幼儿园春学期教研工作计划

时间：2023-09-19 11:05:11 工作计划我要投稿

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幼儿园春学期教研工作计划

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻需要制定一个详细的计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园春学期教研工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园春学期教研工作计划

幼儿园春学期教研工作计划1

　　一、指导思想：

　　按照市区教育局教研室工作和学校教研室的工作目标，结合本组的教学工作实际情况，继续推进新课程改革，加强课堂教学改革研究，着眼于“有效备课”，切实提高学科教学整体水平。

　　二、工作目标：

　　1、提高科学教学质量，确保完成的各项教学任务。

　　2、继续以课改为中心，抓实科学学科教学常规管理，提高课堂教学质量。

　　3、加强理论学习，深入教育科研，提高科学教师素质,推动教学改革。

　　4、充分发挥集体教研的作用，达到减负、提质、高效的教学工作。

　　三、工作要点：

　　1、加强理论学习，推进课堂模式的改革实验

　　（1）组织本组教师学习新模式操作程序和新《科学课程标准》，研讨近三年的中考试题。

　　（2）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。

　　2、积极开展教学研究活动

　　1）各教师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。各教师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，继续开展组内教师5上课、听课、评课活动，使教师们互相学习，取长补短。围绕科学学科教育教学中存在的一些问题，积极开展校级科学组、备课组教研活动，组织科学教师共同研究，充分调动教师参与教研的积极性，形成良好的教研氛围。

　　2）组织教师学习教科研论文，为深化教学研究服务。积极组织和参加教研室和本校的各项活动。

　　3、多多组织教师外出培训，学习观摩名师、能手的教学课堂。认真组织科学教师参加市、县科学各项教研活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向，使教师进一步转变教育教学观念。

　　4加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

　　5强本校教研活动，提高教学质量：.围绕科学学科教育教学中存在的一些问题，积极开展校级科学组、备课组教研活动，组织科学教师共同研究，充分调动教师参与教研的积极性，形成良好的教研氛围。

　　6根据市区教研室举办学生“三小”活动要求结合本校实际情况，有计划有侧重的.开展活动。激发学生的兴趣，发现、培养具有潜质的学生，促进提高学生的创新精神与实践能力。

　　四、具体工作安排如下：

　　1~3周，制定科学组的15规划

　　4~6周，学习市、区初中科学教研活动工作计划

　　7~9周，开展科学组教研活动，开课，听课，评课活动

　　10~12，期中复习与质量分析，外出杭州教研活动

　　13~15，学习有效备课为主题的教研活动，开展集体备课

　　16~18，开展学生科学素养竞赛活动

　　19~21，期末复习，学期教研活动总结

幼儿园春学期教研工作计划2

　　为更好地落实教务科、教研室给我们理科组提出的构建理科学科新课程体系、根据我校学生实际情况适当降低教学难度的基本要求，围绕目前我校学生实际情况和幼师专业特点以及学生就业实际情况的需要，我们要注重实用性教学，以提高我们理科组教育教学水平和教学质量。

　　本学期我们教研组工作的基本主体是：构建理科课程体系，注重理科课程的实用性教学；全面展开“同备一课、同上一课”的活动。围绕这些主题，特制定如下教研工作计划：

　　（一）成立幼师一年级、幼师二年级数学、幼师二年级计算机应用、幼儿卫生学、科学课四个教研小组，以便从事这些课程的内容、教法、学生情况的研究。

　　为更好地发挥四个教研小组的作用，在上学期教研室推广的“同备一课、同上一课”的基础上，本学期我们将全面此相活动。我们首先通过教研例会，确定本学期教研活动的指导思想，成立四个小组及小组成员的分配，在组长的带领下，四个小组围绕课本，大体确定本学期所教内容、课程的难易度，并由组长亲自起草每个学科电子教案的编写任务分配，并给每个同志注明“由于牵涉到其他同志上课，所以请在本节课上课前把教案打印出来”的基本要求，然后在以后的.上课过程中每节课或每几节课，在课前，同组老师必须集中一块研究课本、研究学生、反映上几节课的教学情况、学生对知识的掌握情况等等，根据这些情况确定后几节教学内容，以便于相应的老师编写出实用性较强的教学方案。

