培训计划

时间:2023-10-14 08:40:52 计划范文 我要投稿

培训计划

  时间过得太快,让人猝不及防,很快就要开展新的工作了,不妨坐下来好好写写计划吧。那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编整理的培训计划7篇,欢迎阅读与收藏。

培训计划

培训计划 篇1

  一、培训目的

  通过常态化培训机制,提高运维人员综合素质,提升运维能力,提高人员复用效率。

  二、培训形式

  1、集中运维内部培训

  (1)各业务组内部不同专业模块互相讲课

  (2)各业务组交叉讲课

  2、外聘专家授课

  三、培训内容

  1、电力系统各专业业务知识培训,包含生产系统、营销系统、ERP系统等各专业的常规业务知识和业务规范等内容。

  2、IT技术培训

  3、系统运维、运行能力培训

  4、其他提升综合素质方面的培训

  四、培训相关规定

  1、运维人员必须认真对待培训工作,按照制定的'培训计划和培训方案,按时上下课,并通过考试。

  2、遇到特殊情况不能参加培训时,需要提前向本组主管申请,获得批准后才能更换人员。

  3、参加培训的运维人员,需提前通知备岗就位。

  4、培训质量将落实到考核。

培训计划 篇2

  根据自己的教育教学的实际,本学期我为自己制定了进修计划,如下:

  一、教育教学方面

  1、系统地学习并掌握现代教育的理念和技能,掌握本学科教育的国内外发展动态,拓宽专业知识面,不断更新教育观念,力争成为教育教学和科研的带头人。

  2、积极参加各种课改培训,把新课程理念融会贯通,使之内化成自觉的教学行为。

  3、经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课及各种研究课,吸取他们的精华,不断改进自己的课堂教学,逐步形成自己的教学风格,提高驾驭课堂的能力。

  4、敢于开拓创新,使自己成长为“研究型”的教师。

  5、经常反思、总结,以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。

  二、理论学习方面

  1、不断丰厚自身的文化底蕴,提高自身修养。读中外名著,吸收文学之精华,加强专业书籍的学习,丰厚教育理论水平,不断摸索教育规律,使教学更加严谨,科学。

  2、为人师表、率先垂范,做师德的表率、育人的'模范、教学的标兵、改革的先行者。

  3、加强学习和培训,转变观念。认真学习各种理论书籍,积极实践,撰写阶段性实验报告。

  4、在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩、示范课任务。

  5、做好业务理论学习,写好教学反思,在反思中寻找教学理论的支撑点,使教学实践提高到理论的层面,让自己教学水平得以升华。

  三、 业务钻研方面

  1、结合学校的工作,树立终身学习的思想,通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习,以学导行,以学促教,以学提升个人业务素质。

  2、结合自身需要,自学计算机动画的简单制作,提高课件制作水平,提高教学质量。

  3、以课改为契机,教学中注入全新的教育教学理念;树立“为学生的终身发展奠定基石”的思想,提高自己课堂教学水平。

  4、参加各种科研培训及课题组活动,积极探索具有学科特色的教学方式,促进科研成果为自己教育教学服务的转变。

  5、探索网络课模式,探索信息技术与学科教学整合的有效方法。

  6、开展“我能行”系列活动,培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力,使他们成为有良好的行为习惯和个性品质的人。

培训计划 篇3

  为严格贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针,提高新入场员工安全意识和安全素质的状况,并根据建筑施工企业安全教育培训的需求,结合我项目部施工生产情况,特制定我项目部20xx年度安全教育培训,具体内容如下:

  一、教育培训对象

  项目经理、专职安全员、特种作业人员、班组长以及其他人员

  二、安全教育培训方法

  内部强化培训、项目部负责人组织的培训。

  三、教育培训时间和地点

  1、内部培训时间和地点:

  时间:20xx年3月1日——3月31日

  地点:施工现场会议室

  2、项目部培训根据要求按时参加。

  四、内部教育培训内容

  1、安全文明施工条例、各工种安全作业规程、安全生产奖罚制度等安全管理规章制度;

  2、危险源辨识以及处理方法;

  3、特种作业人员操作规程;

  4、安全生产事故的预防以及安全应急救援预案的建立、落实与更新;

  5、劳动防护用品(用具)的性能及正确使用方法等项内容

  岗位安全操作规程,

  五、安全教育培训目的

  强化安全生产和保护他人意识,提高管理人员安全管理水平,提高作业人员安全操作技能以及施工人员的`安全意识,搞好安全生产。

  六、教育培训实施措施

  1、建立培训、考核与使用相结合的制度

  凡 上级行政机关要求持证上岗的岗位,未经培训合格不准上岗;对项目部提供培训机会未按要求接受培训的工人按项目部有关培训管理规定进行处罚。逐步形成人才考 核、培养、使用相结合的管理模式。不断修订和完善工人培训管理规定,加强工人培训工作的监控力度,保证按项目部所需落实各项培训工作。

