复习计划

时间：2023-12-29 10:43:11 计划范文我要投稿

复习计划

　　时光在流逝，从不停歇，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该为自己下阶段的学习制定一个计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编收集整理的复习计划6篇，欢迎阅读与收藏。

复习计划

复习计划篇1

　　期中考试将近，为了同学能系统、全面的复习，以下将语、数、外学科的复习内容及方法公布于下，请家长根据自己孩子的特点适时给予检查和督促，祝同学们考出好成绩。

　　语文复习内容

　　一、现代文

　　1、复习范围：《女孩独立》、《走一步，再走一步》、《社戏》、《滹沱河和我》、《故乡在远方》

　　2、复习内容：⑴词语表中词语、课下词语及解释

　　⑵文学常识

　　⑶课文主旨

　　⑷注意某些字的读音和字形

　　3、复习方法：⑴在家听写词语并且写出解释

　　⑵复习课堂笔记，理清课文内容和主旨

　　⑶复习并熟悉课文，了解文学常识

　　⑷复习现代文练习卷及测验卷，错题重做

　　二、古诗文

　　1、复习范围：《伤仲永》、《登岳阳楼》、《登高》、《石壕吏》、《卖炭翁》

　　2、复习内容：⑴课下实词及解释

　　⑵古诗文作者、朝代及出处

　　⑶诗文主旨

　　3、复习方法：⑴家默四篇古诗文

　　⑵默写实词解释

　　⑶复习笔记，理清主旨和写作背景

　　⑷复习古文练习卷及测验卷，错题整理

　　英文：

　　1第一单元~第一单元，所有课文再背诵，争取两天复习一遍。必要的地方要动手写一写。

　　2第一至第五单元的所有笔记要背

　　3第一至第五单元的词汇卷、语法练气卷全面复习的.前提下还要侧重复习一下错题。

　　4作文本要看、复习，考试时要灵活套用。

　　5《课课练》要全面复习，要整理错题。

　　6除以上知识的复习之外，还要注意做题方法和解题思路的复习。

　　数学复习计划

　　1.把概念公式整理在一张纸上并背熟

　　2.认真复习笔记中的例题

　　3.整理测验卷、练习册、一课一练的错题

　　4.多做练习

复习计划篇2

　　随着银行从业人员资格认证考试时间的临近，广大考生都在紧张的备考，怎样在有限的时间里，尽可能多的掌握相关知识点，争取考试顺利通过，是我们共同关心的话题，在这里，我们给大家提供一些有益的帮助，希望能打消您的一些疑虑，使您能更好的、有针对性的复习：

　　1、本次考试是初阶入门考试，考试题目不会太难，所以大家不要担心考题的难度，重点的是要掌握知识的宽度和广度。

　　2、计算题：可能绝大多数考生都很关心、担心计算题，不论个人理财和风险管理，教材里都有大量的计算题，甚至有的还特别的难，对一般人员来说，都是一个头疼的问题，更特别是对于一些年龄偏大、平常不用进行相关计算操作的岗位人员来说，更是一个心里压力。本网就相关信息透露：本次考试的`计算题不会太难，主要是一些基本的计算，分数也不会太多，牵涉到高等函数的计算基本不会有，(就算有一道，最多1.5分，该舍就舍，把别的做好就可以了)

　　3、知识面：知识面的学习一定要宽，因为难度不大，一定会在宽度上有所体现，复习时一定要：根据考试大纲的知识点、考点来备考，要对考试大纲有个很好的了解和分析。

　　个人理财：要先看考试大纲，再看教材的附录：P441页的“商业银行个人理财业务管理暂行办法”和教材P453页的“商业银行个人理财业务风险管理指引”，这两个附录很重要，从整个教材的知识体系来说，前面所有章节的知识点都是这两个附录的解释、细化、说明和补充，因为时间有限，复习可以根据一下步骤：先学习附录内容，再学习(复习)第三篇的7、8、9章，再学习前面的第一篇、第二篇，或第二篇、第一篇;有关计算，就掌握一些最基本的就可以了，难的，我们建议稍微关注一下就可以了。其中第7、8、9章要多看，他们的分值占40%，都是一些理解记忆的知识点，比较好学，从时效比来说，是最划算的。

