，于是我终于想通了：我发誓，在初三学习开始后，一定要认真听课。

　　我发现了一件事，原来要上课认真听讲其实非常简单，只要不胡思乱想，认真听课，学习成绩一定会上的去。我以前上课人在教室里，魂早就跑到别的地方去了。

　　从现在开始我必须用功了，因为初二的期末考让我学到了非常多，给了我一次教训。如果我现在不努力一点，那么初三还会再给我一次这样的教训，那个时候我可能连高中都没得上。

　　我要向我救救学习，因为她学习非常好，体育也超棒。虽然现在的工作是送邮件，但她是最棒的。

　　在初三的这个学期里，我要更加努力了。

学期计划篇6

　　一、指导思想

　　在学校的领导下，依据学校工作计划，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育，开展好学生的思想道德工作教育、法制安全工作教育、心理健康工作教育。同时，加强培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观；培养学生的学习兴趣，使他们学会学习，以全面提高学生的综合素质为宗旨，努力建成一个团结向上、积极乐观的班集体。

　　二、工作目标

　　1.不断完善班级管理制度，制定适合本班班情的班规。

　　2.利用班会、晨会及日常突发事件进行经常性思想教育，落实日常行为。

　　3.开展各种各样的班级活动来发挥学生的兴趣特长，丰富他们的学校生活，培养团结协作精神，从而增强班集体凝聚力。

　　4.将班级工作责任到人，每周进行考核，力争形成良好的班级纪律。

　　三、班情分析

　　五（4）班共有46位学生，其中男生24人，女生22人，班级纪律总体较好。其中，有两个男孩较调皮，经常和同学发生矛盾。其次，斤斤计较的学生较多，一点小事大吵大闹，不能容人。再者，在学习上大多不是很用心，平日作业总抱着为了完作业而写作业的态度，作业质量不高。平时上课时大部分学生都比较认真，只有两三个男生不会听讲，上课经常走神或做小动作。所以，需要加强班干部的管理力度，以班长为核心，各组组长为首带领全班同学监督并改正不良的行为习惯。

　　四、主要工作与具体措施

　　（一）班级常规管理

　　1.行为养成教育工作常抓不懈。

　　在日常学习的过程中对学生随时进行教育，让他们知道什么可以做，什么不可以做，从而养成良好的学习和生活习惯。

　　在上学期的班规基础上进行完善，或删或补或减。

　　诸如“不在楼道或教室里大喊大叫”“见到老师要主动问好”“要主动帮助低年级学生”“主动捡拾校园或教室里的废纸杂物”“上下楼梯靠右走”等随时强调，及时奖优惩劣。

　　继续开通班级“广播站”，每天表扬先进，弘扬正能量，营造一一向上的班级氛围。

　　2.升旗、两操和放学队伍常抓不懈。

　　首先要对文体委员进行工作指导，将平日里出现的不同状况应该如何管理、下课后应如何快速有效地进行队列整理等事项一一落实。同时，也要在平日里树立文体委员的威信，并在周会课上师生共同商讨出不听从管理的惩罚办法。当然，如果能获得大队部每周颁发的'流动红旗，也要对全体学生及相关班干部进行不同程度的奖励。

　　重点抓放学队伍管理，计划召开文体委员及班干部会议，各抒己见，根据放学队伍存在的问题找出应对办法。

　　3.抓好班级卫生工作。

　　本学期教室环境焕然一新，特别是地板，相较原来的水泥地，清理难度大大增加。为了保证班级卫生，计划开展如下工作：

　　——开学第一天，让学生根据自己的生活经验说说瓷砖地板的利弊，强调绝不在地上乱扔东西，乱吐痰，喝水要小心，不把谁洒到地上，一旦不小心洒了，要第一时间拿纸或干布擦干。同时根据瓷砖的接口来摆放课桌，保证课桌整齐。

　　——每天教给学生正确拖地的方法，教师要亲身示范。同时，在班级群里告知家长，让家长在家教孩子拖地。

　　——重新编排值日表，由经常帮家长拖地的孩子自荐担任，便于指导其组员。其次，将值日花名表告知家长，拖地时间改为每天下午放学后，值日家长可适当推迟接孩子时间。

　　——卫生委员要每天随时检查卫生情况，及时督促值日生，努力做到教室始终整洁干净。

　　4.重新组建班级干部班子。

　　本学期跟换一名班长，有新班长进行就职演讲。同时，自荐当组长。小组成员的安排一上学期期末成绩为基准，进行分成分配，实行组员由组长挑选的方法，基本保证八个小组实力相当，便于随后的小组展开竞争。

