小学故事范文
小学故事范文1
有一只名字叫白白的小兔子生活在森林里面，快到冬天的时候，白白决定要盖一顶房子用来过冬，那么最后它有没有成功的建好房子呢？
冬天快要来了，小兔白白准备盖一间圆房顶的房子过冬。
忙了好一阵子，白白正在盖屋顶，这时猴妈妈走过来，不满地说：“你为什么不盖尖房顶的房子呢？你瞧我们家的房子多好看，多亮堂！”白白听了，想了一会说：“我这就改！”于是，白白拆了圆房顶，盖起了尖房顶的房子。
就在白白对自己的房子感到满意的时候，小鸟菲菲飞来了，它在屋子上空盘旋了几圈，仔细打量了一会，最后叹了口气说：“你应该造一间蘑菇房，就像我家这样，又好看空间又大！”白白听了犹豫了一会儿，说：“好，听你的'，我马上改！”
就这样，白白把房顶拆了又盖，盖了又拆。转眼间，冬天来了，可白白家的房顶依然没有造好，北风呼啸，大雪纷飞，白白冻得直打哆嗦。
此时，白白后悔极了，当初真不该犹豫不决，拿不定主意，要是一开始我就按照自己的想法做，现在早就躺在温暖的被窝里了。
小学故事范文2
一天,小猪想吃糖了,因为以前吃糖吃着把牙吃疼了,所以猪妈妈便把糖藏了起来。
小猪好久没吃糖了,今天突然想起来,就下定决心去找。过了一会儿,他在厨房的柜子上隐隐约约看到了一瓶东西,他去搬来了一个椅子，站了上去，拿到了那个盒子，打开一看，全都是五彩缤纷的糖果，他只拿了一颗吃了下去，因为怕被妈妈发现，所以只拿了一颗。
过了一会儿，猪妈妈回来了，首先走进了厨房，拿起了那个盒子，123......“哎，不对呀，怎么少了一颗？”猪妈妈自言自语起来。
猪妈妈扫地的时候，发现了小猪的床下有一个糖的'纸屑，心想：不会是他吃的吧？
到了晚上，小猪的牙突然疼的历害，猪妈妈立刻带小猪去了医院。猪妈妈带小猪到了医院，一看，医院关门了，猪妈妈再往手上的手表一看，“都11：30了呀。”
小猪只好忍着疼痛进入了梦乡......
过了一晚，猪妈妈带着小猪再一次来到医院，医生说：“吃的药就可以了。”
回到了家，猪妈妈严肃的问小猪：“你是不是偷吃了糖果？”小猪伤心的说：“对不起，妈妈，我不应该偷吃糖果的。”猪妈妈说：“好孩子就要承认错误，咱们回家吧！”
最后，小猪和猪妈妈高高兴兴的回到了家......
小学故事范文3
嫦娥奔月
有关中秋节的神话传说，以嫦娥奔月的故事最为著名了。相传在远古时代，大地有十个太阳，当时个太阳一齐升空，晒得土乾地裂，海水枯竭，民不聊生。这时有叫后羿的英雄，他力大无穷，能开万斤宝弓，射杀各种猛兽。
他同情受日晒之苦的众多百姓，就举起他的宝弓，一口气射下了九个太阳。
并严令第十个太阳按时起落，造福人民。从此后羿的名字传遍天下，之后他又取了个贤淑美丽的妻子叫嫦娥。夫妇俩十分恩爱。有一天后羿在打猎的`途中遇到一个老道士，老道士很钦佩后羿的为人，就送他一包不死药。并告诉后羿，只要吃了那药就能长生不老，成仙升天。后羿回家后就把不死药交给嫦娥。
不料后羿的徒弟心存不良，想偷吃后羿的不死药，成仙上天。
有一天他趁后羿出去打猎的时候，偷偷溜了回来，闯进嫦娥的房间，拿出剑来，逼他交出纳包不死药。嫦娥迫不得已，就把不死药全部吞下，立刻身轻如燕，直冲云霄，往月亮奔而去了。后羿明白后，悲痛欲绝，悲痛不已。晚上，他在望月光的时侯，觉得今日的月亮异常圆，异常亮，他还看见月亮上有一个黑影，很像嫦娥。后羿在后院上香给嫦娥，这件事很快就传到老百姓的耳边，他们也给嫦娥上香，祈求平安。由於嫦娥奔月的那天，正巧是八月十五，就把这天定为中秋节。
小学故事范文4
各位老师、各位同学：
大家好!
