复习计划
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编整理的复习计划8篇，欢迎阅读与收藏。
复习计划 篇1
暑期悄然而至，很多大三学生开始犹豫了：究竟是去实习还是备战考研？6月到8月是考研复习强化阶段，暑假正是研考生冲刺备考的最佳时期，这一阶段考生如何抓紧时间复习，如何制定考研复习计划便是这个暑期的重中之重了。计划得当会有事半功倍的效果，计划不当则会导致考生心慌意乱，压力重重，甚至产生厌考情绪。
制定考研复习计划，要结合自己实际复习情况来定，第一原则就是可行性，我们必须按照自己的习惯来制定计划，如果你有足够的毅力和自信能改变自己不好的习惯或是作息时间就去改变，如果不能，就按照自己的习惯来制定，把最好的状态留给学习。
首先，抓住科目要点，合理安排考研复习时间。
6月到8月这个强化阶段最主要的就是复习数学和英语，因为公共课在整个考试中占有很大比例，而数学总分150，每道题所占分数都很大，是所有科目里面最容易拉开差距的，其重要性可想而知。英语每年都使得很多总分排名不菲的同学因为单科不过关而被目标院校拒之门外。另外，数学和英语不是单纯靠短期突击或记忆就可以提高的，要靠长期积累，所以在最前面的几个月中，一定要扎实把数学和英语基础打好。到9月份的时候可以开始看政治，因为政治的记忆性比较强，只要认真扎实地看书，把知识点都背熟，考试就不会出现大的差错，最后是专业课。也就是说全面复习直到10月份才开始，前面的时间里都是一门一门地增加。先从最重要最重积累的科目开始，最后才是记忆性比较强的科目。
其次，运用时间管理，找寻考研复习技巧
我们除了正常上课之外，基本白天都要自习，保证每天能学到6个小时，英语和数学各三个小时，这样周末的话就会比较轻松，会有很多放松的时间。到了暑期，天气炎热，容易心情烦躁，可以准备菊花茶，绿茶等降火之类的饮料。每天坚持8-10小时的复习时间，保证英语4个小时，数学是四个小时的复习。可以参考考试时间，下午复习英语，上午复习数学，中午有条件的可以小睡一会，以便下午有更充分的精力来复习。
把每天的考研复习计划列在一张纸上，比如英语背多少个单词，做多少篇阅读，数学复习几个知识点，做几道习题，然后完成一项，在一项后边打钩，这样不仅可以督促自己按时完成复习任务，还可以方便以后整理相关知识点的汇总。专家建议考生英语复习时做完一篇阅读就做好精读笔记，包括分析文章的生词、短语、长难句、解题思路、篇章结构，第二天再做重点复习。通过对生词、短语的复习，提高完型填空的.解题能力；通过对长难句的掌握，提高翻译题型的解题能力；通过对段落篇章的分析，提高阅读新题型的解题能力；通过对精彩句型的背诵，提高写作能力。用阅读带动英语其他部分的学习，事半功倍。
最后，根据个人情况来制定最佳考研复习计划
对于那些暑期前每天都在自习室复习的考生来说，专家建议可以安排一半“实习”，一半“备战研考”，考生不要认为实习是浪费时间，获得从事本专业的实习机会是有益处的。考生可通过实践活动对所复习的内容进行检验、应用。近年来，研究生考试理论和实践结合得越来越紧密，问题的答案逐渐趋向于来自实践。如文科的问题经常要举一些实际应用的例子，工科的问题也和实际生活中的事物息息相关。所以，具有这种实践能力的考生在答题时更有优势；相反，只懂得书本上知识的考生虽可以在初试时得到高分，但在复试时就处于劣势了。
没有到最后决战时候，不必把弦绷得太紧，放轻松，每天按制定的考研复习计划完成自己定量的任务后就是自己的时间了，可以爬爬山，看看电影，约个三五好友吃饭，对调节身心是很有益的。最重要的是坚持，考研对于每个人来说就是一个坚持的过程，谁能坚持到最后，谁就可能成功。所以说，制定适合自己的考研复习计划是至关重要的，制定好考研复习计划后，一定要严格按计划执行。
复习计划 篇2
兵马未动粮草先行
基础阶段重在打基础，教材、配套答案、辅导课程是必不可少。大家可以用大学时用的教材，或者用以下几本教材：
然后，准备一套对应的配套答案，在做课后习题时可以参照答案，分析自己的问题所在，而且，刚开始着手复习的同学，往往写不好解题步骤，思路不明确，通过对照答案，有利于指导自己正确的解题过程。
明确寒假复习重点
考研数学越来越重视基础，重视基本概念、基本公式、基本定理和基本的解题方法以及基本的`计算能力，因此寒假这一个月的时间我们就要踏踏实实打基础。寒假期间，主要的复习资料是教材，把教材中相应的概念、公式、定理熟记，并能利用这些概念公式和定理解决一些较简单的题目，比如书本后的课后习题，有些同学认为教材习题很简单，不重视教材，眼高手低，等遇到综合题目时更无从下手。课后习题题目比较多，可能时间和精力不允许一一细作，大家可以根据自己的掌握程度选作部分习题，关键做自己薄弱的环节。
