《感恩日》
在微博空间洒一地璀璨
心若阳光,次第花开
心怀感恩,温暖和熙
今天的你我 捆绑互联网
不走进,不知天高地厚
意识到自己的短板
不断提升弥补
越发明白 一个人
不在于他的学历
而在于他后天的学习能力
不在于曾经有多少
而在于他今天愿意追求有多少
不抱怨上苍给予太多的坎坷与沧桑
也不要悲叹命运中的曲折和跌宕
会过日子的人有超强接受痛苦的能力
任何时候,我们要发扬感恩美德
感恩父母,给予我们健康的体魄
感恩老师,给予我们开启知识的法宝
亲朋好友,给我们一路看人生风景的心情
世界万物,给我们永不泯灭的生活热情
回馈感恩,虔诚的面对生活的挑战
蒙爱感恩,牵一缕超脱世俗的情愫
《感恩日》2
一年一度的教师节又要来临了，在这丰收的季节，让我们一起感恩教师节，感谢亲爱的老师。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒；有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔；有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈；可我认为，老师是真正推动社会进步的精神巨匠，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着社会进步积蓄的能量：科技、理念、信仰！
老师有海纳百川的胸膛，老师有取之不尽的宝藏，从儒家思想到素质引航，从粉尘飞扬到到浏览上网，从“臭老九”到“教书匠”，老师走过的路艰难坎坷、泥泞漫长，却愈战愈勇、愈挫愈强，一代一代源源流长，因为他们传递的是接力巨棒，留下的是精神食粮，注入的是拼搏刚强，才使炎黄子孙昂首挺立于世界的东方。老师才是时代的英雄、社会的榜样，乖巧的百灵鸟应该为老师纵情歌唱，老师能使沙漠不再荒凉，孕育绿洲溪水流淌，老师有灵丹妙方，能让愚笨变得富有智商。即使倾长江为墨，也画不全老师的光芒，纵然让大地作纸，也写不完老师的华章。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的.园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
您在校园里辛勤地耕耘。您早已把心种了下去，在年复一年的期待中，看着您的诗句从校园里长出，在人们的嘴中被吟诵成果实。校园里有着您的骄傲和光荣。在您呕心沥血的浇灌下，有着太多的丰收季节。您忠贞不渝地守护这块园地，就像守护着您的阳光照在您的脸上，那是一片明朗的希望。信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。岁月证实您的耕耘是神圣的。您拥有春天，拥有阳光，拥有花朵；在永恒的歌声中，成为果实！
您晶莹，是人类灵魂的雕塑大师和巨匠；您诚挚，毫无自私之心地默默奉献青春，在讲坛上愿作一滴滋润参天大树根基的水珠；您无畏，历经磨难却依然顽强不息地开拓前进，为整个中华民族的振兴而奋斗；您奋进，站在时代的潮头之上，呼唤着一个灿烂的未来。
教师节这天，我赞美您，为培育祖国花朵而辛勤工作的老师！
《感恩日》3
存一颗感恩的心，去看待我们正在经历的生命、身边的生命，悉心呵护，使其免遭创伤。感恩生命，为了报答生命的给予，我们实在不应该轻视和浪费每人仅有的一次生命历程，浪掷青春，一生庸庸碌碌，而应该让生命达到新的高度，体现出生命的价值，让生命更有意义，显出生命本应拥有的精彩。
我敬爱的老师们，不知道你们是否还记得我，我很想对你们说这些。首先先道一声谢谢！我不是一个特别擅于用言语表达心中感受的人，所以我从来没有亲口跟你们说一声谢谢，从来没有像你们关切我一般，对你们说一些关心的话。
您的音容笑貌，您的举手投足，时常展现在我的眼前；您的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；您的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；您和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。是您给了我学习的自信；是您给了我生活的勇气，是您给了我发奋发图强的动力，是您给了我奔向好前程的希望。