  2、要重视工人培训工作,要指定专人负责此项工作的日常管理,并要根据项目部的工人培训计划制定出实施计划方案,并对工人培训实施情况进行监控。

培训计划 篇4

  根据全国“两基”工作的整体部署,迎接国家教育督导团对我县“两基”工作督导检查。为了巩固“两基”成果,做好我村迎接国家“两基”督导检查工作,特别是农村农民科技培训这一块工作,让“群众长期得实惠”的工作真正落实到实处,掌握一至二门实用技术,真正富裕起来。根据县、镇各级“两基”农教工作的安排和部署要求,特制定本科技培训计划。

  一、培训目标:通过培训,使农村农民群众了解党和国家发展农村经济的方针政策和法律法规;掌握基本的市场经济,经营管理及科学文化知识;掌握 1 至 2 项实用技术,并能因地制宜地宣传推广,使农民有觉悟、懂技术、善经营、会管理的新型劳动者。

  二、培训任务及对象:农民群众、致富能手,每人至少参加2期以上培训,共计20个课时。

  三、培训时间及地点:塘坝村远程室;XX年年7月11日起至7月20日止,期间于晚上8:00——9:00一个小时的培训。

  四、培训教师:石传花(组长)、冯金祥、田景英、罗永红及驻村干部。

  五、培训内容及计划:

  培训日期 培训时间 授课教师 培训内容

  7月11日 20:00——9:00 各级领导及授课教师 开班培训及对学员提出要求

  7月12日 20:00——9:00 石传花 种殖技术

  7月13日 20:00——9:00 田景英 养殖技术

  7月14日 20:00——9:00 罗永红 经营管理

  7月15日 20:00——9:00 冯金祥 外出务工知识

  7月16日 20:00——9:00 石传花 家庭生活知识

  7月17日 20:00——9:00 田景英 种殖技术

  7月18日 20:00——9:00 罗永红 养殖技术

  7月19日 20:00——9:00 冯金祥 法律法规知识

  7月20日 20:00——9:00 石传花 家庭生活知识

  7月21日 20:00——9:00 各级领导及授课教师培训总结及提出希望

  六、教学方式:科技知识、适用技术的'培训主要采取集中播放录像与讲授结合的方式进行。

  七、教学组织形式:组织讲授技术及注意事项和看光碟,然后组织讨论。应采取典型引路学、个别引导学、项目带动学等形式进行,不断提高教学的实践性。

  八、资料档案整理:在培训过程中,实行签到制,作好记录,注意做好资料档案的归类整理及保证资料的真实性、准确性和完整性。培训结束后,写好科技培训总结,要求学员要学以致用,不断总结经验。

培训计划 篇5

  为我镇一事一议财政奖补项目建设,调动全镇农民筹资筹劳建设村内集体公益事业的性,村级公益事业长效机制,镇党委的“生态文明亮镇、设施农业富民、项目建设兴镇、二三产业强镇”的发展理念,农村基础设施建设和社会事业发展,新农村建设,镇村社干部抢抓机遇促发展的思想意识,这次培训会议的安排,对村级公益事业建设一事一议财政奖补项目的规划、申报、实施等环节的工作辅导,同与会的同志们一起学习、交流、沟通,不妥之处,请大家意见。

  一、财政奖补资金筹集和奖补的范围、标准、

  (一)奖补资金筹集

  奖补资金包括和省、市财政安排的财政奖补资金、县财政安排的奖补资金和整合支农资金、奖补资金利息收入等。倡导社会各界捐赠赞助,补助、扶持、社会捐赠、村级自筹和农民筹资筹劳相的,村级公益事业建设的投入新机制。

  (二)奖补范围

  一事一议财政奖补范围限于以村民筹资筹劳为基础、村民直益的集体生产生活公益事业项目。主要包括:村内道路(行政村到居民点)、村内水渠(灌溉区支渠的斗渠、毛渠)、桥涵、机电井、小型提灌或排灌站、人畜饮水等小型水利设施、户外村内环卫设施、植树造林、村容村貌整治等村级公益事业建设。

  跨村村范围的公益事业建设投入,按现有投入渠道解决,原则上不一事一议财政奖补办法来解决。农民宅前屋后的修路、建厕、打井、植树等投资投劳,由农民。

  (三)奖补标准

  一事一议财政奖补标准普惠制和项目相的原则,农民筹资筹劳的情况。村民筹资筹劳《甘肃省村级范围内筹资筹劳管理办法(试行)》(甘政办发〔xx〕61号),上限控制。筹资每年每人超过15元,筹劳每年每个劳动力不超过10个标准工日。对筹劳确有的,在农民自愿的前提下,允许以资代劳,每个标准工日超过20元。试点期间,如遇筹资筹劳标准,按新标准。对性村内公益事业建设项目普惠制,可项目大小和农民直益程度,财政奖补比例为筹资筹劳额的50%-100%。对事关生产生活重大、农民需求迫切的公益事业项目,财政奖补比例不超过筹资筹劳额的3倍。