考研数学名师团建议同学们先复习高等数学，高等数学在考研数学中占的比例最大，而且是其它学科的基础，因此基础阶段一定要先复习高等数学，然后再学习线性代数或概率论，这两科联系不大，谁先谁后问题不大，根据自己的安排即可。
明确寒假期间作息安排
最后，学渣的激动时刻来了，因为针对20xx考研推出了考研数学零基础班，与高中数学无缝对接，最关键它是网络课程，不用担心没有教室、没有暖气，自己在家踏踏实实安安静静的学习，再烂的数学底子也能升级为雄厚实力。
复习计划 篇3
一、复习对象分析：
四年级两个班的学生学习情况分布很不平衡，复习时应注意发挥学生的主观能动性，发挥他们的团体合作精神，共同进步。
二、复习内容与目标
通过复习，期望学生能达成以下的学习目标：
A、知识与技能
1、字母：能熟练掌握 26个字母的听（听辨出字母读音）、读（字母准确读音）、写（字母大、小写）；字母排列顺序、元辅音字母以及能记住一些常见的字母缩写词等以及字母的正确的书写格式。
2、词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组；对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。
3、对话：能流利朗读、鼓励背诵课文对话，并能准确理解对话的情景和主题功能。
4、句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。
5、能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容，能做出正确的判断和选择。
B、兴趣与态度
继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。
C、方法与过程
复习期间，在老师的帮助下，积极主动探索有效的学习方法，并且在归纳、观察、逻辑思维、合作、倾听等各方面的智力和策略都有所提高和发展。
三、复习时注意：
1、教学内容以学过的语言材料为主 （总结、归纳、应用训练）
2、重温已学内容（回忆、强化）
3、弥补不足（教与学的不足）
四、复习方法：
1）注意复习的全面性；
2）要特别关注学困生；
3）按系统复习；
4）注意重、难点；
5）注意密度、合理分配时间；
6）以练为主、综合练习为主；
7）重视学生的反馈信息；
五、复习时间及复习过程：
1、复习前的准备工作：把学过的单词归类（培养学生自主归纳总结的习惯）
本学期的单词可分类如下： 星期单词，动作（+es/s； +ing），科目， 方位， 五官与部位，物主代词， 其他
2、 课前的`步骤：
基础知识的梳理：
a） 听写单词，每次10个单词
b） 写词组
c） 创设情境复习每单元的单词，句子。
3、课堂上的必做项目：
Ａ、归纳每课的重点句子把平时上课讲过的重点句子都整理出来，抄在一个本子上，每天读三次，并仿写部分句子。
Ｂ、听力训练
在总复习时，要保持每天训练听力的频度。
Ｃ、 做专项练习
通过试卷的练习来，加强学生对学习知识内容的巩固和延伸。
复习计划 篇4
一、复习内容：
人教版二年级语文下册课文，语文知识归类分为五部分：拼音、识字、写字；词语；句子；阅读和积累；口语交际和写话。
二、复习目标：
1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写和运用。
3、能够联系上下文、生活实际和查字典理解词语的意思。
4、通过不同形式的组词练习，巩固学过的词语。
5、初步掌握和运用反义词、近义词。
6、能恰当准确地进行词语搭配。
7、能够养成主动积累好词（不同结构方式的'词语，四字词等）的习惯。
8、能联系上下文和生活实际理解句子的意思，在阅读中主动积累句子。
9、继续学习不同的句子表达方式。疑问句、反问句、感叹句、陈述句。
10、初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。
11、培养阅读兴趣，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
12、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。
