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高考地理第二轮的复习计划-地理教学计划
一、指导思想。
以高中地理新课程标准为依据，认真研读《20xx年普通高等学校招生全国统一考试天津卷说明》，以培养学生能力为核心，加强学法指导，争取在高考中取得理想成绩。
二、学生现状分析。
本届学生基础较差，成绩不太理想，要使学生在高考中具备一定的竞争能力，还需要进一步加强基础知识的掌握和各方面能力的提高。
三、高考地理试题趋向分析。
通过对《考试说明》的研读和分析，高考的能力导向会继续保持不变。在考核内容方面，空间位置、原理和规律仍会是考察的重点；试题难度调低，意味着适中题的比重上升；考试目标进一步注重考核信息提取、逻辑推理、知识运用能力。
四、主要复习策略。
1、整编专题试题，归纳考核方向。
（1）、整合内容，归类专题。
计划在20xx年高考二轮复习中，设置如下专题，分为四大类：
Ⅰ，主干知识系列。
专题一，地理过程的原理和规律。
专题二，地域差异的特征及成因。
专题三，人地关系的协调和问题。
Ⅱ，区域热点系列
专题四，中国主要热点问题
Ⅲ，地理图表系列。
专题五，地理信息分布图类。
专题六，地理信息关联图类。
专题七，地理统计图表类。
Ⅳ，考核目标系列。
专题八，空间定位题型。
专题九，地理计算题型。
专题十，信息提取题型。
专题十一，知识运用题型。
（2）、分析试题，归纳考目。
认真分析高考试题中考查某类专题的主要项目、主要角度、主要层次等，把握好复习的深度。
（3）、选编习题，分层训练。
面向学生实际，选择适合习题，根据学生实际层次，编辑习题。
2、深析训练试题，探讨解题思路。
（1）、理清题意，提取相关知识和思维，注意应变能力的培养。
（2）、探讨题型，归类相关知识和思维，注重知识的迁移。
五、时间安排
计划二轮复习在四月中下旬结束，各专题内容的复习，在复习中会根据实际情况及需要进行相应调整。
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