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2017年安徽高考报名人数
高考对每一个学生、每一个家庭来说都有着其重要意义。那么今年高考报名人数是多少了?那么高考报名是什么时候呢?下面是阳光网小编为你整理的内容,希望对你有帮助。
12017年安徽高考报名人数
目前2017年安徽高考报名人数尚未公布。
12016年安徽高考报名人数
统计数据显示,2016年,安徽省共报名考生50.99万人,同比减少3.6万人,减少比例为6.6%。自2008年达到60.8万人的高峰以来,一直呈下降趋势。其间,2013年又呈小幅上扬至2015年达到54.6万人后,2016年再次出现下降。这个趋势与全国高考报考人数总体变化趋势,以及安徽省基础教育学龄人口的变化趋势基本一致。
12015年安徽高考报名人数
从安徽省教育厅获悉,2015年,安徽考生54.6万人,与去年基本持平。随着平行志愿满足率的提高,高考复读生数量也在逐年减少。2015年往届考生为9.88万人,比去年减少了3000余人。
据了解,2015年,安徽省报名参加高考的考生共计54.6万人,其中,普通高考报名文史类19.44万人,理工类33.27万人,分别占36.9% 和63.1%;男生人数27.97万人,女生人数24.74万人,分别占53%和47%;应届考生42.83万人,历届考生9.88万人,分别占 81.3%和18.7%。
对现在的高中生来说,高考考试科目只有两个选择:文科或者理科。但对于2017年上高一的学生,他们三年后的高考考试科目选择可能面临20种组合。昨日,省教育厅公布了普通高中学业水平考试改革的征集意见,虽然还未最终确定,但是作为高考改革的重要组成部分,学业水平考试雏形已经初现。
安徽高考政策
高考成绩依然750分
我省普通高中学业水平考试包括合格性考试和等级性考试两类。语文、数学、外语、技术(含信息技术和通用技术)、体育与健康、艺术(或音乐、美术)6门科目只设合格性考试;思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目分设合格性考试及等级性考试。等级性考试的成绩将换算成分数,纳入到高考总成绩中。
从昨日公布的征集草案来看,改革后我省高考总分依然是750分,计入总分的科目是六个科目。其中语数外分别为150分,剩下另外三个科目满分分别为100分。不过和现在不同的是,语数外之外的三个科目可以由考生自由选择。
改革
考试时间地理生物可在高二考
根据意见,对于合格性考试,高一年级第二学期末学生可以在地理、生物、技术(含信息技术和通用技术)3科选择1~3门参加考试。高二年级第二学期末学生必须完成语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术和通用技术)10门科目的合格性考试。合格性考试科目不合格的学生,可以在高三年级上学期高考报名前参加1次补考。
在通过合格性考试后,考生才需要面临思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目的等级性考试,而等级性的成绩会折算成分数,纳入高考总分中。考生可以选择在高二年级参加地理、生物的等级性考试,也可以将地理、生物两科放在高三结束和高考一起考。但是如果高二年级考过地理、生物了,那么高三结束时就不能再考一次。
考试科目考试科目组合有20种
以现在的高考考试制度看,考生的选择只有两种,一种是文科即语、数、外、政、史、地,一种是语、数、外、理、化、生。但是改革后,考生纳入到高考成绩里的6个学科选择,排列组合将多达20种。
根据新的改革方案,通俗意义上的高考,考生必考的3个科目是语、数、外,但是剩下的政、史、地、理、化、生6个学科,考生却可以从中自由选择3个科目,参加学业水平测试等级性考试,然后成绩折算后,和语数外3科一起纳入到高考总分中。
成绩呈现细化为21个等级赋分
合格性考试成绩因为不纳入高考总分,对考生影响不大。语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含信息技术和通用技术)10门科目合格分数线,以卷面成绩划定。各科目合格性考试成绩的“不合格”比例控制在3%以内。
等级性考试才是考生关注的,其成绩使用也较为复杂。首先,等级性考试成绩以等级呈现,按参加考试的考生总数的相应比例,由高到低划分A、B、C、D、E五个等级。各等级人数所占比例依次为:A等级15%、B等级30%、C等级30%、D、E等级25%。考生的成绩等级确定后,下一步就是按照等级再折算成分数,这样才能计入高考总分。
关于折算方式,草案目前有两种办法征集意见,一种是将五个等次进一步细化成21级,并按从低至高,起点赋分40分,相邻两级之间的分差均为3分,满分100分,折算成相应等级赋分计入高考总成绩。另一种则是按照实际考试人数百分比,将卷面成绩,细化成21个等级,并按从低至高,起点赋分40分,相邻两级之间的分差均为3分,满分100分,折算成相应等级赋分计入高考总成绩。
安徽高考政策影响
教学可能“走班制”
现行高考科目是统一规定的,有的科目学生不擅长但又必须考。改革后,计入高校招生录取的3科等级性考试科目可以由学生根据自己兴趣特长自主选择,扬长避短。
此外,改革后的学业水平考试,让学生有可能将选考的3门分散在高二、高三年级安排考试,可以减少高三年级的备考门数,减轻学习强度。
就高考科目来看,语文、数学、外语3门科目没有变化,原来学生只能选择文综(思想政治、历史、地理)、理综(物理、化学、生物)2种科目组合,将来从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中选择3门的组合将有20种,再加上学生安排考试的时间上会有不同选择,学生的学习需求将更加多样,因此原来按文科班和理科班组织教学的管理模式必须转变。未来,高中教学将可能会采取“走班教学”,满足学生多样化的选择要求,为促进学生个性发展创造条件。
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