学期计划

时间：2023-12-18 11:15:13 学期计划我要投稿

学期计划

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，来为今后的学习制定一份计划。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编帮大家整理的学期计划9篇，欢迎大家分享。

学期计划

学期计划篇1

　　一、活动目的:

　　1. 检测一年级孩子对平面图形认识的情况。

　　2. 检测二年级孩子对图形平移旋转的掌握情况。

　　3. 检测三年级孩子的计算能力。

　　4.以测带训,提高学生计算的速度和正确率。

　　5.分析、研究活动中的不足,改进教学措施,提高教师的`教学水平。

　　5.培养学生认真仔细的良好学习习惯,培养学生的创新实践能力。

　　二、活动内容:

　　一年级:平面图形拼组比赛

　　二年级:图形平移旋转设计比赛

　　三年级:“我是计算小能手”计算比赛

　　三、参与人员:

　　一、二、三年级全体学生。

　　四、活动方式:

　　口试、笔试、动手操作。

　　五、活动时间:

　　一年级:第四周星期四上午第一节课。时量:40分钟以内。

　　二年级:第七周星期二上午第一节课。时量:40分钟以内。

　　三年级:第十一周星期三上午第一节课。时量:40分钟以内。

　　六、活动地点:

　　一、二、三年级本班教室。

　　七、组织人员:

　　一、二、三年级数学老师交叉检测。

　　八、活动准备:

　　1、一、二年级每个学生准备一张大卡纸和彩笔。

　　2、给三年级每个学生准备一张检测试卷。

　　九、程序安排和人员分工:

　　1. 第二周由田白玉规划活动方案,与年级组协调,上报教导处审核。

　　2. 召集全组老师开会,传达要求,商议事项。

　　3. 一、二年级负责人拟好图形拼组、设计的要求,三年级负责人于第八周出好模拟检测卷,发与老师共同审核,修订。组织学生搞好复习,完成模拟卷,查漏补缺。

　　4. 田白玉将出好的检测正式卷,交教导处审核。

　　5.第十一周三上午第一节课开始分班进行检测,一、二、三年级数学老师交叉检测。

　　6.检测后马上进行阅卷、统分,并对错题进行分类统计、分析。

　　参与人员为一、二、三年级全体数学老师。

　　7、z汇总各班情况,进行分析、总结。上交教导处。

　　8、召开总结会,反馈活动情况,共同研讨,分析原因,改进教学措施,查漏补缺,提高教师以后的教学水平。

　　十、活动安全预案:

　　活动时由数学老师交叉组织,主要负责活动安全,如有意外情况协调本班数学老师共同处理,或再上报年级组长,联系行政。

　　十一、活动评比:

　　一年级“平面图形拼组比赛”获奖名单:(每班15人)

　　一(1):

　　一(2)班

学期计划篇2

　　本学期我仍然担任XX、XX两个班级的英语教学任务，由于班级人数较多，学生的基础参差不齐，基本上养成良好的学习英语的习惯，但是学习方法还欠缺，可是他们学英语的兴趣非常浓厚，针对学生素质及心理特点，为了圆满的完成教学任务，特制定以下教学计划。

　　一、教学目的

　　在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自信心；能听懂较难的对话和故事；能读懂故事及其他文体的书面材料；能参照范例或借助图片写出各种时态的句子；能参与各种角色扮演活动；能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难；能意识到语言交际中存在的文化差异；能正确使用常用的标点符号，通过写作练习，提高综合运用语言的能力；使学生在掌握一定的语言基础知识和基本技能的基础上，提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，培养语感获得初步的运用英语的能力，通过各种任务和活动，使学生能够运用多种手段，综合运用所学语言知识，生动地与他人进行交流，并展开课题探究活动。通过阅读训练，培养学生的文化意识和跨文化交际能力，使学生在学习语言知识的同时，了解西方文化，了解西方历史；达到《英语课程标准》要求的二级水平，为以后的学习及口语交际打下坚实的基础。

　　二、教学方法

　　根据教材以任务型教学法为编写宗旨的'特点，在教学过程中以大量真实生活任务为依托，以课题探究活动为形式，让学生在完成任务的过程中，“以言行事”体验成就感。运用讨论式教学法，让课堂气氛民主化，完成课堂活动，发挥学生的主体性，培养学生的创造力、口头表达能力、应变能力和民主精神。可采用交际教学法，让学生在唱歌、游戏、扮演角色、访谈、调查、画画、涂色等实践中充分发挥语言的交际功能。教学中尽可能运用多种现代化的教学媒体优化教学，创设真实语境，鼓励学生积极参与合作学习。引导学生采用推测，查阅或询问等多样化的学习方式学习，培养学生的实践能力和创新思维能力。