您是我开启智慧的敲门砖；您是我打开幸福之门的金钥匙；您是我生活航程中的'引路人；您是我奏响人生乐章的指挥者。如果没有您，或许我就会自暴自弃；如果没有您，或许我就会那么沉迷下去；如果没有您，或许就没有我生活的前景；如果没有您，或许就没有今天的我。感谢您风雨之中为我的遮挡；感谢您冰天雪地之时给予我温暖；感谢您对我的培育之恩；感谢您对我的知遇之情。
您每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望您能笑一笑啊！开始上课了，您一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师您也能笑一笑啊！这样，您的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与您的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了，有很多同学跑上讲台，想跟您谈谈话，可一头忙碌的您一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想您笑着与我们放松地聊一聊啊！“笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在您面前开心地唱一唱呢？
老师，我要对您说：教师节到了，祝愿您健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！
《感恩日》4
一个婴儿呱呱落地，一个宝宝快乐玩耍，一个学子踏上征途……这其中涌着多少热烈而含蓄的亲情！
当甜梦温馨美好时，当月亮皎洁迷人时，当花季斑斓溢香是，当前程锦绣坦荡时，带着倔强的我们在求知路上拼搏；当无情的风，无情的浪突然袭来，也许，只有悲观失望，只有忧愁叹息。这时，就是我们的父母让我们看见敢上青天的雄鹰，看见敢下大海的巨龙。让我们相信只是让生活欺骗了我们的心，让泪水模糊了我们的眼。告诉我们，风雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圆。是他们带我们走出了生命的误区，是他们教会我们向困难挑战，是他们让我们在失败之后，重新扬起生命的风帆！
当年的雏鹰面对蓝天，他们一无所知，心里藏满解不开的迷；如今，他们凭借着强劲的翅膀翱游天空，去寻找未知的答案。但不管他们飞得多高，飞得多远，一定不会忘记他们可爱的家，一定会感谢父母给他们的爱。
在人生的十字路口，是老师向我们伸出了热情的手，那手是路标，于是我们在彷徨中坚定，在思索中清醒。是老师让我们看见了广袤无垠的天空，是老师让我们看见了碧波荡漾的大海。老师的谆谆教诲化作了我们脑中的智慧，胸中的热血，外在的行为。在人生旅途中，是老师丰富了我们的心灵，开发了我们的智力；为我们点燃了希望的光芒，给我们插上了理想的翅膀，遨游在知识的海洋里。因为有老师的一片爱心的浇灌，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的`金黄。当我们变成翱翔在天空中的雄鹰，当我们变成游动在大海里的蛟龙，这都是老师的功劳，所以我们要用“心”来感谢老师。
良师，更不失为益友，难道不是吗？
一个人一生如果没有朋友，可以说什么都没有。而同学的同窗友情，多年来的朝夕相处，会在一瞬间爆发，一瞬间感动。几年，虽然只有短暂的一瞬间，可我们一起歌唱友爱，歌唱希望，歌唱拼搏，融进了深情厚意。
我感谢我的父母，感谢我的老师，感谢我的同学，感谢他们给了我绚丽多彩的人生，感谢他们让我拥有一颗热忱，感恩的心！
《感恩日》5
院子里的光影已由寒色变成暖色，由长音阶变为短音阶了，我们已经快告别初中踏入高中的殿堂，在我们背后默默付出的，和支持我们的人是父母。他们苍老的脸上露出一丝开心与欣慰并存的笑容。
——题记