　　（二）在教学体系的构建方面。

　　幼一、幼二数学教材用的都是98年人教版幼儿师范学校教学用书，书中内容对数学知识的覆盖面是很全面的，但它已经不能完全适应目前幼师学生的需要，难度过大，知识面过宽，根据前几年幼师教学的实际情况，按照课程按部就班地讲，讲过的内容学生根本不能接受，以致于期末考试时，老师出的题感觉很简单，内容相当基础，但仍有很多不及格的现象，以致于造成一年级学生开始都能学数学，一次考试后，就会有三分之一的学生不想再学，一学期考试后，就会有一半学生放弃数学课的学习，到二年级开学后，就会有三分之二的学生完全放弃，二年级下学期也就有十个左右的学生愿学数学。造成这些现象产生的原因，不能不说与课程的设置有关。

　　学生在学习的过程当中，由于自己的基础太差，造成对数学课的感觉是很难学，学不会，另一个原因学了后也感觉没什么用。这就要求我们老师在没有更适合于我们幼师学生学习的课本出现之前，我们数学、计算机老师、卫生学、科学课老师自己去研究我们的学生，研究我们的教程，自己去编写、构建新的课程体系，从而使我们的教学更具有实用性、实效性。为完成这个主题任务，我们把它作为教研组的一个教研课题，并进行立项然后去完成，我们要求参加教改的每位老师认真备课，以便写出自己的教学方案。课堂上充分利用课堂45分钟时间，从课堂中要效率，要实效，没课的老师要经常去听课，特别听同头课老师的课，课后跟任课老师去反思、去总结，提出听课建议，以便更好地去教学；自习课，课下主讲老师走下课堂，去聆听学生的声音，了解学生的学习情况，了解教学的真正效果，以便更好地在以后教学中确定正确的教学目标，教学内容。有机会还要组织本组教师走出校园，到幼儿园听幼儿园数学课的教学，了解幼儿数学教师应具备的素质，以引导我们往正确的方向努力。

　　（三）积极组织说课比赛，动员老师参加教师技能考试，提高教师业务水平。为推动课改的深入展开，打下坚实基础。

　　（四）教育理论的学习。

　　利用教研例会的时间，组织本组教师针对某些专题进行集中学习，提高每位教师的教育教学理论水平。

　　（五）为提高学生学习数学的兴趣，开发学生智力，培养学生逻辑思维能力，本学期要组织一次数学智力竞赛。

　　参加的学生由任课教师推荐和学生自愿报名相结合的方式进行，每班五人，考试题由本年级教改组成员共同完成。题目以学生学过的知识、能力题为主，注重实用性、灵活性，以提高全体学生学习数学的兴趣。

　　（六）为教务科明年开始组建对口升学班，我们理科组本学期要组建幼师一年级、幼师二年级数学强化班，班里成员以爱好数学并有专长又有升学意向的学生为主，利用课外活动时间给他们讲高考数学接近的题目，强化基础训练，扩大数学的知识面。

　　时间大体安排：

　　九月上旬召开教研例会，确定本学期教研主题，教研小组的确定、同备一课的安排、编写各人教学工作计划。

　　九月中旬听课评课活动开始，组建数学强化班，布置说课比赛活动，教研课题立项。

　　九月下旬说课比赛活动开始，其他教研活动全面展开。

　　十月中旬组织教师到幼儿园听课。

　　十一月下旬举行数学竞赛活动。

幼儿园春学期教研工作计划3

　　指导思想：

　　以《幼儿园教育指导纲要》为指南，围绕市教育局提出的“创省级优质幼儿园”的目标为努力方向，遵循幼儿身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，保教结合、寓教于乐，求真务实。加强学习、加强研讨，努力提高教师的专业水平，使幼儿园成为教师乐教、幼儿了学、家长满意、社会赞誉，有文化内涵的精致园所。

　　重点工作：

　　一、继续加强常规工作的规范化管理。

　　二、圆满完成泰州市“通过各种途径培养幼儿的语言能力”课题的结题工作。

　　三、加强幼儿教师队伍建设。

　　活动安排：

　　二月：

　　1、对幼儿进行安全常规教育。

　　2、制定好工作计划及各科活动计划。

　　3、创设好有特色的环境，制做安全有趣的'教玩具。

　　4、以小班组、中班组、大班组为单位集体备课、备操，熟悉教材。

　　5、召开新生家长会。

　　三月:

