学期计划

时间：2023-08-09 10:37:18 计划范文我要投稿

【精华】学期计划

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，很快就要开展新的工作了，现在就让我们好好地规划一下吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编收集整理的学期计划6篇，希望对大家有所帮助。

【精华】学期计划

学期计划篇1

　　齐齐哈尔大学机电工程学院

　　齐齐哈尔大学青年志愿者会（以下简称青协）仍将以“爱心奉献他人，全心服务社会”为宗旨，坚持“立足校园，面向社会”两大服务方向，

　　机电工程学院青协一直把“只做实事，不做形式”作为我们开展每次活动的行动指南。每次活动的成功举办不仅让服务对象对志愿者、对志愿者精神有了更多的认识，也让志愿者们对社会有了更多的感触,每次活动也都得到了院青年志愿者联合会和服务对象的高度认可。

　　一．继续教育和引导我校志愿者走出校园，服务弱势群体，深入简出的总结经验，组织我校青协志愿者与校外其他志愿服务机构交流经验，用完善的规章制度指导青年志愿者协会对所属注册志愿者的管理，推动我校青年志愿者协会的工作向科学、有序、规范、高效的方向发展。进一步加强对我校青年志愿者协会干部群体的有效管理，激活激励机制，规范青协的活动，促进青协的.健康发展。

　　二．认真做好团委的日常工作和上级交给的各项任务。加强固定资产的规范、合理使用，增加财务资产管理的透明度，以确保青协固定资产的合理利用。

　　三．在工作上，要明确的安排一些工作给我们，然后从旁对我们进行指导，在这个过程当中，让我们慢慢的适应和摸索到办公室的生活。

　　四．实行一些有效可行制度。只要有一定得规章制度，才能够打造团结、有纪律性的团队出来。例如：应该每隔一段时间就需要开展一次小型会议，只有这样才能够增加内部的凝聚力，根据有一些同学缺席或者是请假，可以实行扣分制等等。对于一个团队的管理，这是非常必要的。所以下个学期，在这方面一定要加强力度，使之成为我们的传统

　　五．此外，还将组织安排做好敬老院等固定服务点工作做好无偿献血、会员招收、推广注册志愿者、注册证审核等常规活动。

学期计划篇2

　　一、指导思想：

　　本学期我园宣传工作继续以党的“十八大”精神为指导，结合区教育局工作精神，认真落实区教育局部署的各项宣传工作，以“让幼儿拥有健康的身心，享受快乐童年”为宗旨，创新对外宣传方式，及时反映宣传我园亮点，促进幼儿园精神文明建设。

　　二、工作思路与具体措施：

　　1.明确主题，突出重点，全面深化宣传工作。配合海陵区16年教育宣传工作总思想，及时了解各项大举措，做好大力宣传工作，使之深入每位教工、家长心中。

　　2为确保宣传工作的质量与时效性不断提高，加强对通讯员的培训，提高通讯员的素质。

　　3.配合我园中心工作，宣传各阶段重点工作、重要措施，广泛报道各阶段、班级的具有推广价值和指导意义的工作经验，宣传在课堂创新教育发展中涌现出来的先进人物和典型事迹。

　　4.抓好对内宣传和对外宣传。把丰富多彩的校园文化活动及时向社会、家庭宣传。通过宣传，向社会展现我园的良好形象，让家长更加了解幼儿园的教育教学工。

　　5.进一步完善园网站各版快内容的上传，每月及时更新图片新闻和校园动态，每天更新微信，使幼儿园发生的`重要新闻第一时间在园网上得到反映。

　　6.及时做好统计工作，每月按时报送大事记，保存发表的报刊原件。

　　三、各月活动安排：

　　九月份

　　1.结合9月3日开展抗战胜利纪念日活动，听抗战故事、看抗战电影。

　　2.教师节各班通过画画、制作手工等方式向老师们表达节日祝福。在幼儿园大门口开展“给老师的祝福”签字活动，家长、小朋友写上自己想说的祝福……

　　3.结合中秋节开展制作月饼、灯笼等活动。

　　4.国庆活动：祖国妈妈过生日啦。

　　十月份

　　1.结合世界爱粮日开展“美丽光盘从我做起”、“家园共建节约行动”等活动

　　2.结合重阳节开展“爱在重阳—祖孙大联欢”活动。

　　十一月份

　　1.结合消防日开展系列活动。

　　2.开展“我的小手真能干”系列自我服务活动，如：整理书包、整理班级区角、床铺；自己穿脱衣裤、折叠衣裤等。

　　3.感恩节收集关于感恩的故事，分享让我们感动的人和事，开展“爱要大声说出来”活动。

　　十二月份

　　1.结合法制宣传日开展系列活动。

　　2.冬至大班开展包饺子活动

　　元月份:

