复习计划
日子如同白驹过隙，不经意间，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，来为今后的学习制定一份计划。好的计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的复习计划10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
复习计划 篇1
距离考研还有整整一百天的时间，很多考生这个阶段会有强烈的紧张感或者感觉时间不够用，或者觉得烦躁，还有一些考生顶不住压力或者其他原因在这个时候放弃了考研。当然还有一小部分考生这个时间段刚刚决定参加考研。还有一百天考试的今天，对于考生来说是最容易浮躁的，也是一个小小的瓶颈期，但是如果大家能够坚持下去，保持平常心，就可能会迎来光明。对于考研英语来说，现在开始复习的考生算是最晚的了，如果再晚一些的'话，那对于基础不是特别好的学生来说，考研之路就异常艰难了。但是在这个阶段，我们基础薄弱的考生要怎么去复习呢，老师给大家一些复习考研英语的复习计划，希望对广大考生有帮助。
学生英语基础薄弱说明了单词量低，语法差。而对于考研英语来说，单词和长难句是最基础的知识，所以我们必须提高这两方面的学习，才能有机会提高考研英语成绩，首先是单词，今天开始，每天至少背100个单词的量，而且只要求背高频词汇或者像是何凯文老师的《1575考研必考词汇》即可，切记，一定要每天都坚持背诵一直背到考研结束那天，至少能背五遍。其次，是真题，凡是准备考研的学生应该都知道，考研英语真题是非常非常重要的，所以从今天开始考生至少每天做一篇阅读，十一月份之前把16年之前的真题全部做完，做完之后把文章里的陌生单词全都查出来背过，全篇文章的每一个长难句都要详细分析然后翻译，这也就相当于长难句分析的练习了。记住真题至少做两遍并且至少分析两遍。剩下16，，17年的真题我们放在十一月份和十二月份当作考前模拟去做即可。阅读和作文之外的题目考生可以放在一起做当做专项练习，比如拿出一个星期的时间专门做完形填空。最后就是作文部分，从今天起，每个星期至少背诵两篇作文范文，到考前大小作文尽量至少能够各背30篇。最后一个月的时间每个星期自己写两篇作文，然后找英语好的朋友或者老师帮忙修改错误即可。
复习计划 篇2
一、指导思想
１、本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。
2、要特别注重对学生生物复习方式方法的指导，把不同层次的学生在生物复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点
二、教材分析:
本教材以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式──变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面全面发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动，而不仅仅是被动地学习知识，因此，摆脱“以学科为中心”和“以知识为中心”的课程观念的束缚，促进学生实现学习方式的转变，教材在内容的选择和组织上有以下特点。
1.突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系
2.安排了系列化、多样化的科学探究活动
3.注重科学方法教育
4.重视能力培养的梯度设计
5.注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知识
6.注意反映生物科学的新进展
三、学情分析：
学生两极分化明显，部分学生基础较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的了解。
四、复习措施
1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的生物教学新模式。
2、复习中运用灵活多样的方法，如“一章一练一结”。
3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高生物教学水平，做教育改革的`先锋。
4、以教材为本，努力做好导学案的准备工作，精选、精编复习题。
5、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力
6、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。
7、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。
复习计划 篇3
将近期末了，为了我的寒假过得开心点，所以我必须做好期末的复习计划，内容如下：
