培训计划

[优]培训计划5篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的培训计划5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

培训计划 篇1

　　我有幸参加了国培计划――吉林省农村小学英语教师吉林师范大学培训班，进行了历时15天的培训，我非常感恩学校领导给了我这次学习的机会，感恩吉林师大培训中心给我们创造了很好的学习条件，更感恩各位专家给我们带来精彩的讲座。

　　15天的学习，无论是在理论方面，还是在专业技能方面，我都有了很大的收获。在喜于有所收获的同时，也更加清醒地认识到了自身的不足。

　　这次培训，专家们在基础课程改革、教师人格修养、课程资源、异国文化、校本研修、教学设计、课件制作等方面的理论做了深刻的讲解，提高了我们对这些理论知识的认识高度。我来自农村学校，很少有机会听到专家的讲座。这次，专家面对面理论结合实际地对大家进行讲解，使我对这些理论有了更深刻、更清晰的理解。比如：在培训之前，我认为课程资源就是教材、参考资料、录音机、电脑等显性课程资源，而忽视了知识、技能、经验、环境等其他的隐性课程资源，只局限于对课程资源的'狭义理解。通过学习，对课程资源的理解从狭义到广义，而且在分类、开发、利用等方面都有了深刻的理解。又如：以前在讲课时，由于学生基础差、课时不够等原因，对于教材中出现的异文化，我很少详细地向学生介绍，只是蜻蜓点水似的一带而过。通过专家的讲座，我认识到了异文化在英语教学中的重要性，对以往的教学进行了深刻的反思。理论知识的学习，对我今后的工作起到引领的作用。

　　本次培训，外国专家张锐、Mike和东北师大附小教师于洋为学员们做了专业知识的讲座，让我在英语语音教学方面、口语教学及节日文化教学方面有了很大的收获。每位教师都认真地指导，并且耐心地回答学员们提出的问题，纠正我们在语音、语调、口语表达等方面的错误，也提供了一些实用的学习及教学策略。很多以前觉得迷惑的问题得到了解决，使我有一种豁然开朗的感觉，真的想多向他们学点东西，觉得时间过得太快了。

　　通过这次培训，使我了解了城乡教育的差别，除了教学条件的落后，对自身也有了更加清楚的认识。参加培训前，总是安于现状，对自身的专业素质和理论方面的认识严重不足，觉得自己教小学生还是可以的。可是通过培训，我了解了一些先进学校的师资水平，认识到自己无论是在专业素养还是在理论水平上都和他们相差甚远，需要自我充电、提高。

　　紧张而短暂的培训结束了，我一方面为自己学到了知识感到高兴，一方面为自身存在的种种不足感到焦虑。作为一名小学英语教师，真的应该经常反思自身的不足，看清自己与同行们的差距。我要在本次培训的基础上不断学习，加强自身的修养，不断提高自己的专业知识与技能。同时在今后的教育教学工作中我要努力实践、开拓创新，积极将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中，不断提高自身教育教学水平，在教育的道路上不断前行，让生命的美丽展现在不断的进取中。

培训计划 篇2

　　一、培训意义

　　鸿蒙集团公司要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，不在于规模的大小而在于是否拥有优秀的管理人才团队和优秀的基层员工，通过培训打造公司的核心竞争能力无疑是一条走向成功的捷径，我们只有将有限的精力、时间、资金投入到培训、学习和创新中去，将我们打造成学习型团队；通过系统的培训，使员工的思想和行为更加职业化、市场化，着力激发员工的敬业精神和奉献精神，使员工养成自动、自发的在工作状态，创造我们的特色、品牌和差异性，以保证我们在激烈的市场竞争中更加健康、稳定、可持续的发展。

　　本建议书主要针对公司的.中层管理人员、骨干员工进行必要的职业素质、管理能力方面综合培训，按照先观念、后技能，先意识、后技巧的原则，力求培训的实效性。

　　二、培训流程

　　三、培训计划

　　课程说明：

　　本设计方案重点帮助受训员工了解自己、认同企业、正确处理个人、客户与企业之间的关系，掌握并提升自己将工作做好所需的意识与素养、知识与能力，使自己能够快速有效的开展工作，推动企业整体的发展和成长。

　　培训特色：

　　采用角色扮演，案例分析，游戏，小组讨论的培训方式；同时课程引入熟悉外资企业、制造业企业并拥有丰富的实际工作经验的资深讲师，采用顾问式培训方法，协助学员将培训内容，立刻融入工作中，解决实际的工作困惑，达到自身的完善。

