学期计划(热)
日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将迎来新的进步，是时候开始制定计划了。好的计划是什么样的呢？以下是小编为大家收集的学期计划8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
学期计划 篇1
对于上学期学习情况，我对自己各科成绩觉得还行吧，不差也不好。在上学期里我优点是上课认真听讲，认真努力完成各科老师布置作业。缺点是作文描写不具体、粗心大意。
在假期里我收获有很多，去动物园了解了动物生活习性；去青岛了解了战争时期外国人是怎么占领青岛；还了解了爸爸妈妈小时候玩玩具是什么样子；还了解了……
在下一个学期里我要继续保持上学期优点，提高自己作文水平，改掉自己不足，在学习上更上一层楼。每天坚持扫地拖地，每天坚持练习书法，还有每天读书听英语。
学期计划 篇2
暑假结束了，我们迎来了新的学期。在新的学期里，我给自己制定了一个学习计划。我打算每天早上定一个闹钟自己起床，不再让妈妈叫我起床；上课时，认真听讲不做小动作，不和同学交头接耳；每天回家按时完成各科作业；做好课前预习，对于不理解的'地方划下来第二天上课认真听老师讲；每天睡前坚持读课外书半小时，并圈出好词好句。希望新的学期在我的努力下我的学习可以百尺竿头更进一步！
学期计划 篇3
根据我区本学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。本学期我校语文教研组工作如下：
一、加强学习，更新观念。
1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。
2、继续认真学习语文新课程标准，关注《人民教育》《江苏教育》《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。
我校计划采取如下方式：
（1）为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。
（2）组织教学研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。
（3）发动教师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后参加市区论文评比，从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平。
二、实践课程标准，提高语文素养。
语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围绕全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实的教与学。每一位语文教师必须结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：
1、继续重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写字教学、评价的'研究。
2、加强口语交际及语文综合性学习的研究。首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。
3、其次，我校将动员全校老师积极参加有关课题研究，从而更有效地提高学生的语文素养。
4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一—六年级的诵读比赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增强语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。
5、进一步重视作文教学的研究。我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取一些有力的改进措施。
6、做好毕业班复习指导工作。认真总结以往毕业班在全区质量调研中的数据和在质量调研中出现的新问题，采取措施，做好毕业班工作。
三、继续开展“结对”活动，促进教师共同成长。
充分发挥骨干教师的作用，开展结对活动，每位骨干教师与本组一教师结对，坚持每周听一节结对教师的课，从备课、上课、作业批改等教育教学的方方面面互相交流，共同提高。要善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，对自己的知识和经验进行重组，在共同学习中一起成长，不断适应新的变革。
主要工作安排。
三月份
1、组织各年级参加区教材分析。
2、制定各年级语文教学计划。
3、学习新课程标准。
4、创作杯作文大赛。
5、长沙市首届语文教师素养大赛报名。
四月份
1、组织全组教师参加如何进行识字、写字教学研讨。
2、青年教师赛课。
3、课外阅读推广。
五月份
1、组织教师听录像课课。
2、进行习作教学策略讲座及研讨。
3、校内学生比赛：一、二年级诵读比赛，三---六年级作文竞赛。
六月份
1、开展组内研讨课。
2、制定语文复习计划，组织期末考试。
3、做好毕业班有关工作。
七月份
上交工作总结。
学期计划 篇4