　　结合元旦开展系列活动。

学期计划篇3

　　九月份

　　1、制订本学期教学计划，并且完成各班教室布置、环境创设等工作。“开学寄语”粘贴在家园联系上。

　　2、教师技能技巧训练及考核。（简笔画）

　　3、迎接新生，稳定新生情绪；上好安全第一课，对幼儿进行常规教育。

　　4、各班召开学期初家长会。（9月6日）

　　5、各班开展以中秋节、国庆节为主题的创意美展活动。（9月30日）

　　6、随堂听课，各项教学常规检查。（教学环节、教师的备课、教案、教育随笔、晨间活动等）

　　7、健康、快乐、发展主题活动材料整理。

　　十月份：

　　1、丰富活动室区角材料，提供幼儿主动操作的机会。

　　2、组织集体备课，以年级组为单位，选择主题，确定主备课人。（10月29日）

　　3、教学常规检查。

　　4、确定秋季趣味运动会项目，各班加强运动项目的训练。幼儿园秋季趣味亲子运动会。（10月24日——25日）

　　5、健康、快乐、发展主题活动总结。

　　十一月份：

　　1、各班教学活动观摩活动（11月5日——8日）

　　2、各班社会实践活动方案的确定。（如：参观邮局、超市、消防队等）

　　3、开展幼儿安全自救自护常规教育以及演练活动。

　　4、家长半日开放活动（11月12日）。

　　5、家长学校授课。

　　十二月份：

　　1、互听课活动，要求教师做好听课记录和评课工作。

　　2、教师园本培训。（《纲要》、《规程》和《指南》的学习。

　　3、教师技能技巧的培训，韵律活动的创编。

　　4、举行庆“元旦”迎“新年”系列活动。

　　5、迎接局教学常规检查。

　　一月份：

　　1、班主任工作经验交流。

　　2、做好期末幼儿发展评价，《幼儿家园联系手册》的.抽检查。

　　3、各班做好xxxx下半年班务工作总结，收集整理各项教学资料。

　　4、迎接庐山教育科学体育局教学常规检查评比。

　　5、对幼儿进行寒假安全教育。

　　备注：

　　各项活动内容及时间的安排可根据教科局对幼儿园教育的要求和幼儿园的实际情况适当调整。

学期计划篇4

　　一、学情分析：

　　我班共有学生XX人，多数学生能以端正的态度对待学习，并对学习数学有一定的积极性。他们对以前学过的知识掌握的比较扎实。上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一部分学生欠仔细、灵活。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练。

　　二、教学内容：

　　这一册教材包括下面一些内容：万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，混合运算、图形与拼组，千米、分米、毫米的认识，时分秒的认识、统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。

　　这册教材的重点内容是万以内数的认识以及用数学解决问题。

　　三、教学目标：

　　1、数与代数：①、结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。②、结合具体情境，进一步理解运算的意义，会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。③、能正确辨认钟面上指示的时刻，认识时、分、秒，了解它们之间的关系，并进行简单的换算。

　　2、空间与图形：①、通过观察操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步认识五边形、六边形。②、结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简单的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。③、结合实例，感知对称现象。

　　3、统计与概率：①、能用合适的方法收集整理数据。②、在具体的统计活动中，掌握分段统计的方法。

　　4、实践与综合运用：

　　①、加深对万以内数的认识及长度单位的认识。②、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。

　　四、教学措施：

　　1、创造性地使用教材，吃透教材，学习资料，更好地发挥教材的作用。体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。

　　2、用学生喜闻乐见的儿歌形式教学乘法口诀，从编儿歌再编口诀，降低口诀的难度。

　　3、在课堂中适当穿插一些数学日记，通过寻找其中的数学知识，激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。

　　4、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力。

　　5、在具体教学时，要注意教学的.开放性，引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。充分利用思考题，培养学生灵活运用知识的能力，激发学生动脑筋钻研问题的兴趣，对学有余力的学生在开发智力上有促进作用。