　　风险管理：要根据考试大纲，在熟悉了解考试大纲的基础上，进行具体章节的学习，风险管理的计算相对多些，难度要大些，但考试不会有太难的题目，数量也不会太多，所以要把握知识的广度，把相关章节的知识点多些了解、掌握。

　　注：在本培训网报名学习的学员，最后请重点学习“增值补充”部分的知识，风险管理和个人理财课件里都有：1、重要知识点我们都已经给您提取整理，您可以一目了然;2、相关计算题的方式方法和例题(公式、步骤)，都有清晰的解释说明;3、章节练习补充里有针对重要知识点的题目，有利于重要知识点的巩固;4、又增值赠送了独家的、独到的模拟考题，针对性强，要重点掌握。

　　4、学习方法：针对考试的特点，最好是以练带学，通过做题，来巩固相应的知识点。因时间有限，要选择有质量的练习题来做。好的题目，能够使您的复习达到事半功倍的效果。

复习计划篇3

　　【摘要】下文是专门针对全日制教育硕士的教育综合的全年复习计划，希望可以让备战教育综合复习的考生更好地进行复习。

　　1、准备阶段：20xx年9月-12月

　　搜集考研相关信息，咨询教育学相关专业老师，确定自己可以报考全日制教育硕士，如果可能，最好能够准确地确定考研院校和专业，要全面了解所要报考专业和院校，做到信息通畅。

　　如获取信息有难度，可以多老师进行沟通，由于全日制教育硕士考试内容包含政治、英语二、教育综合和一门学科专业课，而这门学科专业课每所学校出题内容以及范围各不相同，所以，确定学校会更加方便每位同学有针对性进行复习。

　　2、初期学习阶段：20xx年3月-6月

　　第一轮学习，由于考全日制教育硕士的同学大部分都是具备某个学科背景的考生，所以，学习教育综合的时候会感觉特别抽象、特别枯燥、理论化过强。对于这样一个“跨专业”的学科，了解学科的基本学科体系和框架就是最重要的一步。

　　所以，将教育学基本知识串联起来，务必在6月之前对教育学有总体的理解，树立整体框架，这个时候，最好选择一个专业从事教育综合辅导的辅导班。

　　3、暑期强化阶段：20xx年7月-9月

　　第二轮学习，这是教育综合复习的黄金学习时间，要在新政治大纲出来之后将政治集中时间进行处理，如果是理工科学生对于政治存在一些担心，可以选择政治的暑期强化班进行系统学习。

　　加强对于重点和难点的识记工作，也就是大家所说的背的时间。教育综合最终的考试形式是以名词解释、简答和论述题的形式出现的.，所以，必然要求大家牢记大量教育学的基础知识和基本概念，这个阶段是最好的阶段。

　　4、提高学习阶段：20xx年9-11月

　　第三轮学习，此时要密切关注目标院校的招生简章和专业计划，对于目标院校的今年招生情况了如指掌，如果之前您所确定的学校今年缩小或者扩大的招生比重，或者更换了参考教材，这些信息都要及时关注。

　　充分利用黄金周的学习时间，对于前两个阶段的学习有一个总结和梳理，此时学习可能会遇到一个高原期，务必要克服这个教育学学习特有的高原期，如果实在难以克服，可以选择相应的口碑比较好的辅导班进行一些咨询和指导。

　　5、考前冲刺阶段：20xx年11-12月

　　政治、英语、教育综合和学科专业课完全进行冲刺复习阶段，因为教育综合的特殊性，此时期学生会感觉到之前已经记忆的东西很多又出现了忘记的情况，或者之前记忆的内容如何用在卷面上，这是一个很大的困扰。