今天我演讲的题目是《以诚实守信为荣》。从我上幼儿园到现在，所有的老师都教导我要做一个诚实守信的人。如果我不能做到这点，就不会品尝到生活的乐趣!大家都听说过《放羊的孩子》的故事吧。故事讲述的是一个孩子在山坡上放羊，感到很无聊，就对着山下大叫：“狼来了，狼来了，快来人哪!快来人哪!”山下的村民闻讯赶来，却没有看见狼，羊正在好好的吃草。孩子不禁大笑起来，人们才知道上了当，告诉孩子撒谎是不对的。第二天，孩子忘记了村民的话，又一次欺骗了大家。第三天，狼真的来了，而村民们谁也不愿意相信他了。结果，狼把羊全部都吃光了。 试想，如果放羊的孩子没有前两次的欺骗大家，他的羊会被狼全部吃光吗对一个人来说，诚实守信是一种道德品质和道德信念，是我们每一个人人格的体现。所以，我呼唤“诚实守信”!做“诚实守信”的人，以“诚实守信”为荣! 谢谢大家! 它是一只普通的苍蝇，在垃圾堆里化蛹成蝇。垃圾堆是城市代谢废料的集合体，然而对于苍蝇来说，这里却是天堂。这里有着丰富的食物，它们每天不费吹灰之力便可填饱肚子，剩余的时间便是彼此追来逐去，嬉戏玩耍。
那是一个再普通不过的日子，一辆垃圾车像往常一样，将满满一车垃圾倒在地上。苍蝇们争先恐后地围拢过去，想从中发现更新鲜的`美味。它夹杂在大伙中间，然而在落到垃圾堆上的刹那，某样东西突然令它眼睛一亮。
那是一幅旧画，画上，一只蜜蜂在花丛中飞来飞去。那美丽的肤色、纤细的腰肢和轻盈的舞姿，都让这只苍蝇羡慕不已。还有蜜蜂的工作环境，总是那么花香四溢，馥郁芬芳。它再瞅瞅自己，生活的这片天地总是乱糟糟、臭烘烘的。更让它恼火的是，几乎所有的生灵都对蜜蜂大加赞赏，而对苍蝇却鄙夷不屑甚至怒骂唾弃。
这只苍蝇不服，它觉得命运太不公平了。于是，它找到造物主，要求他把自己变成一只蜜蜂。 造物主见这只苍蝇如此勇敢，对它的行为大加赞赏，然后真的把它变成了一只蜜蜂。 看着自己一夜之间变成另外一个样子，它大喜过望，哼着歌儿，轻快地飞进了花丛。 “大家好!”它快乐地和其他的蜜蜂打着招呼。
“你好，欢迎你加入我们的队伍。”蜜蜂友善地冲它摆了摆触须，却并没有停下飞舞的脚步。此时它才发现，原来这些蜜蜂在花丛中飞舞并不是玩耍，而是在采集花粉。
接下来的日子，它像一只真正的蜜蜂那样，每天早出晚归，采集一囊花粉，送回蜂房，放下，然后再飞出来，马不停蹄地飞向另一朵花。工作单调乏味不说，每天累个半死，却只能得到一点点食物。
一天两天，它还觉得新鲜，可到了第三天，它就受不了了。趁大家都在忙碌地工作，它悄悄地溜开，飞回到了垃圾堆里。
它以为一切还可以重新再来，不料，落在垃圾堆上它才发现，那里早已不再适合它：那些曾经在它是只苍蝇时的遍地食物，根本无法与它身上这套蜜蜂的消化系统相兼容。 最终，它饿死在了垃圾堆上。
当它的灵魂重新来到造物主身边时，造物主问它：下一世，想做蜜蜂还是苍蝇 “苍蝇!”它毫不犹豫地回答。
小学故事范文5
上学期，我学了一篇《球王贝利》的课文，文中讲到一个贫民窟的小男孩儿酷爱踢球，最后这个小男孩儿——贝利，为巴西赢得了第一个世界杯足球赛的金杯，被人们誉为“球王”。语文老师还给我们讲了世界杯、欧洲杯与足球相关的话题，讲到大家对足球的喜爱。而我却对足球一窍不通，它到底是什么？怎么那么多人喜欢它？
这些问题萦绕在我这个山里孩子的心中，后来，支教的曾老师在体育课上为我解答了这些问题。黑白相间，圆滚滚的小球，就是足球！曾老师还给我们讲了我们五华的`“亚洲球王”李惠堂的故事。老师说，我们五华是“足球之乡”，具有深厚的足球文化底蕴。在老师的讲解下，这个黑白色的小球像颗种子在我心里发芽了。