三、复习时间：
6月20日—6月26日共计8个课时以单元为主线，每单元复习设计一课时，对每篇课文内容进行回顾，加深理解，有针对性地穿插字词句段的专项训练。
四、复习措施：
1、紧扣专题练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习和复习指导。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
4、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。
5、其他综合性复习思路：
A、针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。作业布置分层进行。
B、争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学习。
C、组织“一帮一”互助对子，让学生互相帮助，形成良好的学习氛围。
D、精心设计一些复习练习卷，有针对性地对个别学生着重辅导。
复习计划 篇5
今天上网查到5.29的成绩下来了，听力7，阅读7，作文5.5（该死的流程图和report作文），听力6。 已经够Es***的要求了~~不需要读语言了呵呵~~ 简单来发表一下感想。
我本科是理科生，20xx年毕业的，没找着相关专业的工作（或许是当年没经验，或许是因为是女生），后来去了一家外企做小职员。工作较努力，5年间升了几次职，后来遇到了瓶颈萌生了继续读书的愿望。一个小local本科生，就算是还可以的大学毕业的，就算是统招的，在外企也就最多做到主管或经理级别了，代价是熬到30岁（我不在销售部门，没法用业绩说话）。想做一些有深度的，如商业分析，市场策划，哪怕是HR管理，区区本科还是比较难挤进去。当然，可能每个公司文化不一样，我也知道很多光凭大专都能做到这些职位的。总之，我现在还比较年轻，虽然已婚，但能学赶紧学，所以今年3月份我毅然辞职~~开始了雅思之路~~
第一次考是3月20号，长沙（我住北京，老家长沙），我3月4号正式离开公司，中间回学校几天拿教授推荐信，总共1周多复习时间，最后考了6,6/6/5.5/5.5。结果出乎我预料，毕竟离开学校很久了，即使在外企，我的顶头上司是中国人，也没太多机会说英语。要说我的基础好，也不尽然，我当年六级只考了62分（老一辈还是百分制）。我觉得关键的原因是这一周多了解了考试套路。这一周我只做了剑六。作文背的十天，口语纯属运气。
第二次考是5.8号，北京，事实证明，不要在北京考！！！两次考试间隔较长，而且又只需要提高0.5，所以这段时间很堕落，一天到晚玩，一直到4.19，参加了一个环雅的强化班。老师都巨逗，口语老师还是王陆~~~班里的同学都比我小NN多，很多90后，大的也是应届本科，我俨然一个大姐做派。。。每天上课，下课了到家也懒得看书（已婚人士还是需要留时间陪老公--借口），上完课也就5月4号了。也就是说，只有3天的时间我在考前冲刺了一下。这几天我连做了3套剑七题。后来结果很不理想，听力6.5，阅读5.5，作文6，口语5。 总结得失，听力：按老师说的练听写，真的很有效！我都是听王陆807，还让陆姐给我在书上签了名~吼吼~~~ 阅读：没有掌握好时间，导致最后一篇只有10分钟了，基本全是猜，而且还全猜错。。。 写作：考到6分让我开心，这次考没有背模板，都是自己写的，写得激情四溢，我想这是关键原因吧。口语:我确实好好准备了，才考了5！！比上次没准备还差~~无语了，后来听朋友说我碰上了北京教育考试院一个BT的考官，某寸头小年轻~阴阳怪气的。。。
由于心理没底，马上报了一次5.29的。长沙。又浪费路费回去了一次。。。不过刚好赶上N个初高中同学休年假回家，还有表弟的老婆生了，也算值回票价。5.10--5.27这段时间我确实有好好用功，但是再也不可能跟读书时似的每天看那么久的书。我只从上午9点看到中午12点，下午2点到6点。晚上我要休息。 但事实证明，方法对了，事倍功半。说了半天，才到真正的经验阶段：
听力：7分--剑4,5,6,7来回听。按环雅Minnie老师的经验（Minnie真是个好老师啊！)，每一个听力要经过4-5阶段--初听--再听--看原文听--跟读--听背（最后一阶段没做到），只能看原文不能翻看答案，然后就是练听写。其实这次听力我还是拼错了好几个，例如seminar,secretary我都拼错了，如果再多对这两个至少是7.5.