1、 元月六日前，将本学期的所学内容进行提纲总结。
2、 元月七日前，将自己不会的问题要解决好。
3、 元月八日前，认真看自己的错题本，并根据错题给自己出一份试卷。
4、 在老师的指导下，一单元一单元的复习，将学过的内容巩固好。
5、 认真完成老师布置的复习训练题，认真听取老师的复习指导。
6、 坚持早读，背诵乐园积累、古诗以及优美语段，并会默写。
7、 早读时读过的课文，记住课文的作者以及他的简介，还有课文的主要人物的姓名及他们的品质、性格、课文的.课题等。
8、 午休时多听写生字、重点词，默写乐园中的好词句，体会句子表达的意思。
9、 完成好老师复习期间布置的作业。
10、 《课堂作业》中不懂的题要再做。
11、 课文的段义能简单概括。
12、 元月十一日进行系统复习。
13、 元月十二日完成家庭作业后开始做单元练习试卷。
14、 元月十三日练习写作。
15、 元月十五日课外阅读，积累成语、谚语、歇后语、名言、警句等。
16、 训练标点符号的运用。
复习计划 篇4
小学升到初中，学习方法有很大的转变，初二是初中一年级和初中三年级的结合点，初一是对小学知识的一个总结，同时逐步转入初中的学习，对学生的基本素质和学习方法、学习习惯有了新的要求。而初三则对初中的知识进行总结，为转入更高阶段的学习做好准备。初二的学习是初一和初三的中间阶段，是顺利实现两个转变的关键阶段，对搞好整个初中的学习，顺利的升入理想的高中是极为重要的。
想要在这“两极分化”的一年里向优秀前进，养成自主学习，提前预习等一些良好学习方法和习惯，我给大家的建议是：抓好课前预习，规划时间分配，分散整体任务，安排重点突击。
数学一定要提前做好预习：
对于数学来说，即将成为初二的同学，初二这一年是关键年。
初二数学所学的部分，占整个初中阶段知识点的一半。这是一个很惊人的力量。中考几何的重头戏：三角形全等和它的三大转换，都要在初二全部讲完。这一部分学习的难度，大家可以问问学校里的学哥学姐，即使是在初一学习不错的，对三角形全等这一块的中高等题还是感到很麻手。除此之外，还有平行四边形和梯形的加入。
初二这一年，之所以说对数学很关键，不单单因为数学任务变多变难，还有一个原因：一门新的理科类学科要和数学抢时间，那就是“物理”。
物理是你能不能保持优势的考验：
物理这门学科，入门很快，但真正要学懂，其难度不亚于数学。初二年级开设的物理对初一孩子是个全新的领域，如果不能够提前对所学知识进行一定的了解，在知识点比较难理解的时候，就很难跟上步伐。所以孩子们可以在暑假提前学习更好的做好迎接两极分化的准备。物理学习的好坏也是决定你在初二能否保持优势学习的重中之重。
英语的学习决不能忽视：
初二没解决的问题，到了初三不但解决不了，还会越来越严重，所以同学们一定要谨记，“不懂就问”四个字，一旦在学习中发现跟不上进度，知识点遗漏等情况，马上向老师或是同学求助，把问题解决在当下，千万不要想着等到初三去“查漏补缺”。
我们不只要“会做”，更要“得分”。中学英语的考试绝不仅仅是靠知识，而是大量的陷阱，伪装。所以仅仅掌握一些词汇、语法点是远远不够的'，更要通过平时的习题，发现出题，解题的规律，让自己得到最高的分。阅读完形也是这样，同学们会发现，仅仅读懂文章并不能让你得分，更重要的是对各种题型(细节题、主旨题、判断题等等)解题方法，典型错误答案的揣摩。有的时候即使没有读懂文章也能得满分，就是因为解题方法到位。
语文的学习要继续加以重视：
相较初一而言，初二语文在文学类阅读方面将开始接触抒情散文和历史文化散文，也就是说，在初二期中期末的考试中，这个部分将会比初一难。而同时，各个学校将先后开始学习议论文这个新文体，对这个文体的考查也将陆续出现在期中期末的试卷当中，建议孩子们多放些时间这两个文体的学习上。因为对这两个文体的考查不仅将出现在初二的各个考试中，也将出现在中考中。另外，文言文版块需要学生继续在课堂学习中加以注意，因为无论是平时的考试还是中考，文言文的考查范围都放在课内，因此，大家千万别在文言文课堂上睡觉或者走神，因为它是实打实的能够给你分的课。
复习计划 篇5
近年来中考英语试题有了很大的改变，试题容量大，知识面广，对学生的能力要求很高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对知识的灵活运用。
通过对大纲及考试说明的'研究，我制定了“三轮复习法”作为最后三个月的总复习计划。其特点是：先全面学习，后进行重点复习和考前适应性考试复习。
第一轮复习阶段
时间从3月末4月末。重点以知识点扫描为主，过教材，抓基础。要充分调动学生的积极性，培养学生自我总结、自我归纳、自主学习的能力。
这个阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关。
第二轮复习阶段