　　5.成立专门的黑板报小组。

　　原来的黑板报小组一直是随座位编排的。学校要求黑板报进行评比后，就显出了它的弊端——有些小组缺乏写字画画的人才，不仅版面设计不漂亮，而且大多时候都离不开写字好的同学的帮忙。所以，今年我专门成立了黑板报小组，先找出一名写字好的和一名画画好的同学当组长，剩余四名组员由组长来挑选。希望这么一来能收到好效果。

　　（二）书香班级

　　1.营造浓厚的书香环境。教室布置书香气，建立班级图书角，保证读书时间。

　　2.实施有效的阅读指导。为学生开出推荐书目，倡导有序阅读和有效管理，引导学生在读书中积累。

　　3.开展广泛的阅读活动。开展“好书推荐会”“阅读交流会”“亲子阅读”等各种形式的读书活动，

　　（三）行为规范

　　以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为准则，结合本班的实际情况重视培养学生高尚的道德情操。

　　（四）心理健康

　　密切关注全班学生每天的表现，及时发现他们的不良情绪，主动邀请他们，与他们沟通，做他们的知心人。了解其情绪变化的原因，并适时施以教育指导，帮他们走出阴霾。

　　对于长期的不正常的心理问题，要和家长密切联系，互相配合，逐步引导其向良性发展。必要时，找学校心理咨询室的老师进行治疗。

　　（五）学困生转化

　　对于学困生转化工作，首先要保证公平公正，不仅不能大声训斥、责备，还要要求自己擦亮眼睛，不放过学困生身上的任何一处闪光点，及时对他的进步进行表扬和鼓励。这样，才能保证其在班级中自信、乐观地健康成长。其次，不能急躁，要有足够的耐心等他们慢慢进步。同时，要发挥班级“小老师”的作用，主动帮解疑。

学期计划篇7

　　时光匆匆，新学期开始了。

　　新的学期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快乐时光里，要投入学习中去。升入初三后，学习更紧张了。初三是初中生活最后的一年，也是最重要的一年，起了总结的作用，初三这一年的用功与否，直接关系着能否迈进高中的大门，要扎扎实实，为高中打好基础。

　　即使以前的成绩很好，也不能骄傲自满;即使以前的成绩很差，也不能垂头丧气。因为那已是过去，过去已成为历史，不代表现在，更不代表未来，“胜不骄，败不馁才是成功的.关键。作文金谷园不要被过去的阴影所笼罩，应该勤奋努力，力求有所进步，重新看待自己，走向成功的未来。更不要被过去成功的辉煌所包围，要再接再厉，整理行囊，再次上路，以这一次的成功为基石，走向下一个成功。

　　升入了初三，虽然学科减少了两门，但面临着明年的中考，千万不能松懈，更不能分心，应该紧张起来，发奋图强。

　　”天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水“，我们应该把握住成功的关键所在，顽强拼搏，树立自信，相信自己能够创造奇迹。要知道”世上无难事，只要肯攀登“，不要沉迷于沿途的秀丽在山顶上会有更美的景色等着我们，相信自己，把困难踩在脚下，为自己铺一条坚定的路，让时间去证明一切，黎明的曙光属于你！

　　2、初三新学期打算作文

　　愉快的暑假过去了，转眼间新的一学期开始了，面对新的课本，我们要用什么来迎接这充满理想的一学期呢？理所当然是一个好的学习计划。努力向前看，改掉以前的坏习惯，养成顽强拼搏的精神。不能虚度光阴，用知识充实自己。我们更应该努力学习，端正学习态度，明确学习目标，制定合理的严格要求自己的学习计划。

