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家长课堂观后感1600字
20**年8月23日，夏末傍晚，**中**本校。**校长正侃侃而谈：请各位家长想想2040的我们和孩子会是什么样子?那年孩子34岁左右，风华正茂，社会极度发达，可以活到120岁!还有90年;家长们却已经都六七十岁了，我们不仅不能帮孩子，还是被照顾的对象。孩子的漫漫人生路如何走好?我们现在应该为他们准备些什么?这个问题非常深刻，直达当前我们对孩子的教育真谛!赵校长的回答更是令人动容，**中是搞教育的，不仅要高分，更要在让孩子有快乐的童年，阳光的少年，有健康、创意、有价值的人生，不必为了将来幸福而损失现在的幸福!这是一种格局，一个教育家的胸怀：捧着一颗心来，不带本棵草去!有此一点，作为家长，我感到，孩子来对学校了。
赵校长不仅有这样的心境，更有许多值得称道的教育理念和具体行动。他谈到孩子的青春期教育问题，顺其自然，因势利导的理念令人信服;他谈到英语等课程的编排与教学，以及学校组织的各类社团、竞赛等都体现了山大教育的独创性、针对性，充满了活力与时代感;他举例说明做环卫工人也要做创新有为健康快乐的环节环卫工人，让我感受到了山大追求创造向未来的先进思想;他谈到实践研学的好处与难处令人动容，在当前这个多一事不如少一事的社会，山大“明知山有虎，偏向虎山行”，坚持实践出真知的教育战略，排除万难坚持多年“千里骑行”、各地研学等活动。当场我就下定决心，让孩子现在就开始骑行上学，准备人生第一次“千里走单骑”。我为孩子能在这样一个重视实践、重视磨砺、重视创造、重视个性与情商的学校而感到欣慰与自豪。
20**年9月14日初秋傍晚，**中奥中校区，申校长正娓娓道来。她温文尔雅，与我们交流着山大的教育理念，与赵校长“师出同门”，山大追求创造、活力、实践等办学方向在奥中校区得到了传承与发扬，强调了山大对师德校训的高度重视和一以贯之，让我们心里更踏实了。不仅如此，她还以一名普通教师的身份现身说法，以他的一位初中学生由一名“问题少年”转变为国际杰出人才的成长之路，使我对初中孩子的教育方式有了更深的思考，使我从一名小学生家长蜕变成了初中生家长;最令我动情的是申校长还以从一位家长的角度与我们沟通对初中孩子的教育。她强调：对孩子的教育如同育树，家养根、校育枝;教知识靠老师，教做人看家长!家庭是孩子的第一所学校，学校是学生的第一个家庭，形象生动的阐释了家校关系，使我受益匪浅。
晚上七点，我第一次来到孩子的教室，窗明几净，现代化的教学设备令人耳目一新。班主任陈芳芳老师先带我们回忆了孩子开学后的在校学习情况，从小学生到初中生学习环境、节奏、内容都改变了，但能切身感到：七年级三班的孩子们适应能力很强，已经融入了丰富多彩的初中学习。陈老师还特别给我们介绍了潍坊军训的精彩故事，也使我们感受到了孩子们正在学校和班主任带领下，逐步步入充满激情的少年时代。陈老师提出了“绢绢细流 终得盈罐”的班级教育理念，与申校长的教育要求相得益彰，与孩子们的成长阶段和认识能力完美契合，我深感赞同。陈老师还对语文教育的方式方法与我们进行了深入的交流，她设计安排的课堂“三分钟”，秋韵之声、辩论赛等教学手段很有针对性，她安排每一位同学都负责班级事务的做法用心良苦，对培养孩子的责任感、集体荣誉感大有裨益;还有一些班级建设的细节足见班主任在用心教学，用心育才。
副班主任、英语老师崔斌老师青春激扬，她的英语课程安排独具匠心，很好地融合了教学大纲要求与现实英语口语需求，其中英语模音，英语歌曲演唱、诗歌朗诵等寓教于乐，妙趣横生。最令人印象深刻的是她对孩子英语书写细节的把握，我强烈认同。细节决定成败，恰好当时我正在浏览崔老师对我孩子英语书写的批改，十分认真，比我在家里对孩子指出的书写问题更加细致，更加用心!数学王旭老师人如其名，如旭日般阳光，活力四射，他推进了数学“质疑式”教学，充满了批判思维，培养孩子敢于怀疑一切的批判式思考!正是当下中国教育所缺失的重要内涵，我十分赞同。
两次家长会下来，我对学校的教育理念、方式有了充分的了解，对作为一名初中家长的责任有了更深刻理解，对家委会的职责有了更明确的注解。希望初中三年，我们共同给孩子一个快乐阳光充满激情的少年时代，不负韶华!希望初中三年，我们共同为孩子一生铸魂育根，不负光阴。三年的家长，一生的朋友，我们一路同行。
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