　　两天培训课程设计方案一：

　　赢在职业素质1天

　　如何打造执行力1天

　　两天培训课程设计方案二：

　　管理者的压力与情绪管理1天

　　高效时间管理半天

　　市场开拓的技巧与方法半天

　　两天培训课程设计方案三：

　　职业生涯规划与发展半天

　　部门主管的人力资源管理一天半

　　两天培训课程设计方案四：

　　如何打造高绩效团队1天

　　职业经理人质变模型1天

　　培训组织：

　　 鸿蒙公司提供专业培训场地、培训设备。

　　 慧源佳训培训机构将负责课程定制设计、讲师授课、会务管理、培训前后的评估、提供培训讲义。

　　 培训地点：由鸿蒙公司指定

　　 培训时间：具体时间有待课程题目圈定后由慧源佳训培训机构按鸿蒙公司的要求和实际情况设计。

　　四师资阵容

　　李老师：

　　李先生现任北京慧源佳训机构高级合伙人、首席培训师；曾任北京市创嘉企业策划有限公司副总经理、高级讲师；北京居泰隆有限公司培训总监、营销总监、首席培训师；中国机械进出口总公司人力资源总监；广州金鹏集团副总经理；北京键力药业集团行政总监等职。

　　李先生同时是中国青年实业发展总公司培训中心、衡远电业首席培训师，；北京华点通、中国国际人才开发中心、优信智源、星辰浩瀚、瑞肯咨询、睿思逸管理咨询等著名培训公司的客座教授。

培训计划 篇3

　　为保证新护士上岗后能顺利适应临床护理工作，遵守护理相关法律法规、护理工作制度、诊疗护理规范及操作规程，保障护理质量和护理安全，特制定本培训计划。

　　一、根据《简阳市人民医院各级各类护理人员在职培训计划》、《妇产科护理人员分级培训计划》制定本培训计划。

　　二、培训目标

　　1、巩固其专业思想，熟悉岗位职责与护理工作制度。

　　2、抓好三基（即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。

　　3、熟练掌握基础护理操作技术，熟悉专科护理理论、护理要求及护理技术。

　　4、掌握产科疾病的病情观察要点。

　　5、掌握产科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。

　　三、培训师资与培训对象培训师资：

　　敖萍、曾春鲁、吴娟、周洪、汪春燕参加培训人员：所有新上岗护士

　　四、培训内容

　　1、定期强化医疗护理各项规章制度、院内感染管理要求、岗位职责、护理人员语言行为规范。

　　2、业务素质培训

　　2。1熟悉产科危急重症病人的`护理常规，护理基础理论、专科护理理论、护理新业务和新技术。

　　2。2掌握产科专科疾病护理常规。

　　2。3掌握产科一般护理常规。

　　2。4熟悉心电监护仪、输液泵、红外线治疗仪、多普勒胎2心监护仪、简易呼吸器使用。

　　2。5掌握产科常用药品剂量及毒性反应；掌握护理文书书写，能掌握心肺脑复苏急救技术。

　　3、岗位培训：入科后专人带教进行岗位培训。

　　五、培训措施

　　1、护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。

　　2、护士长应结合每个护士制定出具体培计划。

　　3、鼓励自学、鼓励参加各类护理大专学历学习。

　　4、由高年资护士进行传、帮、带。

　　5、督促参加医院组织的各种继续教育活动。

　　6、督促参加科室的业务学习、业务查房和护理病例讨论。

　　7、每季度进行技术操作考核、理论考试、院内感染知识考核。

　　8、培训期间，定期召开新护士座谈会，了解其生活及工作状态。

　　六、考核评价

　　1、培训结束后每个人必须参加理论考试和操作考核，不合格者限期培训，直至合格才能独立上岗。

　　2、培训结束后，写出培训小结并承诺是否服从科室工作安排，能否做到以工作为重，是否有独立上岗的信心和能力。

　　3、科室按期进行总结评价。

培训计划 篇4

　　一、指导思想:

　　为促进校外健康教育工作的开展，使学生更好地掌握运动技能掌，能更好的完成教学任务，特制订本计划。网球培训课程要落实“健康第一”的指导思想，重视学生参网球运动的兴趣的激发，养成良好的体育锻炼习惯，形成终身体育思想的意识。