  (四)奖补

  一事一议财政奖补先建后补的。为支持基层改革试点,县财政奖补资金筹措情况可先预拨付试点乡镇比例的奖补资金,在项目竣工验收合格并结算后,由县财政兑现奖补资金。

  二、认识一事一议财政奖补试点的意义

  农村税费改革前,村提留、乡统筹和农村劳动积累工、义务工(简称“两工”)是村级公益事业建设的主要资金、劳务来源。农村税费改革取消了村提留、乡统筹和“两工”,规定村级公益事业建设所需资金、劳务,村民一事一议。,一事一议筹资筹劳工作不平衡,整体覆盖面较小,村级公益事业建设投入的需求,村级公益事业建设投入总体上呈下滑趋势。农村基础设施脆弱、社会事业发展滞后,新农村建设和发展现代农业的障碍,需要措施,尽快解决。

  近年来,地方对农民一事一议筹资筹劳村级公益事业建设财政奖补试点,积累了有益经验,了。实践证明,一事一议财政奖补是农业基础建设,统筹城乡发展,城乡公共服务均等化的举措,是深化农村综合改革的'一项重大制度创新,有利于激发村民一事一议筹资筹劳的热情,和鼓励村民出资出劳,调动农民公益事业建设的性,新农村建设;有利于调动基层干部和的民主议事性,运用民主解决涉及农民切身利益的问题,并民主议事机制,农村基层民主政治建设;有利于村级公益事业建设多渠道投入的新机制,让农民切身感受到党和的关怀,城乡发展,社会,财政资金带动作用。有利于和激活一事一议筹资筹劳制度,让农民的双手,在支持下生产生活条件;有利于农村富余劳动力发展村级公益事业,带动农民就业,拉动农村投资和消费,农村经济发展;有利于“多予、少取、放活”的方针,为公共财政覆盖农村开辟新渠道,社会资金流入农村,城乡公共服务均等化,城乡经济社会发展一体化新格局;有利于农民的主体作用和首创精神,以村民大会、村民代表会议为主要的村民民主议事决策实践,转变基层政权组织职能,乡村治理机制,农村基层民主政治建设。

培训计划 篇6

  为适应新时期社会对教师的要求,初中教师要求达到本科以上学历,根据市局对我校下达的指标要求,每年教师学历提高率达5%以上。因此,学校特制定如下计划。

  一、教工情况分析

  校在编教职工共61人,其中工人1人,内退人员7人,在外校工作1人,代课教师4人,在职上台教书人员52人,其中村校24人。在这52人中,又有50岁以上人员20人,已获专科文凭13人,实际应进修学历的'只有18人。

  二、具体计划

  1、XX年度达到专科学历人员:***、***、***

  2、XX年年度达到专科学历人员:***、***、***

  3、20xx年度达到专科学历人员:***、***、***

  4、20xx年度达到本科学历人员:***、***、***

  5、20xx年力争本科学历人员达95%以上。

培训计划 篇7

  1、加强校本培训的管理。

  把师资培训工作放在学校工作的重要地位,以此项工作为突破口,切实提高教师的整体素质。校本培训要加强层级管理,一是校级决策层,校长是第一责任人,把握校本培训的方向;二是培训执行层,即教务处,其主要职责是:在校长的领导下,组织和开展校本培训活动,并通过管理扩大参与面,提高培训水平。

  2、以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务:完成练习题;摘录有关理论;点评一个案例;撰写一个案例;设计实践一堂教研课。

  3、内部挖潜,择本校之能人,训本校之教师。开展“师徒挂钩”活动,明确师徒双方职责。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量,发挥其辐射和示范作用,让他们承担校本培训任务,既可以开展讲座传授课堂教学经验,也可以通过示范课展示教学技能,切实让全体教师从中受益。

  4、为教师学习培训提供有力保障,让教师能够根据自身的需要参加个性化培训。

  5、抓好“一人学习,众人受益”式培训。学校选派骨干教师或教学新秀外出学习、培训考察,回校归来要求他们写学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神。培训可以采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式,产生一人学习,多人受益的`效应。

  6、围绕新课程改革,开展好“教学策略落实”经验交流活动。利用校本培训,交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试,相互切磋,取长补短;开展教师读书活动,制定教师读书计划及推荐书目,写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得;开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育(学)论坛等活动。

  7、根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式,继续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。

  8、不断总结师训工作经验,对培训中积累的材料认真整理、分类,形成规范的师训工作档案。各校要按要求做好档案管理工作。

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