时间为4月末到5月末。这个阶段主要用《初中学生能力自测》这本书，侧重专题练习。好词汇、语法、写作等，让学生建立一个完整的网络。此外，通过练习查漏补缺，用时解决存在的问题。要求突出重点，牢固掌握。在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实的基础上相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。
第三轮复习阶段
时间为5月末到6月中旬。这个阶段是对学生的考前指导做适应性训练。主要目的是适应中考要求，全面提升学生应对考试的能力提高应试技巧，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良好的良性循环。
总之，通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化， 使能力得到提高和加强。
复习计划 篇6
1、基础知识为主，拼音、词语、生字的认知、读写，围绕课本，对难记易错、易忘的字词以比较练习的方式加强记忆，达到可以根据文章、句子表达的内容填写出相应的词语等。
2、以课本为根本，对每篇课文进行梳理，掌握基本阅读方法，对《语文园地》的习题方式、答题方法100%掌握。通过兴趣的`自我激发，紧扣课后练习、试卷、上课习题，做好个人的查漏补缺复习。
3、认真完成老师布置的作业，善于对题型分类梳理，不懂就问，有针对性的加强自己薄弱版块的练习。
4、老师、家长、学生三方共同练习，加强看图说话、看图写话的练习，锻炼想象力和思维能力。
二、复习策略
1、拼音。按偏旁部首查字典。
2、字词。看拼音写字词，总结容易错的字词，根据每个字词的字形、偏旁等容易记忆、容易辨别的构造练习。
3、句子。标点、造句、被字句和把字句、比喻句，加强完整的句子练习，明白完整的一句话是什么样的，以及如何写出一句完整的话。
4、诗词背诵。相对简单，要求同学们自己加强背诵练习，这一块内容苏州一对一补习品牌学思堂教育认为只要同学们付出努力就可以较为轻松的掌握。
复习计划 篇7
这份计划早就该打出来了，但仿佛每天都有很多必须完成的事情等着我去做，复习计划也只是简单地列了个提纲，详细的材料一直拖到了今天才写。
我是第一次带着小孩子系统地复习，去年的时候一直在忙着赶进度、适应学生，怎样迎接考试的自己都摸不着头脑。好像也就是做了几张习题，期末考也就来了。
今年不同，课文学习得比较快，两周前就已经结束了，距离考试还有一个月的时间。我早早就把上午的时间做了安排，并按部就班地进行着。下午、早读、家庭作业全都围绕着课本的复习转。审视一下自己的方法，可以总结为：背一背，读一读，写一写，练一练。
【背一背】
背诵内容为：1、八个单元的镂空背诵；2、八个单元中要求背诵的内容。时间为每天的晨读十分钟。
背诵第一部分内容的时候，每天早晨孩子根据自己的进度背诵，背诵完找老师检查。最后的收尾占用了课堂上的三、四节课，老师检查变为小老师检查。最后剩下了一直在生病的苏帅博和高佳豪，只能抽时间让家长补上。
第二部分的内容主要放在了晨读时间，内容较少的留十分钟，内容较多的会延长到上课。主要方式为学生自己背诵，然后在小组内互查。没有按时完成任务的把名字写在黑板上，利用课间检查，并报告张欣茹，把名字擦去。截止到今天，已经背诵完五个单元。
背一背不仅能让孩子有自己的语言积累，而且考试时也是一项很重要的内容，是必须做扎实的一件事。
【读一读】
朗读的内容为整本书的所有课文。时间为每天晨读十分钟。
背一背中的内容下一周结束，剩下的时间就用来读课文。对很多课文，即使学过了，读仍然是一件非常必要的事情，它有助于孩子语感的培养。考试的时候，会有练一练、给句子排序、或者给词语排序的题目，读一读应该能帮助到孩子。
【写一写】
写的内容分为四部分：1、课后及单元中的积累；2、会背诵的课文；3、田字格里的生字；4、写话。
1、课后及单元中的积累是当做每天的作业来布置的，因为在家里很多家长只能做到监督孩子写作业，所以很少布置读的作业。这项作业老师每天批改，根据认真程度评价星级，同时把孩子写错的字挑出来，让其书写三遍，并把正确的写在生字表2上面。截止到今天，已经写完八个单元的.积累。
2、会背诵的课文的默写，源自考试中的这一类的题型。我在想，课标应该是最低的要求，试卷上出现根据课文默写应该很正常。我们没有必要钻牛角尖，为试卷是否超纲争论不休。有这么多的时间，让孩子写一写就可以了。这一项复习，下一周开始，主要是家庭作业。
3、田字格里的生字主要是在课堂上提问，实在没时间的时候，就让家长提问，老师做检查和批改。这一项活动主要落实到所有字的书写，同时在提问的过程中，把孩子易错的字挑出来，最后再集中提问易错字。比如：暖、春、族、祖、漂等等。截止到现在，已经提完了三个单元。
4、写话这项活动是雷打不动的，从开学初到现在一直在坚持。时间为周四，方式为改旧文、写新文。为了迎合考试，我也对孩子的书写字数做了规定，并配以相应的奖惩措施。昨天考试了一次，发现写话一题还是比较欣慰的。剩下李浩杰不会写，姜嘉城、高银贵等几个小孩儿写不多，需要再次帮助孩子。
