《小孩不笨》观后感三篇
家长《小孩不笨》观后感第1篇
孩子的学校推荐我们家长和孩子一起看一部新加坡的教育影片——《小孩不笨》。看完后，我觉得这部电影确实挺不错。影片的题材新颖，许多案例都非常具有代表性，与现在许多家庭的生活很贴近。影片的内容很值得我们家长深思和反省。
首先，许多家长都犯同样的毛病，就是对小孩子的期望值太高，要求小孩每个方面都能十全十美，稍有不如人意时，就以责骂为主，而非理性去分析小孩的想法和行为。很多家长认为自己的小孩笨，还喜欢拿自己孩子的短处去与别人的孩子的长处相比，殊不知自己的小孩也有自己的特长和兴趣爱好。这样，不仅在很大的程度上抹杀了小孩的兴趣，也让小孩对自己失去信心，更甚者还会使孩子产生逆反心理。如，片中的杨学谦本来是个对电脑很感受兴趣的孩子，他在电脑方面有很特别的才能，还会帮爸爸把电脑修好，但他爸爸却认为他不务正业。因此，产生叛逆心理的他与一帮哥们混在一起，惹出了一些是非。其实这一切结果，跟父母对孩子缺少关心、沟通与引导是脱不了关系的。
其次，从学校角度来讲，学校的老师关注得更多的'是学习成绩好的孩子，而那些所谓的差生则被冷落一旁。当学生之间产生矛盾时，老师以学习成绩为导向，先入为主地认为肯定是学习成绩差的同学惹的祸，并责其写检讨书或直接令其退学。这种没有调查、缺少沟通与包容的处理方式，严重伤害了学生的自尊心和上进心。这也是让孩子一步步变成问题学生的原因之一。
《小孩不笨》这部影片确实是一部当下家长值得一看的片子，希望广大家长都能抽空看看，从中观察别人，省察自己，做个合格的家长，让我们的孩子在正确的家庭教育中健康成长。
家长《小孩不笨》观后感第2篇
星期六，我跟孩子一起看了《小孩不笨》的影片后，真的是让做家长的受益匪浅。虽然这部影片有很多搞笑的场面，但还是让我们家长从中学到许多教育孩子的新方法。尽管片中许多家长的教育方法有问题——为了孩子的学习成绩急得焦头烂耳，不惜用尽任何方法，但都不见效果，但是最后也都能从中摸索到适合孩子的教育方法，成功地把孩子们教好，而不是让孩子们误入歧途。
在《小孩不笨》这部影片当中，做父母的我们也学到了许多东西，孩子需要我们做父母的理解、尊重。我们做父母不能把孩子管得太严，孩子也应该有自己的一片天空，让孩子们有自己的.想法，让孩子们有一定的自由空间，而不是处处约束孩子们，就算孩子不对，也只能慢慢引导，讲道理，暴力是不能解决问题的，也许跟孩子做朋友，更有意想不到的收获。比如《小孩不笨》中的国彬的妈妈经常打骂孩子，可对孩子们的学习成绩还是没有提高。还有一点，影片中杰利的家人不管在什么时候，总是有一大堆话讲，也不理孩子们有没有听进去，这样只会让孩子们觉得我们这些家长很烦，很罗嗦。应该适应地教育孩子，而不是说一大堆的话。这一点也值得我们做父母的注意。还有在影片中，有些父母盲目的宠爱自己的孩子，什么都为孩子们准备好，口口声声说为了孩子们好，其实都是害了孩子们，现在还没看出来，而一等到孩子们离开父母，没有了依靠，才发现原来自己什么都不会做。比如影片中的名叫terrg的孩子，他妈妈什么事都让女佣来做，最后孩子连涂面包和冲咖啡都不会。我们应该让孩子学会独立自主，自己的事自己解决，让孩子失去了关怀，导致没有心情学习，降低学习成绩。最后，我们做父母的，不要一直忙着生意上的事，忽略了孩子，应该多多关心孩子，生意固然重要，但孩子们更加重要。
《小孩不笨》很贴切地反映了现在的孩子种种行为思想，让我们做父母的更加意识到该怎样教育自己的孩子。
家长《小孩不笨》观后感第3篇