　　三、教材分析

　　湘教版八年级《英语》教材是在新课程标准的指导思想下由加拿大著名英语教育学家Jim Green law和上海外国语大学王德春教授主编，北京仁爱教育研究所组织编写，湖南教育出版社出版的Project English教科书。本书内容新颖，体现了浓厚的人文意识和科学精神，贴近时代，贴近学生，贴近生活，注重开发学生的综合语言运用能力，发展学生的综合素质。本教科书的体例结构有单元→话题→功能→任务等部分组成，起点低，循序渐进，阶梯性强，语言地道，以话题（Topic）来安排书的主线；三个话题构成一个单元，每两个单元后安排一个复习单元；每个话题用四至六个课时教授。其中

　　Section A为新授课；

　　Section B为操练课；

　　Section C为拓展课；

　　Section D为巩固课。

　　共有词汇400多个。

学期计划篇3

　　新学期为了使学生素质教育更具科学性，实践性，明确教育要面向现代化，我将狠抓德育工作，促进育人质量提高，继续坚持以德育为首位，以爱国主义教育为核心，以学校常规教育为重点，以“学会做人”为育人目标，不断探索教育方法，采取有效的措施，促进班级的教育教学的完善和发展，现根据本班的实际情况特拟定如下计划：

　　一、班级基本情况

　　新学期我班共有40名学生，男生26人，女生14人。本班是我新接的一个班，经过初步的了解，大部分学生能遵守纪律，认真完成自己的任务。但班里的凝聚力不强，学生的展示意识没有，学生的管理能力不强，学生的自觉性有待提高，日常行为规范有待强化。

　　二、本学期工作目标

　　本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。争当学校的“优秀班集体”。并发展学生个性特长，促进学生身心健康。

　　三、具体措施

　　多贴近学生，用一颗童心去了解孩子们的所需所想，不仅要抓班机班风，更要抓学生的做人和安全，所以我从以下几点采取具体管理措施:

　　1、加强建设班集体的凝聚力。俗话说得好：“众人齐心，其力断金。”班集体的凝聚力就是班级中学生之间、班干与学生之间、班主任与学生之间的团结友爱、同心协力、携手并进的表现力。凝聚力又来自全班同学对班集体的向心。如果每个同学都心向班集体，关心、爱护班集体，时时、处处为班集体着想，为班集体争光，这样良好的班风就形成了。因此，增强班集体的凝聚力是班主任的一项重要工作。

　　2、加强对班干部的培养。班干部是领导全班同学的核心力量，是师生关系的桥梁，班主任的得力助手。班干部培养得好就能形成一股强大的内聚力，使整个班的同学拧成一股绳。因此，这学期的一个重要的任务是增加班干部在学生中的影响力，同时帮助班干部树立为同学服务的思想。放手让班干部去管理但要求班干部要以身作则，事事起带头作用。

　　3、做好劳动、卫生和安全教育。争创卫生、文明示范班。要求走读的学生积极参加家庭中的劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持宿舍干净，保持衣服整洁，养成讲卫生的好习惯;教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁;利用班会，教育学生:增强安全意识，提高自我防范能力。

　　4、做好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

　　5、鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

　　6、建立各种生动活泼的.评比栏，促进学生XX，使学生在潜移默化中积极向上，受到教育。

　　7、开展丰富多彩的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

　　8、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。

　　四、问题学生的转化工作

　　本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足，但保持时间不长。

　　针对上述情况，转化措施如下：

　　1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。

　　2、对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。

　　3、多给他们在同学面前展示自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。

　　4、多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。

　　班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。

学期计划篇4

　　运用各种教育理论，从学校工作和学生思想实际出发，加强青少年学生的思想道德行为教育，整和社会资源，运用各种教育媒体，进一步推进学生素质教育。

　　建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

　　为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划：

　　1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约，抓好班级一日常规；

　　2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；

　　3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；

　　4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的.保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；

　　5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；

　　6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。定期与学生谈心交流，了解学生的思想；

　　7、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展，同时通过提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化；