　　6、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。

　　7、提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。

　　新的学期我会在数学教学工作中继续努力，以课堂为主阵地抓好教学工作，以新课程标准为指针，以提高学生的创新能力和数学综合素养为目的扎实工作，使学生们在本学期的数学学习中有更好的表现。

学期计划篇5

　　一、指导思想

　　教导处根据教育部关于全面深化课程改革、培育和践行社会主义核心价值观实施意见的核心精神，贯彻落实教育部《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》、省教育厅《关于深化义务教育课程改革的指导意见》精神和温州市教育局《关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见》，关注学科核心素养，深入课程改革工作，提高教师专业能力，助推我校教育教学质量整体提升。

　　二、工作思路

　　新学期，教导处工作根据学校五年发展规划与学校工作思路的要求，围绕一个中心，强化五项工作，实施一项试点项目。

　　围绕一个中心：提高学生的核心素养。

　　强化五项工作：

　　1.聚焦学科核心能力，加强育人功能

　　2.探索课程规划路径，推进课程改革

　　3.强化课堂教学研究，深化教学变革

　　4.深入教学常规调研，夯实教学常规

　　5.完善学业评价机制，提升教学质量

　　实施一项市评价试点项目：以《候鸟飞行记录单》为载体的学生综合素质评价实践研究

　　一、聚焦学科核心能力，加强育人功能

　　林崇德教授代表的官方团队给予“核心素养”的概念界定是：学生发展核心素养是指学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。我们学校核心素养的构建以孩子的终身发展为指向，依据联合国教科文组织提出的核心素养的`五个维度：1.学会生存，2.学会选择，3.学会探索，4.学会共处，5.学会飞跃。

　　1.学会生存：

　　生态理念、生命意识、顽强毅力、耐挫抗压、强身健体

　　2.学会选择：

　　标准意识、理性思维、果断决策、灵活变通、适性发展

　　3.学会探索：

　　科学精神、敢于挑战、崇尚真知、自主实践、善于迁移

　　4.学会共处：

　　多样视角、尊重差异、平等自由、群体合作、共责共赢

　　5.学会飞跃：

　　远大志向、全球视野、追求卓越、创意表达、高位发展

　　本学期，我们的重要任务根据学校核心素养的构建，明确学科育人功能，培养核心素养。各年级组聚焦学科学段特点，构建下小各学科核心素养框架，开展学科核心概念与核心能力的专题研究及学段之间的教学衔接研究，把学科核心能力和学业质量要求落实到常规教学中。以学科备课会和学校研讨会为载体，开展研究讨论每位教师准确把握教学的深度和广度，推动全科育人、全程育人、全员育人。

　　二、探索课程规划路径，推进课程改革

　　（一）从实际出发，完善课程体系

　　贯彻落实《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》，强化选择性教育思想，依托市教研部门各专题研究，全面铺开，积极推进，深度思考建构“基于整体优化的义务教育课程体系”。加强课程学习意识，组建课程建设团队，深入研究上学期构建的课程体系，出台《下小深化课程改革推进行动方案》，指派学科骨干教师参加课程改革培训行动会，邀请不同领域的专家前来指导，着重把研究点放在基础性课程和拓展课程的夯实建设上，进一步丰富课程资源，不断完善课程体系，促进学生全面而有个性地发展。

　　（二）培育特色项目,打造“精品课程”

　　为了推进课程改革,本学期要加强培育特色项目,建设精品课程。参照县里精品课程评比的要求，开展系列培训活动及项目推进研讨工作，整理相关材料（如陶艺课程、硬笔书法课程等），争取至少有一二项精品课程参评。

　　（三）开发学校课程，推进实施工作。

　　我校以课程建设为突破口，教学、科研、德育三线合力，共同构建“国家学科课程、地方课程校本化、综合实践活动序列化、学校课程和社团建设整合化”的课程实施体系，培养具有鲜明个性和特长的下小人。