阅读：7分--总结上次失败经验，没有掌握好时间，以及文章没太看懂。解决这两个问题主要从两点入手，1. 每天限时做题，55分钟必须做完，掐表。我把剑4-7做完后，又做了阅读真经4。 很多人讨论阅读真经到底好不好，我的感觉是，出题一般，但练阅读感觉是非常好的。所以我赞成做，阅读没有别的方法，就是狂练。 2. 单词量--我年纪大了，单词总记不住。只是把每篇阅读里的生词反复的去看去记，能记多少记多少，后来发现很多次其实常出现，也就记住了。
写作：5.5比上次考得差，其实我写作这次真的.很用功，各种柱图曲线图，各种argue我写了无数，可惜考了地图题和report。。。。悲哀啊。。我先写的大作文，后来只剩15分钟写地图题了，一顿乱写。。。事实证明，句子通顺，较少语法错误，乱写也不会太烂。。。
口语：6--应该是不算高的，普通水平。我没怎么背，因为年纪大，记不住。当年学理科也是因为记性差没法背书。。。
我是5.28拿到University of Es***的offer的，5.29考试，当天巨兴奋。。。所以导致作文龙飞凤舞。。。考6.5在坛子里绝不是什么厉害的事情。。。低调啊低调。。。不过想对一些和我一样起点不太高的烤鸭说，掌握好方法，复习时间短也是可以考出好分数的。把我真正看书的时间全加上，可能我就真正用功了1个多月。不过，要考的话一定要一鼓作气，我认识一些人拿一年的时间去准备的，身心俱疲，我知道这样很痛苦。不要给自己设定那么长的时间，多给自己一些压力，有压力才有动力。
复习计划 篇6
按照每年中考在6月20号左右来推测，从20xx年7月20日到20xx年6月20日，共计337天。这330多天，可以分为五大部分：
1.暑假阶段(7月20日~8月30日，约41天)：这个阶段相对压力较小，学校基本上不会加课，下学期的内容提前预习之后，还会有大把的时间。这个时间来做什么？其实，这个时间段是复习初二知识的最佳时期。在今年的中考试卷中，初二的内容所占比例较20xx年略有下降，但是依旧保持在40%+的水平，初二的内容学的不扎实，会对我们之后的总复习带来障碍。
2.初三上学期阶段(9月初~2月底，约170天)：这个阶段我们会以学习新知识为主，在寒假结束之前，我们会学习完初三所有知识。这个时期会比较紧张，大多数学校讲课速度明显加快，将下学期的知识提前学习完，给总复习留出更多的时间，而且初三所学在中考中的比重并不弱于初二。感觉这个时期比较长？我们要学习5科内容，1705=？对了，我们还有会考科目
3.第一轮复习阶段(3月初~4月底，约50天)：这个阶段将进行初三知识的全面复习，把课本内容全部复习一遍，地毯式复习，不留死角。
4.第二轮复习阶段(4月底~5月中旬，约30天)：这个阶段的时间并不长，一般在3个星期左右，虽然时间短，但是我们查漏补缺，进行提高的最佳阶段。
5.第三轮复习阶段(5月中旬~中考，月40天)：这个阶段从二模之后一直持续到中考，4个星期左右，主要任务是最后冲刺，进行总结性复习，练习套卷，找感觉，调整心态。
看了以上的时间安排大家有何感受？这个暑假，是不是会很紧张？
然后我们分析一下这一年的学习进度安排
这一年的学习进度我们可以这样来安排：
1.暑假阶段：这个时间段是我们在中考前可以自主分配时间最多的阶段。在这个阶段，我们应该做的，首先是预习下学期的.知识，至少做到了解下学期所学内容，不用精，只要懂就好；其次需要做的就是复习。初一和初二的知识在中考中占了不小的比重，而且距离我们也有些时间，某些知识点可能只记得名称，已经忘了具体含义，出题方式等等。
2.初三上学期阶段：这个阶段是我们最后的新知识学习阶段。尽量做到新知识一步学到位，一次性学通，因为，我们后面很少有时间再把新学的复习一遍。虽然要做到这样的难度比较大，但是，还是尽力而为吧。
3.第一轮复习阶段：这个时间段应该说是最郁闷的一个阶段，各科都开始了总复习，而语数外都是从初一开始复习，好多内容尘封已久，老师说的我似乎都听过，但是就是想不起来具体是什么了，而且，这个阶段一般只有一个月
4.第二轮复习阶段：这个时候我们应该掌握了基本的知识点，三年的知识全部在脑子里，基本题完全掌握，开始进入能力提升时间，虽然时间短，却是我们提分的黄金时间段。
5.第三轮复习阶段：这个时间段对我们来说，主要精力应该集中在自己还没有复习到位的地方，用套卷来熟悉方法，用套卷来检验自己，调整心态，迎接中考。