【练一练】
主要内容为各种试卷的做、改、讲评、纠错。
其实，每个人都知道，做试卷是迎接考试的最简单最直接最有效的方法，所谓题海战术，多少年来都占有其绝对优势。它的弊端在于，孩子和老师都容易倦怠，教学活动中只见死巴巴的题，不见活生生的人。
我也很不例外地把这项活动当成了我下午课堂上的主角。做试卷，见各种题型，再根据不同的题型拉出课文中相应的知识点进行复习。我讲试卷的速度较慢，努力让每一张试卷都起到它应有的效果。
这是我迎接期末考试前的复习计划，按部就班，没有任何创新，但它让我感到踏实。昨天进行了一次考试，试卷改出来之后，我细细分析了一下，孩子们错的最多的题目是给句子排序和阅读短文中的找比喻句和仿写比喻句。其他基础知识则是星罗棋布，说不定哪儿会错一个。基础知识掌握得不是太扎实。
我清楚地知道，按照我的时间安排以及训练量，在平行班里，我们班的成绩永远不可能名列前茅，只是能做到不拉开分数的距离，分数大致在一个层次上。我打算按照这种方式继续进行下去，上午的读不停，下午的读背写练不歇。
我不止一次地对自己说，如果你爱孩子，那就必须让孩子首先能面对他们必须面对的现实，成绩方面要“能说得过去”。你不能拿着滔滔不绝的理论，让孩子在分数的折磨中左右为难。愿景再好，也要从脚下起步，弃孩子们的现实需求于不顾而高蹈于“素质”的天空，我认为不是真爱他们的表现。
但愿我的复习计划能帮到孩子。
复习计划 篇8
1、制定科学合理的复习计划
合理安排每一天的时间，具体到每个小时，把自己的薄弱学科的复习多安排些时间。严格按照自己制定的计划进行!
2、做好复习笔记
记一些重点、难点问题，还有一些关键性的词语或句子，都要记下来。方便自己随时回忆学习重点内容。
3、利用醒后和睡前的时间
这两个时间可谓是记忆的最佳时间，可以用来复习先前学过的内容。
一、总体规划：
每天复习时间最好不要超过11个小时，有效复习时间保证8个小时。而且这段时间，必须要注意复习的效率了，提高效率比延长学习时间更重要，尤其是面对政治记忆性的内容。
数学、英语需要十分清醒的头脑才能思考钻研问题，一般的人学习最清醒的时候是上午，也有的人是上午和晚上。一般来讲，按照前一阶段的学习作息习惯就好，然后坚持下去。可以建议在9月以后用下午来学习英语，因为考试的时候是下午，下午又是一般人容易犯困的时候，所以要锻炼自己在下午高效地分析问题的能力。
在复习科目安排上(指的是政治的各科和英语的各科)最好一个晚上复习一门。例如，周一晚上就看英语阅读，周二晚上就看专业课，周三晚上就看英语作文，周四就看政治的某科等，用整块的时间进行单项突破效率会大增。
二、英语：
1、继续记单词。单词直到考前都是不可以或缺的基础，应该坚持每天记单词，利用零散时间记单词，不贪多，只求记得牢固。注意一些特殊用法，和熟词僻意。
2、研究真题。同学们注意，这里用的是研究这个词，而不是做真题。很多同学所谓做题，只是比比划划在脑子里过一遍，这样完全没有真正发掘出真题的价值。真题都是指向性非常高的，英语一有很多真题，而且逐渐可以摸索出命题人的大致思路，做到猜透命题人意图是最好不过的了。
3、保持阅读理解训练，严格控制答题时间
4、开始作文训练。英语大小作文总共30分，是除阅读之外的第二大得分点。更重要的是，作文相对阅读理解比较容易得分。只要能写上及时是一句话也能得分。有一种流行的观点认为，在考前一个月只需复习一下作文就可以了。其实，这种做法可能只对学霸适用。如果你不是学霸，那么从现在开始每天至少安排一个小时复习作文绝对有必要。千万不要把如此重要的一件事情放在考前一个月。同时，强烈建议大家在复习作文的时候不要押宝在几篇模板上面。要细致研究范文并背诵几篇，整理词汇运用、固定搭配及篇章结构的安排，并且要坚持练笔。如此真正下功夫才能有真正的收获。
三、政治：
1、结合新大纲练习真题，按大纲识记要点
2、阅读大纲解析，并标记重难点考点。每天看1.5-2小时足够了。解析的每一句话、每一个字都要看(最后的时政部分不用看)。其中，哲学和政经部分必须全部理解。
3、买一本配套的练习册，按章训练。至于是看完一章就做一章的习题或看完一部分就做一部分的习题，根据你的习惯来就好。不要把答案写在书上，因为这些题你不止做一遍。做错的题要返回到大纲解析中，把相应的知识点再仔细看一遍。
4、整理归纳错题本。没有时间整理的话可以将做错的`题标记出来，相应的知识点也要在大纲解析中着重标记出来，这些都是你没有掌握好的知识点，一定要加强复习。还有一个建议，可以把你错选的选项记在练习册的解析部分，提醒自己：我上次犯了这样的错误，下次不能再犯了。
四、数学：
1、开始建立比较完整的框架的体系。对近15年的真题进行分类总结，通过对真题的讲解和综合练习检验知识水平与实际考试要求的差距，发现知识漏洞并及时补强。
2、通过真题讲解和训练。进一步提高解题能力和技巧，对考试重点题型和自己薄弱的内容进行攻坚复习，达到全面掌握，不留空白和软肋，让训练达到或稍微超过真题难度。