父母，老实、淳朴，希望我拥有优异的成绩，使我不要像他们一样干着有苦又累的活，但工资却只有一点点。就是因为这样：每当我做错了事情时，他们永远是宽怀大度和悉心教诲并且告诉我：“就算是神仙也会有犯错的时候。”；当我抗拒自身的缺点，羡慕他人时，他们总是用满是沟壑的手抚摸着我的头说：“看，那杏树虽然长得好看，但它结得杏仁却十分苦涩。同样，人人都有缺点，都有短处。因此我们应该正视自身的缺点。”；然而，当我受到挫败时，他们依旧会用那温柔的声音教导我；“毛毛虫化为蝴蝶的过程是那样艰苦、难耐，但这是一次新生。是它必须要经历的，你也同样，生活中难免会有挫折和失败。这都是你在长大的途中要经历的。”父母的每一句话我都牢牢记在心中。要知道这里每一句富有人生哲理的话，都是父母教育我们的。
当我成绩下滑的时候或是做了错事，父母总是给予鼓励。而我们每一次一遇到小事都找父母，还与他们顶过嘴，但前提是不知道他们心里的压力到底多大。当你在万千文章选中我写的`这一篇《感恩》时，请你记住：千万不要像一把无情的刀，一次次划伤父母的心，让他们的心血一滴滴流逝。
成熟的麦子低垂着头，那是在教育我们要谦逊；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们勤劳；父母的每一句话那是在教我们做人，我想对他们说：“谢谢你们，亲爱的爸爸妈妈。我们会尽自己的能力，去孝敬你们，是你们将我带来这美好的世间；是你们教会我为人处事的道理；是你们让我能踏进校园，学习更多的知识。感谢你们亲爱的爸爸妈妈，用千言万语也表达不完我对你们的爱，你们对我的付出我都铭记在心。”
《感恩日》6
尽管是星期天，妈妈却比平常更忙，除了上班、做家务外，她还要种菜、浇菜，一天下来妈妈显得十分劳累。我做完作业后，看着妈妈疲惫不堪的身影，便想给她一个惊喜———今晚为妈妈洗一次脚。
说干就干，我先烧好一盆热水，然后再添些凉水，用手试了一下，水温刚好适宜。接着我轻手轻脚的端过去，妈妈看到后先是一愣，还以为是我让她给我洗脚。我笑着解释道：“妈，您累了一天了，我给您洗洗脚，让您也舒服舒服。”平常都是妈妈给我洗脚，现在我要给她洗脚，妈妈显得有些激动，硬是执拗着站在那儿不让我给她洗脚。我慌了，连忙劝她，最终妈妈还是把脚伸入盆子里。我忙用手将妈妈的脚用温水浸透，然后用手轻揉干净。忽然我的手触到了一个硬邦邦的东西，我以为是土粒，刚要捏起仔细一看，却是一个厚厚的茧子。摸着这个坚硬而粗糙的茧子，不禁想起了那次，我发高烧，妈妈背着我，一直走到医疗室，正是这双长着茧子的脚支撑着妈妈和我，正是这双粗糙的脚日日夜夜不停工作，正是这双被一层又一层长起来被磨平磨平后被长起的脚撑起了这个温暖的`家。这双脚不仅代表着妈妈的辛苦劳作，同时更代表了妈妈对儿女、对家庭的无私奉献和永恒承担。
我正沉浸在回忆之中时，妈妈叫了我一声，原来是水凉了。我赶紧再添一些热水，我用毛巾沾点热水小心翼翼地将妈妈脚上所有的灰尘都擦拭干净，不禁想到了妈妈及全天下所有父母的苦心，他们不都是希望自己的儿女能够成才吗？想到这儿，我下定决心要好好学习，报答妈妈这种老黄牛般默默无闻、无私奉献的精神。
看到妈妈这双脚，我不禁被天下父母这种无私奉献精神所感动，天下父母不都这样为儿女默默奉献而不求回报吗？
《感恩日》7
灰蒙蒙的天，没有一丝日光，我开始怀念那些曾的日子：灿烂的阳光，柔和地遍洒大地;诚然，那时的我曾固执地不在乎那份热和和适意总以为这样的日子有的是。然而，现在的大地，再也感受不到那热和的日光了，此时，只有到书本里往或许还能找得到当初的日子。我暗暗地叹息了一声，脑海中不由又回想起两天前的情形
“国际环境保护站提示：请您留意!请地球居民留意!由于地球负担太重，能源枯竭，现已猜测出三往后将会有大范围的爆炸发生，范围之大属史无前例，范围不定。请做好心理预备!请每位居民做好心理预备!”声音久久地回荡在空中：三天，只有三天啊!一束刺眼的光刚刚探出头来，街上立即响起了警报的叫笛：“请大家速回地下屋内，速回地下屋内!”因而，街上乱作一锅粥，人们争相逃奔。哦，原来地球的防御光系统又出故障了!默不作声地，回到地下屋内，世界只剩下黝黑一片。人啊，过度的开采矿产，排放废气，和战争不休，大气层早已不复存在。没有了正常大气层的保护，毒辣辣的阳光每时每刻都在无情地扫射着地球上的每个角落，人们没法出行;而刚刚投进使用的防御太阳光系统又由于能源的短缺，经常破裂开来，造成慌恐不断。我不想就这样灭亡在黑暗中!就这样无声无息地灭亡在黑暗中!哪怕……我想看看那个我曾酷爱的地上世界!我不要就这样变成煤，变成化石，变成一缕推测根据和记忆!我要脱离这所真正是属于活人的地狱!
