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马哲原理的哲理故事
在生活、工作和学习中，大家都看过童话吧，童话对儿童来说具有重要的发展价值，对教师和父母来说具有重要的教育学意义。你还在找寻优秀经典的童话故事吗？以下是小编精心整理的马哲原理的哲理故事，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
马哲原理的哲理故事 1
夏日的中午，一位瓜农躺在一棵巨大的山楂树的浓荫下乘凉。他看着面前绿油油的西瓜地埋怨起来：“老天真是不公平，这么粗的山楂树，只结了很小很小的果子。而一根细细的西瓜蔓，竟结了三四个篓筐大小的瓜。”这位瓜农正在怨天尤人自言自语着，一阵风吹来，一颗被虫蛀了的山楂从树上落了下来，恰好砸在他的脑门上，他揉揉脑门顿悟过来：“多亏了老天不公平，如果树上结了西瓜般大小的山楂，那后果就不堪想象!”
唯物辩证法认为：
矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾的特殊性表现在：不同事物的矛盾具有不同的特点;同一事物的`矛盾在不同发展阶段各有不同的特点;矛盾的双方各有其特点。
矛盾的特殊性是事物千差万别的内在原因。这一原理要求我们想问题、办事情必须坚持具体问题具体分析。由于山楂与西瓜各自特殊的矛盾具有不同的特殊本质，如生长规律等。因而，二者有着明显的、不同质的区别。当然山楂要长成西瓜一般大小，对这位瓜农而言也许是个梦想，但这个梦想也可以变成现实。这就需要发挥主观能动性，认识山楂的生长规律，在一定的条件基础上，使山楂的生长出现突变，如借助太空育种技术等。尽管如此，山楂与西瓜仍然具有不同的品质，二者是有本质区别的。
马哲原理的哲理故事 2
“功夫之王”也有先天缺陷 很多人都知道“功夫之王”李小龙的功夫十分了得，但很少有人知道，李小龙本来是有先天缺陷的。 中国功夫历来讲究“眼观六路，耳听八方”，眼睛不好为练武之大忌。可李小龙从小就是近视眼。李小龙曾十分坦诚地说：“因为我从小就近视，所以我从咏春拳学起，因为它最适合做贴身战斗。”还有，他的两脚不一样长，右脚比左脚短5厘米。但也正因为如此，他左脚专事远踢、高踢，如狂风扫叶;右脚专事短促的阻击性踢法或隐蔽性踢法，近身发脚如发炮。同时，两脚的不一致使他摆出的格斗姿势优美别致、独具特点，成为一种武术流派的典型。
【启示】：事物的发展是内因和外因共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。李小龙的人生经历说明：只要充分发挥内因的积极作用，不悲观、不消沉，与逆境抗争，变不利为有利，同样能够成才，甚至做出通常情况做不出来的事情来。矛盾是事物自身包含的既对立又统一的.关系。矛盾着的双方，依据一定的条件，各向自己相反的方向转化。眼睛近视、两脚长短不一致对想要练武的来说是缺陷、劣势，是不利条件，但李小龙根据自身条件和特点，扬长避短，不利条件反而成了化被动为主动的有利条件。 该故事还启示我们，要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须发挥主观能动性。虽然客观条件制约着人的主观能动性，却又给人发挥主观能动性提供了广阔的空间。李小龙正是在分析了自身客观条件的基础上，发挥有利条件的作用，限制或排除了不利条件的影响，才形成了独具一格的武术风格，成为国内外都掀起了“中国功夫热”的“功夫之王”。
马哲原理的哲理故事 3
天堂和地狱 两只老虎路过一片肥美的草地，其中一只老虎见这里的环境优美，便留恋起来。 另一只老虎劝说道：“这里虽然景色不错，便不见一只牛羊，它根本不适合我们的生存啊。”那只老虎不听，在草地上居住了下来，结果没几天就饿死了。
【启示】：联系是事物存在和发展的前提和基础，失去了与周围事物的联系，也就失去了自身存在和发展的条件。鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠，是因为它们选择了适合自己发展的位置才造就了生命的极致;任何事物只有选择了适合自己的方式，找准了自己的位置才是最好的，才能实现自己的价值。而这只饿死的老虎无视联系的客观性，割裂了自身生存与周围环境的联系，对本不属于自己的景色的留恋，对自己生存条件的'漠视，带来了生存危机，决定了其生命的终结，也诠释了天堂与地狱间的逆转。这启示我们：别人的天堂也许就是自己的地狱。
马哲原理的哲理故事 4
唯物论部分
巧妇难为无米之炊
原理：物质决定意识，意识的内容来自客观世界。
故事：即使是最巧手的妇女，没有米也无法做饭。这个故事说明了物质条件的重要性，即没有客观存在的物质，就无法产生相应的意识。
望梅止渴
原理：意识对物质的能动作用。
故事：曹操带兵行军时，士兵们口渴难忍，曹操便告诉他们前方有梅林，士兵们听后口中生津，缓解了口渴。这个故事体现了意识如何通过想象和信念来影响人的生理感受。
掩耳盗铃
错误观点：主观感觉决定客观存在，否认事物的客观存在。
故事：一个人偷铃铛时怕被人听见，便捂住自己的耳朵。他认为自己听不见铃声，别人也听不见。这个故事讽刺了那些自欺欺人、主观臆断的人。
因地制宜；因势利导；因材施教
原理：一切从实际出发。
故事：这些成语都体现了根据具体情况灵活应对、从实际出发的思想。例如，在教育中要根据学生的不同特点进行有针对性的教学。
辩证唯物主义部分
城门失火，殃及池鱼
原理：事物联系的普遍性。
故事：城门失火后，火势蔓延到护城河中的鱼。这个故事说明了事物之间普遍存在的联系和相互影响。
盲人摸象
错误观点：割裂整体和部分的联系，以偏概全。
故事：盲人通过触摸大象的不同部位来认知大象，结果得出了完全不同的结论。这个故事告诫人们要全面看待问题，避免片面性。
沧海桑田；斗转星移
原理：世界上任何事物都是变化发展的，不能用静止的观点看问题。
故事：大海变成农田，农田又变成大海；星辰的位置也在不断变化。这些现象都说明了事物是不断发展和变化的。
欲速则不达
原理：事物的变化发展是客观的，不以人的主观意志为转移。
故事：急于求成反而达不到目的。这个故事告诫人们要尊重客观规律，不能急于求成。
星星之火，可以燎原
原理：新事物具有强大的`生命力，最终必然战胜旧事物。
故事：一点小小的火星可以引发大火烧遍原野。这个故事形象地说明了新事物虽然起初弱小，但具有强大的发展潜力和生命力。
历史唯物主义、人生观价值观部分
卧薪尝胆
原理：人生价值和远大理想的实现需要艰苦奋斗、发愤图强。
故事：越王勾践被吴王夫差打败后，卧在柴草上、每天尝苦胆以提醒自己不忘国仇家恨。最终他励精图治、发奋图强，最终打败了吴国。这个故事体现了艰苦奋斗和奋发图强的精神对于实现人生价值和远大理想的重要性。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
原理：人生的价值在于奉献。
故事：这句话出自范仲淹的《岳阳楼记》，表达了一种超越个人利益的崇高精神境界——以天下为己任、忧国忧民、乐于奉献。
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