　　1、开展语言教研活动。

　　2、举行幼儿春季运动会。

　　3、对幼儿进行安全及自我保护的知识教育。

　　4、讲故事比赛。

　　5、开展互听互评活动。

　　6、做好“通过各种途径发展幼儿的语言能力”课题的结题工作。

　　四月：

　　1、结合清明节对幼儿进行有关中国传统知识的教育。

　　2、幼儿广播操比赛。

　　3、上报六一节目，并排练节目。

　　五月：

　　1、迎接省级优质幼儿园的评估验收。

　　2、结合端午节对幼儿进行爱国主义教育。

　　3、开展家长半日开放活动。

　　4、举办幼儿歌咏比赛。

　　5、对“六一”节目进行彩排。

　　六月：

　　1、举办“六一”庆祝活动。

　　2、各班开展自我服务的劳动竞赛。

　　3、大班举行毕业典礼活动。

　　4、写好评语及各种总结。

　　5、做好学期的评比工作。

幼儿园春学期教研工作计划4

　　一、指导思想：

　　依据区学前教育科工作重点和园所自身的发展需求，继续学习、贯彻《指南》精神，积极开展教改实践，以游戏化项目建设为抓手；以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路；以片级联动、园级和各教研组的教研为依托；以解决教育实践问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。

　　二、主要工作及具体措施：

　　（一）坚持理论学习，树立先进的教育理念。

　　1、为教师提供理论学习的机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，通过同伴互助、交流切磋让教师在学习活动中共同进步、共同发展。

　　2、鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。我园将积极组织教师开展读书沙龙活动，提炼经验，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，积极撰写经验文章向杂志和网站投稿。

　　3、本学期我们将在分散自学的基础上，以专家讲座、诊断式指导、主题研讨会等多种形式加强理论学习。研讨主题一方面根据课程游戏化建设项目的研究需求来确定，另一方面根据教师自身教学实践中的问题或困惑来提出主题，再集中研讨。教研活动中教师认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每次教研活动有质量。

　　4、鼓励青年教师参加学历的进修，不断充电、进取。

　　（二）改善教学管理，抓好各项常规工作。

　　1、在教学管理过程中关注常态教学，保教管理人员通过听“随堂课”、“自荐课”、观察选择性活动组织情况，随查教师备课、教学反思、听课笔记、教育随笔等案头资料，全面掌握教师一线工作的真实情况，做好及时的评价和指导。

　　2、重视骨干教师的培养和建设，打造团队精神，促进共同发展，尽量为教师提供自我决策，自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度。

　　3、积极参加区组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。

　　4、加强班级的管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。

　　5、重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。

　　6、重视培养幼儿良好的生活、卫生、学习及行为习惯，将游戏贯穿于幼儿一日活动之中，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。

　　（三）创设丰富的区域游戏活动环境，重视区域游戏活动的开展。

　　1、要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。提供丰富、充足的游戏材料，并及时更新。

　　2、要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。

　　3、要注重游戏活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础之上。

　　4、要注重游戏活动的综合性。加强游戏活动的观察、记录、指导和评价，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。

　　5、要注重游戏活动的自主性。让区域活动赋予幼儿极大的.自由度，使幼儿能够按自己的意愿，独立自主地进行游戏活动，为幼儿自主习惯和能力的养成发展提供良好的条件。

　　（四）推进课程游戏化项目建设的进程，有计划地开展实验和研究。

　　1、围绕课程游戏化建设项目，有计划地组织好每月两次的业务学习和培训活动，并做好详细记录。

　　2、以班级或小组的形式进行项目的分课题研究，在分头实践的基础上，每两周组织一次观摩推进，将研究成果有效推广。

　　3、建立相对稳定又有弹性的游戏活动课程，有计划地开展各类游戏。

　　4、以“幼儿园生活活动游戏化”和“区域活动的游戏化”为研究重点，有计划地开展实验和研究。

　　5、尝试生成游戏课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际情况，调整活动的进程，重视幼儿的观察记录和教师的反思。