我英勇地爬了出来!禁不住内心的渴看，禁不住对曾日子的向往!固然我没有忘记了全副武装戴上面盔，穿上防毒隔离服，带上氧气供给。我是如此地平静，静静地打量着四周，记得不久之前，我还在这儿翻着身子跟太阳在密切接触，任它热和的触角抚摩我的每寸肌肤，听它的脚步和树叶在一起舞蹈……可是，可是不堪目击，昔日不再，一切已不堪目击……那是在脑海的记忆里，那是在书的记载里，在残余的'影视资料里……仅此。那一片水，照旧吗?鱼儿呢?它的骨已成石吗?我用戴着防溶隔离手套的手，在浅水处摆了一条鱼一条多么哀伤的鱼啊!没有喘息，没有游动，我只是无奈地笑，笑出了声。谁说笑着的时候，心中就一定是快乐的?我看了看表，那只宇宙核心能量光离子抗污染表，未几很多，还有一个小时，一个小时，一个小时长吗?不长，真的不长;一个小时短吧?可分明是这样的漫长!我实在不打算回到地下屋往。我渐渐地坐了下来。忽然，一阵剧烈的摇摆，不，恍如是山崩海裂，恍如一面是烈火，一面是冷冰……地球的大毁灭提早了吗?还没等我反应，便昏了过往……
不知过了多久，恍如是重生我似乎回到了多少年之前那个仙境般的地球村：亲切的阳光，和悦的山水，如此美丽，如此鲜明，如此清新， 一切盎然勃发。“喂你怎样还在这里呆呀?”好久不见的朋友青青边喊边跑过来。我惊异地看着她：“你怎样……”“甚么你呀我的，是两颗不着名的小行星意外飞来，影响了地球的轨道，我们才摆脱了一场灾难。教授正在到处找你这个高材生呢!听说又有新的研究课题了这是一次机会，我们总不能束手待毙!”哦!哦!我笑着向世界顶端科学研究所跑往：谢谢!谢谢!地球取得了重生的机会!人类有了重生的机会!
《感恩日》8
实施对象：小学一年级
创意者： XX
活动背景：
1、在现实生活中，许多原因造成了青少年学生感恩意识的缺失：家长的包办、溺爱，使一部分学生形成了以自我为中心、自私自利的不良习惯；应试教育的阴影，不少学校特别重视文化课，轻视道德品质的形成，使学生变得冷漠；在社会转型期，一些人道德观念淡化、私欲膨胀、急功近利、拜金主义等直接影响着青少年学生正确的行为习惯、道德情感和道德认知的形成。
2、中共中央提出要加强和改进青少年思想道德教育，就是赋予青少年学生法理意义上的公民素养、伦理意义上的道德底线、文化意义上的道德情怀和心灵意义上的爱的能力。贯彻《意见》精神，实施感恩教育，是培养学生积极乐观的生活态度，帮助学生树立社会主义荣辱观，促进学生明白做人的基本道德准则，提高学生思想道德素质的有效途径。
3、青少年学生身心正处于发展形成期，抓住这一特定的教育机遇期，实施有效的班级教育活动，既是顺应教育的客观规律的需要，也是造就一代社会主义新人的必然要求。
基于这样一个背景，XX年3月至6月，我在所教一年级班级中开展“感恩教育百日行”活动，活动围绕“寻恩-知恩-报恩”系列感恩教育展开，感恩教育活动的主要内容是：孝敬父母、尊敬师长、尊重他人、报效国家、保护自然。
活动过程：
一、准备阶段
1、组织准备：动员全员参与，取得家长和学校支持，制定阶段活动计划，划分活动小组。
2、物质准备：收集有关图文书籍，准备活动器材，布置集中活动的场所，展示活动成果，制作荣誉奖章。
二、实施阶段
（一）第一阶段：传承文明，明恩知礼
1、阶段目标：每人能够讲述3个感恩小故事，背诵2首赞美诗，了解故事、诗歌中蕴含的情理。
2、活动重点：分组开展阅读古今中外的感恩故事、赞美诗歌活动。在班级活动时间，老师指导阅读，引导理解，组织交流。
3、激励措施：评选书本里的小精灵和班级故事大王。
4、主题活动：“寸草报春晖”班级故事会。
活动要点：
（1）班会环境布置。选择入围故事中人物形象（评选出的书本里的小精灵）的图画和模型点缀环境，强化认识。