　　8、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩，培养学生的集体观念，增强班级凝聚力；

　　９、加强学生卫生保健和心理健康教育，抓好班级的室内卫生及包干区卫生；

　　10、开展家庭教育指导工作，积极与学生家长进行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。

　　1、做好新学期学生工作。

　　2、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自习课纪律，提高效率。

　　3、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。布置“今日之星”、“教师节”和“９１８国耻日”等板报。

　　４、组织“十一”文艺汇演。

　　1、组织“十一”大假。

　　２、行为规范教育：讲文明，讲礼貌。

　　３、组织篮球比赛。

　　４、对期中考试进行复习、

　　1、作好冬季长跑准备。

　　２、主题班会：学习经验交流会。

　　3、主题班会：中学生如何积极应对社会激烈竞争。

　　４、组织学生冬季取暖活动，及外出的安全教育。

　　1、组织冬季长跑活动。

　　2、进行期末复习备考。

　　3、围绕诚信教育开展主题活动。

　　４、欢渡“元旦”。

　　１月份

　　１、认真学习，养成良好的学习习惯，准备复习迎考工作。

　　2、学生思想品德考评、

　　3、学期结束工作，假期前的安全教育。动态，及时疏导解决学生的问题。

学期计划篇5

　　在新的学期，我们语文教研工作将继续以激励教育为理念，以构建激励教育课堂教学模式为中心，进一步进行教学研究，组织全体教师认真学习研究语文课程新标准和教材，在教学实践中，引导并帮助教师不断提高对语文课程的理解水平和课堂教学能力，提升校本教研水平，为全体学生的健康发展和自身成才服务。具体如下：

　　1.继续组织全体语文教师认真学习和贯彻国家有关教育法律法规及教育政策课程改革的精神，增强课程改革的使命感和责任感，积极投身当前课程改革的实践和研究，并努力在教学实践活动中践行。

　　2、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

　　3、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。带头发动教师及时总结教育经验，撰写教育教研论文。

　　4、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的.优秀教研组。在学校教科室的统一部署下，按计划做好&“课型研究&”公开课、展示课等的落实工作，出色完成学校各项工作。

　　5、鼓励督促中青年教师加强语文学科教学业务进修。积极投身于教育改革，主动承担和申报科研课题；深入开展读书活动，不断提高自身的思想和教育教学素养；开展多种形式的说课、摩课、观课和议课活动，逐步形成具有本校特色的语文教学研究风格；组织教师认真进行教材分析、开展教学设计、案例分析，切实提高对学科的理解与分析能力。每位教师加强写作训练，从而提高教育理论素养与教学实践能力。

　　6、组织本组骨干教师和备课组长认真做好学案和配套练习的编制工作。

　　7、教师积极撰写教学心得反思，撰写教学案例和设计，争取在各级各类评比中获奖或在各级各类刊物发表，提出量化要求，每人每学期至少一篇。

　　8、组织好组内研讨示范课，按照学校教务处的考核要求，有序组织公开课，选好一老一新配对公开课的老师，结合教学实际确立研究课的问题和目的，精心备课，保证公开课质量，抓好听课出勤率，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。

　　9、进一步抓好以教材分析为主要内容的集体备课活动，每月一次，定时间、定地点、定内容，定主发言人，主动邀请行政蹲点人员督察，开展积极有效的教材教法研究活动，形成具体的研讨专题或教学内容学案，并有详细的活动记录。深入课堂，随堂听课，检查备课组集体备课和二次备课的落实情况，及时发现课堂教学中存在的问题并迅速整改。

　　10、积极推进校本教研和联校教研活动，以基础较好的学校或市内知名教师为骨干，请进来，加强开展校本教研活动的研究和探讨，为我校教学研究的方向把关。

　　11、认真做好月考等阶段考试的命题工作，认真参加市教研室组织的调研、期中、期末教学情况调查，并及时进行分析和反馈。

　　12、抓好高三年级毕业班工作。认真组织高三任课教师学习研讨20xx年高考说明，分析每次考试情况；认真制定并论证学期复习备考计划和针对性措施；认真准备高三复习研究课，引发高三冲刺复习策略讨论；认真组织好迎接三月份、四月份、五月三次摸考的复习工作，并及时做好考后分析工作，为后段的复习备考提供可行而有效的意见和建议。