　　6、鼓励教师根据研究经验成果撰写各类论文，积极参赛和投稿。

　　三、每月工作安排：

　　二、三月份：

　　1、组织教师开展寒假园本培训。

　　2、新学期各班创设环境，布置区角，为幼儿营造良好环境。

　　3、年级组制定教研组工作计划，组织教师集体备课。

　　4、做好新老生的入园接待工作，稳定幼儿的情绪。

　　5、各班制定区域游戏活动计划。

　　6、制定班级、个人、小组课程游戏化建设学期研究计划。

　　7、组织教师参加“早期教育新视野”论文比赛。

　　8、组织教师学习本学期教研工作计划。

　　9、各年级创设公共区域游戏环境。

　　10、召开教研片会议。

　　四月份：

　　1、大班幼儿清明祭扫，进行革命传统教育。

　　2、自主学习有关课程游戏化的书籍。

　　3、专家讲座“幼儿园区域活动的材料如何投放”。

　　4、主题研讨“幼儿园区域活动的材料如何投放”。

　　5、各研究小组根据研究专题开展课程游戏化研究活动观摩、研讨。

　　6、检查各年级公共区域游戏环境创设情况。

　　7、开展推门听课、预约课活动。

　　8、举行全园家长开放半日活动。

　　五月份：

　　1、组织新教师上汇报课。

　　2、专家讲座“幼儿园进餐、洗手、午睡环节的游戏化”。

　　3、专题研讨“幼儿园进餐、洗手、午睡环节的游戏化”。

　　4、各研究小组根据研究专题开展课程游戏化研究活动观摩、研讨。

　　5、继续开展推门听课、预约课活动。

　　6、对各班幼儿进行学期测评。

　　7、举行庆“六一”亲子环保时装秀活动。

　　8、班级区域游戏活动创设比赛。

　　六月份、七月份：

　　1、开展教研片活动——幼儿园区域活动展示。

　　2、专家讲座“如何发挥游戏活动中幼儿的自主性”。

　　3、通过阅读有关课程游戏化的书籍，开展教师读书沙龙交流活动。

　　4、各研究小组做好阶段研究总结工作和资料整理归档工作。

　　5、年级组回顾、完善本学期所订计划，修订下学期教学计划。

　　6、做好学期总结和资料整理工作。

　　7、开展大班幼儿毕业汇报演出活动。

幼儿园春学期教研工作计划5

　　一、工作重点：

　　（一）做好参加xx市第二届幼儿园十佳教师评选选拔和参赛工作

　　（二）开展中班、大班“幼儿看图讲故事竞赛”，组织参赛选手参加“xx市首届幼儿故事竞赛”。

　　（三）根据本园实际，开展相关课题的申报和研究工作。课题申报、立项和研究——《幼儿园前阅读研究》、《幼儿礼仪教育研究》

　　（四）加强对高校见习生、实习生的见习实习指导和培训。

　　（五）做好幼儿园特色课程（围棋、礼仪）。

　　（六）以节日为契机，为幼儿提供表达表现的.空间和舞台。

　　（七）加强对民办园业务指导工作。

　　（八）做好课题论文撰写和论文的评选。

　　二、月份安排：

　　二月份

　　1、期初工作准备（环境创设、制定幼儿园保教工作、教研工作、班级工作计划）。

　　2、幼儿园教学常规检查。

　　3、“迎三八，学做妈妈好帮手”主题活动。

　　4、xx市第二届幼儿园十佳优秀教师评选活动动员。

　　5、xx市首届“海峡儿童”杯全市幼儿讲故事竞赛活动动员。

　　三月份

　　1、《幼儿园前阅读研究》《幼儿礼仪教育研究》《幼儿音乐教育研究》课题申报，确立课题研究方案和研究措施。

　　2、根据市十佳优秀教师评选活动通知精神，做好本园优秀教师评选准备：个人申报。

　　3、中班、大班班级幼儿看图讲故事比赛。

　　4、课题方案设计，课题成员根据课题研究内容和目标独立设计一个教学活动方案。

　　四月份

　　1、本园优秀教师评审：包括活动设计、活动组织、专业技能（唱歌、弹琴、舞蹈为自选；美术——绘画和制作为自选）。推选参加市级比赛人选和材料报送。

　　2、课题研讨：创设良好的前阅读、礼仪教育、音乐教育活动环境

　　3、中班、大班年段幼儿看图讲故事比赛

　　4、学前教育见习生见习指导

　　5、“迎五一、爱劳动”幼儿自理能力竞赛活动。

　　五月份

　　1、幼小衔接活动研讨

　　2、组织教师参加市十佳优秀教师评选活动。

　　3、组织本园参赛选手参加xx市第二届幼儿园十佳优秀教师评选活动。

　　4、课题研讨：为幼儿提供有效的前阅读、礼仪、韵律节奏感受力和表现力指导策略。

　　六月份

　　1、课题研究：为幼儿提供有效的前阅读、礼仪、韵律节奏感受力和表现力指导策略。

　　2、《幼儿园前阅读研究》《幼儿音乐教育研究》《幼儿礼仪教育研究》阶段小结，阶段成果展示（论文、活动方案汇编）

　　3、做好大班幼小衔接和幼儿毕业典礼工作。

幼儿园春学期教研工作计划6

　　本学期大班教研组共有六个班级，新学年开始，我们大班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，以学习助实践，以实践促学习，针对大班幼儿的年龄特点和发展情况，结合园务工作制定切实可行的教研工作计划，计划如下：