体育课上，曾老师拿来足球教我们踢。就这样，我和足球逐渐熟悉起来，越来越喜欢踢球了，期待着每个星期的体育课。最有趣的是，有一次上体育课时，老师把篮球场设计成足球场（因为我们山区学校没有足球场），两边用矿泉水瓶充当球门，把我们分成两个队。老师先给我们解说比赛规则，然后组织我们踢了一场友谊赛。
激烈的比赛开始了！啊，啊，球往我这里飞了！我怕被球砸，赶紧逃跑，结果球落到了对方球员脚下，她来了一个远射，差点射进我方球门。哎！哎！哎！球又到我脚下了，我赶紧抱起球就跑。老师的哨声响了：“踢足球不能用手抱，要用脚踢！”场边的观众笑得前翻后仰。大家都不会踢球，一窝蜂地跟着球跑。我多了个心眼，抢到球就带球朝着对方球门跑，近了，近了，球门就在眼前，我临门一射，“哇，球进了！球进了！”我和队友们欢呼雀跃！最终我们以“1：0”赢了比赛。
足球不仅锻炼了我们的身体，还能加强团队合作的精神，我对足球的兴趣越来越浓，享受着足球带来的快乐！我有个小小的心愿：希望学校能早日建个足球场，让我们这些山里的孩子可以自由地驰骋在绿茵场上，有更多机会和足球亲热，为追逐自己的足球梦挥洒汗水。
小学故事范文6
长颈鹿长的太高了，它很难交到朋友。
有一次，长颈鹿想跟小野猪交朋友。可小野猪跟长颈鹿说话，总是仰着头大声喊，人家以为小野猪是在跟天说话，都说小野猪不正常。结果，长颈鹿跟小野猪没有交成朋友。小乌龟长的'太矮了，它也很难交到朋友。
有一次，小乌龟跟牛大哥交朋友。可牛大哥跟小乌龟说话，总是低着头咕噜，人家以为牛大哥是自己在跟自己说话，都说它老了。结果，小乌龟跟牛大哥也没有交成朋友。一天，长颈鹿在路上走，突然被一朵云缠住了脑袋，怎么甩也甩不开。
长颈鹿就跑起来，跑啊跑啊，突然，一脚踢着了正在路上爬的小乌龟，当即就把小乌龟给踢飞了起来。就这样，长颈鹿和小乌龟认识了，他们很想成为好朋友。
可是，一个这么高，一个这么矮，怎么相处呢？
小乌龟说："我会想个办法，让你不用低头，也知道我小乌龟就在你旁边。"
小乌龟在身上绑了一个氢气球，气球上画上小乌龟的笑脸，长颈鹿看到气球，就好像看见了小乌龟。
长颈鹿好高兴，它也说："我也有个办法，让你不用抬头，也知道我长颈鹿就在你的旁边。"
长颈鹿在脚上挂了一个小铃铛，一走路，铃铛就会响，小乌龟就能知道长颈鹿在旁边。这真是一个好办法。长颈鹿和小乌龟就是这样成了一对一高一矮的好朋友。
小学故事范文7
这一节课是我刚刚调到复兴小学上的第一节课，这节课是在星期三下午第六节，学生们在上午进行了紧张的语数学习，而第五节课则刚刚上了一节体育课，学生好像都玩得很累，一上课都在不停地擦汗水，阳光透进了教室，气氛觉得非常的沉闷。看着这些孩子们，我觉得很无奈，新课肯定是无法很快进行的了，不能照常规的方式来进行教学了，得换一种方式让学生既觉得新鲜又便于教学的模式，而且还得找一个方法让学生们调整一下。
于是我让学生们站起来，一起说唱歌谣，并让学生用手指了相应的身体部位，然后和学生一起做了一套简单的手指操，学生的激情慢慢地被调动起来了，注意力基本调整到了英语学习上来了，在进行复习导入的时候，我拿出了事先准备好的单词卡片，教师出示卡片，让学生快速地读出这个单词，同时快速地用动作比划出单词所展示的动词短语，并评出比较到位的活着独特的动作，并进行鼓励，学生在这个环节上参与度也很高，有的学生也创作出了许多新的动作，通过复习的游戏活动，学生进一步掌握了上一节课所学习的词汇，效果良好，也没有人再去做别的事情了。
在新授课阶段，我继续用导出单词、展示单词卡并让学生比划动作的方式来进行学习，教学也比较顺利，而在练习单词的'时候，我换了一种常用的方法，即采用波浪式的练习阅读的方式，即让第一组的学生先小声地读，第二组的再大声一点，第三组的学生再大声一点的方