学期计划篇6

　　复习目的：

　　1、通过复习将知识条理化，系统化，巩固知识，减少遗忘，查漏补缺。

　　2、通过总结方法，抓规律，使学生在知识与知识之间，知识与能力之间，建立新的联系，形成迁移。

　　3、通过复习，让学生看到自己的进步，增强自信。

　　复习原则：

　　1、讲求实效，精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得。

　　2、引导学生把知识活学活用，激发学生主动学习，主动探索的精神。

　　3、抓联系，抓规律，理方法，求提高。

　　4、关注学困生。（刘勇，陈若桦，刘毅晨，梁翰麟）

　　复习方法：

　　按课文单元复习；按知识分类进行字词句段专题复习，摸拟训练复习。

　　复习时间：

　　20xx、12、27——20xx、1、5

　　复习策略与计划：

　　（一）假日复习准备：（6.14---6.16）

　　1、结全自己的学习实际情况，设计一份自己能做到的的复习计划。

　　2、准备三个作业本：期末家听本，摘抄默写本和错误更正本。（写作复习在作文本的原文上改）

　　3、利用三天假日布置作业：

　　A、熟读教材要求背诵的课文，课后题和语文园地读读背背（2遍）

　　B、在家长面前背诵1遍

　　C、把要求背诵的所有内容按照课文、课后题（含课外补充的）和语文园地三个类别边读边背地默写在摘抄默写本上，并且及时检查更正（新本子，日后可以作为摘抄本用，写作时可以作为好词佳句的素材库）

　　D、做好期末复习册13页二十四题，二十六题；15页第一题，第21页第八、九题

　　E、设计表格发给学生请家长协助小孩落实。

　　F、6月17日回校上交背诵作业完成表格，当堂以考试的形式检测，凭检测结果评出三名“背诵大王”奖和三名“背诵进步奖”（针对学困生），下发表扬信。

　　（附：这一环节涉及到的背诵的知识点、作业完成表格和检测卷详见WORD文档《三年级语文下册期末复习》.其中6月13日已完成多音字的专题复习）

　　（二）字词训练

　　到了中年级，学生的识字量逐步增大，课文中的新词多由熟字组成，学生会读会写，教学重点应该是准确地理解词义。复习时应突出以下几点：

　　1、指导学生学会画重点词句，掌握画重点词句的方法。

　　2、引导学生联系上下文和生活实际理解词句，培养学生理解有一定内涵的词句的能力。

　　（三）句段训练

　　认真进行句段教学，对于提高学生的阅读能力，发展思维，增长知识，提高思想认识，乃至学习运用语言进行表达，都有着不可忽视的重要意义。根据学生实际以及教学要求，复习时应抓住以下几种句子指导学生准确理解：

　　1、内容距离学生生活较远，难以理解的句子。

　　2、含义比较深刻的句子。

　　3、对表现中心思想有较大作用的句子。

　　（四）篇章训练

　　1、理解和初步把握主要内容是阅读复习中的一个重点。在复习中可以通过两种方法进行指导。一是引导学生把文章每一部分的主要内容用比较恰当的语句写出来，再把这些语句联系在一起，这样把握文章的主要内容。二是引导学生先把文章的重点词句画出来，然后通过整合，来把握文章的主要内容。

　　2、分清文章主次。

　　3、“从内容体会思想感情”是《新课标》了解文章中心的要求。因为要求的是“体会”，而体会又因人而异，有的'体会多一些，有的体会少一些，有的体会深一些，有的体会浅一些。所以，不能对此提过高的要求，不搞“一刀切”。

　　（五）写作训练

　　根据“新课标”提出的习作要求，教师在复习中应着重抓好以下几点：

　　1、要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。要鼓励学生愿意写什么就写什么，想怎么写就怎么写。