　　那么这个时候，报一个模考点评班对于学习中的查缺补漏是最好的办法，让老师帮助你寻找你学习中的盲点；另外，为了考生能够事半功倍，优秀辅导班授课的教授们所提供的应试的技巧也是可以进行选择的一个不错途径。

　　6、初试阶段：20xx年12月末——20xx年1月初

　　调整心态，沉着应考。

　　7、复试阶段：20xx年2-5月

　　关注目标院校的分数发布和复试分数线的划定，如果进入复试，务必进行相应的复试准备，可以自己联系师兄师姐。全日制教育硕士的复试中教育综合基本不被涉及到，所以，复试的主要内容是考生自己的学科内知识。

复习计划篇4

　　初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务，不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力，而且有利于就业学生的实际运用。同时是对学习基础较差学生达到查缺补漏，掌握教材内容的再学习。因此特制订本计划，以便实施教学总复习有计划、有步骤。

　　一、紧扣大纲，精心编制复习教案

　　初中数学内容多而杂，其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中，学生往往学了新的，忘了旧的。因此，必须依据大纲规定的内容和系统化的知识要点，精心编制复习计划。计划的编写必须切合学生实际。可采用基础知识习题化的方法，根据平时教学中掌握的学生应用知识的实际，编制一份渗透主要知识点的测试题，让学生在规定时间内独立完成。然后按测试中出现的学生难以理解、遗忘率较高且易混易错的内容，确定计划的重点。复习计划制定后，要做好复习课例题的选择、练习题配套作业筛眩教师制定的复习计划要交给学生，并要求学生再按自己的学习实际制定具体复习规划，确定自己的奋进目标。

　　我们在组织全组老师编写资料的时候，围绕着以下三点构想：

　　1、全面性虽然我们不敢说“一册在手，别无所求”，但我们坚信对你是有多多少少帮助的。由于我们围绕着：①对考试的热点作认真分析；②对知识点做细致整理；③对20xx中考的动态分析等编制理念，同时，我们在编制安排上本着：着眼于操作；立足于中考；服务于学生等想法，按照分课时将教案和学案在一本中设计的原则，使我们老师在使用的时候能有很全面的借鉴价值。

　　2、可操作性我们在整个复习中，设置三个阶段①基础知识积累阶段：题目的难度大概是中考题目中的70%的基础题目；②专项知识整理阶段：题目的难度大概是中考题目中的20%---30%的应用题目；③实战演练阶段（借助一份中考试卷的解答指导试卷的解读技巧）

　　3、互动性在编制这本复习书的时候，为了充分体现在教师主导下的'学生主体地位，真正让学生成为学习的主人，我们在设计的时候，开辟四个特色栏目：“自我诊断”“警钟长鸣”“师生对话”“机动园地”，以便我们老师在使用的时候能找到非智力因素等课程资源。

　　4、资料新我们这本复习用书中的所有例习题，均来源于①从20xx年各地中考题中采用优中选优的原则选择50%，②从其他有关资料中精选20%，③我们学校老师原创自编习题约占30%.

　　二、追本求源，系统掌握基础知识

　　总复习开始的第一阶段（2月21号——3月27号），首先必须强调学生系统掌握课本上的基础知识和基本技能，过好课本关。对学生提出明确的要求：①对基本概念、法则、公式、定理不仅要正确叙述，而且要灵活应用；②对配备的练习题必须逐题过关；③每章后的复习题带有综合性，要求多数学生必须独立完成，少数困难学生可在老师的指导下完成。