　　二、教学目标：

　　(一)比较熟练掌握和运用网球运动的基本知识和技能锻炼身体。

　　(二)学会通过网球活动调节自身情绪，改善心理状态。

　　(三)通过专项和多种练习发展灵敏、速度、耐力、力量。

　　(四)养成良好的体育道德竞争与合作精神，形成一定的社会适应能力。

　　三、教学任务：

　　1、运动参加的目标要求要重视通过形式多样的网球教学手段和丰富多彩的体育活动内容，培养学生参与网球运动的兴趣和爱好。

　　2、课程要求重视学生对多种基本运动技能的学习并要求学生在此基础上形成自己的兴趣爱好，有所专长，提高其终身体育锻炼的能力；同时在学习过程中学生要了解安全地进行体育活动的知识和方法。

　　3、身体健康是体育与健康课程的一个基本要求。要在重视引导学生积极参与体育活动、发展体能的同时，注意使他们了解营养、环境、和不良行为对身体健康的影响，并帮助他们形成健康的生活方式，这样才能有效地提高学生的健康水平。

　　4、心理健康的目标要求我在教学中，要防止只重视运动技能的传授，而忽视心理健康目标的达成的现象。

　　5、社会适应的目标要求我们通过教学活动，使学生获得合作和竞争意识、交往能力以及对他人、集体和社会的关心程度得到提高，而且使学生在学习活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到其他日常的学习和生活中去。

　　四、情况分析：

　　（1） 学情分析

　　学生由8-13岁不等，年龄较小，存在注意力不集中，纪律较差等问题，个体差异较大，因此在教学中应采用多种形式的教学方法，充分发挥以学生为主体，教师为主导的功能，对学生进行大量的鼓励，重点在安全教育。

　　（2） 教材分析

　　1、强身健体，增强体魄。网球是一种有氧户内外运动之一，网球可以提高人们的'综合素质。

　　3、网球运动是一种最为时尚的运动之一。

　　4、网球文化具有终身受益的作用，网球运动能在3~90岁男女之间进行的活动，是不受年龄和性别的影响。

　　5、网球文化是培养人的诚实守信的优秀品质。

　　6、网球是培养团结协作的精神，网球比赛是非常讲究团结协作精神的运动项目。

　　7、网球能培养更加自信的心理状态。

　　8、网球运动是一种文明、礼貌、高雅的网球文化礼仪。

　　9、 网球运动可以充分施展个性，身心放松的运动项目之一。

　　10、 打网球能健身，好身体是打好网球的基础。

　　五、教学进度

　　（省略））

培训计划 篇5

　　熟悉岗位环境，学习班训、团队精神及岗位安全知识；

　　1．熟悉岗位坏境：

　　1.1.烟道，

　　1.2.炉顶，

　　1.3.地下室周围，

　　1.4.整体操作流程及工种的作用

　　2．学习班训及团队精神：

　　2.1班训:

　　团结：团结同事，与同事和睦相处，齐心协力，有困难一起解决。

　　务实：本本份份做人，踏踏实实做事。

　　2.2团队精神:

　　昂首向前：充满自信 积极迎难而上

　　奋勇争先：人人都要有争先做优的决心。

　　精诚团结：用心去帮助每一位同事，提升我们的`凝聚力，促进团队建设。

　　挑战超越：把每一个同事当作竞争对手，从挑战中不断超越别人，超越自我。

　　3．学习岗位安全知识

　　3.1.进入煤气区域需将手机关闭，严禁携带打火机等火种；

　　3.2.单人进入烟道需携带co报警仪，外来人员进入需通知本岗位员工陪同；

　　3.3.进入地下室不少于2人、且间隔5—8米并携带co报警仪；

　　3.4.co报警仪报警值30mg/m.

　　3.5.可燃气体检测仪检测的气体为H2，报警范围：0-25（%LEL）低报25-50（%LEL）中报50-100（%LEL）高报

　　3.6.未经师傅允许严禁乱动设备.

　　3.7.离开岗位进入生产区域需劳保齐全.