　　2、要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话。

　　3、培养学生提高学生自己修改作文的能力。

　　小学四年级第一学期语文期末复习计划

　　复习过程和详细计划：（以单元复习为单位，在单元复习中以PPT的形式渗透字、词、句段的小专题复习，并且辅以练习。）

　　6月17日（星期四，两节课）

　　1、第一、二节教学内容：

　　根据上次作业情况，抽查考试背诵情况，上交评价表。（10分钟）

　　10分钟预读。30分钟考试背诵卷，30分钟讲评，更正。深入了解情况实行针对性的措施帮助学困生。

　　2、作业布置：

　　A、熟读一二单元所有课文和语文园地。（读1遍）

　　B、家听一二单元（词语表）中重点词语30个+2个句子。（期末家听本）

　　C、摘抄背诵15页“我的发现、我会填”；31页“我的发现、读读认认”。（读书笔记本）

　　D、期末复习册第2页到第9页的十五题。

　　6月18日（星期五，1节课，借半节科学课）：复习一二单元

　　1、第1节教学内容：以PPT的形式复习一二单元

　　A、读拼音写词语、课堂听写词语（期末听写本，当堂改正。PPT）

　　B、按课文内容填空。（PPT）

　　C 、温习园一园二的知识点。

　　D、以投影的形式展示一二单元学生容易出错的题型，加深印象。

　　2、半节科学课教学内容：

　　A、《期末复习册》讲评。

　　B、6位学困生旧生重游一二单元检测卷。

　　3、作业布置：

　　A、把课堂听写、《期册》和一二单元阅读题之前的做错的题更正在错误更正本上。

　　B、熟读三四单元所有课文和语文园地。（读1遍）

　　C、家听三四单元词语表在的所有词语和重点句子。（分三次听写）

　　D、摘抄背诵48页“我的发现、读读记记”；69页“我的发现、我会填”。（读书笔记本）

　　E、《期末复习册》第9页到第19页。

　　F、做模拟试卷-- （蔡，雷，王三人出的试卷）

　　小学四年级第一学期语文期末复习计划

　　6月21日（星期一，3节课）：复习三四单元

　　1、第1节教学内容：以PPT的形式复习三四单元

　　A、读拼音写词语、课堂听写词语（期末听写本，当堂改正。PPT）

　　B、按课文内容填空。（PPT）

　　C 、温习园三园四的知识点。

　　D、以投影的形式展示三四单元学生容易出错的题型，加深印象。

　　2、第2、3节教学内容：

　　A、《期末复习册》讲评。

　　B、模拟试卷一讲评

　　C、6位学困生旧生重游三四单元检测卷

　　3、作业布置

　　A、把课堂听写、《期册》和三四单元阅读题之前的做错的题更正在错误更正本上。

　　B、熟读五六单元所有课文和语文园地。（读1遍）

　　C、家听五六单元词语表在的所有词语和重点句子。

　　D、摘抄87页“我的发现、读读记记”；103页“读读认认”。（读书笔记本）

　　E、《期末复习册》第19页到第23页。

　　6月22日（星期二，1节课和大体育）：复习五六单元

　　1、第1节教学内容：以PPT的形式复习五六单元

　　A、读拼音写词语、课堂听写词语（期末听写本，当堂改正。PPT）

　　B、按课文内容填空。（PPT）

　　C 、温习园五园六的知识点。

　　D、以投影的形式展示五六单元学生容易出错的题型，加深印象。

　　2、第2节教学内容：

　　A、《期末复习册》讲评。

　　B、6位学困生旧生重游五六单元检测卷

　　3、作业布置：

　　A、把课堂听写、《期册》和五六单元阅读题之前的做错的题更正在错误更正本上。

　　B、熟读七八单元所有课文和语文园地。（读1遍）

　　C、家听七八单元词语表在的所有词语和重点句子。

　　D、摘抄119页“我的发现、读读认认”；137页“读读记记”（读书笔记本）

　　E、《期末复习册》第23页到第28页第十题。

　　6月23日（星期三，1节课和半节实践课）：复习七八单元

　　1、第1节教学内容：以PPT的形式复习七八单元

　　A、读拼音写词语、课堂听写词语（期末听写本，当堂改正。PPT）

　　B、按课文内容填空。（PPT）

　　C 、温习园七园八的知识点。

　　D、以投影的形式展示七八单元学生容易出错的题型，加深印象。

　　2、半节实践课教学内容：

　　A、《期末复习册》讲评。

　　B、6位学困生旧生重游七八单元检测卷

　　3、作业布置：