　　三、系统整理，提高学生复习效率

　　总复习的第二阶段（3月27号——4月20号），要特别体现教师的主导作用。对初中数学知识加以系统整理，依据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统的条理化的知识点。例如，初三代数可分为函数的定义、正反比例函数、一次函数；一元二次方程、二次函数、二次不等式；统计初步三大部分。几何分为４块１３线：第一块为以解直角三角形为主体的１条线。第二块相似形分为３条线：（１）成比例线段；（２）相似三角形的判定与性质。（３）相似多边形的判定与性质；第三块圆，包含７条线：（４）圆的性质；（５）直线与圆；（６）圆与圆；（７）角与圆；（８）三角形与圆；（９）四边形与圆；（１０）多边形与圆。第四块是作图题，有２条线：（１１）作圆及作圆的内外公切线等；（１２）点的轨迹。这种归纳总结对程度差别不大、素质较好的班级可在教师的指导下师生共同去作，即由学生“画龙”，教师“点睛”。中等及其以下班级由教师归类，对比讲解，分块练习与综合练习交叉进行，使学生真正掌握初中数学教材内容。

　　四、集中练习，争取提高应试速度

　　梳理分块，把握教材内容之后，即开始第三阶段的综合复习（4月20号——5月20号）。这个阶段，除了重视课本中的重点章节之外，主要以反复练习为主，充分发挥学生的主体作用。通常以章节综合习题和系统知识为骨干的综合练习题为主，适当加大模拟题的份量。对教师来说，这时主要任务是精选习题，精心批改学生完成的练习题，及时讲评，从中查漏补缺，巩固复习成效，达到自我完善的目的。精选综合练习题要注意两个问题：第一，选择的习题要有目的性、典型性和规律性。第二，习题要有启发性、灵活性和综合性。如，角平分线定理的证明及应用，圆的证明题中圆周角、圆心角、弦心角、圆幂定理、射影定理等的应用都是综合性强且是重点应掌握的题目，都要抓住不放，抓出成效。

　　五、查漏补缺，达到掌握最佳效果

　　在进行三论复习后，我们将准备进行第四轮复习（5月21号——6月13号）在这个阶段，我们主要抓两件事情：

　　1、知识的查漏补缺，“亡羊补牢，犹为未晚。”

　　拟在此阶段召开一次“初三师生面洽会”重点回答（中层以上）学生在解答数学题中遇到的困惑，我们初三数学老师现场解答。会后整理成资料，发给学生，以便更好地掌握数学解答的技巧。（这个环节也有可能提前到第二轮复习结束以后，也就是在四月初）

　　2、心理调节。

　　我们坚信，只要付出了辛勤的汗水，那么收获的一定是丰收的喜悦。

　　只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘终将迎来一片翠绿。

复习计划篇5

　　注意事项

　　1.学习任务中所说的“一遍”不一定是指仅看一次书，某些难点多的章节可能要反复看几遍才能彻底理解通过。

　　2.本阶段学习重在理解，不需强制记忆，但一定要全面。

　　3.每本书每章节看完后最好自己能闭上书后列一个提纲，以此回忆内容梗概，也方便以后看着提纲进行提醒式记忆。

　　4.看进度，卡时间。一定要防止看书太慢，遇到弄不懂的问题，要及时请教专业咨询师或本校老师。

　　5.看书过程中，有条件听课的一定要去听听目标院校导师的课。要是不方便的话，本校开设的相关课程也可以去听一下。

　　时间阶段复习

　　资料周次相关知识点的建议学习时间学习内容(章节要求、知识点)

　　3月7日—4月7日

　　共4周《生理学》

　　第1周

　　12-18小时

　　2-4小时第一章：绪论

　　重点考察的就是正负反馈调节、自身调节的区别以及相对应的例子。

　　4-6小时第二章：细胞的基本功能

　　这一章比较重点，每年都会有本章的考题，大的重点就是物质的交换和动作电位。这将会涉及到今后各个章节的学习，同学们必须深入的理解加以牢固记忆。

　　6-8小时第三章：血液主要是对血液成份及功能做了介绍，对今后血液学和呼吸系统做的基础。

　　第2周

　　12-18小时

　　4-6小时第四章：血液循环

　　重点内容还是心肌细胞的生物电以及血压调节等部分。本章是生理学的一个大的重点章节，内容繁多，需要全面理解掌握。注意比较心室肌细胞和窦房结细胞动作电位的产生机制。

　　4-6小时第五章：呼吸

　　本章虽然从内容上看不算很多，但也是生理学的一个大的重点章节，主要是肺脏的通气与换气及其调节。

　　4-6小时第六章：消化和吸收

　　也是一个大的重点章节，主要考点在于各个消化液的分泌成份及其相应的调节，胃肠运动方式及影响因素。应注意的是一些消化腺及几种重要激素。最常考的胃肠激素有胃泌素、促胰液素、缩胆囊素，可以将这三种对比记忆。