式来进行，然后再让学生反过来进行练习。同时还采用了另外的一种练习的方式，即大声小声的游戏，教师如果大声地读，学生就只能小声地重复地读，反之亦然。这样进行练习的效果也不错。在进行句型学习的时候，我给学生创设了一个教学情境，即妈妈不在家，但是下午有客人来，得收拾一下，让孩子们来当家，让孩子们用英语说说他们都会做些什么，在说英语的时候后让学生同时比划出过户动作，让后展示出要学习的对话，引导学生进行分角色操练并上台表演，学生学习的也很顺利。
在操练对话的环节，我让学生上台表演对话，有很多学生都积极的举了手，我看到一个小男孩儿把手举得高高的，我就叫了他上来，谁知他一上台，其他学生就都哈哈大笑起来，我搞不清楚是什么状况，就只听一个学生说：“老师，他是傻子！”我听了才明白是怎么回事，但是我没有笑，而是立刻批评了那个说话的学生。我微笑着对那个举手的小男孩说：“你很棒！因为你敢于主动地上台来表演，你的任务就是和老师一起展示一下简单的打招呼的用语（原本安排展示的内容较难，所以改了比较简单的，避免打击学生的学习积极性）。”
然后我就和这个学生练习了简单的英语口语：如Hello！Hi！Nicetomeetyou。等等。那个小男孩儿居然顺利的对上来了，我带头给这个小男孩儿鼓掌，其他的学生也都大声地鼓起掌来。我顺势对其他的学生说：“你们看，他不是很棒吗？也许他在学习的过程中有一定的困难，但是我们是一个班级，我们就像是一家人一样，是不是应该互相帮助呢？”其他的学生都说应该，而且很多学生也愿意做他的小助教，我也给那个小男指定了一个小助教。那个小男孩也很激动，上课的时候也更加专心了。当然后面的学习也比较轻松了。
下课后，我反复思考了这节课，这节课应该说还是比较成功的，我根据学生的实际情况及时调整了教学思路和方法，在教学中充分调动了学生的学习积极性，尽量采取了灵活多变的教学方法和模式，给学生创设情境，尽量采取游戏的、学生合作式的教育学的方式，让学生在学中玩，在玩中学，轻松愉快的进行学习。
同时，尽量关注每一个学生，特别是一些后进生，尽量给予他们鼓励和帮助，就像这节课堂上的小男孩，他在受到鼓励后，学习也更认真了，成绩也有了很大的提高。学生是一个现实的生动的具有创造性的生命体，我们应该尊重他们、帮助和教育好他们，以强烈的责任心和爱心，用良好的教育教学方法去引导和启迪他们，让他们在学到知识的同时，也感受到人生的快乐，懂得做人的道理，快乐的学习，健康的成长！
小学故事范文8
在一所美丽的校园里，有一个与众不同的班级。同学们不种花不种草，每人都种了一盆青蒜。每天早晨，同学们走进教室，青蒜们个个挺着嫩绿的身子，争先恐后地迎接主人，教室里洋溢着一片生机。
但是，不是所有的青蒜都那么开心。一天，蒜苗青青垂头丧气地向身边的苗苗诉苦：“苗苗，你看看我的主人，从来不给我浇水，也不给我晒太阳，还总是对我说一些他的烦心事。你看，我现在骨瘦如柴，难看死了!”青蒜苗苗转过身来，骄傲地说：“我的小主人可尽责啦!他每天至少给我浇一次水，定时给我晒太阳，下课还跟我说说开心事。你看，我长得多健康啊!”青青仔细打量起苗苗来，果然苗苗长得刚健、挺拔，给人一种积极向上的感觉，青青真是羡慕极了。苗苗想了想说：“你太不了解你的主人了，主人跟你说那些不开心的事是把你当成他的朋友啊，你不支持、鼓励他，他当然也不会理你了。”青青明白了，原来是自己的态度让主人失望了，才会受主人的冷落。从此以后，每当主人从青青身边走过时，它总是热情地跟主人问好。主人渐渐地开始关注起青青来，并且尽心尽责地照顾它了。
过了几天，教室里的蒜苗们又长高了，变得更加茂盛。它们簇拥在一起，活像一片齐刷刷的`小竹林。一阵风吹过，蒜苗们跳起了欢快的舞蹈。它们有的舒展双臂，有的弯腰触地，有的左右摇摆……它们和小主人们一起快乐幸福地成长着。
