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幼儿进餐时鼓励的话语集锦
随着社交网络的迅猛发展，越来越多人习惯于在朋友圈发布话语，话语是人们说出来或写出来的语言。你知道什么样的话语才能算得上是好的话语吗？以下是小编为大家整理的幼儿进餐时鼓励的话语集锦，希望能够帮助到大家。
幼儿进餐时鼓励的话语集锦1
有些时候，孩子不愿意吃东西，并不是因为她并不喜欢吃东西。有些孩子大大咧咧，什么都不在意，但有的孩子比较敏感，有一点点儿风吹草动，都会让他们焦心不已。一个多星期过去了，芸芸还是不愿意自己吃饭。今天早上，芸芸的奶奶送芸芸入园时，悄悄地跟我们说，芸芸在家心思比较沉重，总是不愿意来上幼儿园，问她原因：“她说不想吃幼儿园的牛奶、饭和菜。”“我们想这怎么行呢，不吃会饿坏身体的？”芸芸奶奶说：“这小孩子在家自己吃饭菜蛮好的，在学校怎么不愿吃呢，如果非要让她吃得话，她就不喜欢来上幼儿园了。”哎，既然家长都这么说了，那就随她吧。
这天中午，又到了吃午饭的时候了，我和副班一起，给孩子们打饭，将饭菜放到孩子面前之后，我注意了一下芸芸，因为今天的菜是肉骨头青菜，她闻到香味后，忍不住用手去抓来吃，我看到了很惊喜，刚要表扬她，她却放开了手，不吃了，当我提醒她自己吃饭时，只是无言地对我摇摇头。正想要求她吃点饭菜，耳边又想起了芸芸奶奶的话，哎，也只能随她了，不然害得她明天入园又是哭啼啼的。
到了晚上发五角星时，芸芸在吃饭这一项自然没奖到到小红旗。到了第二天，芸芸奶奶又说了，这小孩子自尊心挺强的，昨天回家失落了好长时间，真担心，让我们老师多担当点。我陷入了沉思，芸芸平时是个很要强的孩子，做什么事情都很认真，唯独吃饭，怎么办呢？听家长的`意思，小孩不愿吃饭，也要给她五角星，不给家长担心小孩失落，给了我们又怎么教育其他的小朋友呢？针对这种情况，我该采取何种形式教育他们才不至于影响常规教育的统一性呢？这引起了我深深的思考。
经过深思熟虑后，我发现我们过度地关注会给她以压力，试想：如果你在吃饭时，别人老是眼巴巴地盯着你看，你吃得下去吗？于是我决定在给芸芸打饭的时候，先给她打其他小朋友的三分之一，而且她吃饭时，也不是总是用眼睛盯着她看，让她会感觉受人监视一下有压力，而是用微笑来代替言行，用微笑给她鼓励。这天，她第一个把饭菜吃完了，举着空碗，高兴地说：“老师，快看，我吃得一粒米都没有！”脸上洋溢着久违的笑容。放学时，奶奶来接她时，她高兴地对奶奶说：“奶奶今天我把饭吃得干干净净，表现可好了，我终于奖到了吃饭的五角星！”空气中回荡着她的欢声笑语，顿时我们也觉得很有成就感。老师不要过度地关注幼儿给他们以压力，而是要用鼓励的眼神，亲切的微笑给他们一个宽松的心情，才能使孩子在愉悦的环境下享受自己的美味。
幼儿进餐时鼓励的话语集锦2
开学以来，咱们中二班也由别的幼儿园转来了一些小朋友，而且在通过这些天我与家长朋友的接触当中总有一些家长跟我说自己的孩子如何不开朗、如何的不自信。并且一些大点儿的不太自信的孩子还常常爱问自己：“我行吗？”“别人会喜欢我吗？”“我可爱吗？”等等。孩子对自己的评价和感受，表现出他的自信心。自信的孩子，能对自己进行全面的、正确的认识。常言道，自信是成功的基础。自信的人，一生中会比一般人有更多获取成功的机会。一个人如果对他所做的`事充满信心，就会积极主动的去做，有始有终地去做，而且在做事时果敢、大胆、勇于排除障碍，发挥创造性。由此可见，一个孩子是否具有自信心是他人生成败的关键。
那么做为家长朋友，如何来培养孩子的自信心呢？
首先，要想让孩子提高自信心，父母要经常赞扬孩子，让他感到“我可爱”“我有能力”。孩子对自身力量的认识很肤浅、不稳定，我们常看到孩子做事顺利时就说“我聪明”，当他遇到困难时就会说“我真笨”。孩子对自身力量的估计和评价依从于他人，别人怎样看待孩子，孩子就怎样看待自己，周围人的鼓励对他增强自信心有很大作用，特别是他最热爱和尊敬崇拜的权威者，对他的评价具有决定性的作用。三岁以前的孩子，对他的评价主要来自妈妈，进幼儿园以后，还有幼儿园的老师及同伴的评价。妈妈要善于发现孩子的优点和成绩，及时的给以表扬，这会使孩子受鼓励，看到自己的力量，增添信心。所以家长朋友如果想让孩子自信一点，那就多夸夸孩子吧！相信好孩子都是夸出来的。