少先队中队工作计划xx——xx学年第二学期中队工作重点，要以爱国主义教育为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，从大处着眼，小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育。纪律法制教育，中华民族传统美德教育；对于在成长起步阶段的少年儿童，创新精神和实践能力的培养就是培养他们的创造勇气、创新意识、创新思维和创新技能，为他们的将来成为各行各业的创造者奠定基础。因此，我班要以少年儿童为主体，以班级为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动。
1、以班内宣传栏、板报、班级作文选、班级文化等为主阵地，认真开展好法制教育、道德教育、诚信教育、民族精神代代传等传统教育，增强学生的.道德观念。
2、还要利用队会、班会、升旗仪式等丰富多彩的各种活动进行诚信方面的教育。继续采取不同的形式，开展有关诚信、爱国教育的活动，使学生从小养成良好的道德规范。“新世纪我能行”体验教育是实践教育在新形势下的发展，是传统实践活动的升华。对于在成长起步阶段的少年儿童，创新精神和实践能力的培养就是要培养他们的创新勇气、创新意识、创新思维和创新技能，为他们将来成为各行各业的创造者奠定基础。因此，我班要以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。
3、引导学生以家庭为阵地，建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感，增强生活自理能力。本学期，要配合学校组织一次家长和学生同时参加的主题队会，让家长了解孩子在学校的生活以及孩子的思想动向。
4、要努力探索社区少先队的工作方法，引导少年儿童在社区开展健康有益的文化娱乐活动；充分发挥其他校外教育基地的作用，如依托周边环境，开展清理白色垃圾及社区牛皮癣活动，让学生在体验劳动艰辛的同时，提高自己的实践能力。
5、积极做好公益劳动。以周边社区、敬老院、老年公寓为主阵地，锻炼学生参加实践活动的能力，增加学生接触社会的机会。
6、以少先队活动阵地为载体，建设一支强有力的中队自主管理干部队伍。积极吸收热情于少先队工作、乐于锻炼自我的少先队员参加到少先队中队组织中，为他们提供丰富的实践锻炼提高的机会。
7、中队继续开展好班队会活动。
中队继续开展有特色、有创造性的活动，活动做到有计划、有记录、有反馈。中队辅导员重视活动资料的积累和活动的新闻报道。
学期计划 篇5
一、指导思想
以20xx年《考试说明》为依据，密切关注中考动态，联系学生实际，通过教材梳理，专项和综合训练，努力提高学生运用英语知识的能力和答题技巧，注重基础知识的灵活运用和基本技能的娴熟，以适应新的中考形式和要求。
夯实双基 ：各位教师坚持让学生朗读、背诵课文；记忆单词、词组及重点句型 ，引导学生积累语言财富，为口语、听力、阅读、写作打下基础。 现在，一些原来不动笔写作的学生减少了，很多学生的词汇量增多了，好些不会开口读单词的学生会读句子了。
二、学生情况分析
本届学生700余人，九年级第一学期期末考试卷面满分120，学生中最高分115年级平均分过85.
从试卷分析来看，我校学生在听力，阅读、写作和一些基础知识方面距离我们的较高要求还有一定的差距。另外，还存在相当多的低分学生，这与我们要求的合格率也有一定的差距。
三、具体措施
备课组各师做到以下几点：
1、落实教学常规：精心备课是提高课堂效率的前提。认真的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，作业的分层、作业的.批改、教学反思都要精心考虑，通盘安排。
只有胸中有教材，眼中有学生，才能运用自如，得心应手。
2、团结协作
第二学期时间紧任务重压力大，同年级同学科教师必须团结协作， 经验共享，资源共享，才能更全面、更细致、更敏感地洞察中考信息并快速反应于教学和复习之中。
3、统一要求
各老师按备课组要求认真分析17年中考真题，研究对策，精选学生必会的中考话题及完成句子的题并落实检查。
4 做好早测和二延测试的试题命题工作。使每项工作都有所成，都有所用。
四、对于全年级学生
（一） 到4月上旬
1、进行中考英语第一轮复习（教材梳理）通过教材梳理，熟悉各册书的重要知识点.
2. 以课本为依据，实施有效有序的复习，对学生听说读写的训练贯穿始终。
（三）4月中到5月中旬
1、进行中考英语第二轮复习（语法）通过语法复习和教材梳理，构建知识框架。
2.强化听力训练
3. 按不同题型进行专项训练，让学生熟悉各题型的命题特点，解题思路和方法。
( 四）5月下旬到6月15日
1. 进行中考英语第三轮复习（综合训练）
综合训练贯穿在初三英语教学的始终。 各班老师要细致分析各层次学生的知识和能力现状，对学生进行针对性的指导。 根据各自班级常见的知识层面上的“失分点”，有针对性地制定复习方案 ，备课组集体研讨分析17年中考试卷，对中考趋势进行合理预测。
2. 精选精讲试题，帮助学生查漏补缺，指导学生复习迎考的方法。
对于中等生和学困生
有句话说：亲其道而信其师。只有对学生生源源不断的关爱才能鼓励他们刻苦学习。把这批同学分为两部分。第一部分是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二部分是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高。
1.建立学生成绩进步表，每次测验、考试后，都有意识地激发学生上进的热情。老师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标（即要达到的具体分数），鼓励他们向目标努力迈进，对于达到目标者，老师给予适当的奖励，努力使他们目标向前，斗志昂扬。