　　第3周

　　12-18小时

　　2-4小时第七章：能量代谢和体温

　　重点掌握能量代谢的几个基本概念。

　　6-8小时第八章：尿的生成和排出

　　也是一个重点章节，重点掌握各种物质吸收的部位和原理，远曲小管和集合管功能的调节。记住几个常考概念，如：肾小球滤过率，肾阈等。有效滤过压及其影响因素需要掌握。各物质吸收部位及原理是考试重点，为了方便解题大家可以归纳出其重点内容。此外还有清除率的概念及其意义也需要掌握。

　　4-6小时第九章：感觉器官

　　重点掌握眼的折光系统，视锥细胞和视杆细胞的`特性，耳的听觉。眼的折光系统中要掌握晶状体的调节。眼的感光换能系统为考试重点，其中视网膜上的两种感光细胞视杆细胞和视锥细胞的特点要注意对比记忆。耳的听觉简单掌握。第4周

　　12-18小时6-8小时第十章：神经系统

　　重点掌握神经元兴奋的传递方式，交感、副交感神经的区别，牵张反射。神经纤维的主要功能是传导兴奋，兴奋在神经纤维上传导是依靠局部电流完成的，要注意其特征与突触传递和中枢兴奋传递的特征鉴别。

　　4-6小时第十一章：内分泌

　　考纲没有变化，重点内容各种激素的调节及生理作用。激素的调节是常考点，但一般情况同学们总喜欢单个激素去记忆，结果不容易记住很快忘记，其实整个激素的调节都是有规律的，只要大家善于总结就能很快记忆。

　　2-4小时第十二章：生殖

　　重点掌握雌激素、孕激素的作用，月经周期中各激素的变化关系。生理学上讲到很多影响生长发育的激素，常考的如雄激素、雌激素、生长激素、胰岛素、甲状腺激素、糖皮质激素，大家应将其归纳总结。

复习计划篇6

　　一、复习总目标：

　　学生能掌握最基本的物理知识，形成一定的知识网络，并能运用这些知识，发现问题，提出问题并加以解决，学生能结合具体的情境，识别、筛选信息的能力。

　　学生能够根据具体要求，选取合适的仪器，设计方案，测量物理量，并能用科学术语和简单图表描述实验结果，使学生初步形成对现实生活的领悟，解释和创造的能力。

　　下面是我制订的复习计划，望各位同行提出宝贵建议。

　　二、第一轮复习计划：

　　(一)、内容：声学部分

　　课时分配：2课时

　　习题配备：测试题(包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)

　　目标和效果：

　　1、初步认识声产生和传播的条件。了解乐音特性，了解现代技术中与声有关的应用。

　　2、知道防治噪声的途径。

　　(二)、内容：物态变化

　　课时分配：4课时

　　习题配备：测试题(包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)

　　目标和效果：

　　1、能区别固、液和气三种物质，并能描述这三种物质的基本特征。能说出生活环境中常见温度值

　　2、了解液体温度计的工作原理。会测量温度，通过实验探究物态变化过程，揭示生活和自然界中与熔点和沸点有关现象，知道水的三态。

　　3、知道六种物态变化及其吸、放热情况

　　(三)、内容：光现象及透镜及其应用

　　课时分配：8课时

　　习题配备：测试题(包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)