我是和两个孩子一起一边流着泪，一边反思观看了《孩子不笨1、2》两部影片的。影片通过一种通俗易懂的方式向我们传达一种父母与孩子正确相处的信息，灌输一种亲子相处的理念。两部影片都是前半部分轻松、有趣、搞笑,后半部感动、赚人热泪。而且故事情节都非常简单,甚至有些事情自己也做过，有些话自己也说过。一直觉得自己是一个相当不错的家长，观看以后发现，原来也有许多不足的地方。
其实每个孩子出生时，在我们心中都是独一无二、而且是最好的,我们绝不会觉得他们比别的孩子差,更不会嫌弃他们。在他们还是宝宝时,他们哪怕是一个微笑、一个发音不清的音符，我们都会觉得他们很了不起。但当他们渐渐长大，越来越能干、懂事了，我们却总是埋怨自己的子女，没有别家的孩子好，习惯于把自己孩子的缺点与别人孩子的优点进行比较，只看他们不好的地方，只向不好的方面想，只会一味说他们哪方面不好，哪方面不对，放大缺点而缩小优点。虽然也知道对孩子很不公平，但我们还是不会改变，因为我们有个冠冕堂皇的理由:我们这样做是为他们好,好让他们把缺点都改成优点,从而能成为完美的人。但如果我们能清醒地想想就知道，那是不可能的，这世界上根本就不会有人在每个人心中都是完美的，就如我觉得影片中的文福是个乐于助人的好孩子，但Terry的妈妈会认为他太多管闲事了。而Terry在他妈妈心中是个听话的孩子,但我觉得他太没个性，太没主见了。其实，每一个人都有这样或那样的缺点，我们不需要羡慕别的孩子优秀,就算有人拿我们眼中优秀的孩子与我们交换自己觉得满身缺点的孩子,我们一定会毫不犹豫地拒绝,因为在我们心底,他们还是独一无二，而且是最好的!既然他们是独一无二，而且是最好的，我们更应该多表扬他们。
《孩子不笨2》的开场很特别，也很有创意。一个人从小到大，都喜欢得到别人的表扬，都乐意听夸奖的话。片中也一直阐述着这样一个观点：不要吝啬自己对别人的夸奖。生活中,年轻教师对班中的学生的称赞与奖励让其他班的学生感叹“那边风景独好”;老板娘对打工伙计的点滴表扬和鼓励换来的`是伙计卖力的工作。但影片中的老师不懂得这一点，一位同学难得做了一次作业，却得不到教师的认可，“做得这么差跟不做没什么两样”;从而使学生觉得，原来做与不做同样挨骂，当然就没有再做作业的动力。家长也不懂得这一点：孩子帮自己修好了电脑，找回了重要的资料，他却将刚才挨上司批评的气一股脑儿地给了孩子一个“莫须有”的罪名。孩子本来满心希望能让父亲知道，自己虽然读书不行，但也有别的本事，却成了痛苦的回忆。我想：我们在孩子的心中也是无可代替的，他们喜欢得到别人的表扬，但会更在意家长的肯定。
我们平时除了检查学生作业，给孩子吃饱穿暖,看看孩子睡着没有就算是尽了职责、完成任务。使孩子觉得“凡是我们喜欢的大人们都不喜欢，凡是大人们喜欢的我们都不喜欢。”孩子有问题，我们通常因为忙和没耐性的习惯一审二逼三恐吓，最后总是对孩子说：“我对你太失望了”。慢慢地，他们对家长无休止的唠叨以及训斥早就练就一副“好听力”，正所谓左耳朵进右耳朵出。他们认为自己说不说都是错，都要被骂，结果他们慢慢地就变成了“哑巴”，连与我们说话都懒得开口了，这就很容易出现“代沟”，那么小孩子就越来越难管教，其实这就是缺乏沟通。有句广告语说得好：“沟通从心开始。”其实“沟通”与“表扬”同样重要。
我觉得学校要求家长与孩子一起观看,真的很适合，使孩子知道，天下没有不爱自己孩子的父母，家长们赚钱也都特别不容易，他们也有这样或那样的压力，所以才会疏忽了和孩子的沟通，家长们亦会担心管不到而使孩子学坏，但管得太多孩子会觉得无私隐、无自由。天下没有完美的孩子，同样也没有十全十美的家长。孩子，希望父母可以了解你们，同时父母也希望你们可以体谅他们，只有大家都愿意沟通，才能做到孩子开心，父母放心!
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