　　一、教研课题的制定

　　本学期我组将开展《幼儿区角游戏材料的投放》、《幼儿园音乐教学中图谱的有效运用与实践研究》、《幼儿园游戏课程的开发于实施研究》等课题的研究。我们将认真学习，积极研讨，在一日活动中，打破以往活动只是单一的桌面游戏，开展丰富多彩的活动。如：智力游戏、体育游戏、结构游戏、角色游戏、折纸剪纸活动，开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。我们还将注重材料的提供，注重活动中的个别指导，利用音乐产生愉快的活动气氛。进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。通过学习研讨，教师们将改变旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴，在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。

　　二、让教师成为教研活动的主人

　　教研活动中,每位教师都是活动的主人,为了让教师发挥好他们的积极性与主动性,我将采用轮流主持的活动方式调动教师的积极性,让他们成为活动的主人。

　　首先,在每次教研活动的信息交流版块,要求当次活动主持的教师要寻找好有关与教研重点相关的`理论资料,先对信息进行内化与提炼,然后提前告诉组员进行先学习;在研讨活动中,组员再对其中1--2点进行剖析与探讨,挖掘出其潜在的价值,从而能为我所用。针对新教材，在每次的教研活动中我们将新教材作为研讨的重点，活动前每位教师准备一课内容，活动时先将自己准备的内容向大家进行讲解，然后再组织大家进行讨论，确定最佳的方案。这样的信息交流形式不仅可以转变组员收集信息的态度(由被动变主动),同时也可增强可操作性与实践意义。

　　其次, 在教研活动中采用 "多问、多议、多讲"的形式，经常开展专题讨论，如："教师是否参与幼儿的游戏活动"、"如何指导幼儿的游戏活动"、"在音乐教学中如何有效运用图谱"等等，让老师们提出自己对课题的困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起讨论问题，交流情况，总结经验，使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围，成为教学研究的小阵地。

　　三、让实践活动更为生动

　　学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时，我们也要通过日常活动的每个环节，体现《纲要》的精神。具体表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以互相交往，又避免过多地干扰因素。其二，采用开放的活动形式，凸现课程的整合性，系统性。本学期我们将继续打破学科的束缚，在活动中注重各类教育因素的融合，使孩子的活动态度更积极，学习更主动。其三，关注孩子的兴趣点开展探索型主题活动。大班幼儿有着浓厚的探索愿望，我们在生成探索型主题时就要关注孩子感兴趣的东西，以孩子的视角来确立探索主题，如"美丽的春天"、"生活真奇妙"、"夏日总动员"等等，这些主题都是适合大班年龄阶段的孩子特点的。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活经验，让孩子初步地获得相关的知识，激发他们对探索世界的兴趣。

　　四、组织开展丰富的活动

　　配合园务工作开展庆"六一"文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习情况，组织开展家长开放日活动。组织教师对幼儿进行素质展示工作等。

　　五、加强对新进教师的培养

　　本学期我们大班组有4位新入园的教师，为了更好地使他们成长起来，我组一些教学经验丰富的教师将为她们提供半日活动的研究与观摩活动、课堂教学观摩活动。同时，也为全组教师提供研究学习的机会。

　　六、让家长工作更显人性

　　新的教育观更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，配合者，而现在我们提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。为了让家长了解幼儿园生活，本学期我们将组织家长会，详细介绍幼儿园的一日生活。每月对家长开放半日活动，让家长观摩了解自己孩子在园表现等。平时我们将灵活运用各种形式对家长进行家教指导，充分发挥家园联系板的作用，结合家访、电话、随访等形式进行家园之间的沟通交流。对不同性格特点的幼儿，建议家长采用不同的教育方法，共同为幼儿的身心和谐发展而努力。

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