　　目标和效果：

　　1、正确完成光的反射规律和折射定律的光路图。

　　2、会分析比较日常生活中的光学现象，具有初步的解决实际问题的能力。

　　3、掌握平面镜城像规律及应用。

　　4、掌握凸透镜成像的规律及其实际应用，尤其是凸透镜成像的性质与其焦距、物距、像距的关系。

　　5、知道白光是由色光组成的，比较色光混合与颜料混合的不同现象。

　　6、会分析比较日常生活中的光学现象，具有初步的解决实际问题的能力。

　　7、掌握凸透镜成像的规律及其实际应用，尤其是凸透镜成像的性质与其焦距、物距、像距的关系

　　(四)、内容：质量和密度

　　课时分配：9课时

　　习题配备：测试题(包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)

　　目标和效果：

　　1、初步认识质量的概念，会测量固体和液体的质量。

　　2、能对质量的概念、物理意义与其他知识的联系，有比较深刻的理解。

　　3、会用托盘天平测量固体和液体的质量，知道一些简单的间接测量质量的方法，强调利用实验探究的方法得出密度概念。

　　4、理解盐水选种、物质鉴别、材料的选择、容量设计等问题，能解释简单现象，并能进行简单计算。

　　(五)、内容：运动和力

　　课时分配：6课时

　　习题配备：测试题(包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)

　　目标和效果：

　　1、能通过日常经验或自然现象粗略估计时间。能通过日常经验或物品

　　粗略估测长度。会选用适当的工具测量时间和长度

　　2、了解水平：知道力的三要素知道弹力，会使用弹簧测力计

　　3、知道重力，重力方向的应用

　　4、知道摩擦力产生的原因及方向上的特点，知道增大和减小摩擦的方法。

　　5、认识水平：通过观察力对物体的作用效果，能解释一些实际现象。

　　6、独立操作水平：知道什么叫力的示意图。根据需要，正确选择弹簧测力计的量程和分度值，会用托盘天平或其他工具间接测量力的大小。

　　7、知道惯性是物体的一种属性，大致了解决定惯性大小的因素，明确惯性对生活、生产的影响，能解释与惯性有关的物理现象。

　　8、知道牛顿第一定律的内容，了解得出定律的实验方法，知道牛顿第一定律于惯性的区别和联系。

　　9、知道二力平衡条件。

　　(六)、内容：压强和浮力

　　课时分配：10课时

　　习题配备：测试题(包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)

　　目标和效果：

　　1、能用压强概念及物理表达式及其变形公式，进行简单计算，定量研究一些实际问题。

　　2、能把有关压强的现象进行分类，在实际问题中了解增大减小压强方法。

　　3、了解托利拆利实验的方法和原理，建立流体的压强与流速关系。能用这个关系简单解释一些实际问题。

　　4、知道什么是浮力，了解生活中的浮力现象。会用实验的方法探究浮力的大小。

　　5、知道重力与浮力的关系决定物体的浮沉。初步了解其他间接判断物体浮沉的方法。

　　6、知道阿基米德原理及物理表达式，能与其他知识简单综合，进行简单计算和解释现象。

　　(七)、内容：简单机械、功和机械能

　　课时分配：6课时

　　习题配备测试题(包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)

　　目标和效果：

　　1、实验探究杠杆原理。动滑轮、定滑轮、滑轮组的原理。会使用这些简单机械解决生活中的实际问题。

　　1、知道研究机械功的两个要素。能在生活、生产实例中定性判断是否做功。能进行计算。

　　2、知道机械功率的物理意义。能在生产、生活中定性判断功率大小。能进行简单计算。

　　3、知道机械效率是工业生产中的一项重要指标。知道有用功、总功和机械效率的概念。在实际问题中能分析产生额外功的原因。能进行简单计算。会测定简单机械的效率。

　　4、知道机械能，机械能分为动能和势能，动能和势能可以相互转化

　　(八)、内容：热和能

　　课时分配：5课时

　　习题配备：测试题(包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)

　　目标和效果：

　　1、知道物质是由分子和原子组成的。对物质世界从微观到宏观的尺度有大致数量的概念。知道分子间存在空隙，知道扩散现象，会解释现象

　　2、了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系，从能量转化的角度认识燃料的热值。

　　3、了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义，了解热量的概念，了解比热容的概念，会利用比热容解释简单的自然现象。