小学故事范文9
你听过一个没有生命的东西说话吗？没听过吧！告诉你，我听过。这个故事发生在**小学的一个夜晚…… 那是个没有人的夜晚，桌子悄悄的走到门前，对对面的.同伴说：“嗨，你的主人对你好不好？告诉你，我的小主人对我可好了！他写字时，拿一块柔软的布铺在我身上，放学时用一块冰凉的手帕擦去我身上的污泥，她身上还有一种特殊的香味，可好闻了！每时每刻她都无微不至的关心着我。” “我的主人是个粗心大意的男孩，他特爱打架，常常被叫到办公室去打点滴，可是，现在他变了，彻底的变了。他变得温柔细心，也学会关心我了。” 门听了，也若有所思的说：“是啊！自从从旧学校搬到这里来，同学们爱干净了，讲卫生了，也不追逐打闹了，变成了校园卫士，信仰： 捡一份垃圾，存一份快乐！”
小学故事范文10
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
清晰地，我感受到，从那一刻起我就带着诚信在人生的道路上出发了……
“接下来，请我们这次奥数比赛的一等奖得主，胡小明同学上台分享一下他的获奖感言！”校长激动而欣慰的声音通过报声器传到了全校的每一个角落。一等奖，多么的耀眼夺目！我作为获奖选手，马上就要上台演讲，心情万分激动。我飞速离开位置向主席台小跑过去。
“胡小明，抄别人的，抄别人的……”突然一个低沉且严肃的声音在我心底响起，我的速度顿时慢了下来，我慌乱的看了看四周，同学们都向我投来了羡慕的目光，老师们的脸上全是欣慰的微笑。但这些却让我的心更有了一些愧疚感和自责感，因为我的确是在趁着交卷的时候瞟了一眼别人的卷子，改了一道我不确定的选择题，虽然我不知道他的答案是否正确，万一他的答案也是错的呢？可满满的愧疚感仍像沉重铅块一样捆绑在我的脚上，让我挪不动步子，一番心里斗争，一个决定，在我心中形成。
仿佛过了一个世纪，我终于走上了主席台，接过了话筒。台下掌声雷动，尖叫声不断，我回头看了看校长，鼓足了勇气低声说：“对不起！老师们，同学们，我无权领这个奖证，因为我的答案中有一题不是我自己写的，当时我趁着收卷时偷偷瞟了眼同桌的.答案，看到他有一题和我不一样，于是我就………”越往后我的声音越小，到最后我都低下了头，闭上了眼睛，只听见台下的哗然声，我默默的等着老师和同学们的批评与审批。
又过了好久一会儿，台下的哗然声渐渐的停了下来，我缓缓睁开了双眼，看见校长站在我旁边，似乎没有要批评我的意思，对我微笑的点了点头，接过我手中的话筒说：“胡同学的做法确实不对，但他敢于承认自己的错误并大胆的承担了后果，他今天虽然拿不到这个奖，但他却可以得到一个属于诚信的奖杯，同学们你们说对吗？”
台下又一次响起了热烈的掌声，不过这之中似乎多了些什么，好像是宽容！
清晰地，我感受到，从那一刻起我就带着诚信在人生的道路上出发了。
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家上午好!我是班的杨阳，今天我演讲的题目是“雷锋在我心中”。有这样一句话“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。妈妈给我讲了好多关于雷锋的故事。
比如：雷锋帮助战友乔安山，教他认汉字、学算术。雷锋利用节假日帮助本溪路小学盖楼工地运砖。雷锋为灾区捐出全部积蓄，平时却不舍得买一瓶汽水。雷锋帮丢钱的背小孩的阿姨买火车票。
雷锋送大雨中迷路的抱小孩的阿姨回家。这些雷锋做的事，让我很感动。我要向雷锋学习，从现在做起，从小事做起，比如帮助别人捡起掉在地上的文具盒、帮助别人拾起地上的垃圾、不乱花钱，做一个对社会有用的人。雷锋永远在我心中!我演讲完了，谢谢大家!