（2）故事的编排、讲述以及评点。选择古今中外具有代表性的感恩故事，主持人通过串词点明故事的含义。
（3）教师和家长的示范。邀请部分学生家长和其它班级教师参加主题班会，并参与故事演讲。
（4）评选班级故事大王。采取现场打分或举手表决的方式，现场颁奖。
（5）教师总结讲话。既总结大家突出表现，又指导开展下阶段活动。
（二）第二阶段：观察生活，寻觅亲恩
1、阶段目标：每个同学能够发现身边对自己有恩情的5个人和事件，说出和自己的'关系。
2、活动重点：分组开展家庭、学校、社会以及大自然的观察活动，寻觅亲恩，并作简单的观察记录。在班级活动时间，老师指导大家组织交流。关注本学期的纪念日：3月8日、3月12日、3月20日世界水日、3月21日世界森林日、4月5日、母亲节、父亲节、5月1日、5月4日、6月1日、6月5日等。
3、激励措施：评选孝星。
4、主题活动：“夸夸好妈妈（爸爸、老师等）”班级照片、绘画展。
活动要点：
（1）照片展示。将学生自己选择的照片（或绘画）集中布置于班级中。
（2）上台夸奖。用实物投影仪将学生自己挑选的照片或图画放大展示给大家，由学生作简单介绍，夸夸所选择的人物。
（3）多媒体展示。挑选学生观察的日记、照片、绘画等结果，制成多媒体课件，配有引导性解说词，播放给大家观看。
（4）评选孝星。对上台讲述采取现场打分或举手表决的方式，现场评奖。
（5）教师总结讲话。对第二活动阶段的学生表现进行指导、评价，阐明在生活中我们要善待和回报关心、帮助我们成长的人和世界万物。
（三）第三阶段：精彩重现，有恩必报
1、阶段目标：为父母和他人做3件有益的事情，明白为什么这么做，记住10个道德模范人物。
2、活动重点：分组开展“三个一”活动（制作一张谢意卡、为父母做一件事、做一次公益劳动）。在班级活动时间，学唱感恩或赞美的歌曲。
3、激励措施：评选红花少年。
4、主题活动：“星星知我心”回报亲恩班级才艺表演。
活动要点：
（1）布置活动场所。将学生自己选择的道德之星姓名写在展台上。
（2）才艺表演。学生表演课本剧、生活中的技能展示、穿插文艺表演。
（3）邀请校长、优秀家长给班级红花少年颁奖。
（4）学生家长代表和教师总结讲话。评价学生一学期来的成长和进步。
三、总结阶段
1、对各活动阶段的教育活动情况（包括所取得的主要成绩和存在的问题）加以全面总结。
2、评出“寻觅亲恩百日行”活动中的“标兵”，并邀请校长、优秀家长为他们颁奖。
3、提出希望，使这一教育活动持续、深入地开展下去。
活动成效：
通过历时百天的“寻恩-知恩-报恩”系列感恩教育的学习、体验和实践活动，学生能够感知父母、师长、同学、祖国的生育、培养、关爱、教育的恩情，正确认识了自己在家庭、集体、祖国中的地位与价值，增强了责任感、使命感、正义感和主人翁意识，逐步形成了自觉知恩图报、明礼守信的健康人格，推进了班级感恩文化、礼仪氛围的逐步形成。来听听孩子和家长的心声：
孩子的话
“这学期爸爸妈妈给我讲了很多中外名人孝敬长辈的故事，我从他们身上学到了很多，爸爸妈妈上班很辛苦，我学着自己整理房间，整理书包，不让他们为我操心。”
“爷爷奶奶夸我了，说我比以前懂事听话了，每天回家自己做作业，一有时间就和他们聊天，逗得他们哈哈笑。是啊，爸爸妈妈经常出差，要让爷爷奶奶开心呀。”
“我们小队互帮互助，合办的那份爱心小报在学校橱窗里展出了。张逸的学习老上不去，我们小队每个人都帮助他，期末考试他进步了。”
……
家长的话
“孩子短短一学期发生了很大的变化，我们下班回家，他给我们拿来拖鞋，去爷爷奶奶家玩，还给老人家带礼物，懂事多了。”