幼儿进餐时鼓励的话语集锦3
每次去幼儿园接孩子，许老师总是笑眯眯地竖起大拇指，说：“朱朱表现很好呀，蒙氏数学学得很棒！”所以，这次幼儿园提供这样一个平台，让家长们互相交流、分享育儿经验，许老师就说要不你来分享一下朱朱学习蒙氏数学的一些经验吧！其实，对于蒙氏教学方法，我是不太懂的。仔细想想，朱朱之所以能很轻松地融入蒙氏数学，应该是得益于平时对生活的体验，而生活体验的获得，则得感谢他的那些好伙伴和好习惯了：
一、沙和水
孩子最大的乐趣，莫过于玩沙玩水了。朱朱一岁多的时候，每次看到沙子就迫不及待地想要扑过去，这时我才意识到沙子对孩子的诱惑力有多大，于是便在网上淘了十斤决明子，放在一个大盘子里让他尽情玩耍，他每天都玩得不亦乐乎，似乎永远都不觉得腻。而对于水朱朱更是不陌生，洒水壶、小勺子、小水枪都是他的好朋友。请别小看这些看似渺小的沙和水，在铲啊舀啊的过程中，不仅让朱朱的手部精细动作得到了发展，也慢慢地培养了他的专注力。
二、亲子阅读
阅读是一种好习惯。亲子阅读，其实从胎儿就开始了。而朱朱最早接触的益智书籍，应该是《魔法早教》的贴纸，妈妈读题，宝宝寻找贴纸，然后粘贴到题目中。在两岁多的一段时间里，他几乎疯狂地做着贴纸，沉浸在做贴纸的乐趣中，欲罢不能。就是从这个时候，他学会了认100以内的数字，并且能准确地翻到妈妈报给他的页码。同时，在玩贴纸的过程中，也锻炼了他的观察力、思维力、想象力和创造力。大一点的时候，他开始要求妈妈给他买他喜欢的书了，《黑猫警长》、《葫芦兄弟》、《三个和尚》、《喜羊羊与灰太狼思维游戏》等等，都让他爱不释手，每天晚上睡觉前，便成了我们的亲子阅读时间。从三岁开始，朱朱爱上了去市图书馆，每个星期都会有半天时间会在图书馆度过。
三、亲近大自然
让孩子多接触大自然，是最健康最和谐的教育方式。周末的`时候我们经常带着朱朱去爬山、喂鱼，去认识大自然的风雨雷电，领略大自然的美丽神奇。朱朱一岁的时候，我们抱着他游了龙虎山；两岁的时候，背着他登上了三清山；三岁的时候，朱朱自己在庐山爬上爬下，爸爸妈妈和奶奶都累得不行了他却仍活蹦乱跳的。虽然孩子的记忆很短暂，虽然带着孩子出游很辛苦，但还是很值得，因为在大自然的怀抱中，孩子的天性可以得到很好的释放，能够使他感受到世界的博大。亲近大自然对于孩子的情感发育、智力发育、身体发育都是有益的。
孩子的聪明不在于会认多少个字能背多少唐诗，对生活的体验和感悟才是孩子最大的财富，是能够伴其一生的。每个孩子都有他的成长规律，作为父母，我们不能将自己的意志强加于孩子，我们能够做到的，就是让孩子按照他内在的成长规律自然地成长，这将是孩子最大的幸福！
幼儿进餐时鼓励的话语集锦4
你知道吗？当老师与幼儿围在同一张桌子上吃饭时，幼儿会吃得特别香，特别甜。一般教师在幼儿用午餐时，总是在幼儿中间巡视，目的是管理好幼儿的进餐秩序，要求幼儿不讲话，不东张西望，快快地吃完自己的一份饭菜。但此举效果并不好。
记得前几周用餐时，发现凯凯、宝宝、洋洋、常竣、文君一张桌子上的小朋友，不但饭菜吃得慢，而且还有把饭菜撒在桌上、地上的现象，有时不吃就拿着筷子在讲话。尽管我来回地提醒他们，他们还会发生类似的现象。偶然的机会，让我同他们坐到了一起进行用餐。这天吃饭时，凯凯、宝宝等五个小朋友不但没有说话，而且还每人添了一大碗饭，比我吃得还快，最后的桌子上还保持得干干净净。
散步时，我特意问凯凯他们："你们今天吃饭有什么感觉？"他们争着说："今天我们好开心，我们得了第一名，老师表扬了我们。""我们比老师吃饭还快呢！"听了他们的话，我觉得我们在幼儿吃饭时也应该与幼儿沟通感情，让他们小声说说话，讲讲今天饭菜的味道、颜色、营养等，并不时鼓励幼儿，幼儿吃起来一定会特别高兴。
而现在我们对小朋友提出的要求是好的'，可做法却有点不合理。只允许他们一个劲地吃饭，不允许他们讲一句话。甚至还会听到老师来说他们吃得太慢了。说实在的，我们老师有时吃饭时也有快有慢的、有说有笑的。因此，老师向幼儿提出的要求不能太死板，要灵活机动些，不能过分要求，否则事与愿违。
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