　　具体措施如下：

　　1.召开组长及其成员会议，再次明确任务；

　　2.各课题做好阶段性的小结工作；

　　3.收集各学科校本拓展课程开发的精品教案和课程纲要，根据主题逐步完善课程内容；

　　4. 形成学科年段课程教材；

　　三、强化课堂教学研究，深化教学变革

　　本学期各学科继续实施主题式校本教研制度，以课题研究为载体，以“课堂教学方式变革”为抓手，推进“有效学习”课堂研究，深化课堂变革，促进教师专业水平的提升。

　　1.制订教研规划。各学科教研组制定详尽的教研规划，由教研组长执笔，组成员共同探讨、形成。发挥学校骨干教师小团体的指导作用。

　　2.开展主题研究。围绕研究主题，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动，教学反思交流活动，注重调动教师的积极性，加强对青年教师的培养。同时，主题教研活动采取一人观点报告、一人文本解读、一人上课、一人评课，不分年龄，人人参与，分工合作，并在此基础上推荐作专家引领公开课。让教师始终以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为。具体要求如下：

　　语文、数学校本教研任务分配：每个年级每次大组校本教研活动所承担的任务：1人上课、1人评课，1人观点报告（含文本解读）、其他人参与书面议课。凡是没有承担过大组上课和观点报告任务的老师，在小组内上汇报课。语文推荐2位教师作专家引领公开课。数学组推荐2位教师作专家引领公开课。

　　英语、科学、体育校本教研任务分配：每次活动，1人上课，1人观点报告（含文本解读），1人评课，其他人参与议课，凡是没有承担过上课和观点报告任务的老师，上汇报课。

　　音乐、美术、信息、品德组校本教研任务分配。尽量争取本学科有上课、有评课、有文本解读、有观点报告。如音乐美术学科各有3个老师，1人上课、1人观点报告（含文本解读），1人评课。凡是没有承担过上课和观点报告任务的老师，上汇报课。信息技术学科2人，1人观点报告兼评课，1人上课。品德学科3人，1人观点报告，1人文本解读，一人评课。

　　四、深入教学常规调研，夯实教学常规

　　执行《关于切实减轻义务教育阶段过重课业负担的通知》精神，严格控制作业量，继续实施节假日不布置或少布置作业，严格杜绝非规定教材教辅进入学校，确保在轻负担的前提下实现高质量。

　　教师要认真落实备课、上课、作业、辅导、考核“五认真”制度，形成“备课从严、上课尚实、作业求精、辅导务全、考试树正”的教风。进一步完善集体备课制度，确保独立备课、教研组研讨、个性化修改、教后反思“四到位”。进一步加强作业批改管理，实现教师自做习题、《教师作业批改记录促进本》、二次批改、对后20%学生辅导“四严谨”。

　　加大教学常规检查的力度和密度，定期检查与不定期抽查相结合，从教学常规、教学质量、专业行动等方面入手并纳入到量化考评中，期末进行教学常规优秀评比，并展示优秀作品。逐步完善课堂常规管理制度，教师要按课程表上好每一节课，不能随意调动或增减课时，值周领导参与巡视监督课程计划的落实。

　　1.完善巡课制度，优化过程管理

　　我校立足规范，优化过程管理，以巡课的形式，不定期“飞行调研”加以监督，本学期校级领导将利用三个时间段期初、期中、期末，对常规教学工作进行调研，促使教师遵守教学常规，保证课堂40分钟质量。

　　2.规范短课管理，保证短课质量

　　为了不折不扣地执行我校的新课程设置任务，保证周一至周五的短课质量，严格要求各班要有效科学地安排本学期的短课计划，认真备好每一堂短课，准时到岗，精心组织学生学习。具体安排如下：

　　星期

　　内容

　　负责人

　　周一

　　德育漫谈

　　正副班主任

　　周二

　　经典诵读

　　语文老师

　　周三

　　思维体操

　　数学老师和副班

　　周四

　　快乐书写

　　班主任

　　周五

　　（三－六年级）口语英语

　　（一二年级）表情朗读

　　（三－六年级）英语老师和副班

　　（一二年级）副班

　　3.发挥“互联网+”的应用优势，落实教学常规评比

　　进一步落实《温州市小学各学科教学常规》，以关键问题为重点，以学习活动为抓手，继续做好开展的小学各学科“新常规新设计”（下册）评比工作。重点落实《浙江省教育厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》，提高“教学—作业—评价”改革的一致性，举行各学科“新常规·新作业”教学研讨活动，收集关于作业改革的好方法、好经验和好成果。努力做好一师一优课的推荐工作。充分发挥“互联网+”的应用优势，，以信息化促进教研方式的转化，启动优课资源库建立，实现教研资源的实现共享。