2 .加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。 课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
3. 对部分不自觉的同学还要采取强制背诵等方式，帮助他们提高英语能 力。
4. 万丈高楼平地起，功夫用在平时教学中---重视词汇的语法意义和词汇搭配，坚持词汇听写及短句天天练，对学生在实际运用中还存在的不准确，不到位等模糊问题，及时发现归类，查找原因，并作有针对性的指导。
学期计划 篇6
一晃期末又到了，我本着诚心诚意对每位学生负责的态度，圆满完成了本学期的班主任教育教学工作，取得了一定的收效并且有了良性的发展。现主要总结如下：
一、积极加强班风建设，营造良好的学习环境
一个崭新班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以我把营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围作为奋斗目标。自开学伊始，我就开展了一系列的行为规范教育，并制定了较细的班级公约，要求学生自觉遵守。此外，还经常利用课堂、班会等各种阵地对学生进行思想教育，教会学生学会生存，学会学习，学会与人相处，学会付出和爱，学会感恩，教育学生成为正直善良、智慧健康的人。尤其是通过军训、东方绿舟、主题班会等集体活动的开展，班级凝聚力逐步增强，良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯也初步养成。
二、持之以恒促进学风建设，培养学生自主管理和自主学习的能力
自开学始，便强调“班风好——学风好——成绩好”的关系，课堂上抓好40分钟，早读要提早到教室展开自主学习。要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结，提高学习效率。此外，经常与每位任课老师、学习委员、课代表沟通交流，及时发现问题并解决问题。高一阶段是提高学生学习积极性、打好学习基础的关键时期。所以，作为班主任，我始终积极配合各学科教学工作的进展，并于每次考试过后开展学习经验交流会，使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。良好的听课情绪、认真的学习态度和不断进步的考试成绩，得到了各任课老师的一致好评。
三、指导培养班团干部，体现学生主体地位
班主任、班团干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架和布的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。班团干部是班主任的左右手，而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露，积极培养这样的人才，不仅有利于班级建设，而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真选拔干部，同时要精心培养干部。本学期这方面我主要做了以下工作：第一，帮助班团干部树立威信；第二，鼓励班团干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
四、为人师表，率先垂范
俗话说：“身教重于言教。”高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。老师的.外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。在学生面前自己就是一面镜子，一本书。因此，为了规范学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到。比如，我要求学生不迟到，非不可抗拒因素不得请假，我首先自己做到每天七点一刻之前进班，小事小病坚持上课。我要求学生热爱劳动，树立保洁意识，于是自己每天都会随时随地捡起教室内的果皮纸屑。我要求学生积极参与各项活动，于是我亲自指导并关注他们报名的文体活动，并给出合理化建议和参考。这不仅激发了他们工作的积极性，也有利于班级良好氛围的形成。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。
五、真情付出，微笑相处，创建和谐师生关系
抱着对工作的热情，我始终心怀“爱心”“细心”“耐心”“诚心”对待每一位学生，采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失，用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。从暑期军训到备战期末考，在逐渐了解的相处过程中，建立了良好的师生关系；在共同建设班集体的努力中，形成了“平等、团结、和谐、进取”的班风。因此，我用微笑、赞赏和宽容让学生在和谐、宽松、自主的的环境中学习生活，保持积极向上的乐观情绪，同时也赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
六、利用家长会和家访，积极发挥家长对学生的教育作用
现在的子女教育是每个家庭的核心问题，对于学生的成长起着至关重要的作用。本学期仅安排了一次家长会，利用有限的时间，我尽可能和每个家长做了交流沟通，了解学生在家庭中的表现和家长的要求，指导家长如何培养孩子的良好习惯，为高中三年后的高考及早打算。工作之余，我也经常电话家访，和家长及时联系，询问情况，汇报我的管理工作。德育教育相结合，校、师、家三方同心协力方能共同培育学生成才。
