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心中的秘密校园故事
4月10日晚上，整个学校灯火通明，不过一个学生都没有——期中考试刚刚结束，老师们忙着阅卷，这是今天必须完成的工作。
我是四年级的语文老师。为了更客观地测试学生，这次考试学校选用了外校的同年级考卷。打开考卷后，我大吃一惊，不夸张地说，这张试卷是失败的。不仅考察的目的不明确，而且题量很大，即使一个成年人做，也会觉得吃力。考完后，孩子们填写的反馈表上一片“哀叹”。我不得不关照阅卷的老师们：手往上抬一寸。学生努力答题了，即使是错，也给他们一点辛苦分，不要和放弃答题一样处理。
“我们老师不抛弃，你们学生不放弃。”这是我经常对孩子说的话。
那个晚上我一直有些不安。很晚的时候，一位有着十几年教龄的同事找到我，有些为难地说：“我批到一篇很怪的作文，是你班上的学生写的。”
这一次的作文题为《我心中的秘密》，要求用真实的情感，讲一个秘密，要有故事、描写，字数350字。
我看了看，这个学生的作文如下：
今天刚拿到卷子时，我和从前一样，只是看看卷子。不过，我在写作文之前，心情很好，但我后来的心情却很差，我都不想做作文了。因为，题目竟然是《我心中的秘密》。我心中一百个知道一万个知道秘密如果公开的话，那跟新闻不是一样的。（应为：“那跟新闻不是一样了吗？”）作文的题目是秘密，秘密就相当于日记。我国新的未成年人保护法有明确的规定：父母不得随意查看未成年人的日记，如想查看，需取得当事人的同意，才可查看。但我知道世界上的任何一个有理智的人都不愿意将秘密告诉别人。但这次是考试，所有人会为分数而不得不透露秘密。您们（应为“您”或“你们”）如果学过心理学，就应知道换位思考。如果您来写这篇作文，会乐意吗？我可不想任何人转了一大圈来让我写秘密。秘密是人人都有的，但这是秘密不是八卦新闻，更不是出版社的素材。秘密是不公开的，公开的是新闻。
看了这篇作文，我很震惊，或者说惊喜。我对同事说：“我觉得这篇作文很好。”
作文的边上，已经有同事用铅笔写下评分“—11”。作文的满分是30分，19分的成绩刚刚及格。同事带着很为难的表情，欲言又止，他说：“我也觉得他很好，但是似乎和要求……”
我明白，这篇作文颠覆了考卷的命题。但是它是真实的情感流露，全文没有一个字虚伪造作。虽然它没有故事、事件、描写以及其他写作技巧，但孩子做到了真实，说出了心里话。
据此，我要求把它列为a等作文，仅扣1分，因为它还有语病——我当然不能因为我的个人偏好，就不顾它也有用语不规范的问题。结果，这成了最终的评分方案。
这个孩子的语文成绩一直是中等偏上，从来没有什么让人眼前一亮的惊人之举。这次考试他很努力，后来我才知道，考试当晚他回家以后，就惴惴不安地告诉父母，考砸了，尤其是作文，具体的不肯再说。
阅卷的第二天，我忍不住给他的父亲打了电话。电话那边是孩子父亲忐忑的声音：“沈老师，孩子没考好，给你添麻烦了…”
我说他考得很好，并在电话里把作文读了一遍。孩子的父亲也非常吃惊，继而释然。
事实上，他的语文得了分，全班第一。这个成绩引起了轰动。
不要以为写好作文很难，其实就是这么简单的事情，写自己的心里话，以我手写我心，真正从心里出来的，肯定是好文章。
我想，再过几十年，这次考试中的“乖乖作文”，都会被我遗忘，而这篇与众不同的作文却会让我时常想起。再过几十年，台下的孩子们都已长大成人，在参加同学聚会的时候，这篇作文可能还会被提及。而且，那个出人意料得来的全班最高分，也许会改变这个语文从来不出众的孩子的一生。
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