老师的话作文4篇(热)
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的老师的话作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
老师的话作文 篇1
一天石教师带来一个坏消息————她要去南方学习。
教师走的时候我们可真舍不得啊，但这有什么用呢，认命吧！但如果教师不去肯定会被校长骂吧，我们可不想教师挨骂，这样想着想着我的心变的难受起来。
听说要来一个代课教师，也不明白代课教师会不会像石教师一样和我们笑，和我们一齐认真学习但此刻我有种不祥的预感———代课教师肯定不温柔。果不出我所料，我的预感落实了，代课教师留的作业和大学的`一样多，真不想写啊！可是我又想起石教师的话：“要听教师的话，好好学习”。我把作业一字不落的写完了。最终熬到星期五了，我拿起笔给石教师写了封信：
教师您不在的日子里，我在代课教师的课上十分认真，每一天都按时完成作业。我们的心每一天都在想您，可是一个星期好像七个世纪一样。教师我想上您的课，回来吧，教师！
老师的话作文 篇2
在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪。但刘老师的那一句话，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在我心中。
一次年段考试结束之后，同学们都在教室里悠闲地看着电影，突然，课代表急匆匆地跑过来，叫我去老师办公室一趟：“张益铖，办公室有请！刘老师要你立刻到办公室一趟，一分钟也不能耽搁。”听了课代表的话，我的心里很疑惑：去办公室干什么？老师找我有事？我忐忑不安地来到办公室门口，给自己鼓了鼓气，一头冲进了办公室。走到老师的办公桌旁，我轻声地叫了一声：“刘老师！”正低头看着考卷的刘老师抬起头来，严肃地望着我，眉头皱得紧紧的，看得我心里直发毛。她递给我一张试卷，说：“这是模拟三考试的试卷，你自己看看有什么问题。”我接过试卷，用眼一扫，立刻跌入了万丈悬崖：天啊！我竟然考得这么差，才66。5分，这可是破天荒头一回。我的眼圈一下就红了，眼泪啪嗒啪嗒地往下掉。
刘老师递给我一张纸巾，安慰我说：“你哭，代表你很在意这件事，但是哭并不能解决问题，我们只有找到问题的根源，才能避免下次不再犯同样的错误。”听了老师的话，我停止了哭泣，认真地浏览试卷，希望能找出问题所在。
在老师的帮助下，我发现自己的试卷最大的问题是没有审清作文题目，作文要求写一张照片，我却写成了去兵马俑参观的经历，完全跑题了。老师语重心长地对我说：“‘欲速则不达’，不看清题意就匆忙下笔答题，只会事倍功半。”她还宽慰我，不要太难过，一次失误算不了什么，重要的是从错误中汲取经验，避免以后再犯同样的错误。刘老师还贴心地跟我约定：这次的'分数谁都不告诉，是我和她之间的秘密。
很快，我们迎来了集团内部的四校联考，我心里一直想着刘老师跟我说的那句话。认真地审题，用手指点着题目，逐字逐句地读。答题时也十分谨慎，作答完之后还再次检查。成绩不久就公布了，我在集团20xx名学子当中，取得了第2名的好成绩，刘老师在班上表扬了我，但我深深的知道：是老师的那句话，影响了我。
老师的话就像一阵风，拂去了我心里的忧愁；老师的话像一盏灯，照亮了我前行的路。刘老师不仅教会了我如何面对失败，更教会了我如何善待他人。
老师的话作文 篇3
老师，我想对您说说心里话。老师，我虽然胆子大，但在您的威严之下我又收回了这个念头。所以我想借这次作文课的机会对您倾诉我的心里话。
第一天我去上学，本以为您是一个严厉的`老师，我做什么事缩手缩脚的。但到后来我才知道您并不严厉，有时严厉是因为我们惹您生气，您还是挺善解人意的。
以前，我并不是一个品学兼优的学生，甚至有时侯挺讨人厌的。可您不觉得，总是再三地教导我。我那时也不爱写作文，我现在作文有这样的成绩全是您的功劳，是您的辅导才让我写的作文有这么大的提高。
我们全班同学都感谢您，是您无私奉献把青春和宝贵的时间用在教我们读书上。
我觉得我是三生有幸，遇见您这么一个好老师，您太辛苦了。当夜深人静时，是您在为我们批改作业，作业改完时您还不休息，还在为我们备课，老师您真是太辛苦了。
老师，我觉得您有些偏心。我们男生犯了错误您总是责骂，而女生犯了错，您总是“放过”她们。我们犯得是同样的错，您总是对男生严厉，对女生“仁慈”。我希望您能一事同仁。
我就写到这儿，我在这里对您说声“谢谢”。
江西永修新城小学四年级:杜洋威
老师的话作文 篇4
尊敬的余老师：
您好!有些事情我想对您说，可是一直因为没勇气、没胆量，我就憋在心里很长时间了，说给老师的心里话作文。我今天终于鼓足勇气，借此机会对您说出来，希望您能心平气和地面对，不要生气，也不要责怪我这个学生的无能和懒惰，好吗？首先要说的是每当您布置家庭作业时，日记总要以您定的题目来写，而有时候我们有很好的日记题材，您定的题目我们却又不会写，我就只好胡编乱造，随便应付。我觉得这样不但不能提高我们的写作水平，反而会限制我们的想象力，降低我们写作的.乐趣。接下来要说的是您每到星期五布置家庭作业的时候，每次都要求我们写两篇日记，还要做其它的语文作业，近期又开始要我们写《心灯》(心理分析)，就相当于每周要写三篇日记了，这样只会加重我们的负担，何况有些同学还不能完成您的这些作业，您又能对他们怎么办呢？余老师，我知道您是为我们好。我这么说，并不是要您按照我所说的那样去做，如果您不愿意，就当我什么也没说，如果您觉得我说的有道理，采纳我们的意见，那我们将学得更开心，同学们也会更加喜爱您!
老师批语姝楠：我并没有要求你们写日记的主题都得遵从我的规定，大多时候都是你们自选题目，不是吗？命题作文在语文学习中是很有必要的。一 个星期三篇日记应该不算多，其它作业我也没布置多少啊!你们现在已是五年级了，也是该努力的时候了，城里孩子一二年级每天得写一篇日记，三年级就达到你们现在的水平。什么叫“不经历风雨，怎能见彩虹”？什么叫“痛而后快”？什么叫“吃得苦中苦，方为人上人”？我想你应该懂。你看，你努力地看书了，所以你的阅读能力提高了，不是吗？做完我布置的作业，你们还是有大量时间玩的!没有必要给自己寻找一个懒惰的理由，你说是吗？老师希望你理解我的做法，也许若干年后，你会感激我。
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