尽管这学期顺利度过，但还是有些不尽如人意的地方需要改进。比如学生自主管理上还有欠缺，班干部工作缺乏主动意识，大量住宿生造成的管理困境有所改观但不能杜绝等等。希望在不断地学习探索与积累总结中，能够不断进步，不断收获。
学期计划 篇7
新学期、新计划、新气象！让我们一起制订新的学习计划吧！
一、学习目标
四年级是学习成绩定型的关键期，必须要有明确的学习目标。我的目标：语文、数学、英语、科学四门主课达到95分以上，争当学校文明学生或优秀学生。
二、学习方法
学习方法决定学习成绩。为了达到学习目标，必须掌握有效的学习方法：
1、在家里合理安排时间预习第二天要学习的新内容，带着问题在课堂上专心听讲，认真做好相关笔记，重点部分要作记号以加强记忆，积极举手回答老师的提问，做到当堂课的知识当堂消化，不懂就问，谦虚好学。
2、作业要独立完成，做到认真仔细、专心致志。采用恰当的方法复习当天所学的内容，不遗留问题，发现错误及时改正。作业中出现的错误要单独抄在一个改正本子上以备复习的.时候查看。
3、处理好复习、做作业、预习之间的关系，提高学习效率
4、语文科目要积累词汇量，要把基础知识打牢固，加强课外阅读，开阔视野，提高写作阅读水平。
5、数学科目要多问、多思考，有针对性的做练习题，争取做到举一反三。
6、英语科目达到老师的听读背要求外，自己课外加强英语的说和写的能力。
7、虚心接受同学、老师和家长的意见及建议，扬长避短。积极努力地帮助有需要帮助的同学，互相鼓励，在班级里建立起良好的学习氛围。
8、课余时间多读书，读好书。读书时做好好词好句的摘抄，同学之间可以互相交流读书心得，让我们班评为学校的书香班级。
三、具体时间安排
星期一至星期五：
上午：6：40起床
7：00吃早餐
7：30上学
7：40准时到校，开始早读
中午：12：40午休
13：25起床洗脸，扎头发
13：40上学
下午：16：30回家做作业
18：30吃饭
晚上：19：00复习当天所学的内容
19：30预习第二天要学的新内容
21：30上床睡觉
星期六：
上午： 8：00听英语，朗读语文
10：30~12：00上舞蹈课
下午：13：00~14：00午休
14：00~17：00户外活动
晚上：17：~19：30看电视
22：00上床睡觉
星期日：
上午：8：00~10：00早读时间
10：00~12：00家务时间
中午：13：00~14：00午休
下午：14：00~16：00假期作业
16：00~18：00户外活动
晚上：19：30~20：00洗澡洗衣服
20：00~21：00陪爸爸妈妈聊天，谈谈学习心得，假期体会
21：00~21：30看书
21：30上床睡觉
我一定会克服缺点，战胜困难，争取更大的进步！请妈妈监督协助！
制定人：文ZZ
学期计划 篇8
一、指导思想
坚持“预防为主、防治结合、各负其责、综合治理”的原则，督促学校广泛开展交通安全和交通法规宣传，提高广大师生的交通安全意识，彻底整改消除校内道路交通安全隐患，大力加强校内基础工作，改善校园道路行车条件，创造安全畅通的.道路交通环境。
二、工作目标
通过学校道路交通安全专项整治，学校校园及周边事故多发点段和安全隐患点段得到有效治理，学校道路交通秩序和行车条件明显改善，学校交通安全宣传工作显著加强，广大师生交通安全意识普遍增强。
三、组织领导
白寨中心小学“道路交通安全工作专项整治”领导小组组长：庞文华
副组长：叶学珍王敬彬牛晓静
成员：郗超贵(白寨派出所干警白寨中心小学门卫)
王胜林(白寨中心小学门卫)各年级班主任教师
四、专项整治工作范围
学校道路交通安全整治工作主要范围为：校门口及周边道路、校道、教学区、操场、师生生活区、学生宿舍区。
五、专项整治工作的步骤和措施
学校交通安全整治工作为期2个月，即从20xx年2月5日至20xx年4月24日。采取自查与依法整治相结合的工作方法，按照组织部署、治理整改、督查验收3个步骤进行。
(一)深入排查学校及周边道路交通安全存在的问题，认真制定专项整治工作实施方案，部署学校及周边道路安全专项整治工作。
(二)治理整改阶段(20xx年3月1日至4月20日)。开展交通安全知识讲座、图片展览等多种形式，向广大师生开展交通安全宣传教育活动。同时进行自查自改，消除学校校园及周边交通安全隐患，治理校园及周边地区事故多发点段和安全隐患点段，并协助有关部门做好“交通安全学校”建设工作。
(三)督查验收阶段(20xx年4月21日至4月24日)。领导小组对专项整治工作情况进行检查，对成绩突出给予通报表扬，对工作不力、安全问题突出的给予通报批评。
六、专项治理的要求
(一)提高认识，加强领导。学校要从讲政治、促发展、保稳定的高度，充分开展学校交通安全专项整治工作的重要性、必要性，把这次专项治理作为需要迫切解决的突出问题纳入重要工作日程，采取一切必要措施，保障治理工作落到实处。
(二)部门联动，形成合力。学校要主动与当地公安、交通、安全行政监督管理等部门加强联系，消除学校存在的各种道路交通安全隐患，确保广大师生交通安全。
(三)加强宣传教育，建立长效机制，巩固整治成果。在专项整治工作中，学校要把学生交通安全教育纳入日常工作，当作一项重要工作来抓，通过广泛号召、典型引导、学习培训、检查评价、总结表彰等方式，组织推动这项工作的开展。
(四)学校门口要实行交通管制。外来车辆未经学校或门卫许可不得进入教学区，学校保卫人员或门岗要对外来人员进行登记；机动车辆不得进入学生宿舍区和操场；道路要有明显标志，车辆不得乱停乱放。
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