五、专业课：
专业课复习当然是以研究真题为主，只不过这个时候除了前文所说研究真题考查知识点、命题思路和高频考点等之外，最重要的是要动手做题。
所谓研究真题，光看不做死路一条。因为，只有动手做才能进一步巩固所学，才能真正发现自己在哪些方面有欠缺，也才能真正总结掌握出真题的做题方法和技巧。
无论是名词解释，还是简答、论述和计算题，对于每一类型的题目，同学们都要总结出相应的答题思路。
例如，第一题名词解释，要求解释某一个与本专业有关的历史人物。参考教材上有关这位历史人物的论述很多，但是都比较分散，答题的时候需要总结。但是到底写哪些东西呢?这就需要同学们在仔细分析研究，然后把答案写下来，特别是要点一定要写到位。
名词解释要当做简答题来做，简答题要当做论述题来做。怎样才能把答案要点有效组织起来需要下大力气。
随着天气渐渐转凉，考研人在不知不觉中进入到秋季强化阶段。在这一关键时期，不论从身心上还是复习备考，考生都进入了疲惫时期，因此一定要学会适当调节自己的情绪，考研人从不言放弃。
复习计划 篇9
一、学生情况分析：
对于五年级的学生来说通过两年多的学习，已经掌握了一定的探究过程和方法技能，又经历了比较完整的探究过程，学生有了自己的科学思维方式 ，对科学探究过程有所了解，他们的科学素养有了一定的提高，并能运用自己的科学探究方法解决问题。但目前五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象；学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长；部分学生对于学习过的一些概念已经遗忘，总是要打一些折扣，影响课堂教学的顺利进行；总体来说通过4个月来的努力学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。这就需要我们教师加以正确的引导，充分发挥学生的学习积极性，使优等生，中等生，学困生在原来的基础上都有所进步。
二、复习目标：
要切实完成经历比较完整的科学探究过程和切实掌握相关的科学概念这两个双重任务，就需要教师在平时的教学采用行之有效的教学方法，更需要在复习阶段认真落实以上两个教学目标。
通过复习把本册教材的教学内容进行系统的整理，查漏补缺，使学生对所学的概念、定义和其他科学知识更好地理解和掌握，并把各部分知识有机地联系起来，帮助学生形成系统的知识，并能融会贯通，综合应用，全面达到本学期的教学目的。进一步培养学生的分析、归纳、综合等思维能力。对于本册中种子发芽的几个对比实验；蚯蚓生活环境的两个实验；物体反光能力和吸热能力与物体颜色物体表面光滑程度关系的实验；岩石受到冷热作用的实验；土地坡度的大小，有无植物覆盖，降雨量的大小与土地侵蚀程度大小的关系的实验；摩擦力的大小与物体间光滑程度，物体的重量，物体的运动方式关系的'实验，作一回顾并整理。
三，复习内容：
1、地球和地表的变化
2、声音的秘密
3、秋冬星空
4、生活中的材料
5、水循环
四、复习措施：
1、提高课堂效率措施
（1)根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。
(2）在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。
(3）进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。
(4）在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，
2、提优补差措施：
（1）鼓励学生掌握主要的一些科学概念，重视学生书面表达能力的培养，以进一步提高能力。
（2）帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则，培养学生对科学课学习的兴趣。
（3）延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。
（4）加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助，在团结的气氛中尽快成长。
3、其它措施：
（1）利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。
（2）重视活动的总结，注重课后交流、单元总结。
（3）科学课堂教学要兼顾实与活。
五、复习安排：
（一）时间安排：2个周
（二）专题训练：
1.基础知识训练：侧重一些概念，实验及其结论。
2.解决问题训练。
（三）针对性练习：
1、作业本错题整理。针对容易发生错误的题目进行练习。
2、科学学习的评价。运用多元评价机制展开评价，采用表扬鼓励为主的评价原则，激发学生的学习的兴趣。
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