　　A、把课堂听写、《期册》和七八单元阅读题之前的做错的题更正在错误更正本上。

　　B、参看《三年级下册语文知识集萃》1-4单元，找出自己没有撑握的知识点。（读1遍）

　　C、家听四套试卷中出现的“看拼音，写词语”和读书笔记本中句子。

　　D、《期末复习册》第29页到第32页。

　　小学四年级第一学期语文期末复习计划

　　6月24日（星期四，2节课和半节音乐或者体育课）：专题复习

　　1、第1、2节教学内容：

　　模拟试卷二检测（蔡芝萍出）

　　2、半节次课教学内容：

　　A、《期末复习册》讲评。

　　B、容易错的形近字，多音字，近义词，反义词，阅读题方法指导。

　　C、6位学困生做题方法指导，鼓励。

　　3、作业布置：

　　A、把课堂听写、《期册》更正在错误更正本上。

　　B、参看《三年级下册语文知识集萃》5-8单元，找出自己没有撑握的知识点。（读1遍）

　　C、家听《期册》中出现的“看拼音，写词语”和读书笔记本中句子。

　　D、结全口语交际，对照八个园地的习作要求自评作文，明天两作文本过来。

　　6月25日（星期五，1节课和半科学课）：习作专题复习

　　1、第1、2节教学内容：

　　作文复习，修改完善作文。

　　2、半节次课教学内容：

　　A、模拟二试卷讲评。

　　B、位学困生做作文方法指导，鼓励。

　　3、作业布置：

　　A、把课堂听写、《模拟二》更正在错误更正本上。

　　B、默写四首古诗（家听本），家听更正本上的词语或者课后词语。

　　C、修改八篇作文。这个很重要。

　　D、重点复习：语文书，读书笔记本，期末复习册，更正本，四套试卷。

　　6月28日（星期一，3世课）：模拟冲刺

　　1、第1、2节教学内容：

　　模拟三考试（天河试卷）

　　2、班会课教学内容：

　　各种题型做题方法举例指导。

　　关注学困生。

　　3、作业布置：

　　A、把课堂听写、更正在错误更正本上。

　　B、默写读读背背（家听本），家听更正本上的词语或者课后词语。

　　C、修改八篇作文，复习作文。（这个很重要）。

　　D、重点复习：语文书，读书笔记本，期末复习册，更正本，四套试卷。

　　6月29日（星期二，1节课和大体育课）：讲评试卷和期末考试动员大会

　　1、第1节教学内容：

　　模拟三考试（天河试卷）讲评。

　　2、大体育课教学内容：

　　期末考试动员大会，关注学困生。

　　3、作业布置：

　　重点复习：语文书，读书笔记本，期末复习册，更正本，四套试卷

学期计划篇7

　　一、工作计划

　　与学生会的其他部门相比较，体育部是一个常规工作较少的部门。但是在每个学期，体育部都会筹划组织一次到两次的相对大型的活动。每年的“信管杯”足球篮球排球体育联赛已经成为一个全院规模的活动项目。因此在这里，我把其归为常规工作。

　　考虑到院领导和老师的意见，为了缩短比赛赛程，本次联赛预赛阶段足球比赛将采取单循环制。篮球和排球将采取直接淘汰制，直至最后决出冠亚军。

　　二、工作细节

　　1、本部门

　　由于我们部是此次杯赛的主要负责和组织部门，所以我们的工作将有更为细致和重要，下面是对杯赛中本部门的工作安排;

　　(1)球场地已由我部提前在桂园操场预定妥当，篮球和排球场地具体地点也将由我部人员负责安排，大致将定于梅园操。(初赛时间见副表)

　　(2)关于所有比赛的裁判问题，也将由体育部负责，我们将邀请高年级有经验的学长担任主裁，尽量确保比赛的公平性。

　　(3)体育部干事还将负责比赛中的计时和赛后统计工作，同时也将起到维护赛场秩序的作用，每场比赛都将至少有一名干事在场负责，确保文明竞技。

　　(4)在比赛中，本部干事还将与裁判保持联系，提供裁判必要的后勤服务，以及赛后询问赛果和可作为今后评奖依据的`信息。

　　(5)比赛进程中如因天气情况导致比赛无法进行，进一步的通知和安排也将有我部负责。

　　2其他相关部门

　　（1）、宣传部

　　我们举办此次杯赛的主要目的就是要为大家提供一个相互交流和竞技的平台，为班级提供一个增强凝聚力的方式，所以宣传工作就显的极为重要，希望该部门能够将此次杯赛在全院透彻而全面的宣传开来，为信管杯创造良好的群众基础和赢得良好的比赛声势。

　　2、生活实践部

　　(1)外联方面在此次杯赛结束后，我们需要对一些表现优秀的个人和团体予以奖励，奖励来源除了必要的奖状外，奖品还主要来自生活实践部协助比赛而拉取的赞助，希望该部门能够为此次杯赛的圆满结束继续添光加彩。

