《大学生学习方法十二讲》作者：朗曼 阿特金森
大学生学习方法十二讲作者：朗曼 阿特金森
第一部分前言 《大学生学习技巧》（课堂）一书的写作目的，是帮助大学生发展各种策略，包括时间安排、学习技巧、考试准备、学校图书馆利用、以及论文写作，等等，从而使他们能够更好地完成学业。 为了帮助大学生熟练掌握这些技巧，本书的目的如下： 为大学生的继续深造提供信息。 帮助大学生成为更加积极主动的学习者。 对学习过程中的思想过程做出解释。 把最近的理论研究成果融入阅读和学习技巧的'教育。 主要特征 教师和学生一致认为，《大学生学习技巧》（课堂）一书到达了上述目的。作为原书的第六版，本书写作风格朴实无华，并具有前五版的如下优点： 要求学生将所学内容应用于具体材料的练习。 分组学习活动。 在校园里应用学习技巧的交互式活动。 国际互联网（网上）活动和练习。 本版本的新颖之处 尽管本版本具有上面提到的诸多优点，我们还是对其做了适当修订，以满足大学生不断变化的需求。我们修订本书的根据是来自本书使用者的反馈信息，包括教师和学生。本版本的新颖之处如下： 关于主观和客观考试的问题，分章进行论述。 对于最新的经典批判性思考练习，要求学生以高水平的思维方式做相关内容的练习。 令人耳目一新的章节，包括社会学和健康方面的内容。 75%的新增练习。 第一部分 步入高等教育的世界 通过高等教育，在许多方面你都会得到改变。最大的变化，可能就是你会改变对自己和周围世界的看法。当你开始对自己的学习负责，并与学校人员打交道之时，你就进入了高等教育的世界。而当你明白了自己作为正在接受高等教育的公民，所应有的权利、责任、和特征时，你就更加深入地融入了这种新的文化。了解自己所在学校的规章制度和教学安排，能帮助你更好地熟悉学校的要求、权利、和资源。在高等教育的世界里，积极参与各种活动以增加自己的经历，你便能更好地为自己定位。 作为公民的你：学习风格与特征 作为正在接受高等教育的一名公民，你会在各种场合下天天与教师、员工、和同学打交道。你发现自己很快就喜欢上一些人。你和别人没有多少共同之处。你会阅读一些材料，并去听课。实验课提供各种实践活动，从艺术到生物，从工程到音乐。你会喜欢一些课程，同时不喜欢另外一些课程——因为课程的内容，也因为教学的方法。
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