　　五、完善学业评价机制，提升教学质量

　　本学期继续开展学科学业质量评价改革研究。关注用数据分析来科学判断经验和问题，以利改进。经市教育评估院初步审核，下塘小学拟定为温州市第二批教育综合评价改革试点学校，我们学校申报的项目是以《候鸟飞行记录单》为载体的学生综合素质评价实践研究，这是一次机会也是一次挑战，在新一轮课程改革和综合素质评价改革的大背景下，为了把教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》精神真实落地，我校基于学生立场，筹划建立了有利于促进学生全面又个性发展的评价机制，设计使用了1——6年级《下塘小学候鸟飞行记录单》，将综合素质评价真正落实到位，落实到学生个体。这是本学期我们要完成的一个重要任务。抓住这个机会，我们教导处牵头申报20xx年温州市教科规划课题，研究方向为评价与质量监测方向的，申报的题目是《校本化的学生综合素质评价报告单的研发与实践》。这个课题的研发与实践作为市评价试点学校的一个载体。

　　加强小学段过程性评价、项目式评价和和综合性评价。以“期末质量分析会”为主要载体，以“考试——诊断——教学改进”为主要环节，继续开展考法和学法研究、教学诊断和教学改进跟踪研究，让检测不仅停留在关注成绩分数，而应该关注成绩形成的路径，充分发挥质量检测的最大效用。持续关注后20%学生学业质量变化情况，加强后20%学生的学业和学习研究，不断促进教学质量均衡发展，主抓毕业班质量检测，明确我们教学工作中存在的问题，进行有针对性地改进，以点带面夯实教学质量。

　　为了促进学生的综合发展，学校将开展“我会学”学生学业评价方案中的系列活动。

　　“我乐行”各项传统项目竞赛

　　年级

　　活动项目

　　负责人

　　时间

　　各年段

　　古诗考级

　　语文教研组长

　　第12周

　　三至六年段

　　现场作文比赛

　　潘霞霞

　　第13周

　　二、四年级

　　秀秀乐－秀秀铅笔字、钢笔字

　　陈光超丁益武

　　第14周

　　三至六年级

　　查字典比赛

　　语文备课组长

　　第15周

　　二——六年级

　　笔算过关

学期计划篇6

　　一、训练思路

　　为进一步巩固我校市级田径传统项目学校的优势地位,进一步提高我校田径队队员的训练成绩,本着打好基础,发挥特长的目标,使我校的田径运动水平保持县级龙头地位,立足于市级中上游水平。二、目标全面发展身体素质、学习和改进专项技术、学习和提高理论知识以及思想品德教育。使运动成绩有大幅度的提高,力争在市运会上取优异成绩。三、训练的分期:整个训练分二期(准备时期、竞赛时期)准备时期的训练任务一般是全面发展身体素质和专项身体素质,改进技术,培养意志品质,为竞赛时期训练和提高专项成绩打好基础。准备时期身体训练和技术训练的安排应根据运动员水平、个人特点和比赛任务等而定。准备时期训练特点是运动量较大,强度较小,训练时间较长,身体训练多,完整技术训练少。总的强度相对应以中等为主,大强度和小强度为次。竞赛时期的训练任务主要是提高专项素质和专项能力,巩固与提高专项技术,改进技术,保持良好的状态,在比赛中争取优异成绩,丰富比赛经验,培养意志品质。竞赛时期一般身体训练较少,技术训练增多,运动量相对较小,强度大。应在体力和技术较好情况下,保证大强度训练课的质量。三、训练时间训练时间的`安排:准备期利用9周时间;竞赛期1周时间

　　1、周一—周四最后一节课。

　　2、遇有比赛期,前两个月周

　　二、周日进行全天训练,确保训练质量,力争完成市运会目标。四、训练措施

　　1、切实抓好训练计划的制订落实工作。

　　2、重点加强运动员的思想、文化学习和运动训练的管理。

　　3、抓好专项负荷强度的增加,保证训练的科学性。

　　4、抓好运动训练后的恢复,避免损伤。

　　5、做好训练成绩的汇总与分析。

　　6、组织好成绩的测试和与高水平队员的对抗,切实抓好以赛代练工作。

　　具体安排:

　　1、坚持一月进行一次模拟比赛,力求让学生适应比赛。(包括适应场地、器材、竞赛规则等)

　　2、三月重点进行身体素质的训练,四月重点进行专项成绩的训练。