2.初三上学期阶段：这个阶段是我们最后的新知识学习阶段。尽量做到新知识一步学到位，一次性学通，因为，我们后面很少有时间再把新学的复习一遍。虽然要做到这样的难度比较大，但是，还是尽力而为吧。
3.第一轮复习阶段：这个时间段应该说是最郁闷的一个阶段，各科都开始了总复习，而语数外都是从初一开始复习，好多内容尘封已久，老师说的我似乎都听过，但是就是想不起来具体是什么了，而且，这个阶段一般只有一个月
4.第二轮复习阶段：这个时候我们应该掌握了基本的知识点，三年的知识全部在脑子里，基本题完全掌握，开始进入能力提升时间，虽然时间短，却是我们提分的黄金时间段。
5.第三轮复习阶段：这个时间段对我们来说，主要精力应该集中在自己还没有复习到位的地方，用套卷来熟悉方法，用套卷来检验自己，调整心态，迎接中考。
复习计划 篇7
一、复习目标：
(1使所学知识系统化、结构化、让学生将三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解;
(2精讲多练，巩固基础知识，掌握基本技能;
(3抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法，适应各种题型的变化;
(4做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。
二、复习方法与措施：
考虑到数学复习的时间和任务，笔者认为，中考的数学复习最好分三轮进行。太少，复习就没有层次性;太多，时间上不允许。
第一轮，摸清初中数学的知识脉络，开展基础知识系统复习。第一轮复习是总复习的基础，侧重点是双基训练。近几年的中考题安排了较大比例(约70%)的试题来考查 双基 。全卷的基础知识覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。在这个阶段，教师要引导学生扎扎实实地夯实基础。具体的做法是：
1.使学生按照新课程标准的要求去把握各个知识点，特别要记牢记准一些重要的公式、定理、公理等。要提醒学生注意公式、定理中的隐含条件。
2组织、引导、协助学生将一些相关的、相近的知识点进行整理和比较，掌握基础知识之间的联系，要做到理清知识结构，形成知识体系，并能综合运用。例如，在复习绝对值的性质时，可以将绝对值的非负性和平方、算术平方根的非负性联系起来。还要提醒学生注意：几个非负数的和如果为零，那么这几个数都必须同时为零。
3.通过例题和习题，使学生在做题中注意规范的解题格式和步骤，对基本的解题方法进行归纳和整理，做到举一反三，触类旁通。例如，在进行有理数的加、减、乘、除、乘方等基本运算时，要提醒学生每一种运算都要 先确定符号，再确定绝对值 。在求证线段或角相等的证明题时，常见的方法是证明三角形全等。
第二轮，针对综合性较强的难点和与社会生活相联系的热点，开展专题复习。
第二轮复习是总复习的提高阶段，侧重点是思考方法和思维能力、综合能力的训练。随着课程改革的深入，实践探索题、动态分析题等开放性题目越来越多，总复习时我们就应该引导学生加强这些方面的探讨和学习，掌握解决这类题型的方法和技巧。具体的做法是：
1.针对中考的特点，可以从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练：①实际应用型问题;②突出科技发展、信息资源转化的图表信息题;③体现自学能力考查的.阅读理解题;④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题;⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题;⑥几何代数综合型试题等。
2.引导和协助学生总结上述问题的解题技法。例如，在解答实际应用型问题时，可引导学生从复杂的实际问题中抽象出简单的数学模型，并学会运用表格或者图形分析问题中的数量关系。在解答归纳猜想、总结规律的问题时，可引导学生先找出问题中的 变 与 不变 ，再找 变 量之间的关系，掌握 从特殊到一般 的思维方法。
3.培养学生良好的解题习惯。在进行专题训练时，要求学生思维要严密，必要时要分类讨论;解题过程要有逻辑性，每一步都必须有理有据，千万不能想当然;解题结束时要进行简单的检验，要注意解题结果是否符合题义或者实际意义等。