“以前他不听话，我们总是严厉地批评，孩子不理解，反而因为害怕学会了说谎，根本起不到教育的效果。自从班级开展‘寻觅亲恩百日行’活动以来，他学会了和我们沟通，还常用拼音和汉字给我们写留条，我们看了很感动，孩子体谅我们。其实教育孩子也是教育我们，这个活动真的很好，让家长和孩子一起成长，我们希望一直延续下去。”
“我们的孩子变了，以前从不肯把好东西分给弟弟妹妹，现在不管有什么，总是把好的留下来给家里人，还给班上生病的同学带好吃的，爷爷送他去学校，临进校门还和爷爷说：‘爷爷再见，路上小心啊。’很会关心人。”
……
确实，感恩教育活动是个多向的互动，实施过程中能起到多方面的效果。这个系列活动得到了家长和社会的支持，加上学校网站、新闻媒体的跟踪报道宣传，更使此次活动具有了普及推广的意义。
教师感悟：
感悟之一：
“感恩教育百日行”班级活动能够取得预期效果，我认为要遵循以下几个原则：
1、真实性原则。坚持教育活动取材真实、内容贴切、符合少儿身心特点，不做虚假教育。
2、实践性原则。坚持教育活动重亲历、重实践、重体悟。
3、激励性原则。坚持教育活动充分发挥学生自主能动性，通过过程性、总结性激励措施使活动达到预期目的。
4、趣味性原则。坚持教育活动形式丰富，符合学生身心特点，寓教于做，寓教于乐。
感悟之二：
加强青少年思想道德建设是一个长期艰巨的工作，面对新时期德育工作中的种种问题，教育者常常会感到困惑，只要我们认真学习贯彻《意见》精神，不断总结经验，加强研究探索、改革创新，就一定会走出困境，使德育工作再上新台阶。
XX年10月
《感恩日》9
20xx年美国感恩节日期：11月26日
餐桌布置
主妇们不是照往常一样摆放鲜花，而是摆放水果和蔬菜。中间还常常放上一个大南瓜，周围堆放些苹果、玉米和干果。有时人们还把苹果或南瓜掏空，中间放满去壳的干果或者点燃蜡烛。平时，女主人可以在饭后把客人请到客厅里，但在感恩节却不这样做。感恩节的.聚餐是甜美的，每个人都愿意在饭桌旁多呆一会儿，他们一边吃一边愉快地回忆往事，直到最后一根蜡烛燃尽，他们才离开那可爱的餐桌。
节日游戏
蔓越桔竞赛
感恩节宴会后，有些家庭还常常做些传统游戏。第一次感恩节，人们进行了跳舞、比赛等许多娱乐活动，其中有些一直流传至今。有种游戏叫蔓越桔竞赛，是把一个装有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名竞赛者围坐在周围，每人发给针线一份。
比赛一开始，他们先穿针线，然后把蔓越桔一个个串起来，3分钟一到；谁串得最长，谁就得奖。至于串得最慢的人，大家还开玩笑地发给他一个最差奖。
《感恩日》10
20xx年加拿大感恩节是几月几日
20xx年加拿大感恩节日期：10月12日
火鸡为什么叫“土耳其”(turkeys)
这是孩子们最喜欢在感恩节的家宴上问父母的问题之一,而大人十有八九被问倒。其实,别说孩子们了,就是大人们绞尽脑汁也很难想明白:火鸡明明起源于南美,怎么和亚洲国家土耳其扯上关系了呢?
在15世纪,西班牙殖民者占据南美后,将当地土著阿兹台克人(aztec)经常食用的一种禽类“huexoloti”引进了欧洲。在此之前,英国人经常食 用一种非洲禽类“珍珠鸡”(guineafowl)。由于珍珠鸡往往通过土耳其进口的.,所以也叫“土耳其鸡”。当“huexoloti”进入欧洲后,人们 也习惯地称它们为“土耳其鸡”,简称“土耳其”,毕竟这比拗口的“huexoloti”好念多了。
还有一个更简单说法,火鸡身上的蓝色条纹很像土耳其出产的一种绿宝石(turquoise),所以它们就被叫做“土耳其”了。
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