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观摩小学体育学科开放课堂教学观后感
20xx年11月5日，在香港路小学的XX市小学“开放课堂”上，观摩了香港路小学张老师的一堂体育课，应该说是收益非前 。这样的机会很难得，要感谢中心王老师给我这样的机会。
这节课是水平三（6年级）的篮球课，主要内容是双手胸前传接球。看了这堂课后主要 有以下几点收获 ：
一、各个环节的衔接。
作为体育教师，我想上课的各个环节大家都很清楚，但是如何将各个环节巧妙的衔接起来是我们课堂教学中的欠缺的。在这个课中，张老师从开始上课的四列横队慢跑（篮球中的移动、滑步等）进入"看谁反应快"的一路纵队热身游戏；再由一路纵队慢跑中拿球过渡到基本部分（熟悉球性环节的）一列横队持球面向老师这一环节，既节省了时间，课堂教学也变的流畅了一举两得。然后是基本部分中2人一组的双手胸前传接球的队形过渡到6人一组的运动中的传接球都很紧凑。我想这是我们在组织课堂的时候需要提高和改进的。
二、语言的调动与鼓励。
当我看到张老师在调动鼓励学生的自然状态时，我想自己的一堂课经常是批评学生哪里不好，而不是" 为自己加油" 、"为同伴鼓掌一下"我想；自己在上课的时候很的忽视了。在学生练习时、在小组比赛时、他们很希望这样被得到肯定；他们的表现使他们希望得到掌声。所以，在今后的课堂教学中我们应该在这方面多完善自己。使自己有更多丰富的语言去评价他们，去鼓励他们。
三、讲解语言的简练、清楚。
在听课时我就刻意去听一下张老师的讲解，想看看他是怎么讲解每个环节的要求，是如何表达能让每个学生明白。因为我自己在上课时就有时候小的问题说了很多但效果不理想。但看了张老师的课后，发现他说的很少，很简练，但很清楚。如折返跑练习开始的时候说"每个同学用站立式起跑，到达终点再返回"。对比一下自己觉得这堂课听的太值了。一下子犹如醍醐灌顶。在看完课后，我觉得自己的课前准备应该更充分一些，而且把这些也用在自己的课堂上去尝试，然后变成自己的东西。
总之，观摩完这堂课后好象给了我一针强心剂，让我自己得到了学习和提高，让我觉得自己应该好好的学习怎样去上好一堂课，将来争取能上区级或者市级课。
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