　　(九)内容：电路和电流、电压、电阻、欧姆定律

　　课时分配：4课时

　　习题配备：测试题(包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)

　　目标和效果：

　　1、知道什么是电源，及其在电路中的作用。知道什么是用电器，及其在电路中的作用。

　　2、会读会画简单电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生产生活中采用简单串联并联的实例。

　　3、知道到电流表的使用方法和注意事项。能从器材安全和提高精度的角度，正确选择电流表、电压表的量程，知道串联、并联电路电流特点

　　4、知道电压的单位及换算，知道生活中常见的电压值

　　5、知道电阻的'概念、单位及换算，变阻器在电路中的符号，影响电阻大小因素

　　和滑动变阻器的作用，会用滑动变阻器改变电路中的电流。

　　6、知道变阻箱的读数方法，

　　7、通过电流跟电压、电阻关系的实验，进一步熟悉控制变量法。尝试采用图象法分析实验数据，分析归纳出欧姆定律。

　　8、会用欧姆定律分析解决简单电路问题。

　　(十)、内容：电功率

　　课时分配：4课时

　　习题配备：测试题(包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)

　　目标和效果：

　　1从能量转化的角度认识电功，简单描述电能与生活的关系。

　　2会读家用电能表，会计算电费，理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。

　　3能区别用电器的额定功率和实际功率。实验中培养学生实际实验收集证据，分析与论证的能力滑动变阻器。会测小灯泡的额定功率和实际功率，进一步练习使用电压表、电流表和滑动变阻器，培养学生制定计划与设计实验的能力。

　　4了解家庭电路组成及连接方法，知道家庭电路的火线和零线，会使用测电笔辨别火线和零线的方法。了解生活中安全用电的知识。

　　(十一)、内容：电与磁

　　课时分配：4课时

　　习题配备：测试题(包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)

　　目标和效果：1掌握探究通电螺线管外部磁场与电流方向关系。了解通电电线在磁场中受力，运动，知道力的方向与电流方向、磁场方向关系。

　　2通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流条件。

　　(十二)内容：信息的传递、能源与可持续发展

　　课时分配：2课时

　　习题配备：测试题(包括知识点回顾，课前预习，课堂练习，反馈)

　　目标和效果：

　　1、知道光波、声波、电磁波都是波。知道、、的物理意义和单位，并能根据三者关系进行简单计算。

　　2、了解电磁波的广泛应用。了解电磁波谱。知道电磁波的传播与声波不同，知道电磁波在真空中的速度，能说出生活中有电磁波存在的例子。

　　3、初步了解半导体、超导体的一些特点及新材料对人类社会发展的影响，能说出生活中各种能量，通过实例认识能量之间的转化和转移。能举出生活中能量守恒的实例，会用能量转化和守恒的观点分析物理现象的意识，能结合实例，说初步可再生能源和可再生能源特点。了解核能的优点和可能问题，了解世界和我国能源状况，对于能源的开发利用有可持续发展的意识。

　　4、能说出生活中各种能量，通过实例认识能量之间的转化和转移。能举出生活中能量守恒的实例，会用能量转化和守恒的观点分析物理现象的意识，能结合实例，说初步可再生能源和可再生能源特点。了解核能、太阳能的优点和可能问题，了解世界和我国能源状况，对于能源的开发利用有可持续发展的意识。

　　第二轮复习计划

　　时间：4月13日5月11日

　　方式：专题复习

　　内容：作图专题，实验专题，填空、选择专题，

　　简答专题，计算、信息、社会热点专题

　　目标和效果：提高学生分析问题、解决问题的能力和语言表达能力

　　第三轮复习计划

　　时间：5月12日中考

　　方式：综合复习

　　内容：各地方的模拟试题

　　目标和效果：提高学生的综合能力、审题能力等。