　　3.8未经车间领导和工段长指示，不得随便更改加热制度或停送煤气。

　　3.9烟道走廊交换机室地下室严禁烟火和携带违禁品，煤气区域动火，必须安全科批准。

　　3.10穿戴好劳保防护用品，必须按时交换和遛烟道。 3.11上岗前穿戴好劳动防护用品。

　　3.12认真执行交接班制度，工作场所保持清洁卫生。

　　3.13接班后对所属岗位设施、设备仔细检查，确保良好，并作好开车前的准备。

　　3.14定期巡检监测报警系统，认真记录监测数据，发现异常，及时上报。

　　3.15严格按操作规程调节煤气主管压力，定时对煤气水封放水，保持主管压力稳定正常。

　　3.16格执行焦炉地下室通风制度，定期对焦炉地下室，烟道进行通风作业，保持空气流通。

　　3.17定期对防毒面具等防护用品进行检查，保证正常使用。

　　3.18岗位警示标志无破损、无污渍。

　　3.19测温时，火道内禁止掉入杂物、煤粉，及时盖正小炉盖。

　　3.20必须用火钩打看火孔盖，火钩必须有横梁。

　　3.21炉顶测温时，注意行走时的消烟车，装煤孔及上升管的火道。

　　3.22不许用不准确的高温计测温度。

　　4.交接班

　　4.1班前会

　　4.2提前15分钟集合，并列队点名，列队要求：每四人组成一列，每人前后间距50cm，列与列之间两拳之隔。

　　4.3朗颂团队精神：严守规程，精心操作，爱岗敬业，优质高产，要声音洪亮（要求：每间隔一人，要听到彼此的声音）。

　　4.4班长按照本班岗位顺序依次点名，员工在答“到”时声音要洪亮有力（要求:一人答“到”时，当班所有人均能听到）。

　　4.5听班长安排工作及操作时注意的安全事项。

　　4.6散会后，员工应依次列队靠右侧行走到岗位操作地点进行接班。（要求：员工行走时步伐要整齐有力，不得嬉戏打闹，两人间隔为80cm）

　　4.7依次到岗位指定地点接班。

　　4.2接班

　　4.2.1接班者按时到达工作岗位。

　　4.2.2认真听取交班者介绍当班安全生产、设备运转、检修情况及下班应注意的生产情况。

　　4.2.3检查工具、辅助设备是否齐全，并放在指定地点。如工具设备等不齐全，应向交班者了解情况，查明原因，并做好相应纪录。

　　4.2.4检查岗位记录填写是否标准，交接班本是否完整齐全。若填写不清楚，接班人无法辨认其内容时，交班人应向接班人解释清楚。

　　4.2.5检查设备、岗位、环境卫生是否合乎规定。若某处不符合规定，交班者应重新打扫，直至接班者接班为止。

　　4.2.6会同交班人员对所有设备进行一次全面检查，确认设备运转正常，所有工具齐全，岗位卫生合格后，方可在交接班记录本上签字接班。

　　4.3交班

　　4.3.1交班前将设备、岗位、环境卫生打扫好，做到窗明地净，设备见本色。

　　4.3.2岗位纪录要队对生产运行情况、设备运行情况及出现问题时间和处理方法、上级指示、工具是否齐全、卫生状况、设备润滑状况、下班应注意的事项等情况详细记录。

　　4.3.3工具和辅助设备放在指定地点。

　　4.3.4在指定地点等接班人，向接班人员交待清楚本班安全生产、设备运转、检修情况及遗留问题。

　　4.3.5会同接班人员对所有设备进行一次全面检查，等接班人员确认设备运转正常，所有工具齐全，岗位卫生合格并在交接班记录本上签字后，方可交班。

　　4.4班后会

　　4.4.1交班后各岗位人员依次列队到规定地点参加班后会。

　　4.4.2各岗位员工依次汇报本岗位设备运转情况，工艺指标，维修情况及遗留问题。 4.4.3听取当班班长对当班生产、劳动纪律及注意事项做总结。

　　4.4.4班后会结束依次列队靠右行走下班。

　　4.5交接班流程及标准

　　4.5.1组织交班：

　　4.5.1.1由当班组长开交班会同时汇总当班问题及操作指标情况与工段汇报并与下班组长进行交接；

　　4.5.2岗位交接：

　　4.5.2.1交换机工进行设备交接（巡检烟道）测温工进行设备交接（负责岗位物品的

　　4.5.2.4由上班组长总结本班事务及下班注意事项；

　　4.5.2.5接班人员提出疑问或不解，确认问题无疑问后签字。

　　4.5.2.6以上内容未按要求执行，按照测温二班考核制度进行负激励。

　　4.6学习项目：

　　4.6.1由交班组长组织学习各项操作指标，操作规程，安全规程，事故案例等内容（不少于10分钟）。