　　有了往年的时光，我有许多不足：老师讲的听不懂，但却做出错，一到考试就马虎大意，而且对于一些死记硬背才能够掌握的东西总觉得不耐烦，英语单词记的快忘得也快。

　　根据以上不足我制定里以下的几条学习计划：

　　1仔细完成作业，认真对待每一科。

　　2认真听讲，积极发言，不做小动作。有什摸不懂的问题要及时向老师同学请教争取当堂解决。

　　3做好每一科预习和复习，预习时要把不懂的地方做上记号，以后特别注意。

　　4提高自己的分析问题和解决问题的能力。

　　5提高英语听、写、读、说的能力多做英语试卷，认真记单词。

　　在学习中，确定学习目标很重要，学习目标是努力学习的方向和动力，正确的学习目标是催人奋进，反之没有目标的学习，就是对光阴的一种浪费。

　　决定了计划就一定要实行，但想完全做到也并非容易，我只有加倍努力，争取向最高境界奋进。

学期计划篇8

　　一、教材简析：

　　教材秉承了前九册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点，教材共10个单元，单元主题分别为：龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去旅行。这些单元有两个比较突出的特点：

　　第一，文化含量比较大。

　　第二，教学要求比较高。每个单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成，保持了教材的连贯性。

　　教材中“拓展性阅读课文”通过小“金钥匙”提出了教学要点。旨在辅导学生学习浏览，还需教师做适当的诠释，让学生做一些练习，让学生根据兴趣、水平以及时间，让学生选择部分篇目作为主体课学习。在基础知识安排上，新增了“书法欣赏”，“常用偏旁连笔”和“对对子”等。阅读方面的问题更加重视学生阅读的体验和感受，而不追求记忆标准答案，重视学会阅读的方法、养成阅读的好习惯。古诗文的内容是全文，不再是节选，古文在先，译文在后，教材中不再选编自读的古诗或名言警句，学生应通过课外阅读主动朗读背诵。习作上的体裁形式多样，但要求命题要求不是十分明确，有个别内容脱离学生的生活实际，教学时可作删改。

　　二、学情分析：

　　全班有学生56人，其中优秀生27人，这17人普遍阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高。但有少数同学不按时完成作业，上课不认真听讲，阅读写作差，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣;而梁伟强、潘志恒这两位同学因为智力和基础都较差，需要老师多下功夫，发现他们的闪光点，争取在现有基础有所进步。

　　三、教学目的和要求：

　　1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习普通话

　　2、字、词、句的学习主要靠学生自主学习完成，要密切联系阅读和写作的实际。

　　3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。

　　4、引导学生愿意提问，敢于提问，善于提问;.学会独立阅读的步骤和方法;学会写摘录笔记、批注笔记，并用来自读;培养每天阅读、读书动笔、阅读时翻查工具书等好习惯。

　　5、注重“积累”。学生已经学过如何摘录，如何背诵(见四年级教材)。升入五年级后，要继续练习和运用这些方法独立、主动地做语言材料的积累。教师要把积累作为重要的学习内容，督促、检查、辅导学生，并做出评价。积累的对象，可以是生字新词，也可以是佳句、片段和篇章，也可以积累信息。

　　6、引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力;要注意考察学生对作文内容、文字表达的修改，也要关注学生修改作文的态度、过程和方法;要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平;教会学生修改自己的习作，并主动与他人交换意见，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

　　7、综合性学习自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。最重要的是培养学生的主动精神、创造性和合作意识，提出问题、分析问题、解决问题的能力。

　　四、教学措施：

　　1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

　　2、培养学习兴趣，遵循“有用”“精要”“好懂”的原则，删繁就简，深入浅出，

　　学以致用，进行大量的阅读和写作实践。

　　3、根据教学实际情况和实际需要，灵活地安排金钥匙的学习，重视对学生的辅导和及时检查。

　　4、重视学生的认识过程，“实践——认识——再实践——再认识”多次反复，让学生把话说通，把话说好。习作教学从学生的已知经验、情感世界、想象世界出发，根据学生的意愿和能力，相机诱导，循循善诱。

　　5、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的`时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

　　6、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

　　7、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。

　　8、通过综合实践活动，强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。引导学生做好活动总结和自我评价。

　　9、继续做好培优补差工作，大力提高中等生在这个学期的培优辅差活动中，培优对象要求按照计划提高读、说、写的综合语文能力，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

　　辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

　　主要措施：

　　l.课外辅导，利用课余时间。

　　2.采用一优生带一差生的一帮一行动。

　　3.请优生介绍学习经验，差生加以学习。

　　4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

　　5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

　　6.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

　　7.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

　　8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

　　9.必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

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