小学故事范文11
我和朋友一起携手走过的故事，令我终身难忘。有一次，我去一四值日时，身边没有一个好朋友，我好像又回到了从前，没有朋友的孤单，寂寞，每天都干好自己的事，干完了就只坐着、呆着，日复一日，那滋味我想都不敢想了，正当我快做完值日时，一个熟悉的.身影从我眼前经过，哎—一定是田浩宇的朋友来接他了！只听见一声“王文帅，快点！”咦是谁呀，这声音好熟悉呀！我一抬头一看竟是代宇昂，顿时我身体里的一种热流，用上了我的心头，我连忙做完值日，出了这个令我寂寞的教室，走到我的好朋友的身旁，与他尽情地玩耍。
朋友是个百事通，其实他比你还了解你。
一天中午，我在检查午餐纪律，我到最后才能打饭，此时，我头上出现了一层乌云，下着雨，闪着电，突然一个温馨的声音把乌云给吹散了：“我帮你打饭？”我头上立刻出现了一个灿烂的太阳，我一抬头，竟是杨浩然，我激动地说：“行，就是我只要那道菜！”
一会儿，他打来了，只见两“大”碗那道菜在我面前，“哎，他明知我吃不了这么多还给我盛！”我嘟囔着。其实我知道他是为了我好，我这么瘦，都可以见骨头了，当然得长胖点了。朋友是知你，懂你的，其实，你什么也瞒不过他。
朋友会带给你无限温暖的，也会带给你无线的快乐，而不让你感到孤独的！
小学故事范文12
教材分析
这是一个发明带齿孔的邮票的故事。一位发明家阿切尔在一个偶然的机会，看见一个人用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，那邮票便很容易、很整齐地被撕开。他就想把那个人的动作变成机器的动作，让所有的邮票都能很容易地被撕开。通过不断研究，他终于发明了邮票打孔机。这篇课文不仅告诉了我们带齿孔邮票的发明经过，还告诉了我们发明并不神秘，并不遥不可及。只要做生活的有心人，留意身边的事，多动脑筋思考研究，每个人都有发明创造的机会。
本篇课文中出现了两个人，我们可以抓住课文描写那个用别针刺邮票的人一系列动作的句子感悟他的善于动脑和动手；我们可以通过让学生大胆想象阿切尔被那个人的行为所吸引后的想法以及研究发明打孔机的过程来感悟他善于观察事物、思考研究、发明创造的优秀品质，揭示课文所寓含的道理。最后我们可以住抓住文中“立即”、“直到现在”、“仍然”来感悟这一发明的重大价值。另外文中还有较多表示数量的词语，如一家酒馆等，可以让学生积累并运用。课后还有一个介绍邮票知识的资料袋，可作适当扩展，让学生知道一些关于邮票的知识，还可培养集邮的兴趣。
教学目标
１．会认13个生字，会写12个字。了解一些关于邮票的知识，积累运用表示数量的词。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。能从带齿孔邮票的发明过程中受到启发，懂得只要做生活的有心人，留意身边的事，多动脑筋思考研究，每个人都有发明创造的机会。
3．初步学会能抓住重点词句和想象补白来感悟人物的品质、课文的真谛。
教学重点
认识文中13个生字，书写12个字，并能正确、流利、有感情朗读课文。
教学难点
能从带齿孔邮票的发明过程中受到启发，懂得只要做生活的有心人，留意身边的事，多动脑筋。思考研究，每个人都有发明创造的机会。
课前准备
教师：生字、词语卡片、实物投影仪、简单的PPT课件。
学生：集邮册，搜集一些关于邮票常识的文字资料，一张画着多张无齿孔邮票的白纸。
教学时间 两课时
教学预设
教 学 调 整
第一课时
一 、猜谜激趣 欣赏铺垫
1.猜谜语:小小一幅画，无脚走天下。寄信必用它，无它信不发。请打一物。
2.板书“邮票”。你知道关于邮票的哪些知识吗？
3．课件图片演示：一边出现各种邮票的画面，一边结合课后资料袋
配乐补充
介绍邮票的`知识。
二、比较理解齿孔， 引出课题