　　(2)后勤方面因为这次杯赛的持续时间较长，后勤工作将显的极为重要，我们在这方面的需要主要是望该部门为我们的裁判员和工作人员提供必要的饮品，以保证执裁和工作更为有效的进行。

　　3、组织部

　　由于本部门的人员有限而工作又较为繁杂，在比赛进行中的赛场维护，主要还将有该部负责，该部门将帮助监督文明竞赛和维护各班成员的秩序，保证比赛得以顺利进行，如在进程中还有其他需要，望该部门能协助和支持。

　　三、奖项设置及评奖方法

　　信管杯总冠军此奖项将根据三大球赛各个球队的具体赛果的总成绩来决定，积分方式为：第一名5分第二名3分第三名2分，在次基础上如有球队此分数相同在看各个队的小分取得情况，如篮球排球进前8将有1分加分。

　　最佳球员分为最佳射手、最佳篮球运动员和最佳排球运动员。评选标准将参照裁判给定的每场的最佳球员来确定。

　　其他奖项如道德风尚奖，最佳拉拉队等可由其他部门与体育部商量最终确定是否设立和具体评选标准。

　　四、闭幕式

　　闭幕式除了颁发此次杯赛奖项以外，仍将采用以一场跨年级的篮球友谊赛结束。考虑到闭幕效果，在闭幕之前可以加入如趣味运动性之类参与性较强和同学们热情度较高的项目，具体操作相关部门可以进一步协商。

　　五、赛程时间

　　本次杯赛将与3月31日正式开始，估计将于4月14日赛程全部结束，历时15天，闭幕式时间还需各部门讨论。

学期计划篇8

　　一、指导思想

　　本学期，生物科组继续以市教研室和校教研处的工作计划为指导，立足科组发展实际，以课堂教学研究为重点，校本教研和集体备课为基本途径，优化教学模式与学习方式，提高教学质量，促进科组教师的专业发展和综合素质的提高。

　　二、工作目标：

　　1．高考：综合科中生物成绩不拉后腿，力争成为学生的优势科，为提高我校高考升学率多作贡献。

　　2．高二级：文科班：完成水平考试备考工作，力争全体文科生生物学业水平考试成绩达C级以上。理科班：完成必修1的一轮复习。

　　3．高一级：完成必修2第六章的教学，并顺利通过模块考试，统考成绩力争位于增城市第四名。

　　三、具体措施

　　1、抓好科组常规，有效开展校本教研活动

　　本学期科组教学研究的主题是“落实课堂教学研究，提升课堂教学质量”，要求每位教师加强对新课程理念的学习，深入研究课程目标和考试大纲，围绕教研主题由科组6位老师分别进行不同的专题讲座，着重解决教学改革实践中遇到的问题，并结合小课题的研究开展学习交流，同课异构等活动。

　　组织科组不同岗位的教师认真准备上好各自的一节公开课，并上交教案与反思。每位教师要在本校听课15节以上，学习其他老师的好的.教学模式，取长补短，并及时上网登记和评课。本学期刘丽莎老师将在第六周承担增城市高三级的公开课，内容是：广州市一模试卷讲评。

　　2、加强集体备课，提高课堂效率

　　备课组长要认真有效组织好每周一次的集体备课，开展课堂教学研究，认真组织各岗位教师的公开课，做好听课、评课活动记录，及时上交公开课教案和反思及听课签到表，杜绝代签及弄虚作假现象。

　　每位教师要充分利用网络资源认真备课，拓展备课内容；要检查、督促学生的课前预习，课后复习；上课要加强师生双边互动，提高课堂有效性、高效性；要落实课后作业布置和辅导，做好分层指导。

　　要规范高二的实验考查。高二级教师必须严格按规定对学生进行实验操作考查，实验考查后要有成绩，要有过程图片。

　　3、资源共享，充实完善科组资源库

　　每个年级由专门的负责人员（高三级区淑娟、高二级张雅慧、高一级李丽银）把使用的资料进行收集、整理、完善，逐步完善各级的学案、资料、练习、课件等系列化工作，建立教案库、课件库和题库。充分利用科组公共电子邮箱和QQ群、微信等，及时传递和交流网上资源和信息，实现资源的共享。

　　各级教师要充分利用学校引进的在线智能组卷系统进行组卷，精选试题，提高工作的效率，使教学效果更显着。科组安排吴裕光老师做网络联络员，负责学校网站《学科在线》栏目资料的收集和上传等工作。