第三轮，模拟中考的特点和要求，开展 实战演习 。
第三轮复习是总复习的升华阶段，侧重点是解题速度和考试心理的训练。中考时，要求学生在规定的120分钟内做完试卷，并且需要一定的检查时间，这就需要学生在考试时尽量提高解题速度，切不可懈怠。考试的时间紧，任务重;再加上中考的组织比学生以前的任何一次考试都要严格，考场气氛紧张;竞争激烈，学生升学压力大等诸多因素很容易造成学生紧张、心慌、怯场等，从而影响学生考试的发挥。因此，在第三轮复习时，需要针对学生的解题速度和考试心理进行 演习 训练。具体做法是：
1.从往年中考卷、自编模拟试卷中精选3至5份进行 实战演习 九年级数学总复习计划九年级数学总复习计划。 演习 时要严格按照中考的要求，包括考试时间、试题份量、试卷的批改等。并且，在每一次 演习 后都要及时引导学生进行总结和评价，指导并协助学生解决在 演习 中出现的各种问题。
2.在中考前两天，要求学生将知识点浏览一遍，并回味自己原来容易出错的问题和一些典型问题的解题方法和技巧。
3.对学生进行必要的心理辅导并提醒学生考试时应注意的问题。比如，把握和分配好考试的时间;遇见难题时不要心慌等。
复习计划 篇8
一年一度的中考即将来临，中考是九年义务教育的终端显示与成果展示，更是一次选拔性考试，其竞争较为激烈。为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得理想的成绩，现将复习计划拟定如下：
开学至3月上旬前，完成九年级下册新内容的教学，认真分析课文内容，把握教学重点，提高课堂效率，力争时间短速度快效果优。
1、3月上旬至3月下旬第一轮复习，以初中语文1—6册课本为根本立足点，这一环节是中考语文复习的起始环节，关键环节，可分为四大块：
（1）积累运用。以课内古诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础，过好字词、语法、修辞、标点符号以及诗词和名著积累关。
（2）课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。
2、4月上旬至5月下旬的第二轮复习以知识点和考点为主要内容，结合《世纪金榜》进行系统的专题复习。
复习要点：
（1）积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及训练）
（2）综合性学习。以每单元综合性学习要求为基础，过好学科融合生活、实际运用语文、综合运用语文关。
（3）文言文阅读专题复习
以复习试卷为主。内容包括课内文言文通假字、古今异义、词类活用、一词多义、虚词用法、特殊句式、文章重点句翻译，归纳书上的重点文言知识，并整理各地中考试卷上较为经典的文言文阅读试题，提高学生的解题能力。
（4）现代文阅读专题（可运用《语文阅读巧解》和《世纪金榜》的现代文阅读训练部分）
记叙类文章阅读，重点复习记叙文阅读方法、常见考点。常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化，配套专题复习试卷检测。
科技作品阅读重点复习说明文阅读方法、常见考点，归纳常见考题，分析典型例题，模拟自测巩固强化，配套专题复习试卷检测。
议论文阅读重点复习议论文阅读方法、常见考点、常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化，配套专题复习试卷检测。
（5）写作（各种文体的.写作指导及训练，重点是训练学生的记叙文写作能力） 作文已占中考语文的半壁江山，复习应基础、能力、应考并重，注重培养学生良好的书写习惯，卷面整洁习惯，认真审题习惯，快速拟题习惯，快速构思习惯，下笔成文一气呵成的快速作文等习惯。提倡采用作文纸写作，利于批改讲评，也方便粘贴较为优秀的习作供学生借鉴和学习。
3、5月下旬至中考前以综合试卷和古文背诵默写的巩固为主的第三轮复习，力争精练精讲，针对前两轮复习的薄弱环节，查漏补缺。同时提高学生的答题的速度和规范性。在写作方面，训练学生作文的审题、选材立意、文体选择和要求、拟题、开头结尾和语言润色形成专题复习，融合于整个复习的过程。
总之，争取在紧张有序的复习过程中使九年级的语文成绩能更上一个台阶。
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