1.出示两张邮票：一张无齿孔，一张有齿孔。比较这两张邮票有何不同？
板书：齿孔。为什么把这些小孔叫齿孔？随机认识“齿”，牙齿的齿。
2.邮票的四周为什么会有齿孔的呢？今天我们就要来学习第１４课，板书完整课题。
3.齐读课题。
三、初读课文 感知故事
１．自由读课文，标好自然段段序，圈出生字，借助拼音多读几遍，力争读通课文。
２．交流反馈：课件出示以下语句，指名朗读，及时正音。
（1）每枚邮票的四周没有齿孔，许多枚邮票连在一起，使用的时候，得用小刀裁开。
出示生字卡片“裁”，与“栽”“载”作比较。
（2）1848年的一天，英国发明家阿切尔到伦敦的一家小酒馆喝酒。
随机出示生字卡片“酒”，与“洒”作区别。
出示词语卡片“伦敦”，补充介绍伦敦是英国的首都。
（3）邮票便很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。
四、研读课文 感悟人物
1．课文中讲到了哪两个人？板书用别针刺邮票的人和阿切尔。
2．默读课文，用横线划出描写用别针刺邮票的人的句子，用波浪线划出描写阿切尔的句子。
３．交流研读描写用别针刺邮票的人的句子。
（１）圈出描写动作的词。理解什么叫求助。
（２）用上其中一些重要的动词用自己的话说一说这个人是怎么解决裁邮票没有小刀这个问题的。
（３）取下胸前的校徽，拿出事先准备好的邮票纸，模仿这个人刺好一个个小孔，轻松撕邮票的过程。
随机出示生字卡片“撕”，体念用手撕的感觉。
（４）从这个人的这番举动当中，你感悟到了什么？
板书善于动脑思考。
（５）指导朗读重要语句。
４．交流研读描写阿切尔的句子。
（１）阿切尔被那个人的举动吸引住了。什么叫吸引？酒馆那么多人，为什么单单只有阿切尔会被那个人的举动吸引？
（２）他当时心里是怎么想的呢？
（３）他后来又是怎么做的呢？
出示词语卡片“研究”。想象这个研究会经历怎样的一个过程？在发明创造的过程中阿切尔会碰到什么困难？他是怎么解决的？
（４）从中你又感悟到了什么？
板书善于观察事物、思考研究、发明创造。
（5 ）指导朗读重点语句。
五、巩固字词 书写新字
１．课件出示：比一比，口头组词。
力（ ）裁（ ）斯（ ）论（ ）酒（ ）更（ ）
刀（ ）栽（ ）撕（ ）伦（ ）洒（ ）便（ ）
２．指导书写生字
（１）归类指导：仍、使、便
“使”字中间是个口，一撇要出头；“便”字中间是个日，一撇不能出头。
（２）重点指导：英、整、式
“英”字中间一撇要出头；“整”字要把束字的捺改成点；“式”字斜钩上没有一撇。
小学故事范文13
冬天过去了，美丽的春天又来了。睡了一个冬天的小动物们醒来了，寂静的森林顿时热闹非凡。
天空一碧如洗，就像一颗美丽的蓝宝石；几朵白云轻轻地漂浮在天边，它们形态各异；有的像可爱的小白兔、有的像宽敞的大礼堂、还有的像温柔的绵羊……远处的山峦层层叠叠，连绵起伏；近处的树木高大挺拔、郁郁葱葱，美丽极了。
瞧！一只可爱的小松鼠正在一棵高大的松树上活蹦乱跳，只见它先作好准备动作，然后后肢一用力，“呼”地一下，就轻松地跃上了另一棵更为高大的松树上，简直像一位出色的芭蕾舞演员。一会儿，它可能肚子饿了，就拿起一个又大又圆的松果狼吞虎咽地吃了起来。它太贪心了，吃了第一个还不算，又接二连三地吃了第二个，第三个……这时，小松鼠的头顶上突然传来了一个熟悉的声音：“松鼠哥哥，你在吃什么呀？我能吃吗？”小松鼠猛地往上一看，原来是小燕子妹妹呀！小燕子妹妹真漂亮！它的尾巴就像一把黑色的.大剪刀，神气极了！小松鼠见它如此漂亮，不忍拒绝，便说：“好，好，就拿给你吃。”说完，就拿了一个松果送给了小燕子。小燕子看了看说：“原来是松果呀！谢谢你，松鼠哥哥！”小松鼠说：“不用谢，燕子妹妹，反正我们已经是老朋友了。”