　　4、加强学习，提升个人综合素养

　　组织科组教师加强专业知识和理论知识的学习，精心备课，形成富有特色的、个性化的教学风格，确保课堂高效，目标达成率高，达到落实知识、训练思维，培养能力的目的。要求每位老师本学期读一本与教学有关的书籍，在期中和期末分别完成一篇教学论文，不断提升自己的综合素养。

　　加强中学教师《专业标准》以及各种教育教学理论的学习，为“增城市中小学教师综合素养考查”活动做好准备。“增城市中小学教师综合素养考查”的考查内容包括：时事政治、有关教育教学的政策和法律法规等公共部分（约40%），专业知识和技能等专业部分（约60%）。

　　5、组织教师积极参加广州市、增城市的各种教研任务

　　（1）参加广州市“基于素质教育理念下的中学生物新课程课堂教学有效性研究”的成果征集和评选活动。具体通知见附件1。

　　（2）参加增城教育局教研室举办的“增城市高中生物老师教学技能比赛”，具体通知见附件2。

　　（3）要求教师积极向《广州教研》和《增城教研》和学校的《教育通讯》投稿，展示自我的才能；积极争取增城市级和广州市级的公开课。

　　6、积极组织学生开展各种活动

　　（1）开展社团活动：本学期的社团工作仍由张志有老师和李淑仪老师负责，社团活动要有学期活动计划并交到团委备案；要精心挑选社团干部，做好会员招集工作，定期开展活动，拍照存档，每次活动后要填写好社团活动记录本，学期末交到团委备案。

　　（2）加强生物竞赛的辅导工作：针对每年一度的“广东省中学生生物学联赛”，由高三级老师选拔尖子生并进行辅导，制定辅导计划，确保明年的竞赛取得较好的成绩。

　　7、加强对实验室的管理和利用

　　生物科是一门实验科学，因此要充分利用实验室开展综合实践活动和生物社团活动，每次活动确定课题、制定实施计划，做到定时定点定主题内容，更好地提高学生的兴趣，培养学生的动手实践能力。

　　8、加强绿色环保、垃圾分类等知识教育

　　结合生物学科的特点，在日常教学和各项社团活动中渗透环境保护的教育，教育学生爱护各种生物、保护生物多样性，节约资源；教育学生将废纸、塑料瓶、易拉罐等进行分类回收，倡导少用一次性用品，少使用塑料袋，减少产生垃圾，保护地球家园。

学期计划篇9

　　本学期是高三第二学期，还有100多天就到高考了，经过一个学期的学习学生的成绩相应的有所提高，但离高考的要求还有一定的差距，教学难度和管理难度还都比较大，这一学期对于这群孩子来说又非常关键，作为班主任应从思想上予以重视，为提高学生成绩，让班级工作上一个新的台阶，特制定本工作计划：

　　一、认清形势，做好班级稳定工作。

　　从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志；二要培养学生打持久战的思想准备；三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏不尽就一定能够成功。

　　二、以抓学习为重头戏，为不同层次的学生制定不同的目标，力争要让学生在本学期有跨越式的进步。

　　“抓两头，带中间”这是常规的方法。通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之路，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，做好榜样。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的`光明，通过今年和今后高考形势的分析，向他们指出，只要努力拼搏，考第三层次即专科是一定能够成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。

　　三、做好各方面的保证措施，为学生营造一个优良的学习环境。

　　1、选好班委，维持好上课、课间、早晚自修纪律。将班级卫生和公共场地卫生的保持与学生的社会实践活动相结合。

　　2、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育及各项安全教育，以常规管理为载体，进一步完善制度班级制度建设，规范学生的各项管理要求，重申学校及政教处的各方面的要求，防患未然。

　　3、指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。

　　4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

　　5、结合本校的心理辅导老师开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，锻炼过硬的心理素质，使学生能够从容的面对高考，确保主要精力放到学习上。

　　6、采取有效的措施，坚持落实政教处关于“三室”的巡查要求，杜绝学生进网吧。

　　7、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。

　　四、抓好学生的身体锻炼工作，严格按照学校的作息时间执行，不“加班加点”给学生充足的睡眠和休息时间，不打疲劳战，为11年的高考积蓄能量

　　计划已定，重在行动，为把高三0802班带成文明班级，学习进步向上，身体健康，思想进步，而努力奋斗！争取在11年的高考中取得好的成绩。

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学期计划01-07