它们吃完了松果，一起跳呀，笑呀，整个森林里回荡着它们的欢声笑语，所有的小动物都被它们的欢乐感染了，纷纷走出了它们的洞穴一起游戏，森林成了欢乐的海洋。
小学故事范文14
在一个风和日丽的早晨，太阳公公踢开了云被子，把金色的光辉撒满了大地。小鸟在树上唱歌，蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，好一幅生机勃勃的景象。
小白兔拿着一根绳子，来到公园锻炼身体。看，她开始跳绳了。小白兔舞动着绳子，绳子碰到地面发出了“叭叭”的声音，小白兔就像只小燕子一样，跳过绳子。
小猫也来到了公园跑步，她看见了小白兔在跳绳，心里痒痒得，她想：“小白兔跳得多好啊！我也要去试一试。”于是，她跑到小白兔面前，说：“让我玩一玩，好吗？”可小白兔还没有玩够，就说：“我还没玩够，你等一等吧！”说完，小白兔又开始跳绳了。
小猫坐在草地上，等呀！等呀！时间一分一秒地过去了，小猫等不住了，便去和小白兔抢绳子了。小猫拉住了绳子的一头，拼命地把绳子往自己的一边拉，想把绳子抢过来，小猫一边拉，还一边大叫：“让我玩一玩！”小白兔也不甘示弱，也拼命地把绳子往自己的一边拉，太阳公公皱紧了眉头。
“啪”地一声，绳子断了，小白兔和小猫差点儿摔倒在地。小白兔坐在地上哇哇大哭：“你赔我绳子！”小猫走到小白兔面前，说：“别哭，别哭，对不起，我来帮你想办法。”小白兔抹去了眼泪。小猫绞尽脑汁想办法，功夫不负有心人，小猫终于想出了一个好办法。小猫对小白兔说：“我想到办法了”“是什么？”小白兔问。“把绳子打个结，不就又可以玩了！”“对啊！”小白兔开心地说。太阳公公也露出了灿烂的.笑容，好像在说：“知错就改就是好孩子。”小猫把绳子打了个结，把绳子递给小白兔，小白兔说：“谢谢你帮我把绳子打了个结，我们现在轮流跳绳，比一比谁跳得次数最多。”“好啊！好啊！”小猫拍着手说。
说完，小白兔和小猫就开始跳绳了，看，她们跳得多么起劲啊！这时，太阳的光辉显得更加灿烂了！
小学故事范文15
都说，动物是人类的朋友。我就有这么一位朋友，他就是一只小狗。我给它了个名字，叫做丢丢。因为它是我捡来的，所以就叫丢丢。我和丢丢有这么一段感情。
每天早上醒来的时候，我的第一件事就是去看看我的朋友丢丢。吃饭的时候我总是把自己的饭给它一些，不让它学会吃便便，让它吃我们这一家人吃掉的饭。每次下午放学丢丢都会在离家很远的地方等着我，我只要看见它就会和它一起走，绝不会让他追不上我。每次妈妈给我的零花钱，我都存着，存着给丢丢买狗粮，不让她饿着。丢丢是一只非常听话的小狗狗，每次放学回到家后，我都会和它一起做游戏。有时我扔一个球，丢丢就马上追着那个球，把它弄回来；有时我和他玩捉迷藏，他总是藏的让我捉不到。不是跑到荒郊野外，就是跑的别人的`家里。还有时我们经常玩的是狗狗创意。我总是把笔芯给弄出来，把里面的油倒在一张纸上，让丢丢在上面乱画，他画的很好看，不是画一朵小花，就是画一颗小草。每次画完画之后我都要给它洗个澡。
可是有一天，我放学回来，居然发现 丢丢不见了！我就赶紧问爸爸妈妈丢丢去哪儿了。意想不到的是，爸爸妈妈竟然撒谎对我说，丢丢被我表弟带走完了。知道弟弟跟我说：姐姐，丢丢已经去世了，你为什么一点都不伤心呢？什么？我恍然大悟。这时，我悲痛欲绝，连饭都不想吃了，知道丢丢的死后，我哭了整整三个小时。过了几天后，我心情恢复的差不多了。我现在很想为丢丢唱一首歌：小小的年纪还不懂什么是爱，就被你甜甜的笑给打败，你眨着大大的眼睛，又那么可爱，说话的份往哪儿摆，我只想给你给你宠爱，这算不算不算爱......丢丢，你听到这首歌了吗？你可不可以不要去世？
这就是我的朋友，现在想起来我还是有点伤心，我是多么希望再次见到丢丢啊！
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